長春大學(xué)光華學(xué)院全國排名多少 長春大學(xué)光華學(xué)院簡介

2022年長春光華學(xué)院最新排名 全國排名第967名(吉林省長春大學(xué)光華學(xué)院在國內(nèi)排行有名么)

長春光華學(xué)院07成績

那個(gè)學(xué)校聽說不太好,你還是別去了2007-04-20回答者:碧海_晴空2個(gè)回答安陽學(xué)院與長春光華哪個(gè)好問：安陽學(xué)院與長春光華哪個(gè)好... 詳情

2022年長春光華學(xué)院最新排名

長春光華學(xué)院2022年在本科院校中排名第967名。長春光華學(xué)院，原長春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位。

長春光華學(xué)院排名第967名

長春光華學(xué)院2022年在本科院校中排名第967名，本省大學(xué)排名第32名。

2022大學(xué)排名	學(xué)校名稱	省市	2022本省排名	類型
967	長春光華學(xué)院	吉林	32	綜合

長春光華學(xué)院歷年排名

長春光華學(xué)院2021年全國排名第969位。

年份	排名	所在地排名
2021	969	吉林（32）

長春光華學(xué)院簡介

學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、專科專業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類。

吉林省長春大學(xué)光華學(xué)院在國內(nèi)排行有名么

吉林省十大名校之一，全國應(yīng)該榜上有名2016-03-27回答者:cn#aBLfpuVLpV1個(gè)回答3a,type:normal" data-rank="6:24015676">長春光華學(xué)院07成績問：突然... 詳情

長春光華學(xué)院是一個(gè)什么樣的大學(xué)？2020年長春光華學(xué)院介紹

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長春光華學(xué)院簡介及院校概況

長春光華學(xué)院，原名長春大學(xué)光華學(xué)院。

2000年建校。

2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院。

2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校。

2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。

核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因思想而升華

辦學(xué)使命：一切為了學(xué)生健康成長

辦學(xué)愿景：辦學(xué)生滿意的大學(xué)

學(xué)科齊全師資雄厚

學(xué)校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部13個(gè)院（部），共有招生專業(yè)42個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類，全日制在校生1.1萬余人。

多年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)"人才強(qiáng)校"工程，建設(shè)了一支由全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和"雙師雙能型"教師為代表的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。通過開展"教師養(yǎng)德修為工程"，師生同修互動、同頻共振，通過自身的品德修為影響和熏染學(xué)生，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、忠于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，滿足學(xué)校發(fā)展和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

學(xué)校教師先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)；吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)?，F(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個(gè)，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心1個(gè)，省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，省高校新型智庫1個(gè)，省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

因材施教特色興校

在近20年的辦學(xué)過程中，學(xué)校及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色。以"一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會歡迎的大學(xué)"為辦學(xué)宗旨，走凸顯民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢的治校之路、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化的治學(xué)之路、"適合的教育"及"養(yǎng)成教育"的育人之路。

為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，學(xué)校以"讓學(xué)生獲得實(shí)惠，讓學(xué)校贏得品牌"為目標(biāo)，形成了以校企合作、強(qiáng)化實(shí)踐、"做中學(xué)"為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：

一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，又適合民辦高校學(xué)生特點(diǎn)；

二是以課堂教學(xué)改革為核心的教學(xué)模式改革工程，近兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，取得了明顯成效；

三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個(gè)專業(yè)、每個(gè)學(xué)生，每個(gè)專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán)，為學(xué)生課外專業(yè)實(shí)踐搭建了平臺；

四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，各個(gè)專業(yè)都實(shí)行了多種形式的合作教育；

五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，針對專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計(jì)了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開展了系列活動；

六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程，以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo)，構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系，設(shè)計(jì)了22個(gè)好習(xí)慣項(xiàng)目，照自主選擇、揚(yáng)長保底的原則，開展了養(yǎng)成教育系列活動，使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。

通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新

學(xué)校堅(jiān)定地走產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)道路，多種形式、不同深度的校企合作為提高學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)競爭力、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出了積極的作用并產(chǎn)生了很好的效果。

學(xué)校電氣信息學(xué)院與中興通訊、中軟國際、東軟集團(tuán)、臺灣凌陽等企業(yè)聯(lián)合實(shí)施"企業(yè)嵌入式"人才培養(yǎng)模式，入學(xué)時(shí)，學(xué)生即可與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同投資建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，企業(yè)參與教學(xué)過程。學(xué)校課程與企業(yè)課程交叉進(jìn)行、理論與實(shí)踐同步實(shí)施，專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐并軌，真正對接企業(yè)技術(shù)前沿和人才需求。

