康教結(jié)合 殘障兒童能更好融入社會(huì)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了康教結(jié)合 殘障兒童能更好融入社會(huì)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　“我家孩子18個(gè)月的時(shí)候還不會(huì)翻身，醫(yī)院檢查后，說是大腦發(fā)育異常。在江蘇省灌南縣殘聯(lián)參加免費(fèi)康復(fù)兩年來，手腳一天比一天靈活，語(yǔ)言表達(dá)也有了很大進(jìn)步。”灌南縣李集鄉(xiāng)的馬女士感慨。
　　
　　近年來，灌南縣通過建立“康教結(jié)合”共融模式，完善隨班就讀幫扶機(jī)制，給殘障兒童撐起了一片藍(lán)天。
　　
　　“小薇是個(gè)剛滿14歲的女孩子，同時(shí)也是一名殘障兒童，一開始見到陌生人都不敢說話，現(xiàn)在可以和身邊的朋友愉快交流了?！惫嗄峡h紅十字會(huì)的愛心志愿者多次上門服務(wù)，讓小薇的心理逐漸恢復(fù)正常。
　　
　　“針對(duì)有條件入學(xué)的殘障兒童，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)把孩子送入校園隨班就讀，通過積極構(gòu)建校園幫扶機(jī)制，對(duì)校園進(jìn)行無(wú)障礙環(huán)境改造，為殘障兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境?！惫嗄峡h殘聯(lián)理事長(zhǎng)沈?qū)捚秸f。
　　
　　對(duì)于不具備入學(xué)條件的重度殘障兒童，灌南縣殘聯(lián)聯(lián)合縣教育局，安排轄區(qū)學(xué)校教師實(shí)施送教上門；聯(lián)合縣婦聯(lián)、紅十字會(huì)等部門，開展殘障兒童與健全兒童殘健融合活動(dòng)，讓他們體會(huì)正常兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們主動(dòng)融入社會(huì)；對(duì)于具備網(wǎng)絡(luò)條件的重度殘障兒童家庭，聯(lián)系縣內(nèi)外愛心組織、志愿者對(duì)他們進(jìn)行遠(yuǎn)程送教。
　　
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，灌南縣殘聯(lián)累計(jì)幫助678名殘障兒童實(shí)現(xiàn)康復(fù)，幫助殘障兒童入學(xué)456名，幫助進(jìn)行非正規(guī)教育44名，努力讓所有殘障兒童都能學(xué)有所教、學(xué)有所成，擁有更好的生活。

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