天津電大在哪里報名時間2015 2015電大會計專業(yè)經濟應用文寫作?

今天，好上學小編為大家?guī)砹颂旖螂姶笤谀睦飯竺麜r間2015 2015電大會計專業(yè)經濟應用文寫作?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2015電大會計專業(yè)經濟應用文寫作?

A. 結合會計專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，談談學習應用文寫作的重要性600字（急用謝謝了）

還真不會。加油吧。

B. 會計專業(yè)的大學語文頂替課程是經濟應用文寫作，但經濟應用文寫作是屬于?？瓶颇窟€是本科科目

是?？?

C. 在當前市場經濟條件下財會專業(yè)的大學生學習財經應用文寫作有何重要作用

隨著新世紀鐘聲的敲響，方興未艾的高等職業(yè)教育又面臨著新的挑戰(zhàn)：如何發(fā)展二十一世紀的職業(yè)教育沒沖滾，尤其是技能培養(yǎng)，在飛速發(fā)展的經濟生活中，尋求機遇，迎接挑戰(zhàn)，就迫在眉睫地擺在了我們職業(yè)教育者的桌面上?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定：“實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質?！痹诼殬I(yè)學校進行職業(yè)訓練是職業(yè)教育的一項重要內容，職業(yè)學校的教師和學生必須予以高度重視。
所謂技能，就是人們運用所學的知識并經過訓練后，能順利完成某種任務的一種能力。技能通過反復練習，達到迅速、精確、運用自如的自動化程度時，即成為高級技能，也叫技巧。
財會專業(yè)是高職教育的重要組成部分，多年來向社會輸送了大量的應用型人才。本文著重探討一下高等職業(yè)教育中財會專業(yè)的技能培訓與培養(yǎng)，以及應達到的標準。
高職財會專業(yè)的主要技能，除了精通專業(yè)知識外，還包括：珠算技術與點鈔技術、書法技能、應用寫作技能、英語技能、計算機應用技能和社交技能。

一、 珠算技術與點鈔技術
在當今電子計算機、電子計算器廣泛流行的電子時代，珠算作為我國傳統(tǒng)的計算工具與方法，一直在經濟建設各部門發(fā)揮著重要作用，它有不可估量的生命力，枯余它是任何計算技術、計算工具所不能取代的。珠算是實現(xiàn)高職財會專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要基礎課程，所以高職學生應充分認識傳統(tǒng)的計算技術—珠算的意義，熟練的掌握珠算的基礎知識、基本方法、基本技能和技巧，并進一步掌握實用的、便通快捷的運算方法，掌握常用的、簡易心算技術。對于與珠算密切相關的數(shù)碼字書寫要達到規(guī)范、整潔、清晰、迅速。學生在畢業(yè)時要通過全國珠算登記鑒定三級水平。
各經濟部門都經常、大量的從事現(xiàn)金的收入、付出和整點工作，人民幣整點技術也叫點鈔技術，它是眼、腦、手三合一的操作技術，也是現(xiàn)金出納等經濟工作者必須掌握的基本功之一。點鈔技術的高低、速度的快慢、質量的好壞都直接影響工作的質量和效率。因此，必須十分重視這一基本技能的訓練。

二、 書法技能
高職財會專業(yè)學生的書法技能，主要以硬閉為主，可分為兩大類：一是漢字的書寫，要求以楷書為主，它是人們日常工作學習中應用的極為廣泛的一種書體。比如：抄寫文件、填寫表格、記賬等都需要使用楷書。學習楷書不僅可以把字寫得清楚、美觀、端正，而且還為學習其他書體奠定了基礎。二是 *** 數(shù)碼字的書寫。 *** 數(shù)碼字在一切單據(jù)和賬表上的寫法和普通寫法是不同的，它有一定的格式要求，因此要認真練習。

三、 應用寫作技能
葉圣陶先生說過：“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但一定要寫工作和學習中使用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睉梦牡氖褂梅浅V泛，幾乎涉及到各個領域、各種部門、各個階層。比如，用于財經的，就需要財經應用文。高職財會專業(yè)教學大綱有《財經應用文寫作》的課程設置，此專業(yè)的學生一定要以該課程大綱為藍本認真學習，一種文體，一種文體地考試過關，使寫作技能被牢牢的掌握住。

