中考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校排名 五年制大專(zhuān)學(xué)校排名怎么樣
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-18
今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了中考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校排名 五年制大專(zhuān)學(xué)校排名怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
五年制大專(zhuān)學(xué)校排名怎么樣
高中考不上，首選舉閉五年制大專(zhuān)為何要這樣說(shuō)呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個(gè)年齡段，三年中專(zhuān)讀下來(lái)，也就十八歲。放在我們家長(zhǎng)那個(gè)年代，中專(zhuān)畢業(yè)出來(lái)工作還是不錯(cuò)的，就業(yè)各方面的都不錯(cuò)。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專(zhuān)出來(lái)基本上沒(méi)多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子在社會(huì)上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專(zhuān)是最好的選擇。三年中專(zhuān)讀完，接著讀兩年大專(zhuān)，剛好年齡在20歲左右，出來(lái)社會(huì)鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對(duì)比較成熟，家長(zhǎng)們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，孩子讀完五年制大專(zhuān)，拿到手的可是全日制的中專(zhuān)文憑和大專(zhuān)文憑！這個(gè)全日制的大專(zhuān)文憑對(duì)孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書(shū)，可以專(zhuān)升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書(shū)也是全日制本科！?。『⒆右院笕羰窍肟脊珓?wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱(chēng)等等，都會(huì)大派用場(chǎng)的！
基于以上，家長(zhǎng)朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專(zhuān)了吧？
下面就具體介紹一下五年制大專(zhuān)——
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專(zhuān)課程，后三年學(xué)習(xí)大專(zhuān)課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加專(zhuān)升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專(zhuān)三年和大學(xué)二年連讀，五年時(shí)間拿到中專(zhuān)和大專(zhuān)文憑。
今后如何？
五年一貫制大專(zhuān)教育形式始于上世紀(jì)90年代?！?＋2”分段制高職開(kāi)始于2001年，
五年制大專(zhuān)是新興的教育模式，近兩年國(guó)家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開(kāi)始，許多有實(shí)力的中職學(xué)校和高職院校，都會(huì)相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實(shí)施五年制大專(zhuān)的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項(xiàng)重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時(shí)也為各省、市的高職院校儲(chǔ)備了生源，保證了高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計(jì)劃都由省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績(jī)達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專(zhuān)。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專(zhuān)升本考試，成績(jī)優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點(diǎn)：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專(zhuān)學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專(zhuān)和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對(duì)象
全國(guó)各?。ㄊ?、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受?chē)?guó)家助學(xué)金，生活費(fèi)補(bǔ)貼1500∕年。同時(shí)享受當(dāng)?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請(qǐng)，分年發(fā)放；
國(guó)家助學(xué)金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為5000∕年；國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金為8000∕年。
五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)
1.中職、高職銜接優(yōu)勢(shì)
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過(guò)程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過(guò)程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個(gè)重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢(shì)
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時(shí)間優(yōu)勢(shì)
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時(shí)間用于專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的應(yīng)變能力；有利于對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢(shì)
五年期間，不淘汰，無(wú)應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)提供了空間。
5.效益優(yōu)勢(shì)。
5=3+3效應(yīng)。
6.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的知識(shí)技能的訓(xùn)練過(guò)程，所以五年制有這個(gè)時(shí)間、空間。而且對(duì)于藝術(shù)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、工業(yè)*類(lèi)和加工工藝類(lèi)等專(zhuān)業(yè)類(lèi)群，以及部分服務(wù)類(lèi)、護(hù)理類(lèi)，五年制更有優(yōu)勢(shì)。
哪些學(xué)生適合報(bào)考五年制大專(zhuān)？
1、動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。但上完高中考取大學(xué)專(zhuān)科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專(zhuān)是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項(xiàng)目；
2、初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國(guó)家大專(zhuān)統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊(cè)的全日制普通高校畢業(yè)證書(shū)；
3、享受普通專(zhuān)科一樣的待遇，畢業(yè)后由國(guó)家人事部門(mén)制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高?！皩?zhuān)升本”考試、求職、加薪、晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、資格報(bào)考、學(xué)歷認(rèn)證、出國(guó)、留學(xué)、移民等都具有效力）
2019年初中藝校中考分?jǐn)?shù)線是多少?
