沈陽北軟信息職業(yè)技術學院單招好不好
來源:好上學 ??時間:2022-08-02
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沈陽北軟信息職業(yè)技術學院(原沈陽航空航天大學北方軟件學院),2012年由教育部批準成立沈陽北軟信息職業(yè)技術學院。于2001年9月,是由沈陽格微軟件有限責任公司等單位共同組建的省屬院校,目前作為的二級學院,是遼寧省教育廳首批批準設立的省級示范性軟件學院,是培養(yǎng)國際化、復合型軟件開發(fā)人才的重要基地和特區(qū)。
通過產(chǎn)學研一體化,構(gòu)建了人才培養(yǎng)、科學研究、技術孵化和產(chǎn)品開發(fā)多位一體的高等教育模式,積極進行教學內(nèi)容、課程體系的改革與創(chuàng)新,學院把基礎研究、應用研究、科技創(chuàng)新作為科研工作的重點,先后承擔了國家自然科學基金、國家863、國防預研、省市重大攻關課題等20 余項。
基礎建設
2008年初沈陽市人民政府、沈北新區(qū)人民政府和沈陽格微軟件公司共同組織實施北方軟件學院新校區(qū)建設項目。本次學院項目位于沈陽市新城子區(qū)道義開發(fā)區(qū),總投資4.5億元,占地面積432.3畝,主要建設具有5000人辦學規(guī)模的軟件人才、翻譯人才和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,為沈陽市的軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)和軟件服務產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供必要的人才保障。
北方軟件學院將建成沈陽北部最大的人才培訓和孵化基地,與南部東軟集團實訓人才基地遙相呼應,其中已列入國家創(chuàng)新工程的機器翻譯工程將成為國內(nèi)最大、最先進的機器翻譯產(chǎn)業(yè)基地和翻譯人才培養(yǎng)基地。
教育特色
突出實踐教學特色,在實踐教學中提高學生的知識運用能力。北方軟件學院非常注重培養(yǎng)學生的實際動手能力,在教學中實驗課學時與理論課學時可達到1:1的比例,項目經(jīng)驗豐富的實驗指導教師教均為具有三年以上項目經(jīng)驗的軟件開發(fā)人員,實驗題目大多來源于軟件企業(yè)的實際項目,學生在完成實驗的過程中,能夠迅速提高動手能力,豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。實驗課分為三大類:課內(nèi)實踐、課程設計、畢業(yè)設計。
2009年11月28日,第二屆全國大學生軟件創(chuàng)新大賽決賽在東北大學落下帷幕。 學唱愛國主義歌曲是北軟新生入學的必修課,開展;歌唱祖國歌詠活動,把對祖國的濃濃情意融入到深情的歌聲中,融入到激昂的朗誦中,將國家、民族、個人融合在一起,因為愛國,人才變得高尚。 ;歌唱祖國大合唱,我們爭第一。
就業(yè)導向
畢業(yè)生受到眾多IT企業(yè)的青睞。畢業(yè)生在就業(yè)推薦的過程中體現(xiàn)入職快,重視團隊合作、熟悉工作模式等優(yōu)勢,從事數(shù)據(jù)庫開發(fā)、ERP設計實現(xiàn)、信息管理系統(tǒng)、嵌入式軟件等一線開發(fā)工作,他們中絕大多數(shù)成為所在企業(yè)的技術中堅和骨干力量。
企業(yè)這樣評價學生:雖然我們招收有工作經(jīng)驗的,但北軟同學都很好,符合我們的要求(優(yōu)碼(蘇州)公司人力資源部)。
我們認為這批北軟的四名學生很優(yōu)秀,經(jīng)我們討論來華信不需要試用期,可以直接簽約(大連華信人力資源部)。北軟畢業(yè)生在工作反饋中也提到,;到了東軟我就開發(fā)JSP網(wǎng)站,由于在北軟已經(jīng)學得很熟練,所以工作起來非常順手(吳棟),;一到富士通就用上在北軟學的東西,我比別人更快的完成了項目(諶曉宇),;由于在北軟畢設一直使用COM技術,我剛到NTT就擔任ActiveX組組長,有三個組員一起協(xié)助工作,同時我也培訓他們(臧兆研)。
;學校嚴格要求我們,為我們請了最好的老師給我們上課,特別是加強我們的實踐動手能力,工作中我的技術要過硬得多,感謝學校的培養(yǎng)(張琪)。
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