廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院怎么樣(廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

“歡迎小萌新進入直播間。”“下面大家可以看到這個校門，色彩非常靚麗，也象征著我們校園學(xué)習(xí)生活豐富多彩……”5月16日，廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院進行了第一場云游校園直播，來自該校電子商務(wù)學(xué)院兩位老師陳凌梅、彭婷婷作為主播出鏡。該場直播2.6小時，累計吸引觀眾2093名，全場獲贊10.8萬個。

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院進行了第一場云游校園直播。

直播讓學(xué)生“沉浸式”體驗校園環(huán)境

陳凌梅說，這段時間因為疫情原因，學(xué)校完全封閉。雖然影響了正常的校園生活，但是學(xué)校采用了各種互聯(lián)網(wǎng)科技手段，確保教學(xué)和招生工作有條不紊地推進。大家現(xiàn)在想了解學(xué)校的動態(tài)，其實更方便了，也更有趣了。

在此次疫情防控工作中，廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院對校園實行了網(wǎng)格化封閉式管理。面對即將到來的招生季，為了讓學(xué)生對學(xué)校有全面了解，學(xué)校利用自媒體平臺多方發(fā)力，通過主流直播平臺開展云游校園 招生特色專業(yè)講解互動，對學(xué)校的展示更加聚焦和細膩，讓學(xué)生“沉浸式”體驗校園環(huán)境的同時，還能充分感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。

從正門出發(fā)，來到第一教學(xué)樓，穿過筆直的校道，經(jīng)過籃球場……在兩位主播老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校的打卡景點、各院系和特色專業(yè)介紹、學(xué)校的文體活動都呈現(xiàn)在了直播間里。

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院教師云游校園直播。

“與以往在小空間里依靠主播口播形式不同，我們這次的直播是在校園大環(huán)境中進行，既考驗直播內(nèi)容的腳本策劃能力，又考驗場控和應(yīng)變能力?！北敬握猩辈タ偛邉?、該校電子商務(wù)學(xué)院教師林健說。整個直播包括了前期的預(yù)熱宣傳、設(shè)備調(diào)試、主播IP打造，也包括直播期間場景切換、直播間導(dǎo)流、粉絲互動、抽獎等環(huán)節(jié)。

在這系列直播的打造中，內(nèi)容設(shè)計、流程節(jié)奏把控、流量引導(dǎo)、技術(shù)難點攻克，都由該校電子商務(wù)學(xué)院牽頭聯(lián)合嶺南旗下廣州嶺創(chuàng)電商科技有限公司、全校各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師共同策劃執(zhí)行完成，這也是該校電子商務(wù)學(xué)院在直播時代產(chǎn)、教、研一體化的又一次“搶鮮”實踐；早前，電子商務(wù)學(xué)院還與京東、天貓等企業(yè)緊密合作，帶領(lǐng)學(xué)生參加“618”“雙十一”等活動，進行實戰(zhàn)教學(xué)。近日，廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院已經(jīng)與YY直播達成戰(zhàn)略合作，未來將共建廣東省直播人才孵化培訓(xùn)基地，為社會塑造更多的優(yōu)秀人才。

“疫情防控期間，直播變成了主流，改變了許多行業(yè)的運行規(guī)律?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)加持職業(yè)教育領(lǐng)域，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間和時間壁壘，讓職業(yè)教育教學(xué)呈現(xiàn)出更加開放、多元和包容的姿態(tài)?！睆V東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院相關(guān)負責(zé)人說，同時，職業(yè)教育自身凸顯的技術(shù)教育屬性，也會讓云直播技術(shù)獲得更廣闊的發(fā)展和提升空間，以人才和技術(shù)助推互聯(lián)網(wǎng)直播實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院教師進行云游校園直播。

面向4700余名學(xué)生開展線上直播課程教學(xué)

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院相關(guān)負責(zé)人介紹，此次學(xué)校招生直播的順利開展，離不開近段時間學(xué)校對線上教學(xué)的探索。

延遲開學(xué)期間，面對近6000名不能返校的在校生，廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院努力探索解決辦法。從今年3月2日起，學(xué)校開啟“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)模式，根據(jù)在線直播教學(xué)特點和硬件要求，搭建14個直播課室，利用“騰訊課堂”、微信、QQ等構(gòu)建“嶺南在線課堂”，面向全校28個專業(yè)、4700余名學(xué)生開展線上直播課程教學(xué)。

學(xué)校不定期組織教師直播培訓(xùn)，不僅要讓教師學(xué)會使用直播平臺工具，還要讓他們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過提問、連麥、投票等直播互動形式進行在線教學(xué)，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

為了保證質(zhì)量，學(xué)校利用騰訊課堂平臺的教學(xué)管理課程數(shù)據(jù)分析，進行學(xué)生上線情況、作業(yè)完成情況等教學(xué)監(jiān)督，同時學(xué)校專門設(shè)置教學(xué)督導(dǎo)員，進行隨機線上課堂聽課監(jiān)管。據(jù)了解，學(xué)校線上教學(xué)一個半月以來，課堂平均在線率達95%以上，不少學(xué)生評價老師上課很“給力”。

【記者】馬立敏

【作者】 馬立敏

【來源】 廣東教育頭條南方號