西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)辦公室在哪里 上海華東師范大學(xué)上海華東師范大學(xué)自考本科官網(wǎng) - ...

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自主招生是怎么一回事???

自主招生
自主招生是中國(guó)高等教育招生改革擴(kuò)大高校自*的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。通過(guò)自主招生選拔的考生必須參加高考(07年起上海地區(qū)考生通過(guò)復(fù)旦、上海交大的自主招生選拔后，高考成績(jī)可僅作參考)，在高考錄取時(shí)可獲得20分或不等的優(yōu)惠。自從2003年開(kāi)始，我國(guó)就通過(guò)實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過(guò)試自主招生面試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5％。
簡(jiǎn)介 　　自主招生是對(duì)選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，試點(diǎn)學(xué)校對(duì)先期考核通過(guò)并且符合統(tǒng)考成績(jī)要求的考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。還有一種理解為，學(xué)校自己去招生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過(guò)自主招生面試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%。
招生程序
一．試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)該校的實(shí)際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會(huì)公布。 　　二．符合試點(diǎn)學(xué)校自主選拔錄取條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生（近李銷迅年來(lái)，有些院校已經(jīng)不再區(qū)分應(yīng)往屆畢業(yè)生），經(jīng)所在中學(xué)推薦或其他形式提出申請(qǐng)，由中學(xué)向試點(diǎn)學(xué)校提供考生在校德智體美發(fā)展情況以及獲 　　 自主招生面試
獎(jiǎng)、特長(zhǎng)等證明及寫實(shí)性材料 （有些院校已不需要）。 　　三．試點(diǎn)學(xué)校組織專家組，按照自主確定并經(jīng)公示的標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，對(duì)考生材料進(jìn)行審查 ，并在進(jìn)行面試等相關(guān)測(cè)評(píng)、考核后，提出候選人，試點(diǎn)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定入選考生名單。 　　四．考核通過(guò)的入選考生名單須及時(shí)報(bào)生源所在省級(jí)招辦備案，并在試點(diǎn)院校網(wǎng)站以及其他信息發(fā)布平臺(tái)或新聞媒體上公布。 　　五．入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，成績(jī)需達(dá)到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點(diǎn)學(xué)校 同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（近年來(lái)部分院校已經(jīng)開(kāi)始放寬高考成績(jī)要求）。 　　六．試點(diǎn)學(xué)校錄取工作結(jié)束后，生源所在省級(jí)招辦應(yīng)將試點(diǎn)學(xué)校自主選拔錄取的考生通過(guò)本省級(jí)招辦信息平臺(tái)和有關(guān)新聞媒體向社會(huì)公布，試點(diǎn)學(xué)校須及時(shí)將自主選拔錄取的已錄考生名單在本校網(wǎng)站上公布。
招生院校
2010年進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的80所知名高校名單： 　　學(xué)校名稱 學(xué)校名稱 學(xué)校名稱 學(xué)校名稱
北京大學(xué) 華中師范大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
清華大學(xué) 武漢理工大學(xué) 北京科技大學(xué) 南京航空航天大學(xué)
浙江大學(xué) 湖南大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 中山大學(xué) 西安交通大學(xué) 西安電子科技大學(xué)
北京林業(yè)大學(xué) 廈門大學(xué) 武漢大學(xué) 重慶大學(xué)
北京師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 北京交通大學(xué) 河海大學(xué)
中國(guó)藥科大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 華南理工大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）
天津大學(xué) 華北電力大學(xué) 南京大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
北京理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 蘭州大學(xué)
華中科技大學(xué) 大連理工大學(xué) 四川大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué)
西南交通大學(xué) 東華大學(xué) 電子科技大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 東北大學(xué) 華東理工大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
西北工業(yè)大學(xué) 長(zhǎng)安大學(xué) 北京化工大學(xué) 西南大學(xué)
南開(kāi)大學(xué) 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 東南大學(xué) 上海交通大學(xué)
大連海事大學(xué) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 南京理工大學(xué) 中南大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 江南大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)（北京）
中國(guó)政法大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)（華東） 北京郵電斗仔大學(xué) 蘇州大學(xué)
山東大學(xué) 吉林大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 北京語(yǔ)言大學(xué)
云南大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 哈爾濱哪此工程大學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué)
廣西大學(xué) 貴州大學(xué)
報(bào)考指南
《全國(guó)知名高校自主招生報(bào)考指南》一書(shū)編委會(huì)多年來(lái)研究自主招生， 自主招生
綜合多方家長(zhǎng)的意見(jiàn)，整理出參加自主招生考試的幾大理由。
自主招生簡(jiǎn)介
