教育學(xué)原理專業(yè)介紹_就業(yè)前景分析

考研選專業(yè)時(shí)，教育學(xué)原理專業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關(guān)心的問題，以下教育學(xué)原理專業(yè)介紹，包含：教育學(xué)原理專業(yè)研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向和就業(yè)前景等，希望對大家有所幫助。

教育學(xué)原理是研究教育現(xiàn)象及教育規(guī)律的核心學(xué)科，是指導(dǎo)教育活動(dòng)和教育改革實(shí)踐的理論源泉，教育學(xué)原理研究的每一個(gè)突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用。

1、教育學(xué)原理專業(yè)研究方向

各大院校的研究方向略有不同，以華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系為例，

01 課程教學(xué)理論

02 課堂學(xué)習(xí)

03 課程發(fā)展與教師發(fā)展

04 教學(xué)模式

05 課程資源開發(fā)

06 數(shù)學(xué)教學(xué)

07 英語教學(xué)

08 語文教學(xué)

09 文科教學(xué)(歷史、地理、社會(huì))

10 理科教學(xué)(科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī))

2、教育學(xué)原理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質(zhì)，較高的教育理論水平、教學(xué)和科學(xué)研究能力的高級專門人才。其目標(biāo)是：

  01、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  02、能以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會(huì)主義教育理論和西方教育理論，了解國內(nèi)外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識，能獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究，承擔(dān)教育學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

  03、較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有用外語進(jìn)行專業(yè)交流的能力。

  04、身心健康。

3、教育學(xué)原理專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

教育學(xué)原理專業(yè)就業(yè)方向

  主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等

  01、普通高校

  這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

  02、中小學(xué)校

  現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競爭兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

  03、出版社、報(bào)社

  出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

  04、政府單位

  還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧?huì)超乎你的想象。

教育學(xué)原理專業(yè)就業(yè)前景

  隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

標(biāo)簽：教育學(xué)原理??