初二數(shù)學(xué)差怎么輔導(dǎo)，初二數(shù)學(xué)不好怎么辦
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，一般是有多個(gè)方面原因造成的，只有找到對(duì)應(yīng)的問題，對(duì)癥下藥才能夠有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
初二數(shù)學(xué)差怎么輔導(dǎo)，初二數(shù)學(xué)不好怎么辦?數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，主要是有三個(gè)方面的原因造成的。
第一，基本概念或者公式理解的不透徹，掌握的不到位。
進(jìn)入初中以后，數(shù)學(xué)開始變得抽象，僅僅依靠自己的理解，很難完全掌握書中的概念和公式。
有不少同學(xué)并沒有轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思路，還是按照之前的記題型、背公式的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多、難度的增大，如果是沒有一套行之有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就會(huì)顯得比較吃力。
另外在進(jìn)入初中以后，大部分學(xué)校采用的是大班教學(xué)，老師很難去照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，很難及時(shí)的掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果遇到問題，學(xué)生自己也不知道主動(dòng)的去問老師或者同學(xué)，那么就會(huì)造成在學(xué)習(xí)上完全處于被動(dòng)的狀態(tài)。
在開始的時(shí)候，僅僅是某一個(gè)概念或者是某一個(gè)公式，掌握的不太透徹，緊接著就會(huì)出現(xiàn)某一部分或者是某一章節(jié)聽不懂，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)某一模塊感覺自己完全不知所云，甚至開始對(duì)數(shù)學(xué)感到厭惡。
第二，缺少有效的練習(xí)。
就考試的角度來說，理科的學(xué)習(xí)，最終的落腳點(diǎn)是在解題能力上。如果沒有形成高效的解題能力，很難說對(duì)于一個(gè)知識(shí)真正完全的掌握。
理解了某個(gè)知識(shí)，就相當(dāng)于自己掌握了游泳的要領(lǐng)，但是要想真正的完全學(xué)會(huì)游泳，還需要自己親自下水，而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，練習(xí)是提高解題能力以及檢測(cè)知識(shí)掌握情況，一種最為有效的手段。
可是在平時(shí)的練習(xí)之中，有很多同學(xué)陷入了兩個(gè)誤區(qū)之中。
第一個(gè)誤區(qū)就是比較懶，懶得動(dòng)手，看到一道題目感覺自己會(huì)了，就不再詳細(xì)的去演練這道題目?；蛘呤菍?duì)自己的解題能力產(chǎn)生誤判，自己根本不會(huì)做這道題，還信心滿滿的覺得自己會(huì)做這道題目，這就是很多老師所說的眼高手低。
第二個(gè)誤區(qū)，低水平的練習(xí)。有不少同學(xué)也做了很多的練習(xí)，但是都是在重復(fù)自己會(huì)的內(nèi)容，對(duì)于自己的不會(huì)的內(nèi)容，并沒進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，感覺自己每天忙忙碌碌，非常勤奮，但是在成績(jī)提高上沒有太多的效果。
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