藝考分?jǐn)?shù)線每年變化不大，如果你報(bào)考本省的學(xué)校，只要你過(guò)了這個(gè)分?jǐn)?shù)線就行，其他都按藝術(shù)排名來(lái)，如果外省的學(xué)校文化就更低了，200分就行了。
2019各地藝考分?jǐn)?shù)線
河南：普通高等學(xué)校招生播音與主持和表演類(lèi)省統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)合格線如下：播音與主持 265分、表演 130分、音樂(lè) 85分、體育舞蹈 115分
河北：音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考聲樂(lè)合格分?jǐn)?shù)線為115分，器樂(lè)合格分?jǐn)?shù)線為110分；舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考合格分?jǐn)?shù)線為100分。美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考本科合格線為180分，專(zhuān)科合格分?jǐn)?shù)線為160分。
山東：山東省教育招生考試院公布美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試合格線,其中本科段升合格分?jǐn)?shù)線為191分，專(zhuān)科(高職)合格分?jǐn)?shù)線為181分
吉林：經(jīng)研究確定，吉林省普通高校招生美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試合格分?jǐn)?shù)備燃襲線為200分，不分文、理，不分本、專(zhuān)科。
黑龍江：省級(jí)統(tǒng)考的美術(shù)類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)課本科最低合格要求為3門(mén)科目總成績(jī)不低于180分，且其中2門(mén)科目各不低于60分。音樂(lè)學(xué)類(lèi)：111分、戲劇與影視學(xué)類(lèi)：240分、舞蹈學(xué)類(lèi)：180分
浙江：浙江省普通高校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線為65分。浙江省普通高校招生音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線為50分。
山西：凡我省普通高考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，省統(tǒng)考成績(jī)不低于180分，且其中2門(mén)單科成績(jī)各不低于60分；凡我省普通高考音樂(lè)及舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，省統(tǒng)考總成績(jī)不低于音樂(lè)60分，舞蹈58分；表演最低成績(jī)52分、書(shū)仿兄法最低成績(jī)63分。
2019藝術(shù)類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)要到省教育考試院官網(wǎng)查詢。全國(guó)各省份都會(huì)在教育考試院官網(wǎng)開(kāi)通藝術(shù)類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)查詢系統(tǒng)，考生登錄查詢系統(tǒng)就可以查詢到自己的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。
2015藝體生填志愿時(shí),可以既填文化專(zhuān)科,又填藝體專(zhuān)科...