自主招生是擴(kuò)大高校自*、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對(duì)選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，成績(jī)達(dá)到生源所在省 　　(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)學(xué)校投檔；試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。（這就是說(shuō)自主招生是正常的高考招生的一個(gè)輔助手段，不是很多家長(zhǎng)認(rèn)為的學(xué)校另外招生，也不是他們認(rèn)為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見(jiàn)10年招生76所學(xué)校名單）
自主招生的具體分類
各個(gè)高校實(shí)施自主招生的情況不完全相同，目前大體可分為三類。 　　第一類是高校拿出招生計(jì)劃總數(shù)的5%進(jìn)行自主招生。高校通過(guò)測(cè)試來(lái)確定自主招生入選考生名單，考生入選后還要參加全國(guó)統(tǒng)考，在錄取時(shí)可享受一定條件的優(yōu)惠。 　　第二類是復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)在上海地區(qū)及江蘇省、浙江省實(shí)行的自主選拔錄取。這兩所大學(xué)錄取改革最大的突破在于面試結(jié)果即能決定錄取與否。已經(jīng)被自主錄取的考生，也要參加高考，但高考成績(jī)只作為錄取的參考。一般而言，只要高考達(dá)到當(dāng)?shù)乇疽痪€即可錄取，考取幾率大大增加。目前，這種自主選拔只針對(duì)上海、江蘇、浙江考生。 　　第三類是高職院校的自主招生 　　近年來(lái)，上海、北京等地區(qū)的部分高職院校實(shí)行自主招生，如2006年北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京培黎職業(yè)學(xué)院、北京匯佳職業(yè)學(xué)院在北京實(shí)行了自主招生。考生參加這些院校自主招生測(cè)試合格后，可直接被錄取。
自主招生人員的職業(yè)素養(yǎng)
什么是職業(yè)素養(yǎng)呢？職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，思想和道德是必備的，體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。 　　招生是一項(xiàng)艱苦的工作，因此，不是任何人都適合做招生工作。做招生不容易，做一名優(yōu)秀的招生人員更不容易。一名招生人員的優(yōu)秀與否與個(gè)人性格緊密相關(guān)，而個(gè)人性格在很大程度上受到其先天的秉性、生活環(huán)境、后天的教育等諸多因素的影響。 　　優(yōu)秀的招生人員必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，即職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能等。這些基本素質(zhì)構(gòu)成了優(yōu)秀招生人員豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而指導(dǎo)著他們不斷地克服招生障礙，不斷地取得進(jìn)步，進(jìn)而逐漸地從普通走向優(yōu)秀，直至向卓越發(fā)展。[1]
編輯本段政策變化
從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5%的上限。高校招生自*也在進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高?？梢酝黄圃械目忌?jǐn)?shù)必須達(dá)到生源所在地同批次分?jǐn)?shù)線的限制，不拘一格大膽選才。重點(diǎn)高校2009年自主招生政策陸續(xù)出臺(tái)。不少高校的自主招生政策有變化，北大將擴(kuò)大面試比例，復(fù)旦文章寫得好可能被“照顧”，清華大學(xué)則將自主招生與保送生的筆試合二為一。 　　北大增大面試比例 　　2008年有資格進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的高校有北京大學(xué)、 高職院校自主招生舉行 　　清華大學(xué)等68所，中南大學(xué)、湖南大學(xué)在列。從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5%的上限。北大表示，2009年其自主招生比例保持相對(duì)穩(wěn)定，其比例會(huì)突破5%，有望達(dá)到10%。和以往不同的是，今后，北大在自主招生候選人、保送生和特長(zhǎng)生中將擴(kuò)大面試范圍和面試分量，預(yù)計(jì)有50%的新生須面試才能被錄取。為適應(yīng)自主招生人數(shù)的調(diào)整，北大在各省區(qū)市的招生計(jì)劃也會(huì)適當(dāng)調(diào)整。北大2009年度自主招生、保送生、特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章預(yù)計(jì)11月10日前后發(fā)布，網(wǎng)上報(bào)名截止時(shí)間為11月底。
清華改革自主招生和保送生的筆試 　　清華大學(xué)表示，將改革自主招生和保送生的筆試考核。2009年入學(xué)的自主招生和保送生的筆試試卷將合一。如果考生的綜合卷成績(jī)特別優(yōu)秀，也可以不考慮前3科的基礎(chǔ)科目考試成績(jī)。清華明年仍將采取筆試與面試相結(jié)合的方式來(lái)認(rèn)定保送生和自主招生，而且筆試仍將分散到全國(guó)部分直轄市和省會(huì)城市進(jìn)行。和2008年不同的是，保送生和自主招生筆試方式將作出調(diào)整。今年理工類考生自主招生和保送生的試卷是不同的，其中自主招生的科目為語(yǔ)、數(shù)、英和理綜(含物理和化學(xué))，保送生的則為英、數(shù)、物理三門。文史類考生筆試卷統(tǒng)一，為語(yǔ)、數(shù)、英和文綜(含歷史和政治)。2009年，將不再區(qū)分自主招生和保送生試卷，考試一共4個(gè)科目，其中理工科為語(yǔ)文+英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)和理科綜合；文科為語(yǔ)文+英語(yǔ)、歷史、數(shù)學(xué)和文科綜合。目前，自主招生的培訓(xùn)行業(yè)也日益壯大，其中新東方作為培訓(xùn)界的領(lǐng)航者，也開(kāi)設(shè)了清華北大自主招生班，招生一直很火熱。 　　復(fù)旦文章寫得好可能被“照顧” 　　文章寫得好也能享受錄取優(yōu)惠政策。2009年10月26日，復(fù)旦大學(xué)又一年度的博雅杯人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽征文開(kāi)始啟動(dòng)，該活動(dòng)是復(fù)旦自主招生的一部分。復(fù)旦博雅杯人文知識(shí)大賽以學(xué)生對(duì)高校公開(kāi)書(shū)目撰寫評(píng)論的投稿方式進(jìn)行。應(yīng)屆高三畢業(yè)生只需在復(fù)旦開(kāi)出的包括海明威的《老人與?！?、卡爾的《歷史是什么？》等22本中西人文經(jīng)典著作中擇一寫成一篇3000字左右的評(píng)論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。復(fù)旦大學(xué)將委托大賽組委會(huì)合議評(píng)審參賽文章，并由專家對(duì)入圍學(xué)生進(jìn)行面試；面試時(shí)考評(píng)內(nèi)容不限于參賽文章的參考書(shū)目，最終獲獎(jiǎng)?wù)呷绺呖家詮?fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿，且有志于從事本專業(yè)的研究工作，學(xué)校將根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)叩墨@獎(jiǎng)等級(jí)給予一定的高考錄取優(yōu)惠政策。
相關(guān)評(píng)論
