電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-13
高考填報(bào)志愿時(shí),電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置、二次回路、數(shù)字化與智能電網(wǎng)技術(shù)、電力系統(tǒng)清潔低碳綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理與法律法規(guī)等知識(shí),具備圖紙識(shí)讀、二次回路設(shè)計(jì)與安裝配線、安全措施編寫(xiě)與執(zhí)行、裝置巡檢消缺、檢驗(yàn)調(diào)試、分析處理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事繼電保護(hù)等自動(dòng)化裝置整定、安裝、調(diào)試、運(yùn)維、檢修,二次回路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、就業(yè)方向
面向電力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)的繼電保護(hù)員等職業(yè),繼電保護(hù)等自動(dòng)化裝置整定、安裝調(diào)試、運(yùn)維檢修等技術(shù)領(lǐng)域。
三、主要專業(yè)能力要求
1.具有正確使用儀器儀表、電工器具的能力;
2.具有電氣一、二次回路制圖和識(shí)圖的能力;
3.具有發(fā)電廠、變電站電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)的能力;
4.具有電氣二次回路設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、故障查找及處理的能力;
5.具有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及安全自動(dòng)裝置、廠站自動(dòng)化設(shè)備配置、安裝、調(diào)試及運(yùn)行維護(hù)的能力;
6.具有電網(wǎng)和設(shè)備故障分析及繼電保護(hù)動(dòng)作行為評(píng)價(jià)的能力;
7.具有編寫(xiě)與執(zhí)行繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置現(xiàn)場(chǎng)工作安全措施的能力;
8.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力;
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
四、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)技術(shù)、電氣制圖與CAD、發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備、電力安全技術(shù)。
專業(yè)核心課程:繼電保護(hù)配置與應(yīng)用、電力系統(tǒng)分析、二次回路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試、電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置運(yùn)行與維護(hù)、變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、線路保護(hù)運(yùn)維與檢驗(yàn)、元件保護(hù)運(yùn)維與檢驗(yàn)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行電工實(shí)訓(xùn)、繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)裝置實(shí)訓(xùn)、二次回路實(shí)訓(xùn)、變電仿真實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在發(fā)電廠、常規(guī)變電站、智能變電站、新能源廠站、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)基地、保護(hù)裝置制造廠家、電力安裝公司等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
五、職業(yè)類證書(shū)舉例
職業(yè)技能等級(jí)證書(shū):繼電保護(hù)檢修、變電二次安裝
六、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:電力工程及自動(dòng)化、智能電網(wǎng)工程技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:電氣工程及其自動(dòng)化
標(biāo)簽:電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)??