機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院等學(xué)院的部分專業(yè)，組織三、四年級學(xué)生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見習(xí)或者短期頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉能力、增長學(xué)識。

視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，在校內(nèi)引入企業(yè)培訓(xùn)室，把設(shè)計(jì)企業(yè)的項(xiàng)目交給學(xué)生完成，讓學(xué)生通過做實(shí)際項(xiàng)目來學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能。

金融學(xué)院與中國銀行、深圳國泰安信息技術(shù)有限公司、中國農(nóng)業(yè)銀行等10余家企業(yè)合作，共建校企合作基地；

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院與吉林省國家廣告產(chǎn)業(yè)園、長春市金鑰匙心理咨詢服務(wù)中心、長春鑫源國際教育等單位合作；

外國語學(xué)院與長春市鑫源教育培訓(xùn)學(xué)校、北京首都機(jī)場朗豪酒店、大連沃邦國際教育等單位合作；

電影學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視、中新社吉林分社、東北亞（衛(wèi)視）資訊臺、中國中影集團(tuán)、吉林省博物院等單位合作；

音樂學(xué)院與長春市凡星文化傳播有限公司、長春卡西歐藝術(shù)學(xué)校等單位合作，與100多家用人單位進(jìn)行就業(yè)合作。

促進(jìn)就業(yè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)

學(xué)校以"全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)"為總要求極力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)工作"一把手"工程，構(gòu)建了以就業(yè)指導(dǎo)和配套設(shè)施建設(shè)為核心的指導(dǎo)體系；以就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)市場服務(wù)、就業(yè)派遣服務(wù)為載體的服務(wù)體系；以就業(yè)指導(dǎo)課程、專題講座和個(gè)性咨詢相結(jié)合的教育體系；以就業(yè)工作績效考核為目標(biāo)的評價(jià)體系。積極打造立體化校園就業(yè)市場，推進(jìn)常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實(shí)施規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)等措施，穩(wěn)步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過了全省就業(yè)率平均水平。大部分畢業(yè)生面向中小微企業(yè)就業(yè)，也有部分學(xué)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有的畢業(yè)生走上參軍、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。

學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐率及就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心并出臺相關(guān)文件保障雙創(chuàng)工作的開展；同時(shí)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，給予學(xué)生指導(dǎo)；鼓勵(lì)探索，支持實(shí)踐。

學(xué)校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，可滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐分享、洽談合作等不同需求，極大程度地支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成果孵化。

海納百川往來八方

學(xué)校已與十幾個(gè)國家和地區(qū)多所高校建立了校際合作交流關(guān)系，僅2016-2017學(xué)年度就與美國加州州立大學(xué)北嶺分校、加州大學(xué)戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學(xué)院、中央華盛頓大學(xué)、西雅圖西北大學(xué)、英國中央蘭開夏大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、韓國韓南大學(xué)、臺灣大仁科技大學(xué)9所大學(xué)簽署了MOU合作備忘錄,開展了學(xué)分互認(rèn)、短期交流，聯(lián)合培養(yǎng)本科雙學(xué)位項(xiàng)目及本碩連讀項(xiàng)目。為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的語言實(shí)踐應(yīng)用能力，提升就業(yè)競爭力，與中國對外友好服務(wù)中心、美之旅作開展暑期赴美國、日本帶薪實(shí)習(xí)和游學(xué)項(xiàng)目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學(xué)，為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。

學(xué)校與東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，現(xiàn)已成為東北師范大學(xué)會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位（MPAcc)教育實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校于2017年被吉林省學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)高校。

服務(wù)生產(chǎn)造福社會

學(xué)校依托大學(xué)科技園，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成*及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型規(guī)劃、文創(chuàng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)營、人才孵化等項(xiàng)目。通過共同開發(fā)各地區(qū)歷史文化與旅游文化產(chǎn)品，帶動當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作基地協(xié)議》，共同開發(fā)，實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供了技術(shù)支持。