藝術(shù)生專(zhuān)科，是可以同時(shí)填藝術(shù)類(lèi)和文化類(lèi)兩類(lèi)志愿的。
如果藝術(shù)滑檔，是可以接著按文化分投檔錄取的。因雹謹(jǐn)為藝術(shù)類(lèi)屬于專(zhuān)科提前批錄取，并不影響后面的普通專(zhuān)科投檔。
藝術(shù)生高考的第一志愿并不一定就非得填寫(xiě)藝術(shù)類(lèi)院校，藝術(shù)生填志愿表分為兩種，第一種是藝術(shù)類(lèi)的志愿表那個(gè)表是專(zhuān)門(mén)為藝術(shù)生填報(bào)志愿的因此第一志愿第二志愿第三志愿只能填寫(xiě)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
此外還有一張正常的志愿表，那張表就和普通文化課考生的表是一樣神穗的可以填寫(xiě)普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然你的藝術(shù)不過(guò)關(guān)或者不想走藝術(shù)了，也可源瞎基以不用填寫(xiě)藝術(shù)類(lèi)的那張志愿。只填寫(xiě)文化課考生的那張志愿表，但是建議都進(jìn)行填寫(xiě)保證錄取的幾率。
錄取批次關(guān)系
由于招生學(xué)校在客觀上存在差異，根據(jù)國(guó)家教育部的有關(guān)文件精神，實(shí)行分批錄取的方法，分為提前錄取、第一批錄取、第二批錄取、藝術(shù)類(lèi)高職、專(zhuān)科錄取。
(1)提前錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國(guó)家教育部特批的院校、藝術(shù)院校及招收藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的院校、體育院校及招收體育專(zhuān)業(yè)的院校。
(2)第一批錄取的院校，指全國(guó)的重點(diǎn)本科院校、進(jìn)入“211”工程的院校和經(jīng)批準(zhǔn)的少量一般本科院校。
(3)第二批錄取的院校，一般本科院校。
(4)藝術(shù)類(lèi)高職錄取院校
(5)專(zhuān)科錄取的院校，指全國(guó)（含北京市）的專(zhuān)科類(lèi)院校和招收專(zhuān)科學(xué)生的本科院校。
在錄取中，以上每批錄取院校之間按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結(jié)束后，才能開(kāi)始進(jìn)行下一批錄取。
孩子沒(méi)考上高中,是念3+2中專(zhuān)加大專(zhuān)好,還是念職高好?...
謝邀請(qǐng)，是男孩，還是女孩，如沒(méi)考上高中，現(xiàn)在 社會(huì) 沒(méi)有一技之長(zhǎng)，必須和子女，好好溝通，讓他們自己做好人生轉(zhuǎn)變，繼續(xù)努力讀書(shū)，做一個(gè) 社會(huì) 有用之才！
因每個(gè)孩子擅長(zhǎng)不同，愛(ài)好興趣不同，不能下一個(gè)生硬的定義，什么學(xué)校好，什么學(xué)校差。具體情況具體分析，家長(zhǎng)少帶主觀意識(shí)，充分尊重孩子們選擇權(quán)，只可提參考性建議，不強(qiáng)作決策。因?yàn)槿松穆肥窍乱惠呍谧?，不是你在走，包辦不了一輩子。讓他們?cè)谌松媛房?，方向選擇上，早一點(diǎn)開(kāi)始累積經(jīng)驗(yàn)，不是更大的幸事嗎。
建議讀職高！
原因如下:
1）孩子沒(méi)考上高中，在現(xiàn)階段的中考中，有近一半的初三畢業(yè)生考不上高中，因?yàn)橹锌己螅魇「咧械匿浫÷试?0%左右，也就是說(shuō)，排名在所在地市一半以后的孩子，幾乎都沒(méi)法進(jìn)入普通高中。
2）孩子在中考中失利，只是學(xué)業(yè)上的第一次分流考試中失利，并不是完全失去了翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫€有一次機(jī)會(huì)是高考；所以，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立信心，幫助孩子優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，用3年的時(shí)間在高考中翻盤(pán)，機(jī)會(huì)是有的。