大學(xué)希望招到“個(gè)性相符”的學(xué)生，高校的招生自*， 是辦學(xué)自*的重要組成部分。因?yàn)椴煌母咝８饔小皞€(gè)性”，高考分?jǐn)?shù)不可能反映它所需要的學(xué)生的特點(diǎn)。上海交通大學(xué)招生辦公室主任陶正蘇說(shuō)，一些學(xué)校希望招到的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校要培養(yǎng)的并不是單純的技術(shù)人才，而是將來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖型人才；也有的高校希望培養(yǎng)教育家，或者是未來(lái)工程界的大師，等等。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，所需要的學(xué)生的特點(diǎn)不同學(xué)生特點(diǎn)究竟如何，這并非一張高考試卷可以評(píng)定。某名牌高校校長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，現(xiàn)在從小學(xué)、初中一直到中考、高考的試卷，往往更多地考查一個(gè)學(xué)生的仔細(xì)程度，至于學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時(shí)錄取到與大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)一致的學(xué)生？平行志愿強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用"實(shí)行平行志愿后，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因?yàn)槿绻藱n的話，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太殘酷了。實(shí)行平行志愿實(shí)際上強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用見(jiàn)檔即錄的做法，使得學(xué)校無(wú)法在一定的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)挑選更適合自己的學(xué)生。"專家認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的辦法，就是擴(kuò)大自主招生的比例。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行志愿更多地強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)，而不是學(xué)生個(gè)性和學(xué)校個(gè)性的匹配，但09年教育部5%上限的放開(kāi)，可以說(shuō)是對(duì)平行志愿的一個(gè)補(bǔ)充也許部分有條件的高校會(huì)將更多的招生名額用在“自主選拔錄取試驗(yàn)”上，以此彌補(bǔ)平行志愿“唯分?jǐn)?shù)論”的缺憾。 　　推出這項(xiàng)政策，是為了改變單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式，打造適合考查個(gè)人能力的多元評(píng)價(jià)體系，是改革高考制度的重要措施。這項(xiàng)政策的實(shí)施5年間，確實(shí)讓國(guó)人看到一些新景象。比如，7歲開(kāi)始寫作、已出版9部作品的才女蔣方舟于2008年通過(guò)清華大學(xué)自主招生考試，走進(jìn)“象牙塔”。2003年，哈爾濱師范大學(xué)附中的盛中華計(jì)算機(jī)水平超過(guò)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生被哈爾濱工程大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取?！袄碚撍浇咏蠖昙?jí)學(xué)生水平”的劉雨芙被黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)錄取……他們的分?jǐn)?shù)不全是一流的，但因?yàn)樽陨淼奶厥獠拍埽罱K被名校錄取。我們從這些例子似乎也看到曙光，高校錄取不再以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重考生的綜合素質(zhì)了。 　　但事實(shí)上，這項(xiàng)政策從出臺(tái)、實(shí)施到現(xiàn)在，也一直備受爭(zhēng)議。這種錄取方式在國(guó)外的許多高校已經(jīng)實(shí)施多年，在我國(guó)則出現(xiàn)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象，“自主招生”也如當(dāng)初反對(duì)聲音預(yù)料的那樣——變得不公平。 從過(guò)往被自主招生錄取的案例來(lái)看，他們很多是因?yàn)椤疤厥獠拍堋北讳浫〉?。為了培養(yǎng)孩子的“特殊才能”，許多家長(zhǎng)把他們送進(jìn)各種各樣的輔導(dǎo)班。如面試能力的訓(xùn)練班、奧數(shù)輔導(dǎo)班……如面試能力的訓(xùn)練班、奧數(shù)輔導(dǎo)班……著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方對(duì)此也開(kāi)設(shè)相應(yīng)的北大清華自主招生的班級(jí)。很多家長(zhǎng)為了高校的自主招生，學(xué)生參加輔導(dǎo)班，刻意培養(yǎng)自身的特殊才能。 　　自主招生“歧視”農(nóng)村考生，也成為爭(zhēng)議的一個(gè)焦點(diǎn)。通過(guò)自主招生進(jìn)入大學(xué)的農(nóng)村考生人數(shù)遠(yuǎn)低于城市考生。今年北京大學(xué)自主招生新政“校長(zhǎng)推薦制”學(xué)校名單，沒(méi)有一間在農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村考生在自主招生制度下，常常是劣勢(shì)的一方，國(guó)家教育本應(yīng)該傾向農(nóng)村地區(qū)的，政策的不公*而越來(lái)越多，只會(huì)加大教育的城鄉(xiāng)差距。人們還擔(dān)心自主招生的錢權(quán)交易問(wèn)題。其中的面試，帶有的主觀成分很重?？脊俚乃刭|(zhì)問(wèn)題也是人們擔(dān)心的一個(gè)重點(diǎn)。我們能否保證其中的公正呢？有家長(zhǎng)為了提高孩子的“身價(jià)”，請(qǐng)?jiān)菏繉懲扑]信，這對(duì)平民百姓，又是一種不公平了。 　　凡此種種，高校自主招生要走的路還很長(zhǎng)，要解決的困難也很多。[2]　 　　觀點(diǎn):高校自主招生試題有個(gè)性很正常 　　不少名校2010年自主招生的試題很新鮮，頗吸引眼球。中大的面試題目有“E”時(shí)代風(fēng)格：“有人建議把偷菜游戲改叫摘菜，你對(duì)此有何評(píng)價(jià)？”沒(méi)上開(kāi)心網(wǎng)偷過(guò)菜的，有些發(fā)蒙。清華的面試也很有想象力：“老子和孔子有一天打架，你會(huì)幫助誰(shuí)？”死讀課本的學(xué)子也許只能是裝孫子了。華中科大的題目恐怕連政法委書(shū)記都拿捏不準(zhǔn)——“對(duì)重慶打黑中律師李莊*偽證的行為，你有什么看法？” 　　題目中時(shí)政占的比例不小?！皥A明園獸首”、流行歌曲《隱形的翅膀》都成了高考作文試題，“偷菜”也過(guò)來(lái)湊熱鬧，也就沒(méi)有什么大驚小怪的了。國(guó)事、天下事都入筆端，是我們這里的傳統(tǒng)。 　　從紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中截取案例讓學(xué)生來(lái)解讀，避免教條，融會(huì)課堂與社會(huì)，體現(xiàn)學(xué)以致用的素質(zhì)教育，誠(chéng)然不錯(cuò)。但如果只是形式上翻花樣，或者作為政策的傳聲筒，那就離培養(yǎng)小公民的意識(shí)背道而馳了。我非常贊同徐賁在《南方都市報(bào)》上說(shuō)的“學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)公共說(shuō)理教育”，講道理，從娃娃抓起，要分辨事實(shí)，申明己見(jiàn)，不被人忽悠。 　　以此為標(biāo)準(zhǔn)，李莊造偽證一事，對(duì)于尚未定案的重大公共事件，徑直越俎代庖地作出“*偽證”的定論，事實(shí)尚且不清，讓學(xué)生談看法，恐怕只能讓學(xué)子在“吾愛(ài)吾師”和“吾愛(ài)真理”之間做取舍了。相比來(lái)說(shuō)，“偷菜”的題目，“孔子與老子打架”的題目，看起來(lái)有娛樂(lè)性，也未必不能檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，涉及到網(wǎng)絡(luò)管制與言論自由度、對(duì)傳統(tǒng)文化的看法和認(rèn)同等問(wèn)題，可以擺事實(shí)，講道理，比盲目跟風(fēng)的應(yīng)對(duì)附和要好得多。如此說(shuō)來(lái)，寧要“偷菜”，不要“隨風(fēng)擺”。