校園文化豐富多彩

學(xué)校立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮校園文化引領(lǐng)作用，積極打造"光華大講堂"、大學(xué)生英語體驗(yàn)節(jié)、校園辯論賽、電子競技大賽、社團(tuán)文化節(jié)、禮儀風(fēng)采大賽、籃球賽、讀書節(jié)等系列活動。實(shí)施"一院一品"工程，開展具有專業(yè)特色的校園文化活動。拍攝校園電影，記錄校園生活傳播校園文化，其中《我的大學(xué)老師》通過教育部"高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計(jì)劃"資格審核，《訥殷之戀》在"愛奇藝"成功上線；協(xié)助開展"一封家書"活動，禮敬傳統(tǒng)文化，《新華每日電訊》等媒體先后作了15次報(bào)道，并在全國高校思想政治工作網(wǎng)上展示。

榮譽(yù)滿載美名遠(yuǎn)揚(yáng)

2004年，學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評為"全國第二屆民辦教育十大杰出人物"；2012年，學(xué)校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆"長春市勞動模范"稱號；2008年，學(xué)校被評為"中國民辦教育十大知名品牌學(xué)校"；2009年，學(xué)校被確認(rèn)為"吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地"，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予"全國就業(yè)與社會保障先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號；2010年，學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)"五五"普法先進(jìn)學(xué)校；2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲"5A級"稱號；2013年，學(xué)校被命名為吉林省"依法治校示范校"；2011-2017年，學(xué)校連續(xù)七年被評為"長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位"。2017年，學(xué)校被評為"高校文明杯"競賽活動優(yōu)勝單位，榮獲"全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎(jiǎng)"（為全市獲此榮譽(yù)的兩所高校之一）。2018年，學(xué)校榮獲長春市"五一勞動獎(jiǎng)狀"，教育部國評專家組給予光華"五好大家庭"的贊譽(yù)。2019，據(jù)中國校友會網(wǎng)發(fā)布的中國大學(xué)排行榜，學(xué)校在吉林省民辦高校排名躍居第3位。

學(xué)校學(xué)生積極參加各類競賽并屢獲佳績。近三學(xué)年，學(xué)校學(xué)生在全國和省級各類學(xué)科專業(yè)競賽*計(jì)獲獎(jiǎng)226項(xiàng)，其中全國性獎(jiǎng)項(xiàng)67項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)159項(xiàng)，包括"全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽--金蝶云管理創(chuàng)新杯"國家級一等獎(jiǎng)、第二屆全國高等院校投資理財(cái)規(guī)劃大賽國家級一等獎(jiǎng)、第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽國家級一等獎(jiǎng)、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽國家級一等獎(jiǎng)、第九屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽國家級一等獎(jiǎng)、中國電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽"紅鉆杯"國家級一等獎(jiǎng)、第十三屆全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽國家級二等獎(jiǎng)、中國高校校報(bào)新聞評選國家級三等獎(jiǎng)、"中國校園健康行動--紅旗飛揚(yáng)"全國特長生才藝展示大賽省級一等獎(jiǎng)、"外研社杯"全國英語寫作大賽吉林省復(fù)賽一等獎(jiǎng)、高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽省級二等獎(jiǎng)。

近三學(xué)年，在各類體育比賽中獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)50項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)71項(xiàng)。如：在第七屆全國大學(xué)生越野滑雪賽中包攬了男女團(tuán)體、男女精英、男女爭先賽全部六枚金牌，實(shí)現(xiàn)"八連冠"；在全國全民健身操舞吉林賽區(qū)大賽中榮獲特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在吉林省首屆國際太極拳邀請賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在吉林省第九屆攀巖錦標(biāo)賽中榮獲團(tuán)體第一名；中國大學(xué)生攀巖北區(qū)賽獲得金牌兩枚；全國戶外挑戰(zhàn)賽冠軍；在吉林省定向越野錦標(biāo)賽中獲女子百米第一名；吉林省大學(xué)生女子足球賽冠軍；吉林省大學(xué)生運(yùn)動會男子足球賽冠軍；在吉林省大學(xué)生足球聯(lián)賽中榮獲女子足球第二名等。

承前啟后繼往開來

學(xué)校將全面推進(jìn)"轉(zhuǎn)型發(fā)展工程"、"隊(duì)伍建設(shè)工程"和"學(xué)生能力工程"，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系，為把學(xué)校建設(shè)成為*重視、社會認(rèn)可、學(xué)生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學(xué)，實(shí)現(xiàn)"百年大學(xué)"的光華夢而努力奮斗！

（黨政辦公室數(shù)據(jù)截止日期：2019年5月10日）

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標(biāo)簽：長春大學(xué)光華學(xué)院全國排名多少??長春大學(xué)光華學(xué)院簡介??