北京教委頒布《行動(dòng)計(jì)劃》 明確規(guī)定分年齡段制定行為養(yǎng)成目標(biāo)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
北京市教委昨天正式下發(fā)了《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2020年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），其中的具體目標(biāo)中首次明確了中小學(xué)生在不同年級(jí)階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。針對(duì)小學(xué)1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)以及初中、高中五個(gè)學(xué)段，從思想情感、文明禮儀、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)求知、生活衛(wèi)生、健康安全、勤儉環(huán)保、志愿服務(wù)等八個(gè)維度提出了具體的行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)。
記者注意到，在《行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)目標(biāo)的八個(gè)維度中，思想情感的培養(yǎng)被放在首位。小學(xué)1—2年級(jí)就提出“升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國歌”；小學(xué)3—4年級(jí)進(jìn)一步提出“升降國旗奏國歌時(shí)脫帽、肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國歌，聲音洪亮”；小學(xué)5—6年級(jí)提出“尊重國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志，了解國家安全基礎(chǔ)知識(shí)”；初中提出要“了解黨史國情，增強(qiáng)國家安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事政治”；高中提出要“熟知黨史國情，掌握國家安全基礎(chǔ)知識(shí)，積極維護(hù)國家*和民族尊嚴(yán)，具有愛國情懷和國際視野，樹立報(bào)效國家、服務(wù)社會(huì)的志向”。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次《行動(dòng)計(jì)劃》所制定的具體目標(biāo)，體現(xiàn)了不同年齡段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)五個(gè)學(xué)段分別提出行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)，既有利于將習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)落細(xì)落小落實(shí)，也增強(qiáng)了可操作性，并注重規(guī)律性。例如在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)中，小學(xué)1—2年級(jí)要求“外出與回家時(shí)主動(dòng)與家人打招呼”，3—4年級(jí)要求“關(guān)心父母健康，聽從父母教導(dǎo)”，5—6年級(jí)要求“主動(dòng)與父母交流，禮貌回答問話”，初中要求“體諒父母辛苦，主動(dòng)與父母溝通”，高中要求“感恩父母，自覺為父母分憂”，螺旋上升，逐級(jí)遞進(jìn)。
此外，針對(duì)公眾比較關(guān)心的學(xué)生安全問題，《行動(dòng)計(jì)劃》也提出了健康安全培養(yǎng)目標(biāo)：小學(xué)1—2年級(jí)要求“有一定的安全自護(hù)意識(shí)”，3—4年級(jí)要求“具有初步的安全自護(hù)能力，懂得生命的寶貴”，5—6年級(jí)要求“珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對(duì)，自信、有毅力；具有一定的自護(hù)、自救能力”，初中要求“重視安全防范；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品”，高中要求“具有明確的目標(biāo)和堅(jiān)韌樂觀的品質(zhì)；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品”；另外，在志愿服務(wù)一項(xiàng)，小學(xué)5—6年級(jí)要求學(xué)生初步具有擔(dān)當(dāng)自主勞動(dòng)的意識(shí)和勞動(dòng)能力，初中生要求掌握一定的勞動(dòng)技能，高中生要求嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，也是層層遞進(jìn)關(guān)系。
記者了解到，根據(jù)北京市教委安排，9月1日至31日，各中小學(xué)將集中開展“學(xué)規(guī)范，正行為，養(yǎng)習(xí)慣”主題教育宣傳月活動(dòng)，通過主題班（隊(duì)、團(tuán)）會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生熟知、理解內(nèi)容要求。結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，通過國旗下講話、編唱新童謠、創(chuàng)作校園劇等多種途徑，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。
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