警告與誤區(qū)
現(xiàn)在一些學(xué)校為了牟利，混淆自主招生跟自考的差別。首先，這是兩種不相及的教學(xué)方式，一種是新時(shí)期選拔人才的方式，一種是社會(huì)助學(xué)的方式，兩者之間有著天壤之別，雖然某些高校開(kāi)設(shè)了自考（繼續(xù)教育），但是兩者的根本性質(zhì)還有特點(diǎn)是完全不同的，也不能等同。其次，一些沒(méi)有國(guó)家統(tǒng)招資質(zhì)的學(xué)校利用自主招生跟自考這兩個(gè)概念來(lái)混淆學(xué)生，所以給廣大考生建議： 　　1）上 表2010年進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的80所知名高校名單均為教育部承認(rèn)高校并有資質(zhì)，并不斷更新。 　　2）判斷一所學(xué)校是否有高等教育資格（全日制本專科），主要是看有沒(méi)有招生代碼，當(dāng)然，一些非正規(guī)民辦教育機(jī)構(gòu)會(huì)以民辦教育批準(zhǔn)碼來(lái)充當(dāng)，這種教育機(jī)構(gòu)大多是“機(jī)構(gòu)”而不是大學(xué)！屬于自考范疇。所以說(shuō)，報(bào)考要經(jīng)過(guò)省市招生辦招生承認(rèn)的才算是可行可信正規(guī)的，否則其他一切免談！
2010年北京大學(xué)
一、以下是一首繞口令式說(shuō)唱，來(lái)源于一首流行網(wǎng)絡(luò)歌曲的歌詞。請(qǐng)根據(jù)題目回答問(wèn)題。 　　歷史長(zhǎng)河向前淌 　　岸上睡著一只羊 　　河里漂著一條狼 　　狼要拿羊當(dāng)口糧/羊要認(rèn)狼當(dāng)?shù)?　　羊要救狼，狼要吃羊 　　不知是那羊救狼/還是狼吃羊 　?。?）請(qǐng)找出其中所有押韻的字（“韻腳”），并至少用“韻腳”中的四個(gè)字造一個(gè)單句。 　?。?）請(qǐng)找出所有的動(dòng)詞，并用其中筆畫(huà)最少的兩個(gè)寫一句適合大學(xué)校園的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 　　2009北大語(yǔ)文 　　一、寫出兩個(gè)成語(yǔ),并曲解它的意思 　?。ɡ憾热杖缒辏兆舆^(guò)得很好，每天都像在過(guò)年） 　　二、從語(yǔ)法角度分析下列病句錯(cuò)在何處： 　　1、我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)； 　　2、素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。 　　三、對(duì)聯(lián) (6分) 　　博雅塔前人博雅 　　【評(píng)論】現(xiàn)在最流行的就是這句，目前最佳答案為“未名湖畔柳未名”，但是博雅二字均為形容詞，未名二字中的名字則為使動(dòng)用法，從詞性來(lái)看，這個(gè)似乎也還不甚高明，但江郎才盡亦無(wú)佳對(duì)。 　　答北京大學(xué)2009自主招生考題 　　博雅塔前人博雅 　　答：報(bào)恩寺后人報(bào)恩 　　四、文言文翻譯（20分） 　　一篇300字左右不加標(biāo)點(diǎn)的文言文，翻譯全文(20分) 　　書(shū)杜襲喻繁欽語(yǔ)后[1]·（清）林紓 　　吳人之歸，有綺其衣者[2]，衣數(shù)十襲[3]，屆時(shí)而易之。而特居于盜鄉(xiāng)，盜涎而婦弗覺(jué)[4]，猶日炫其華繡于叢莽之下[5]，盜遂殺而取之。盜不足論，而吾甚怪此婦知綺其衣，而不知所以置其身。夫使托身于薦紳之家[6]，健者門焉，嚴(yán)扃深居，盜烏得取？唯其瀕盜居而復(fù)炫其裝[7]，此其所以死耳。天下有 才之士，不猶吳婦之綺其衣乎？托非其人，則與盜鄰，盜貪利而耆殺[8]，故炫能于亂邦，匪有全者。杜襲喻繁欽曰：“子若見(jiàn)能不已[9]，非吾徒也?！睔J卒用其言，以免于劉表之禍[10]。嗚呼！襲可謂善藏矣，欽亦可謂善聽(tīng)矣。不爾，吾未見(jiàn)其不為吳婦也。 　　【評(píng)論】如果這是一篇不加標(biāo)點(diǎn)的文言文，想必難度大增。難怪古人的閱讀速度非常之慢，需要先斷句再理解…… 　　五、閱讀理解 　　一篇選自魯迅《野草》的文章，要求指出很多意象的象征意義。 　　求乞者 　　我順著剝落的高墻走路，踏著松的灰土。另外有幾個(gè)人，各自走路。微風(fēng)起來(lái)，露在墻頭的高樹(shù)的枝條帶著還未干枯的葉子在我頭上搖動(dòng)。微風(fēng)起來(lái)，四面都是灰土一個(gè)孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見(jiàn)得悲戚，近于兒戲；我煩膩他這追著哀呼，我走路。另外有幾個(gè)人各自走路。微風(fēng)起來(lái)，四面都是灰土。一個(gè)孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見(jiàn)得悲戚，但是啞的，攤開(kāi)手，裝著手勢(shì)。 　　我就憎惡他這手勢(shì)。而且，他或者并不啞，這不過(guò)是一種求乞的法子。 　　我不布施，我無(wú)布施心，我但居布施者之上，給與煩膩，疑心，憎惡。 　　我順著倒敗的泥墻走路，斷磚疊在墻缺口，墻里面沒(méi)有什么。微風(fēng)起來(lái)，送秋寒穿透我的夾衣；四面都是灰土。 　　我想著我將用什么方法求乞：發(fā)聲，用怎樣聲調(diào)？裝啞，用怎樣手勢(shì)？…… 　　另外有幾個(gè)人各自走路。 　　我將得不到布施，得不到布施心；我將得到自居于布施之上者的煩膩，疑心，憎惡。 　　我將用無(wú)所為和沉默求乞！…… 　　我至少將得到虛無(wú)。 　　微風(fēng)起來(lái)，四面都是灰土。另外有幾個(gè)人各自走路。 　　灰土，灰土，…… 　　…… 　　灰土…… 　　一九二四年九月二十四日 　　六、作文（40分）：有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于*消費(fèi)、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無(wú)害于和諧社會(huì)。請(qǐng)你寫駁斥“腐敗無(wú)害論”觀點(diǎn)，要求至少有5處正確引用古詩(shī)文,題目自擬，800字左右。
2009清華語(yǔ)文
一、《漢書(shū)·藝文志》：“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官，街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)者之所造也。”要求考生先用現(xiàn)代漢語(yǔ)把這段古文翻譯出來(lái)，再用英語(yǔ)概括其大意，并評(píng)論其觀點(diǎn)?！驹u(píng)論】有創(chuàng)意！英語(yǔ)語(yǔ)文一起考，并評(píng)論觀點(diǎn)。小說(shuō)家看到此句，心中或許升起淡淡的憂傷……不過(guò)，行行出狀元！ 　　二、評(píng)論通過(guò)《論語(yǔ)》、《孟子》和《荀子》中的多段語(yǔ)錄，要求考生以“權(quán)威與個(gè)人”為題，不限文體和篇幅，分析這些論點(diǎn)，闡述自己的觀點(diǎn)?！驹u(píng)論】國(guó)學(xué)作為中華文化的精髓，對(duì)自己民族文化了解的深度也正體現(xiàn)了我們憂國(guó)憂民的胸懷和抱負(fù)。 　　三、作文：以下四篇文章都摘自一篇報(bào)紙的整個(gè)版面。請(qǐng)給這個(gè)版面擬一個(gè)題目，并說(shuō)明這樣擬題的理由（800字以上）