四、 英語技能
在過去英語能力的培養(yǎng)一直在高職財會專業(yè)教學中受到輕視，有一種誤區(qū)，那就是認為學的是財會專業(yè)，又不是英語專業(yè)，只要把有關會計的知識如：建賬、填制與審核憑證、登賬、會計報表……等內容學精學透就行了，殊不知在目前的國際經濟融合大環(huán)境下，各國之間的經濟交易日益頻繁，隨著加入世貿組織后，在校學生英語的學習就顯得很重要了。高職財會專業(yè)學生在對英語的學習中要注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，以強化平時學習、訓練為手段，畢業(yè)時達到國家公共英語等級考試四級標準為考核目標，使學生更能適應將來對新型應用人才需求的崗位。

五、 計算機應用技能
在當今信息社會計算機已經逐漸普及特別是機關、企事業(yè)單判肢位，幾乎都實現(xiàn)了計算機辦公，各種局域網聯(lián)網辦公已不是新鮮事物。高職財會專業(yè)的計算機課程設置應按照教學計劃規(guī)定貫穿于整個學習過程中，從計算機文字錄入、DOS操作系統(tǒng)、WINDOWS操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直至會計核算系統(tǒng)和簡單的財務軟件的開發(fā)，這些內容都要由系統(tǒng)的課堂教學來指導學習，結合課余時間充分上機練習來熟練掌握。另外，隨著INTER網的飛速發(fā)展，如何更好的利用這一巨大資源，就要求學生們練就一身在“INTER”這一資源海洋中暢游的本領。計算機技能的考核標準為通過國家計算機等級考試二級為準（包括筆試和上機操作）。

六、 社交技能
社交技能對于高職財會專業(yè)學生來講，是一個不起眼的問題，對這項技能的偏見就更大了，甚至有些職業(yè)教育工作者也不能發(fā)現(xiàn)它的重要性。恰恰相反，社交技能是一個結合心智技能、動作技能，又結合個人素質的一項綜合能力，在目前雖沒有統(tǒng)一的考核標準，但它是通過自身的語言、動作等一系列活動來取得社會其他成員的接受與認同。良好的人際關系是一個人修身立業(yè)的重要因素，次項內容目前在高職財會專業(yè)教學計劃中所占的比重非常小，有些學校甚至沒有開設過這方面的內容，如公關禮儀、形體訓練、商務談判、演講與口才等，這些課程往往只見于文秘等少數(shù)專業(yè)的教學中。因此呼吁廣大師生正確對待社交技能的訓練，以期更加適應將來社會的需求，在激烈的競爭中處于不敗之地。

綜上所述，高職財會專業(yè)學生既要努力學好專業(yè)技術知識和相關的文化科學知識，也要掌握大量的必需的各項專業(yè)技能，不斷提高政治素質、道德素質、智力素質、能力素質、心理素質、審美素質和人格素質等，做合格的社會主義建設者和接班人。我國還是一個發(fā)展中國家，在社會主義現(xiàn)代建設中不但需要高級科學技術專家，也需要千百萬高、中、初級技術管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，而職業(yè)教育也只有在發(fā)展中不斷強化專業(yè)技能訓練，才能突出特色，才能充滿活力，才能進一步生存、鞏固和發(fā)展下去。

D. 會計應用文寫作調整報告一般由什么組成

一.會計調整是指：對已經做出會計處理的事項按規(guī)定進行調整，會計調整包括的內容：
1.會計政策調整；
2.會計估計調整；
3.會計差錯調整；
4.資產負債表日后事項的調整。
二.會計政策調整：
會計政策調整是指對會計核算具體原則和方法進行的調整。例如，長期投資核算、壞賬損失的核算、合并政策、外幣折算方法、所得稅核算方法、存貨計價方法、借款費用核算方法、固定資產折舊、無形資產攤銷等。
注意：經濟事項本身的變化需要改變會計方法的，不屬于會計政策變更。如長期股權投資的投資比例由原來的12％增加到30％時，將成本法改為權益法不屬于會計政策變更。
三.會計估計變更，是指由于資產和負債的當前狀況及預期未來經濟利益和義務發(fā)生了變化，從而對資產或負債的賬面價值或資產的定期消耗金額進行的重估和調整。
會計處理：會計估計變更應采用未來適用法處理，即在會計估計變更當期及以后期間，采用新的會計估計，不改變以前期間的會計估計，也不調整以前期間的報告結果。
1.如果會計估計的變更僅影響變更當期，有關估計變更的影響應于當期確認。
2.如果會計估計的變更既影響變更當期又影響未來期間，有關估計變更的影響在當期及以后各期確認。
3.企業(yè)難以對某項變更區(qū)分為會計政策變更或會計估計變更的，應當將其作為會計估計變更處理。
四. 根據(jù)會計準則的定義，重大會計差錯是指企業(yè)發(fā)現(xiàn)的使公布的會計報表不再具有可靠性的會計差錯。準則規(guī)定，發(fā)現(xiàn)以前年度有濫用會計政策、會計估計及其變更的情況時，應作為“重大會計差錯”調整到會計差錯所屬的會計期間。
也就是說，一旦有成本該計不計、損益該算不算等等情況暴露出來，都要按會計差錯處理，追本溯源，依次“埋單”。
五.資產負債表日后事項是指自年度資產負債表日至財務會計報告批準報告日之間發(fā)生的需要調整或說明的事項。
資產負債表日后事項所涵蓋的期間，是指報告年度次年的1月1日至董事會、經理（廠長）會議或類似機構對財務報告的批準報出日之間（或納稅申報日）的期間。