3）進(jìn)入3+2中專(zhuān)加大專(zhuān)，幾乎等于承認(rèn)在學(xué)業(yè)上的失敗；因?yàn)楝F(xiàn)階段中職院校不收學(xué)費(fèi)，從我們掌握的學(xué)生情況來(lái)看，之前的中職生是家庭經(jīng)濟(jì)情況好，但不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子；現(xiàn)在的中職生普遍是家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好且學(xué)習(xí)也不好的孩子；中職院校普遍性的學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生自律意識(shí)弱，學(xué)校的定位也影響到了老師的整體素養(yǎng)，因此，孩子進(jìn)入這樣的群體和環(huán)境，大概率的會(huì)向下沉淪；及時(shí)將來(lái)混入高職，孩子的整體狀況也差強(qiáng)人意。
4）進(jìn)入職高，如果孩子想?yún)⒓痈呖?，那么，就需要家長(zhǎng)投入更多的資源，給孩子做針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，雖然職高的大皮磨部分學(xué)習(xí)內(nèi)容和普高差不多，但由于職高強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)技能的培養(yǎng)，而高考并未考察孩子的職業(yè)技能，而是學(xué)業(yè)成績(jī)的比拼，所以，給孩子找優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)資源就很重要。
5）如果家庭經(jīng)濟(jì)情況不容許，或孩子自身喪失了繼續(xù)上進(jìn)的信心，那么讀3+2的中高職銜接班吧，因?yàn)榕c職高（3年）+高職（3年）的路徑相比，前者少一年就能拿到大專(zhuān)畢業(yè)證；早工作一年，早一年進(jìn)入 社會(huì) 歷練，獲得更多的 社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)也是不錯(cuò)的。
孩子沒(méi)考上高中，選擇3+2還是職高，這個(gè)需要根據(jù)孩子的成績(jī)來(lái)說(shuō)，并不是家長(zhǎng)想選就可以選的。
首先我們需要先明確職高和3+2的不同，以及未來(lái)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)。
1.在職業(yè)教育中，最接近高中的管理模式的就是職高。
職高是職業(yè)高中的簡(jiǎn)稱(chēng)，并不是所有城市都有職高，他多是早期的一些初高中改制后建立起來(lái)的。所以本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，職高是帶著職業(yè)影子的高中。其管理模式，學(xué)習(xí)模式都無(wú)限接近高中。在這樣的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)并不是他的強(qiáng)項(xiàng)，他的 側(cè)重點(diǎn)還是在升學(xué) 。
那么什么樣的孩子適合職高呢？
第一， 高分?jǐn)?shù) 。以今年為例，基本上分?jǐn)?shù)在350以上的都可以考慮職高。其中 400分以上的學(xué)生選擇職高可以沖刺本科，350分以上的可以沖刺知名高職院校。
第二，高中無(wú)望，目標(biāo)是升學(xué)的學(xué)生。 職高一般來(lái)說(shuō)文化課學(xué)習(xí)要比中專(zhuān)要求嚴(yán)的多，專(zhuān)業(yè)課不如中專(zhuān)，但是對(duì)口升學(xué)考試設(shè)置的科目，兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課是一定要重點(diǎn)學(xué)的。職高其實(shí)就是中專(zhuān)學(xué)校的升學(xué)班，如果奔著就業(yè)或者學(xué)技術(shù)，那就不要把他作為首選。在職高，升學(xué)是第一位的。
