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呼和浩特職業(yè)學院怎么樣 呼和浩特職業(yè)學院介紹

來源:好上學 ??時間:2023-08-25


呼和浩特職業(yè)學院怎么樣 呼和浩特職業(yè)學院介紹

 呼和浩特職業(yè)學院位于“中國乳都”--內蒙古呼和浩特市,是2002年經內蒙古自治區(qū)人民*批準成立的全日制綜合類高等職業(yè)學院,也是呼和浩特市舉辦的唯一一所高等院校。學院的辦學歷史可追溯到1907年的歸綏學堂,迄今已有百余年,其中職業(yè)教育辦學也歷經50多年,成為呼和浩特市及自治區(qū)經濟和社會發(fā)展的人才搖籃。

  學院自組建以來,依托百年名校的深厚底蘊,依托整合后的優(yōu)質教育資源,依托首府地緣、經濟、政治優(yōu)勢,搶抓機遇,科學發(fā)展,實施“兩次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略,不斷強化內涵建設,使學院從做大到做精做優(yōu),綜合實力顯著提升,2007年被教育部評為人才培養(yǎng)工作“優(yōu)秀”院校。

  學院設有15個教學機構、3個教學輔助機構:生物化學工程學院、機電工程學院、計算機信息學院、建筑工程學院、鐵道學院、人文與旅游學院、美術與傳媒學院、經濟管理與法學院、外國語學院、國際教育學院、師范學院、培訓學院、繼續(xù)教育學院、呼和浩特市廣播電視大學、馬列主義教學研究部等;另設高職高專研究所、圖書館、網絡管理中心。

  學院辦學實力雄厚?,F有東(新)、西兩個校區(qū),總占地面積1760畝,建筑面積33萬平方米。固定資產總值8.83億元,教學儀器設備總值7793.12萬元。館藏圖書82.28萬冊。全日制普通高職類在校生13000人。各類在校生近兩萬人。學院有新建6萬平米的綜合實訓樓。校內實習實訓基地113個,其中有中央財政重點支持建設的國家級實訓基地2個,自治區(qū)級示范性實訓基地1個。引企入校建立了生產性實訓基地4個,有穩(wěn)定的校外實訓基地137家。

  學院師資力量強,科研成果豐。有專任教師636人,高級職稱223人,其中教授10人;博士11人、各類碩士255人,其中專任教師碩士222人;具有“雙師素質”的專業(yè)教師433人,聘請企業(yè)實踐指導教師422人,外籍專家8名。近年來,學院教師發(fā)表學術論文共1100多篇,出版教材、專著40余部,完成國家專利1項,國家級、省部級科研課題52項,獲得各級各類獎勵102項,完成應用技術研究13項,實現技術轉化6項。

  學院堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位,產學研相結合”的辦學方針,圍繞產業(yè)優(yōu)化調整專業(yè)結構?,F有招生專業(yè)48個,重點建設專業(yè)12個:生物技術與應用、食品生物技術、應用化工技術、汽車檢測與維修、鐵道電氣自動化、道路與橋梁工程技術、計算機網絡技術、旅游管理、物流管理、商務英語、電腦設計與*、學前教育等,自治區(qū)級品牌專業(yè)4個,自治區(qū)級精品課程7門,院級精品課程37門,教學改革試點專業(yè)4個。

  學院在辦學過程中不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,開設“教學超市”,實行學年學分制,強化學生綜合素質,人才培養(yǎng)質量不斷提高。近三年,畢業(yè)生初次就業(yè)率平均88.8%,年終就業(yè)率平均為95.3%。2005年至2009年,學院連續(xù)五年被自治區(qū)教育廳評為“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作年度先進單位”。

  學院社會服務能力強。設有“一所、一站、八基地”,即國家職業(yè)技能鑒定所,呼和浩特普通話水平測試站,培訓基地8個,可開展30多個工種的職業(yè)技能培訓及鑒定工作,每年累計培訓鑒定達1.2萬余人次。2010年6月學院被確定為“呼和浩特市高技能人才培訓基地”。

  學院辦學對外開放。擁有招收、派送留學生,聘請外教、中外聯合辦學的資質。與白俄羅斯、新西蘭、蒙古等國長期開展互派教師、留學生的交流活動。2007年與白俄羅斯8所國立大學、新西蘭南方理工大學聯合開辦旅游酒店管理、信息技術等16個專業(yè)。

  學院歷獲殊榮,倍受領導關懷。內蒙古自治區(qū)連輯副主席評價:“這個學院的發(fā)展,只能用一句話概括,那就是發(fā)生了翻天覆地的變化”。原自治區(qū)黨委書記儲波指出:“學院環(huán)境好,師資隊伍強,就業(yè)率高,全區(qū)職業(yè)院校要向呼和浩特職業(yè)學院學習”。*中央政治局委員、書記處書記、中宣部部長*欣然為學院題詞:“百年老校逢盛世,千秋偉業(yè)鑄輝煌”。

  繼往開來,學院將秉承“明德修身,格物致知”的校訓,堅持以內涵建設為主題,以質量求生存,以特色謀發(fā)展,勵精圖治,把學院建設成為全國一流的高等院校,譜寫內蒙古高等職業(yè)教育新篇章。

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