偏遠(yuǎn)公辦?？茖W(xué)校排名前十 只超二本線10分,我該復(fù)讀還是選民辦二本?

最好依據(jù)自己興趣選擇喜歡的專業(yè)，上一所二本院校。希望考生能認(rèn)清形勢(shì)，看到自身的不足與努力程度，珍惜志愿機(jī)會(huì)，畢竟復(fù)讀有風(fēng)險(xiǎn)，復(fù)讀需要慎行。

一、考生高考分?jǐn)?shù)線高于二本分?jǐn)?shù)線10多分，是值得慶幸的。畢竟過了本科線，可以填報(bào)一所本科批次的二本院校，相比之下，還有眾多考生只能報(bào)考?？聘呗氃盒！ＯＭ忌苷湎е驹镐浫【蜁?huì)，抓住機(jī)會(huì)，選擇自己喜歡的院校和專業(yè)，爭取最大程度的能被錄取，并到大學(xué)實(shí)際入學(xué)報(bào)到注冊(cè)就讀。

二、考生如果選擇復(fù)讀，在這之前，需要靜下心來進(jìn)行對(duì)于自己做一全面綜合分析，思考一下復(fù)讀過程中自己能否調(diào)節(jié)復(fù)讀所帶來的各種壓力，自己的心理承受力有多大。稿肢

1.復(fù)讀生在復(fù)讀過程中需要不斷自我調(diào)節(jié)心態(tài)，進(jìn)行必要的自我心理暗示，增加自信心。

2.隨著復(fù)習(xí)備考過程的深入，由于按照高考備考策略要求，需要進(jìn)行多次高考模擬考試訓(xùn)練，部分復(fù)讀生不能鍵頌世正確面對(duì)模擬考試成績，會(huì)變得斤斤計(jì)較。

3.在復(fù)讀過程中，需要考生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，制定合理的學(xué)習(xí)方法與技巧，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，全面提高自身的能力和應(yīng)考水平。

三、復(fù)讀是一種無奈之舉，是眾多考生在形勢(shì)不容樂觀的情況下的一次博弈，強(qiáng)大的努力精神之后仍然需要利用殘酷的高考來證明自己的優(yōu)秀，是需要莫大的勇氣和毅力的，同時(shí)也需要命運(yùn)的垂憐。

四、問題中的考生最好選擇一所適合自己的二本院校，珍惜機(jī)會(huì)。雖然是二本院校，只要考生自己抓住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并不比別人差。

1.大學(xué)里主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，必須根據(jù)專業(yè)要求，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.進(jìn)入大學(xué)之后，根據(jù)專業(yè)發(fā)櫻沖展前景以及專業(yè)發(fā)展方向，為自己量身制定適合自己發(fā)展的方向與大學(xué)生活規(guī)劃，爭取在每一階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，逐步提高自身的各方面素能，為將來發(fā)展提供越來越多的資歷。

3.爭取在參加各種社團(tuán)活動(dòng)，提升自己的人際交往能力。總之，希望考生能珍惜機(jī)會(huì)，選擇報(bào)考自己喜歡的專業(yè)和院校，在大學(xué)里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，只要肯努力，完全可以考研考博，命運(yùn)把握在自己手中。

就小學(xué)而言，如果孩子的智力好，其在一般學(xué)校與好的學(xué)校上學(xué)，效果相差不會(huì)太大。

俗說金子在哪里都是會(huì)發(fā)光的。智力好的學(xué)生接受能力強(qiáng)，由于小學(xué)教材內(nèi)容淺顯、簡單，老師一點(diǎn)即會(huì)，甚至可以無師自通。但是，如果孩子智力不太好，那就盡量要選擇好的學(xué)校。因?yàn)楹玫膶W(xué)校師資水平、辦學(xué)條件以及學(xué)習(xí)氛圍都與一般學(xué)校不在一個(gè)層次上。智力不太好的學(xué)生在好的學(xué)校學(xué)習(xí)，效果一定會(huì)勝過普通學(xué)校。

但是有一種情況也要加以考慮。目前，一般學(xué)校都實(shí)行小班化。三十個(gè)學(xué)生一個(gè)班。這樣的班級(jí)教師授課時(shí)能最大限度地照顧到每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于差生能反復(fù)輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量容易提高。但一些重點(diǎn)學(xué)校，往往五、六十人一個(gè)班，甚至還有更多的。由于人數(shù)太多，教學(xué)質(zhì)量不一定就有保證。