第三， 具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和不服輸精神的孩子。 中考失利，有些孩子是不服氣的，但是無(wú)法到高中學(xué)習(xí)，那么洞握返職高是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在這里，都是奔著升學(xué)努力的志同道合者，通過(guò)三年的努力，可以實(shí)現(xiàn)上本科的愿望。
第四， 相較于3+2專(zhuān)業(yè)，職高的選擇更多 。職高畢業(yè)后可以參加高職單招、對(duì)口升學(xué)統(tǒng)招，本省的本科、專(zhuān)科院校都可以選擇；專(zhuān)業(yè)的話，單招可以任選專(zhuān)業(yè)，對(duì)口升學(xué)可以選擇本專(zhuān)業(yè)大類(lèi)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)。而且，如果學(xué)生足夠優(yōu)秀，或者是走藝術(shù)類(lèi)的考生，也可以選擇普通高考。這樣的話，就跟普通高中生一樣，可以選擇全國(guó)的高校和專(zhuān)業(yè)。
2.3+2是最便捷的上納饑職高的路子，但也有缺陷。
3+2是家長(zhǎng)們熟知的中專(zhuān)階段升學(xué)路子，一旦學(xué)生入學(xué)報(bào)到3+2專(zhuān)業(yè)，就不能參加對(duì)口升學(xué)統(tǒng)招、高職單招，有一些限制。
第一， 3+2專(zhuān)業(yè)，屬于最保險(xiǎn)的上大學(xué)模式，也正是他最保險(xiǎn)，學(xué)生無(wú)法自行選高職學(xué)校，選專(zhuān)業(yè)。 一旦中專(zhuān)入學(xué)報(bào)名確定選擇具體3+2專(zhuān)業(yè)，那么也就意味著確定了高職聯(lián)辦學(xué)校和高職專(zhuān)業(yè)，屬于是中高職貫通套讀。
第二， 選擇3+2專(zhuān)業(yè)無(wú)法參加對(duì)口升學(xué)、高職單招 。3+2專(zhuān)業(yè)只能去聯(lián)辦高職院校，學(xué)生不能再參加對(duì)口升學(xué)考取本科或者其他高職院校。這就大大限制了一部分想沖刺本科或者知名高職院校的學(xué)生。
第三， 3+2不適合沖本的孩子，很適合需要一個(gè)大專(zhuān)證保底的孩子 。一般來(lái)說(shuō)，350-200分的孩子分?jǐn)?shù)越低越適合3+2，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)越低，越需要保障。很多家長(zhǎng)擔(dān)心，中專(zhuān)的管理會(huì)讓孩子廢了，所以多數(shù)選擇3+2，算是有個(gè)保底大專(zhuān)證。其實(shí)大可不必，只要孩子有想法，我覺(jué)得是不是3+2都無(wú)所謂，只要想改變，什么都來(lái)得及。
總體來(lái)說(shuō)， 要沖本科，沖知名高職，那就報(bào)職高；要保底，保證能有高職上，那就選3+2。
如果孩子只是發(fā)揮失誤，基礎(chǔ)還行，建議還是讀高中，畢竟高中教育和職高以及3+2都是不一樣的，孩子經(jīng)歷了高中，對(duì)以后的成長(zhǎng)有好處，畢竟高中畢業(yè)參加高考后有很多路可以選擇。我辦公室的一個(gè)老師的孩子當(dāng)初中考不理想，沒(méi)有讀職高，在普通高中讀書(shū)，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年考上了本科 ，選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，一家人都非常高興。
當(dāng)然，人人的情況都不一樣，根據(jù)自己的情況選擇吧，任何一種選擇都有它有利的一面，祝你成功！
孩子還小，現(xiàn)在不是學(xué)習(xí)技能的時(shí)候。
而且大專(zhuān)也是廉價(jià)勞動(dòng)力，在 社會(huì) 上大專(zhuān)文憑就是一張廢紙。
為什么上職高，原因是現(xiàn)在職高也開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)文化課的課程，可以考大學(xué)了。
有人要問(wèn)了那孩子都考不上高中還上文化課他能學(xué)的進(jìn)去嗎？