2009清華綜合（1）文科綜合： 　　名詞解釋 社會(huì)主義核心體系、恒生指數(shù)、獨(dú)孤求敗、文曲星、歐佩克、路透社等40個(gè)?！驹u(píng)論】這些詞語(yǔ)說(shuō)實(shí)在話，江郎才盡也不清楚。這些詞語(yǔ)如果耳熟能詳，將勝過(guò)目前的絕大多數(shù)通才。然而，沒(méi)有任何人是通才，但本題的意義就在于考察究竟誰(shuí)是相對(duì)的通才。 　　詩(shī)歌翻譯 　　《旅夜書(shū)懷》杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應(yīng)老病休！飄飄何所似？天地一沙鷗!將此詩(shī)翻譯成英文。除了翻譯外，還可解釋詩(shī)歌的背景意義，考查考生的審美能力。 　?。?）理科綜合：64匹賽馬每次只能賽8匹，能否在50次比賽后決出所有賽馬的名次？【評(píng)論】田忌賽馬的翻版嗎？可不是。如果能做對(duì)這道題，是否*彩票的命中率會(huì)高一些？研究過(guò)足球聯(lián)賽的是否會(huì)占優(yōu)勢(shì)？
編輯本段自主招生八類面試題詳解
自主招生面試題型，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開(kāi)放式考察型。
考察個(gè)人基本情況
這一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)給考官的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等)來(lái)出題的。例如請(qǐng)你用一句話(或在一分鐘內(nèi))，進(jìn)行自我介紹。請(qǐng)介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說(shuō)明你某次獲獎(jiǎng)的過(guò)程和體會(huì)。談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)、興趣愛(ài)好說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一本書(shū)或一個(gè)人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?
考察對(duì)高校的了解
校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的常考試題你怎么理解我校的校訓(xùn)? 為什么要報(bào)考武漢大學(xué)? 你對(duì)“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?
考察基礎(chǔ)知識(shí)
雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中的試題，例如魯迅的筆名是怎么來(lái)的?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蹦銓?duì)“鬧”字的賞析。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題) 一個(gè)人在平地上步行的速度為每小時(shí)4公里，上山的速度為每小時(shí)6公里，下山的速度是每小時(shí)3公里，請(qǐng)問(wèn)，他步行5小時(shí)走了多少公里?如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計(jì)算?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題) 你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來(lái)?如果電源是交流電，該怎么測(cè)電阻?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題)
考察基本能力
主要考察學(xué)生的推理、動(dòng)手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如根據(jù)四個(gè)英語(yǔ)單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。(2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 高壓氮?dú)馄看蜷_(kāi)后，瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學(xué)自主招生面試試題) 電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查?電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺?(2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題)
考察思維能力
此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開(kāi)放性。[3] 用3、4、5、6算24點(diǎn)。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 　　辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題) 請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)
考察創(chuàng)新精神
創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高?？疾斓囊c(diǎn)。例如如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 　　如果你家里連續(xù)幾天沒(méi)人，怎么樣才能讓花盆里的花不*死?(2006年清華大學(xué)自主招生面試試題)
考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注
關(guān)注當(dāng)前社會(huì)，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。例如： 　　說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 　　你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題) 　　中國(guó)遲遲沒(méi)有新聞立法，為什么?(2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 　　討論一下《無(wú)極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的啟示。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題) 　　有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國(guó)，你是否同意這一特點(diǎn)?為什么?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)
考察道德判斷和情感價(jià)值觀
高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹?，這類試題一般考察學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度。例如： 　　如果你在*部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事急著用錢;反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個(gè)企業(yè)也會(huì)把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是……?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題) 　　俗話說(shuō)“愛(ài)哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題) 　　其實(shí)面試中很少有刁鉆古怪的問(wèn)題，考官臨時(shí)選擇的試題看似難度很高，其實(shí)這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)“量身訂造”的。