至于初中、高中，由于學(xué)科多，教材內(nèi)容比較深，比較復(fù)雜，它對(duì)于教師及教學(xué)條件、教學(xué)管理等方面都有很高的要求。因此，好的學(xué)校的教學(xué)效果一般會(huì)比普通學(xué)校好很多。

孩子在一般學(xué)校和好學(xué)校的差別還是很大的。

但我們很多文化不高的家長，誤會(huì)了這種“差別”的意思。他們認(rèn)為在好學(xué)校，就是跟當(dāng)官，大老板的孩子們?cè)谝黄?，可以結(jié)圈子，交朋友，將來對(duì)工作，事業(yè)，掙錢等，很有幫助。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

那么，真正的“差別”在哪里呢？

在學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校的環(huán)境，教育的質(zhì)量等。孩子在優(yōu)秀的，美好的，認(rèn)真的，向上的學(xué)校環(huán)境扮歲里熏陶帆數(shù)和成長，會(huì)受到潛移默化的影響，會(huì)養(yǎng)成勤奮，好學(xué)，陽光，向上的性格習(xí)慣。所謂“近朱者赤，習(xí)墨者黑”，就是這個(gè)道理。

當(dāng)然，還是一點(diǎn)很重要的，無論去好的學(xué)?；虿畹膶W(xué)校，孩子要有 定力 ，要有努力向好，向上，勤勉的基本素質(zhì)。否則，會(huì)學(xué)到愛攀比，虛榮，在權(quán)錢利面前迷失方向等。

此外，并不是說在差的學(xué)校環(huán)境里就沒有優(yōu)秀的孩子，就學(xué)不出好成績，否！是金子就會(huì)閃光！有的定力好的孩子，無論處在怎樣差的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們照樣奮斗向上，成績優(yōu)秀，出污泥而不染。同樣的環(huán)境，可以造就出不同的人才……

希望中國能早日消除不公平的教育環(huán)境，學(xué)校沒有好壞之分，教育資源平均分配，讓所有孩子都能受到良好的優(yōu)質(zhì)的教育……

振興中華，指日可待！

一般學(xué)校和好學(xué)校的差別是非常大的。

之所以有這種差別存在，所以擇校熱一直是高燒不退。

好多家長花巨資，托關(guān)系，找門廳轎睜路，想辦法，*房子，遷戶口，費(fèi)盡九牛二虎之力都要將孩子送到優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀。

先說一般學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間最直觀的差距。

就拿我們市一所優(yōu)質(zhì)初中和我們縣一般初中進(jìn)行比較。

去年我們市這所優(yōu)質(zhì)初中的高中升學(xué)率是98.83%。而我們縣的初中升學(xué)率是50.1%，且這所學(xué)?？忌鲜∈兄攸c(diǎn)高中的學(xué)生人數(shù)高達(dá)463人，重點(diǎn)高中升學(xué)率高達(dá)61%。而我們?nèi)h考上省市重點(diǎn)高中的人數(shù)只有93人。重點(diǎn)高中升學(xué)率為0.83%。

這組數(shù)據(jù)你覺得可怕不可怕？

這就是優(yōu)質(zhì)學(xué)校和一般普通學(xué)校的現(xiàn)實(shí)和對(duì)比。

不管你承認(rèn)還是不承認(rèn)，客觀現(xiàn)實(shí)就擺在你的眼前。

1.優(yōu)質(zhì)學(xué)校占有最好的辦學(xué)條件。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)力雄厚，資金充裕，辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，占有最優(yōu)越的辦學(xué)條件和環(huán)境，這是一般學(xué)校所不能夠相比的。

2.優(yōu)質(zhì)學(xué)校擁有最好的師資。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)和教師，一般都是高薪從全市，全省，乃至全國聘用，這些教師大部分都是名師，優(yōu)秀教師，骨干教師，教學(xué)能手。聘用的教師都拿到很高的 年薪 ，另外還有其他福利待遇。所以，有錢好辦事，有錢就能招聘優(yōu)秀人才，教師隊(duì)伍的整體水平非常高，這是普通學(xué)校所不能夠相比的。

3.優(yōu)質(zhì)學(xué)校一般都是掐尖招生，選擇最好的生源。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校一般都是擇優(yōu)錄取，所招錄的學(xué)生都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這是普通學(xué)校根本沒辦法相比的。