答案是肯定的，有的孩子智力發(fā)育比較慢，而初中學(xué)習(xí)文化知識(shí)沒(méi)有努力，
家庭條件允許可以在職高報(bào)名之后送去一個(gè)全日制的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓專(zhuān)業(yè)的老師去督促孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣。畢竟人生只有一次。
家庭條件不好，也要上孩子上職高。原因是上職高就是可以考大學(xué)，考不上還可以上大專(zhuān)。3年的時(shí)間里 社會(huì) 變化很快，人才和技術(shù)人員的需求也是不一樣的，到那時(shí)選擇一個(gè)熱門(mén)的技術(shù)適應(yīng) 社會(huì) 環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！
我們作為父母要幫孩子做正確的選擇！不要讓孩子走了彎路，盡量還是把最好的資源給孩子，避免留下遺憾！
建議讀中職，找一所管理好些，環(huán)境好些的中職學(xué)校，和孩子溝通好喜歡什么樣的專(zhuān)業(yè)，如果畢業(yè)時(shí)有非常好的就業(yè)機(jī)會(huì)就就業(yè)，如果沒(méi)有太好的就業(yè)機(jī)會(huì)就升學(xué)。如果您得孩子是19年入學(xué)，考入中職學(xué)校畢業(yè)時(shí)已經(jīng)不能考本科了，但能考全日制大專(zhuān)，然后在?？梢阅顚?zhuān)升本，直接畢業(yè)時(shí)候一起拿本科畢業(yè)證，如果大專(zhuān)學(xué)校有條件考專(zhuān)接本，可以直接拿本科證，基本和高考考本沒(méi)有太大區(qū)別。
三加二的大專(zhuān)證畢竟和全日制考入的有一定區(qū)別，再專(zhuān)升本也只有成人自考這類(lèi)靠譜了，主要在大專(zhuān)學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)真夠嗆能比得上老牌的中職院校，頭三年混日子的可能性比較大。
選好學(xué)校，選好專(zhuān)業(yè)，考慮未來(lái)從事的職業(yè)，開(kāi)始為孩子未來(lái)的工作操心吧。早點(diǎn)確定方向也是一件好事。高考畢竟不是唯一的出路。
上職業(yè)高中要求中考分?jǐn)?shù)要低一些，上專(zhuān)業(yè)好一點(diǎn)的3+2中專(zhuān)加大專(zhuān)要求中考分?jǐn)?shù)要高一些，如果中考分?jǐn)?shù)允許建議報(bào)考3+2中專(zhuān)加大專(zhuān)志愿。理由如下：
職業(yè)高中也稱(chēng)職業(yè)中專(zhuān)，學(xué)制三年，國(guó)家免收學(xué)費(fèi)，畢業(yè)后發(fā)中專(zhuān)文憑。中職生直接就業(yè)難度大，現(xiàn)在大部分企業(yè)只錄用高職的實(shí)用技術(shù)人員。中職生可參加春季高考，春季高考考語(yǔ)數(shù)外三科，外加專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。春季高考有本科和專(zhuān)科等高職專(zhuān)業(yè)，可供中職生繼續(xù)深造。
“3+2”中專(zhuān)三年免學(xué)費(fèi)，二年高職不免學(xué)費(fèi)，畢業(yè)發(fā)專(zhuān)科文憑。當(dāng)前，教育等專(zhuān)業(yè)的“3+2”都很熱門(mén)，有的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線比普通高中還高。高職畢業(yè)生就業(yè)容易，到大型企業(yè)就業(yè)的高職生工資一點(diǎn)不比白領(lǐng)工資少。教育專(zhuān)業(yè)的高職生獲得教師資格證后，可直接參加在編教師招考。
以上為個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考！
因?yàn)槟撤N原因，我孩子未能夠在國(guó)內(nèi)上高中。輾轉(zhuǎn)來(lái)到我市一所職高，在那里上了一年學(xué)。 就此，我來(lái)談一下我的感受吧。在職高的孩子大多因?yàn)槌踔袝r(shí)候讀書(shū)不怎么樣，有小部分人是因?yàn)榧彝ピ?，也有部分是智力因素?