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華東師范大學(xué)在哪個(gè)城市？

華東師范大學(xué)在上海市。

華東師范大學(xué)，位于上海市，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，是教育部和上海市人民*重點(diǎn)共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

截至2021年4月，學(xué)校有閔行、中山北路兩個(gè)校區(qū)，校園占地總面積約207公頃；設(shè)有4個(gè)學(xué)部，30個(gè)全日制學(xué)院，4個(gè)書(shū)院，3個(gè)實(shí)體研究院，2個(gè)管理型學(xué)院，1個(gè)教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心。

華東師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)

截至2021年3月，學(xué)校有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科30個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科35個(gè)，可授予21種碩士專業(yè)學(xué)位，以及教育博士專業(yè)學(xué)位，有26個(gè)博士后科研流動(dòng)站，85個(gè)本科專業(yè)。

擁有教育學(xué)、地理學(xué)2個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科，12個(gè)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估A類學(xué)科，6個(gè)上海市高峰學(xué)科（I類2個(gè)，II類2個(gè)，IV類2個(gè)），12個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科和17個(gè)上海市一流學(xué)科（A類4個(gè)，B類13個(gè)）。

以上內(nèi)容參考：百度百科-華東師范大學(xué)

上海華東師范大學(xué)有哪些專業(yè)

上海華東師范大學(xué)專業(yè)如下：

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：教育學(xué)、地理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)、生態(tài)學(xué)、中國(guó)哲學(xué)、世歷史、動(dòng)物學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、系統(tǒng)分析與集成

上海市重點(diǎn)學(xué)科：中國(guó)哲學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)、物理化學(xué)、人文地理學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與理論

上海市一流學(xué)科（A類）：教育學(xué)、地理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)；上海市一流學(xué)科（B類）：哲學(xué) 、政治學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、世界史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、軟件工程、公共管理

華東師范大學(xué)由中華人民共和國(guó)教育部直屬 上海華東師范大學(xué) ，位指橋列“世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類”、“985工程”、“211工程” 上海華東師范大學(xué) ，入選“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“國(guó)培計(jì)劃”，是教育部、上海市人民*和國(guó)家海洋局共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)

華東師范大學(xué)成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。

上海華東師范大學(xué)是985還是211大學(xué)

985。

華東師范大學(xué)是由國(guó)家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民*重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。

1959年學(xué)校被*中央確定為全國(guó)16所重點(diǎn)院校之一。

1972年學(xué)校與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。

1978年學(xué)校再次被確認(rèn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1980年學(xué)校恢復(fù)華東師范大學(xué)校中扮名。

1986年學(xué)校被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為設(shè)立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。

1997-1998年，上海幼兒師范高等專科學(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。

2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，學(xué)校啟動(dòng)閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū)，形成了"一校兩區(qū)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展"的辦學(xué)格局。

2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué)，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家"985工程"高校行列。

2017年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類行列，全面開(kāi)啟扎根中國(guó)大地建設(shè)一流大學(xué)的新征程。

擴(kuò)展資料：

師資力量

截至2020年10月，學(xué)校有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科30個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科36個(gè)，可授予21種碩士專業(yè)學(xué)位，唯培猛以及教育博士專業(yè)學(xué)位，有26個(gè)博士后科研流動(dòng)站，84個(gè)本科專業(yè)。

擁有教育學(xué)、地理學(xué)2個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科，12個(gè)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估A類學(xué)科，6個(gè)上海市高峰學(xué)科（I類2個(gè)，II類2個(gè)，IV類2個(gè)），12個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科和17個(gè)上海市一流學(xué)科（A類4個(gè)，B類13個(gè)）。

學(xué)校有教職工4,394人，其中專任教師2,352人。教授及其他高級(jí)職稱教師1,969人，其中含中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士（含雙聘院士）18人，國(guó)家及上海市其他各類人才計(jì)劃入選者247人。

在校全日制本科生16,273人；在校博士研究生3,630人，碩士研究生15,305人；在校留學(xué)生（學(xué)歷生）1,527人。學(xué)校主要校區(qū)為閔行校區(qū)（地址為上海市東川路500號(hào)）和中山北路校區(qū)（地址為上海市中山北路3663號(hào)），校園占地總面積約207公頃。