4.優(yōu)質(zhì)學(xué)校有良好的校風(fēng)。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校占有最優(yōu)越的辦學(xué)條件，最雄厚的師資隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的生源，這樣的學(xué)校一般都有良好的校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這也是普通學(xué)校所沒有辦法相比的。

所以說，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和一般學(xué)校的區(qū)別和差距非常大。

這也是為什么當(dāng)下?lián)裥岬娘L(fēng)潮一直不能冷卻的主要原因。

誰不想讓自己的孩子上最好的學(xué)校？誰不想讓自己的孩子享受最優(yōu)越的教育資源？

所以為了使孩子能夠上最好的學(xué)校，占有最好的教育資源，很多家長真是使盡了渾身的解數(shù)，想盡辦法傾其所有，不惜代價(jià)。

其實(shí)說到底，這是教育發(fā)展不均衡的根本體現(xiàn)，也是一種教育不公平的體現(xiàn)。

要想改變這種現(xiàn)狀，道路還非常的遙遠(yuǎn)，這種不均衡的現(xiàn)象，將在一定條件下長期存在。

促進(jìn)教育均衡發(fā)展，真的是 任重而道遠(yuǎn) 。

現(xiàn)在幼升小， 小升初 ，擇校的熱度居高不下，不少大城市為了緩解優(yōu)勢(shì)教育資源的緊張，實(shí)行了搖號(hào)政策。就我在的西安來說，今年首次公民統(tǒng)招，明顯感覺民辦的熱度下降，參加搖號(hào)的人少了。公辦不保底，害怕?lián)u不上去更差的公辦是一方面，因?yàn)橐咔榈挠绊懀褶k學(xué)校的高收費(fèi)也不是普通家庭能承受的！動(dòng)輒上萬一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，還有孩子的興趣班，培訓(xùn)班，確實(shí)壓力不小

再說學(xué)校的區(qū)別。西安的民辦教育熱度居高不下，跟各民辦學(xué)校高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師和從各地掐尖脫不了 干系 ！多少年來的良性循環(huán)造成好多家長為了孩子的教育，花大價(jià)錢*學(xué)位房，到處找人進(jìn)名校，也有不少被騙的，作為家長為了孩子也是拼了！而公辦院校，因?yàn)閮?yōu)秀生源被掐走，優(yōu)秀老師被挖，造成公辦的劣勢(shì)，這也是一種惡性循環(huán)了！

作為孩子來說，每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體。有的孩子喜歡學(xué)習(xí)，喜歡在競爭更激烈的環(huán)境中提升自己，這種孩子進(jìn)了一個(gè)好學(xué)校無疑是如魚得水。而有些孩子，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)一般，而在其他各方面有更好的特長和偏愛，如果讓他們進(jìn)去競爭比較激烈的環(huán)境，在學(xué)習(xí)上找不到任何的存在感，對(duì)孩子的性格和人生都會(huì)有不好的影響。

搖號(hào)的這些年，有些成績比較差的孩子運(yùn)氣好搖進(jìn)了所謂的名校，無奈學(xué)習(xí)跟不上，退學(xué)甚至產(chǎn)生消極情緒的不在少數(shù)。作為家長，要能真正理解自己的孩子，孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，要一起面對(duì)解決，而不是一味指責(zé)

現(xiàn)在西安大力發(fā)展公辦教育，名校+正在積極推廣！以前的一般學(xué)校這會(huì)慢慢提高教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境，公民統(tǒng)招也會(huì)讓生源更加均衡，這時(shí)候就是真正的“是金子到哪兒都會(huì)發(fā)光”。

如果一個(gè)孩子在一般學(xué)校能取得跟好學(xué)校一樣的成績，我相信這個(gè)孩子以后會(huì)比在好學(xué)校出來的孩子更有能力！因?yàn)?社會(huì) 不會(huì)一直給你提供這么優(yōu)秀的環(huán)境和資源，真正的提升還是自己 學(xué)習(xí)能力 的提升。

我在這里真誠的回答您這個(gè)問題，一般學(xué)校和好學(xué)校差別大嗎？差別是有的，有多大不好說，但 從孩子長遠(yuǎn)的考慮，上好的學(xué)校對(duì)孩子的 健康 成長是有好出的。