對(duì)于因智力因素不得不提早去學(xué)一門(mén)技術(shù)，以謀求日后有份較為安定的生活。
而對(duì)于其他大部分的孩子來(lái)說(shuō)，他們不是因?yàn)橹橇υ?，而造成他們不能上高中。他們或許有些貪玩，或許是因?yàn)榧彝ピ蚨栌诒还芙?。但又因?yàn)槟挲g關(guān)系，不能在外謀生，故而家長(zhǎng)不得不讓他們?cè)诼毟呱蠈W(xué)。
假設(shè)家長(zhǎng)希望對(duì)這部分的孩子能夠有更好的發(fā)展的話，家長(zhǎng)首先要清楚一點(diǎn)。職高三年后，這些孩子可以參加“大學(xué)的自主招生”，去讀大專(zhuān)，繼而可以專(zhuān)升本。
但要做到這個(gè)，對(duì)于一個(gè)連初中成績(jī)都很一般的孩子來(lái)說(shuō)，很難很難！他不僅要將職高的內(nèi)容學(xué)成，同時(shí)也要去學(xué)習(xí)更多高中里的課業(yè)，才有機(jī)會(huì)去參加大學(xué)自主招生。
對(duì)于職高的老師，大多數(shù)的要求是，孩子能平安到達(dá)18歲成人，然后前兩年是學(xué)成一些非常非常簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，然后第三年就可以去找企業(yè)實(shí)習(xí)了。所以這里的老師大多數(shù)是按步就班地教受孩子知識(shí)。
當(dāng)時(shí)，我家的孩子讀的是外貿(mào)英語(yǔ)。誒！在第一年的學(xué)習(xí)，居然教學(xué)生學(xué)的是日常對(duì)話，甚至學(xué)的是家庭成員的關(guān)系樹(shù)。真的非常簡(jiǎn)單，對(duì)于我家孩子來(lái)說(shuō)。但老師卻將這“樹(shù)”說(shuō)了一個(gè)星期。（因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，有許多孩子還沒(méi)明白。）
可以說(shuō)，這樣的職高，對(duì)于聰明的孩子是一種折磨。除非孩子有很強(qiáng)的自控力。但對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子來(lái)說(shuō)，可以算是一個(gè)福利，因?yàn)樗麄兛梢月龑W(xué)，慢慢去理解和消化。
說(shuō)到底，職高只是一個(gè)讓孩子讀書(shū)讀到18歲后，就可以讓他們到 社會(huì) 去自力更生了。老師也就完成了他們的任務(wù)了。
所以若家長(zhǎng)還是希望孩子能更進(jìn)一步的話，想入職高還需要慎重考慮。
而另一種選擇：念3+2的中專(zhuān)加大專(zhuān)。首先這種形式的學(xué)習(xí)，是志在讓孩子成為有技能工人。如果孩子足夠優(yōu)秀，還是可以繼續(xù)專(zhuān)升本。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這種形式是比較好的，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)?，F(xiàn)在 社會(huì) 上比較缺少這種自帶技能的技術(shù)性工人。
我先生是某 汽車(chē) 集團(tuán)屬下工廠，每年都要到各大小院校去招工。（這幾年招這類(lèi)工人都比較困難，具體原因可能有人認(rèn)為太辛苦了。）這類(lèi)技術(shù)性工人一旦工作幾年后，可以去考技工，然后還可以繼續(xù)去工程師，高級(jí)工程師，這樣前景也是比較樂(lè)觀的。
我一堂弟因?yàn)樯砀邌?wèn)題，前些年也是中專(zhuān)畢業(yè)找過(guò)一段時(shí)間工，后繼介紹入了這廠做一線生產(chǎn)工，先初到手不到3000，然后經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，現(xiàn)在到手都有5000以上。（五金一險(xiǎn)是*足的，另有年終獎(jiǎng)。）
其實(shí)，所謂條條大路通羅馬，考不上高中，也未必就到了人生的瓶頸位置。每一條路都可以讓孩子走上一條好的道路。問(wèn)題是如何讓孩子在繼續(xù)學(xué)習(xí)期間，靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。
而不是覺(jué)得孩子此后無(wú)路可走了。
人生路漫漫。
在每一個(gè)路口，都可能有機(jī)遇，如何選，并不一定很重要。重要的是選擇之后，自己與孩子應(yīng)如何去計(jì)劃如以后，如何可以腳踏實(shí)地地去做一翻事情呢？
所以對(duì)于題主的問(wèn)題，覺(jué)得讓孩子去選比較好。讓孩子列出他想去或不想去的原因，然后綜合考察，選一間父母與孩子都能接受的學(xué)校，并之后記得做的計(jì)劃與安排。不要讓自己再次迷失了。
綜上：1，個(gè)人認(rèn)為先3+2更為實(shí)用。