參考資料：

華東師范大學(xué)-校情簡(jiǎn)介

百度百科-華東師范大學(xué)

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上海華東師范大學(xué)在哪里？

上海華東師范大學(xué)中山北路校區(qū)：上海市普陀區(qū)中山北路3663號(hào)

閔行校區(qū)：閔行區(qū)東川路500號(hào)

華東師范大學(xué)是由國(guó)家舉辦、教育部主管 上海華東師范大學(xué) ，教育部與上海市人民*重點(diǎn)共建 上海華東師范大學(xué) 的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。

擴(kuò)展資料

立德樹(shù)人，攀高行遠(yuǎn)。作為新中國(guó)第一所社會(huì)主義師范大學(xué)，上海華東師范大學(xué)始終秉承"智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會(huì)的發(fā)展"這一崇高大學(xué)理想，恪守"求實(shí)創(chuàng)造，為人師表"的校訓(xùn)精神，全面深入貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)決策部署，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照學(xué)校第十三次黨代會(huì)精神和《"十三五"發(fā)展規(guī)劃綱要》《世界一流大學(xué)建設(shè)方案》確定的建設(shè)目標(biāo)路徑，圍繞"育人、文明、發(fā)展"責(zé)任使命，持續(xù)加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，重點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新引領(lǐng)、學(xué)科科研優(yōu)化提升、國(guó)家戰(zhàn)略精準(zhǔn)對(duì)接工程。

截至2019年1月，學(xué)校有閔行、中山北路兩個(gè)校區(qū)，校園占地總面積約207公頃；設(shè)有3個(gè)學(xué)部，29個(gè)全日制學(xué)院，4個(gè)書(shū)院，8個(gè)實(shí)體研究院，2個(gè)管理型學(xué)院，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心；在校全日制本科生14362人；在校博士研究生3080人，碩士研究生17304人；在校留學(xué)生（學(xué)歷生）1280人。

參考資料來(lái)源：百度百科-華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)是985還是211大學(xué)

是985也是211大學(xué)。

上海華東師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱華東師大，位于上海，直屬教育部。是由教育部和上海市人民*共同組建的綜合性研究型國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。

上海華東師范大學(xué)注重國(guó)際合作與交流，先后與法國(guó)高師集團(tuán)，美國(guó)紐約大學(xué)，弗吉尼亞大學(xué)，康奈爾大學(xué)，澳大利亞昆士蘭大學(xué)，巴西圣保羅大學(xué)，日本東京大學(xué)等世界著名大學(xué)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并與世界各地200多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)簽署了學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議。

上海華東師范大學(xué)是985還是211大學(xué)？

【免費(fèi)定制個(gè)人學(xué)歷提升方案和復(fù)習(xí)資料： 】根據(jù)全國(guó)985和211大學(xué)名單可知：上海華東師范大學(xué)是985也是211大學(xué)，還是雙一流大學(xué)。

華東師范大學(xué)（East China Normal University），簡(jiǎn)稱“華東師大”，位于上海市，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，位列“世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類”、“985工程”、“211工程”，入選“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、國(guó)培計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟、金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟、亞太高校書(shū)院聯(lián)盟、中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟成員，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，學(xué)位授權(quán)自主審核單位，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校，是教育部、上海市人民*和國(guó)家海洋局共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

華東師范大學(xué)成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1972年與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。1980年恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。1997-1998年，上海幼兒師范高等專科學(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。

211工程介紹：

211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程。于1995年11月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后正式啟動(dòng)。

“211工程”是新中國(guó)成立以來(lái)由國(guó)家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的重點(diǎn)建設(shè)工作，是中國(guó)*實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對(duì)世紀(jì)之交的中國(guó)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。

1995年11月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，原國(guó)家計(jì)委、原國(guó)家教委和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《“211工程”總體建設(shè)規(guī)劃》，“211工程”正式啟動(dòng)。

2002年9月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，原國(guó)家計(jì)委、教育部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于“十五”期間加強(qiáng)“211工程”項(xiàng)目建設(shè)的若干意見(jiàn)》。

2003年8月25日，“211工程”部際協(xié)調(diào)小組辦公室下發(fā)了《“211工程”建設(shè)實(shí)施管理辦法》。

2011年12月30日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議時(shí)表示，“211”工程和“985”工程的規(guī)模已經(jīng)穩(wěn)定，不再新設(shè)這兩個(gè)工程的學(xué)校，同時(shí)為了注重學(xué)科導(dǎo)向，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施了“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”對(duì)非“211”學(xué)校的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科予以支持。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《“211工程”建設(shè)實(shí)施管理辦法》《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)。

211學(xué)校名單：

軍事系統(tǒng)：國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)。

華南地區(qū)：中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、海南大學(xué)、廣西大學(xué)。

西南地區(qū)：重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、西藏大學(xué)、西南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。

西北地區(qū)：西安交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)。

華中地區(qū)：華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、南昌大學(xué)。

東北地區(qū)：大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連海事大學(xué)、延邊大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)華北地區(qū)：清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)北京)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)北京)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)北京)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、太原理工大學(xué)、中央民族大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京體育大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)。

華東地區(qū)：復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、福州大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東大學(xué)威海分校、東華大學(xué)、華東理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)。

985工程介紹：

985工程(Project 985)，是指中國(guó)*和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院在世紀(jì)之交為建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)而做出的重大決策。

1998年5月4日，時(shí)任國(guó)家主席*在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會(huì)上代表中國(guó)*和中華人民共和國(guó)中央人民*向全社會(huì)宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！?

