留守兒童感情得不到滿足 游戲也不應成為情感寄托

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了留守兒童感情得不到滿足 游戲也不應成為情感寄托相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

當留守兒童感情得不到滿足時，玩游戲就很容易成為情感寄托。

據(jù)報道，假期是孩子們過足游戲癮的“大好時節(jié)”，江蘇省邳州市鄉(xiāng)村教師于濤卻表示，不少小學生都是留守兒童，他們往往隨爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚生活，常常是放學離開學校后的時間，就由孩子們完全“自由支配”了，一些網絡游戲成了他們的最愛。

父母長時間、經常性的角色缺席，讓隔代寄養(yǎng)的留守兒童，猶如散布原野的“野草莓”；父母“失陪”的關愛缺失，以及祖輩隔代寄養(yǎng)“重養(yǎng)輕教”以及“施教不當”，不可避免會帶來一些“后遺癥”：留守兒童學習狀況令人擔憂、心理健康難以保障、道德教育問題突出、親子關系淡漠疏遠。當留守兒童的親情饑渴得不到及時、有效的滿足，就會產上心靈上的情感荒漠，乘虛而入的網絡游戲，成為一些留守兒童的情感寄托。

德國社會學家韋伯有句名言，“人是懸掛在自己編織的意義之網上的動物”。游戲能夠給玩家們帶來探索的樂趣、有基于共同愛好的社群認同、有清晰的即時反饋，能夠讓玩家感受到自己的所作所為是有意義的。很大程度上，玩游戲成為了一種社交方式，成為留守兒童與自己和解、與群體交流和對社會融入的一種渠道。

孩子們偶爾放松下并沒有原罪，切不可沉湎其中，固執(zhí)地與自己、與其他玩家甚至機器較勁。一些沉迷網游的留守兒童過早地荒廢了學業(yè)，失去了一條向上流動的渠道，不僅讓自己的人生道路更加曲折和艱難，也讓家人們備受煎熬。

互聯(lián)網企業(yè)通過技術手段讓游戲防沉迷系統(tǒng)更有“準頭”，公共部門、學校和家長提升對兒童沉迷網絡游戲的認識——只有多管齊下，處于人生起步階段的孩子們，才會有更多人生出彩的機會。

以上就是好上學為大家?guī)淼牧羰貎和星榈貌坏綕M足 游戲也不應成為情感寄托，希望能幫助到廣大考生！

標簽：留守兒童感情得不到滿足??游戲也不應成為情感寄托??