廣東第二師范學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-21
廣東第二師范學(xué)院成人學(xué)歷成人教育學(xué)院專業(yè)介紹
公共事業(yè)管理
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,掌握公共事業(yè)管理專業(yè)的基本理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任各級(jí)各類學(xué)校、教育管理部門、社區(qū)和相關(guān)事業(yè)單位的人力資源部門的教學(xué)、管理和等工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
學(xué)前教育
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任幼兒教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
生物科學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,掌握生物科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)生物教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
體育教育
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,掌握體育教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)體育教學(xué)及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
思想政治教育
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)政治教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
歷史學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握歷史學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)歷史教學(xué)工作,具有初步研究能力和良好師德(職業(yè)道德)的應(yīng)用型人才。
行政管理
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握行政管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí),具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的管理工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應(yīng)用型人才。
漢語(yǔ)言文學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
英語(yǔ)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:業(yè)余
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握英語(yǔ)(師范)專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,掌握數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題,能夠勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
物理學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握物理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)物理教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步中小學(xué)教學(xué)研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和時(shí)代要求的先進(jìn)教育理念,掌握計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能,能夠勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作,具有在自主學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題和開展研究性教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)反思的能力的應(yīng)用型人才。
應(yīng)用心理學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)心理健康教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
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學(xué)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中小學(xué)教學(xué)工作及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。能在企業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理工作,也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)工作的高素質(zhì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。
食品質(zhì)量與安全
辦學(xué)層次:專升本
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握食品質(zhì)量與安全專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任食品生產(chǎn)、加工和流通企業(yè),食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督管理部門和科研院所等相關(guān)部門的食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制評(píng)價(jià)、分析檢測(cè)檢疫、安全監(jiān)督管理、產(chǎn)品技術(shù)開發(fā),以及教學(xué)科學(xué)研究等工作,具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應(yīng)用型人才。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、營(yíng)銷策劃,健身指導(dǎo)與康復(fù)訓(xùn)練等相關(guān)工作,具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應(yīng)用型人才。
音樂學(xué)
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的的專業(yè)核心素養(yǎng)、具備健全人格、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握音樂教育專業(yè)?的基本知識(shí)和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能夠勝任中、小學(xué)及學(xué)前兒童、青少年宮、藝術(shù)教育基地等音樂教育教學(xué)及與本專業(yè)相關(guān)的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
旅游管理與服務(wù)教育
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力,掌握旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備提升人生價(jià)值的多方面素養(yǎng),能在各級(jí)各類旅游企事業(yè)單位和旅*政管理部門從事旅游管理和旅游教育工作,具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應(yīng)用型人才。
學(xué)前教育
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力,能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和管理的幼兒教師、學(xué)前教育行政以及大眾傳媒、衛(wèi)生保健等其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育專業(yè)工作者。
語(yǔ)文教育
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有較強(qiáng)的口頭與文字表達(dá)能力,勝任語(yǔ)文教學(xué)工作,達(dá)到??飘厴I(yè)水平。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),包括計(jì)算機(jī)軟硬件與應(yīng)用的基本概念、基本理論和基本技能與方法,能熟練地利用計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論與技術(shù)(數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)等)解決實(shí)際問題,具有教書育人的良好素養(yǎng),能從事相關(guān)計(jì)算機(jī)行業(yè)工作。
行政管理
辦學(xué)層次:高起專
學(xué)習(xí)形式:函授
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,掌握現(xiàn)代行政管理的基本理論知識(shí)和實(shí)際工作技能,能在機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)組織從事行政管理及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
廣東第二師范學(xué)院口碑怎么樣好就業(yè)嗎 全國(guó)排名第幾
廣東第二師范學(xué)院的名氣也是非常不錯(cuò)的,但是就業(yè)就應(yīng)該看在里邊所學(xué)的哪一個(gè)專業(yè)了,有的專業(yè)就業(yè)就比較好,有的專業(yè)比如說冷門專業(yè)就很難就業(yè)。
廣東第二師范學(xué)院口碑好不好
學(xué)校風(fēng)氣不錯(cuò),師資也好。在海珠校區(qū)的話,環(huán)境一般,因?yàn)槭窃趶V州最繁華地段之一,所以海珠校區(qū)比較小,但是交通非常方便,出校門就是地鐵站口,個(gè)人覺得還是不錯(cuò)的選擇?;ǘ夹^(qū)大點(diǎn),花都校區(qū)更適合讀書。
附近配套不錯(cuò),有麗影廣場(chǎng),大型商圈,地鐵客村站也在附近,交通方便。飯?zhí)镁艍K錢就那么多了,很多人在外面都要進(jìn)來(lái)吃,健康便宜。
廣東第二師范學(xué)院就在客村地鐵站出口,交通非常便利,附近也是商業(yè)區(qū)挺繁華的。
廣東第二師范學(xué)院全國(guó)排名【軟科版】
年份學(xué)校名稱全國(guó)排名2021廣東第二師范學(xué)院4102020廣東第二師范學(xué)院3652019廣東第二師范學(xué)院暫無(wú)標(biāo)簽:就業(yè)狀況如何??廣東第二師范學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)有哪些??