廣東科學技術職業(yè)學院怎么樣 廣東科學技術職業(yè)學院簡介
來源：好上學 ??時間：2023-08-25
廣東科學技術職業(yè)學院介紹
廣東科學技術職業(yè)學院是省*批準設立的普通高等學校，正廳級建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學院，2003年正式改制為普通高等學校，同時保留了承擔科技干部培訓的重要功能，形成了高等教育和干部培訓“雙輪驅動”的辦學特色。
2008年5月，根據形勢變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經省*批準，學院由省科技廳整建制劃轉省教育廳管理。 回顧發(fā)展歷程，學院牢牢把握了規(guī)模發(fā)展與內涵建設兩個重要的歷史性機遇。
上世紀末，為進一步拓展辦學空間、擴大辦學條件，不斷適應高等教育大眾化的發(fā)展趨勢，學院前任領導班子審時度勢、及時調整發(fā)展思路，作出了建設新校區(qū)的戰(zhàn)略決策。2001年，學院與珠海市*簽署合作辦學協議，及時啟動珠海校區(qū)建設。全體教職員工在資金有限、人員缺乏的艱苦條件下克服各種困難和風險，從2002年開始通過引資、貸款等方式分期建設珠海校區(qū)并陸續(xù)投入使用。經過十年的不懈努力和實踐創(chuàng)新，學院從廣州校區(qū)原有的彈丸之地一舉發(fā)展成為擁有珠海和廣州兩個校區(qū)、占地面積最大、在校生規(guī)模最大的省屬高職院校，為廣東高職教育的發(fā)展及高等教育毛入學率作出了巨大貢獻。2008年12月，學院以優(yōu)異成績順利通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估，標志著學院成功完成了戰(zhàn)略發(fā)展第一階段的任務。
2009年在認真總結前一階段發(fā)展經驗的同時，新一屆學院黨政領導班子根據我國高等教育規(guī)模發(fā)展出現的新問題、新情況、新形勢，及時、果斷對發(fā)展戰(zhàn)略重點作出調整，明確學院在當前乃至今后相當長一段時期，從規(guī)模發(fā)展為主轉為內涵建設為核心，并確定創(chuàng)建省示范和國家示范高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略目標。2010年，學院被教育部、財政部確定為“國家示范性高職院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，并在同年被評為“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”，受到省*表彰，至此，學院獲得了更多的辦學資源與進一步發(fā)展的辦學空間。
學院發(fā)展至今，現有珠海和廣州兩個校區(qū)，珠海校區(qū)是學院的主校區(qū)以及學院的辦公主體和辦學主體，廣州校區(qū)則利用地理位置優(yōu)勢繼續(xù)開展干部培訓及繼續(xù)教育工作。 學院以“厚德、高能、求實、創(chuàng)新”為校訓，秉承“工學融合，踐行校企雙主體人才培養(yǎng)模式；與時俱進，培養(yǎng)社會真歡迎一線高端人才”的辦學理念。
學院現有全日制在校生21000多人，校園面積2012畝，建筑面積49.3萬平方米。開設專業(yè)51個，專任教師近1000人，*教師1200多人。設有計算機工程技術學院（軟件學院）、經濟管理學院、外國語學院、人文社會科學學院、機械與電子工程學院、建筑工程學院、藝術設計學院、財會與金融學院、廣州學院、繼續(xù)教育學院等10個二級學院、體育系，2個教學部和廣東省人才研究所等3個科研機構。
學院是國家科技部、省科技廳和省教育廳認定的國家級星火培訓基地、廣東省科技管理干部繼續(xù)教育基地、廣東省科技人才基地和廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地。
近三年，學院學生獲得國家、省級競賽重要獎項200多項，如獲2014年在臺灣舉行的TEMI單晶片創(chuàng)意暨認證技能國際競賽銀獎、全國高等職業(yè)院校銀行綜合業(yè)務技能大賽一等獎；2013年全國職業(yè)院校技能大賽“計算機網絡應用”賽項全國決賽一等獎、粵臺高職院?！皢纹瑱CMCU協同創(chuàng)新”職業(yè)技能競賽特等獎（金牌）、第二屆全國高職院校土建施工類專業(yè)學生“魯班杯”建筑工程識圖技能競賽及團體特等獎；2012年全國高校“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務挑戰(zhàn)賽暨全國大學生電子商務競賽全國特等獎、第三屆全國高職高專院校秘書職業(yè)技能大賽團體一等獎。學院“教學企業(yè)”移動應用開發(fā)中心研發(fā)的53款*軟件產品進入蘋果AppStore，其中兩款*應用軟件下載量位居排行榜前三。近年來，每年近8000人的新生均以98％的比例從第一志愿考生錄取，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在97.5％以上。 省教育廳高度重視學院的建設和發(fā)展，廳領導多次蒞臨學院檢查指導工作，肯定學院對廣東省高等教育發(fā)展做出的巨大貢獻。國家骨干校申報的成功，在給學院帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，全體師生員工已經清醒認識到學院在專業(yè)建設、辦學條件、內部管理等一系列問題上及微觀層面上與國家骨干校建設要求還有一定的差距，學院將努力做好各方面艱苦細致的工作，確保高標準完成國家骨干校的建設任務。
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