2.選職高就是讓孩子準(zhǔn)備18歲去 社會(huì) 工作。
3.無(wú)論哪個(gè)，若孩子能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，都可以未來(lái)可期！
最后：祝天下孩子無(wú)差！孩子沒(méi)考上高中，念3+2大專(zhuān)還是念職高，并不是可以隨便選擇，職高同樣有錄取分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有上線的讀不了職高。因?yàn)槁毟咄瑯邮歉咧?，文化課程一門(mén)不落都必須上。而且勤奮努力成績(jī)優(yōu)秀的職高生可以正常參加高考，跟普高沒(méi)有任何區(qū)別。
中專(zhuān)學(xué)校基本上都可以上，走單招的都是估計(jì)自己考不上高中的學(xué)生?，F(xiàn)在的中專(zhuān)管理很差（發(fā)達(dá)地區(qū)會(huì)比較好），文化課開(kāi)設(shè)不全面，技術(shù)課師資也很差。中專(zhuān)畢業(yè)想上大專(zhuān)都可以上，但只能是所謂的對(duì)口大專(zhuān)，沒(méi)有選擇余地。說(shuō)是考大專(zhuān)實(shí)際上只是形式，而且很多大專(zhuān)管理混亂，學(xué)生只是混日子而已，根本學(xué)不到東西。當(dāng)然象上海的中專(zhuān)大專(zhuān)管理嚴(yán)格，能學(xué)到真正的技術(shù)，普通地區(qū)還是算了吧。
所以只要分?jǐn)?shù)線能達(dá)到職高，必須上職高，然后努力學(xué)習(xí)參加高考。正常參加高考即使考不上本科，也可以選擇最好的高職院校，努力學(xué)習(xí)到一門(mén)實(shí)用技能，將來(lái)同樣會(huì)有出息。
中考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有哪些項(xiàng)目
中考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)鄭遲者有聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、視唱練耳。
1、聲樂(lè)。
聲樂(lè)，是指用人聲演唱的音樂(lè)形式。聲樂(lè)是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。
美聲唱法、民族唱法、流行唱法這三種唱法而言，因?yàn)槌Ｊ讲煌?，故而風(fēng)格也會(huì)有所不同。具體地說(shuō)，三種唱法之所以在風(fēng)格表現(xiàn)上有較大的差異，其主要原因是因?yàn)槿N唱法在歌唱發(fā)聲的原理運(yùn)用上的不同所致。
2、器樂(lè)。
器樂(lè)是相對(duì)于聲樂(lè)而言，完全使用樂(lè)器演奏而不用人聲或者人聲處于附屬地位的音樂(lè)。演奏的樂(lè)器可以包括所有種類(lèi)的弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器，有的器樂(lè)曲也應(yīng)用部分人聲作為效果，用樂(lè)器演奏的音樂(lè)叫器樂(lè)。
以樂(lè)器為物質(zhì)基礎(chǔ)，借助樂(lè)器的性能特征，結(jié)合演奏技巧的應(yīng)用，所表現(xiàn)一定情緒與意境的音樂(lè)作品。
3、舞蹈。
舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作旦行，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。舞蹈作品中的舞蹈動(dòng)作也要具有一定的技藝性。
舞蹈演員要具備跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動(dòng)作本身不是目的，而是一種表現(xiàn)人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一種手段。
4、視唱練耳。
視唱喊薯練耳則是通過(guò)視唱練習(xí)和聽(tīng)音訓(xùn)練等途徑和手段，培養(yǎng)音樂(lè)讀譜能力和聽(tīng)覺(jué)能力，從而掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的樂(lè)譜視唱能力。視唱是一種唱歌和閱讀的能力，練耳是培養(yǎng)耳朵聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲樂(lè)和器樂(lè)專(zhuān)業(yè)識(shí)別的記憶能力。
在視唱練耳的訓(xùn)練中，最重要的是要解決音準(zhǔn)和節(jié)奏兩者的準(zhǔn)確性。音程概念的建立，最佳手段是解決音準(zhǔn)。
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