首批“985工程”建設(shè)高校共9所（即：九校聯(lián)盟），即北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)，獲批建設(shè)的“985工程”高校總計(jì)39所。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《“211工程”建設(shè)實(shí)施管理辦法》《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目統(tǒng)籌為“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)。

985學(xué)校名單：

全國(guó)985大學(xué)共有39所，其中一期名單共有34所大學(xué)，二期名單共有5所大學(xué)。

第一期：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、廈門大學(xué)、蘭州大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)。

第二期：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、 華東師范大學(xué)、中央民族大學(xué)。

雙一流大學(xué)985、211大學(xué)

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趙曉林是哪里人

趙曉林
趙曉林，男，1966年3月生，河南長(zhǎng)葛人，1985年7月入黨，1989年7月參加工作，全日制研究生學(xué)歷、歷史學(xué)碩士，在職研究生學(xué)歷、管理學(xué)博士，研究員。曾任西安市紀(jì)委副書(shū)記、市監(jiān)委副主任。
現(xiàn)任陜西理工大學(xué)黨委委員、書(shū)記。
中文名：趙曉林
國(guó)籍：中國(guó)
民族：漢族
出生日期：1966年3月
職業(yè)：公務(wù)員
畢業(yè)院校：陜西師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)
信仰：共產(chǎn)主義
代表作品：《陜西抗日將領(lǐng)年譜》
性別：男
現(xiàn)任職務(wù)：陜西理工大學(xué)黨委書(shū)記
學(xué)歷：博士
籍貫：河南長(zhǎng)葛
人物簡(jiǎn)介
趙曉林同志參加工作以來(lái)，在高校、組織部門、行政教育部門、國(guó)有企業(yè)、紀(jì)檢監(jiān)察等崗位從事相關(guān)工作，曾任陜西能源集團(tuán)有限公司黨委委員、紀(jì)委書(shū)記；2016年8月任陜西省西安市監(jiān)察局局長(zhǎng)。；曾任陜西省西安市紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察委員會(huì)副主任。；2020年4月，陜西理工大學(xué)黨委委員、書(shū)記。
人物履歷
1982年9月至1986年7月，在陜西師范大學(xué)歷史系本科學(xué)習(xí)，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位；
1986年9月至1989年7月，陜虧蠢檔西師范大學(xué)歷史系中國(guó)現(xiàn)代史專業(yè)碩士研究生，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位；
1989年9月至1990年7月，在陜西省華縣縣委組織部基層鍛煉；
1990年9月至1997年1月，陜西師范大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史教研銷亂室任教，其間，從1995年1月起，任歷史系副主任，主管教學(xué)工作；
1997年1月至2004年7月，任陜西師范大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)工作；
2004年7月至2005年10月，任陜西師范大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估與建設(shè)辦公室主任；
2005年10月至2007年8月，任陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)助理，主管高等教育研究與教學(xué)評(píng)估工作；
2007年8月至2014年4月，任西安市教育局副局長(zhǎng)（期間，在西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院攻讀博士學(xué)位，獲管理學(xué)博士學(xué)位）；
2014年5月至2016年檔陪8月，任陜西能源集團(tuán)紀(jì)委書(shū)記、黨委委員；
2016年9月至2020年3月，任西安市紀(jì)委副書(shū)記（市監(jiān)察局局長(zhǎng)）、市監(jiān)察委副主任；
2020年4月至今任陜西理工大學(xué)黨委委員、書(shū)記。
任免信息
2020年4月20日，省委組織部宣教干部處處長(zhǎng)張清宣布省委的任免決定：任命趙曉林同志任陜西理工大學(xué)黨委委員、書(shū)記。
學(xué)術(shù)研究
趙曉林同志主持或參與省部級(jí)科研課題10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主編《陜西抗日將領(lǐng)年譜》等專（編）著、教材3部，榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)走出過(guò)哪些名人?

一、陳云林，第十一屆全國(guó)政協(xié)常委、港澳臺(tái)僑委員會(huì)主任。1966年5月加入中國(guó)*，是*第十四屆 中央候補(bǔ)委員 ，十五屆、十六屆 中央委員 。曾任 *中央臺(tái)灣工作辦公室 和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室主任。1961.09——1966.09， 北京農(nóng)業(yè)大學(xué) 土壤化學(xué)系農(nóng)藥專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、鈕茂生，男，滿族，1939年10月出生于北京，畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院農(nóng)田水利系。曾任河北省省長(zhǎng)，原第十屆全國(guó)政協(xié)常委、民族和宗教委員會(huì)主任。

三、任洪衡敏斌，男，漢族，1963年4月23日出生于遼寧省，籍貫吉林雙遼，1985年7月加入中國(guó)*，1986年7月參加工作， 北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué) 農(nóng)機(jī)系農(nóng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，博士學(xué)位，教授級(jí)高級(jí)工程師。

四、石元春， 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 教授，我國(guó)著名土壤學(xué)家。1949年畢業(yè)于武昌文華中學(xué)，當(dāng)年考入 清華大學(xué) 農(nóng)學(xué)院，后合并為北京農(nóng)業(yè)大學(xué)。1953年畢業(yè)于該校農(nóng)學(xué)系，1956年土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)系研究生畢業(yè)。曾于1985年擔(dān)任北京農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)兼研究生院院長(zhǎng)，1987—1995年任校長(zhǎng)。 現(xiàn)為兩院院士， 《中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)》 主編。

五、吳常信，1935年11月15日出生于浙江咐談枝 嵊縣 ，動(dòng)物遺傳育種學(xué)家、畜牧學(xué)家， 中國(guó)科學(xué)院院士 ，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1957年吳常信從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后留校任教。

參考資料來(lái)源： 百度百科-陳云林

參考資料來(lái)源： 百度百科-鈕茂生

參考資料侍陪來(lái)源： 百度百科-任洪斌

參考資料來(lái)源： 百度百科-石元春

參考資料來(lái)源： 百度百科-吳常信

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