E. 會計專業(yè)概率論和應用文寫作選修哪個好

應用文寫作非常實用的，到你工作的時候你就發(fā)現(xiàn)全部都是應用文

2015春行政管理?？茝V播電大個人與團隊管理答案 - ...

1、資料整理月2015年6月15日；2、資料適用于15年6月底7月初中央電大行政管理專科《個人與團隊管理》機考；3、資料包含機考單項選擇題和案例分析題兩部分，涵蓋機考所有試題及答案，可以直接使用Ctrl+F通過查找關鍵詞找到試題及答案；4、考試中單項選擇題和案例題中的人名和公司名稱有可能改變，但是試題及答案不會變；5、本資料可以保證學員機考成績在95分以上。
第一部分：單項選擇題
1.關于頭腦風暴法的第二個階段，做法不正確的是（）。
A. 對那些提出荒謬想法的人進行批評教育
2.劉總是團隊的領導者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問毀蠢雹題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團隊成員發(fā)表自己的想法時，任何人不準提出異議，也不準做出任何批評建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會議中運用了（）。
C. 頭腦風暴法
3.頭腦風暴法是一種發(fā)揮人們創(chuàng)造力的方法，在使用頭腦風暴法的過程中，人們應遵循的原則是（）。
D. 提出較多數(shù)量的想法
4.頭腦風暴法一般分為兩個階段，關于這兩個階段，說法不正確的是（）。
D. 兩個階段可以同時進行
5.為解決突發(fā)問題，公司領導建議大家提出各種各樣的想法，想法越多越好。這個建議體現(xiàn)了頭腦風暴法的（）的特點。
A. 鼓勵“自由想象”
1.電子頭腦風暴法利用計算機讓大家進行思想交流，不屬于電子頭腦風暴法的優(yōu)點的是（）。
B. 權威的損失
2.電子頭腦風暴法也是產生想法的重要手段，但其也存在弊端，屬于它的缺點的是（）。
A. 社會互動減少
3.電子頭腦風暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障礙和顧慮，這主要是由于其具有（）的優(yōu)點。
B. 匿名性
4.電子頭腦風暴法是一檔襪種簡便的創(chuàng)新思維方法，屬于它的優(yōu)點的是（）。
C. 更多人員參與
5.采用電子頭腦風暴法，所有成員可同時產生想法，在交流中具有平等性，這體現(xiàn)了電子頭腦風暴法（）的優(yōu)點。
D. 思想平行而入
1.能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在（）的情況下，獲得的反饋是無益的反饋。D. 當你認為反饋是無價值時
2.小章決定提高自己的自我認知能力，（）方法對他提高自我認知能力沒有幫助。
B. 大量閱讀，不必深入思考
3.關于反饋，說法不正確的是（）。
B. 反饋是對個人的一種人身攻擊
4.反饋是一種有效地增強自我認知能力的方式。纖帆關于接受反饋的方法，說法不正確的是（）。
C. 把反饋當成是一種針對個人的攻擊
5.關于增強自我認識能力的兩種方式，說法不正確的是（）。
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2015春季報名電大考試時間安排

2015春季報名電大考試時間是2015年7月3日至12日進行，每天8:30開始，20:30結束。具體考試時間和考試單元由各考點根據(jù)考生人數(shù)和考試機數(shù)量等實際情況自行確定。
電大即中央廣返迅播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱“電大”。是以廣播、電視、計算機網絡等現(xiàn)代傳媒技術實施高等教育的大學，主要采取與其他重點大學聯(lián)合辦學（如南開大學、東北財經大學、中國政法大學等），畢業(yè)后由中央廣播電視大學統(tǒng)茄拆一頒發(fā)畢業(yè)證書，通過聯(lián)合辦學大學的學位要求，由合作大學頒發(fā)漏納此學位證書。

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