首先是，學(xué)校的硬件設(shè)施，郊縣的小學(xué)可能在教學(xué)設(shè)備上就無法同好的學(xué)校比較。在天津那邊的郊區(qū)我不清楚，在我們這邊的普通學(xué)校，夏天的教室沒有空調(diào)，投影設(shè)備壞了好久都沒有人修理，操場(chǎng)很小，孩子們做操都得分批。但這些都不重要，現(xiàn)在國家對(duì)這一塊補(bǔ)助很大，在硬件方面會(huì)逐步縮小差距。

其次，最主要的是“內(nèi)涵”，好的學(xué)校師資力量強(qiáng)，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍比較好， 生源地 素質(zhì)高 。而偏遠(yuǎn)的校區(qū)，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，學(xué)生來源復(fù)雜，整體學(xué)習(xí)氛圍和素質(zhì)要差好的學(xué)校很多。

還有，如果在好的學(xué)校上小學(xué)，如果戶籍在這個(gè)片區(qū)，對(duì)口升初中，也會(huì)是一所不錯(cuò)的學(xué)校 ，還有的就是 九年一貫制 的，非常方便，家長要知道中考比高考更重要。

再有，說到內(nèi)因決定外因，我不否認(rèn)，但 影響內(nèi)因的外因太多了 ，如果周邊有10個(gè)孩子玩，您的孩子能用心學(xué)嗎？孩子還是一張白紙，正在瘋狂學(xué)習(xí)的階段，正在習(xí)慣養(yǎng)成階段，不同的環(huán)境那個(gè)更利于孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成。

總而言之，如果有能力的情況下，還是給孩子找一所好學(xué)校，如果自身?xiàng)l件有限，我們就要嚴(yán)格教育孩子，做好孩子在的引路人。不管到哪里，要想成才，必須靠自身的努力。

中考正在進(jìn)行，成績指日可待。

究竟是上一所好的學(xué)校，還是上一般的學(xué)校，它們有什么差別，差別又有多大？這是考生們普遍面臨的問題，也是家長們最為關(guān)心的問題。

人生之路，不管是求職還是求學(xué)，會(huì)遇到多次選擇，但每次的選擇機(jī)會(huì)只有一次。在這個(gè) 十字路 口，選對(duì)了方向，如同登山搭好了梯子，可以順勢(shì)而為，步步攀升，直達(dá)頂峰；方向選錯(cuò)了，必然多走彎路，或遇到艱難險(xiǎn)阻，甚至落伍掉隊(duì)。

學(xué)生能否成才，學(xué)校是外因，重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)?？隙〞?huì)有差別，至于差別多大，需要通過內(nèi)因——學(xué)生個(gè)體體現(xiàn)出來。學(xué)生的內(nèi)因包括三個(gè)要素：知識(shí)基礎(chǔ)、智力潛能和努力程度。

成績好的學(xué)生三者兼?zhèn)洌匀灰现攸c(diǎn)學(xué)校；成績差的學(xué)生，說明三者偏弱、或者一兩個(gè)方面有問題，上重點(diǎn)學(xué)校就是一廂情愿，可望而不可及。因?yàn)楦揪蜎]有達(dá)到重點(diǎn)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，只能選擇一般的學(xué)校。那么，中等成績的學(xué)生呢？

譬如一所市（縣）重點(diǎn)高中，今年計(jì)劃招收高一新生600名，掐尖預(yù)劃最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分（已預(yù)留5%，即達(dá)到分?jǐn)?shù)線以上的共630人）。某考生中考成績520分，列第580名，上重點(diǎn)學(xué)校處于末段，上一般中學(xué)名列前茅。這種情況又該如何選擇呢？

有人說：“寧當(dāng)雞頭，不做鳳尾！”這個(gè)觀點(diǎn)有一定的道理。

其一，從這所重點(diǎn)高中近幾年的高考情況看，考入重點(diǎn)本科大學(xué)的占20左右，普通本科50%左右，剩余的為?？苹蚋呗殹ＵＧ闆r下，三年下來，該生能考入?？茖W(xué)校是大概率的事情，普通本科不是沒有可能，但要付出相當(dāng)大的努力。

其二，如果該考生放棄重點(diǎn)高中，選擇上普通高中，根據(jù)劃片招生原則，只能選擇就近的一所學(xué)校。這所普通高中近幾年的高考錄取情況是：重點(diǎn)本科5%左右，普通本科25%左右，專科及高職40%?？梢娫撋x擇這所普通學(xué)校，考入普通本科、甚至重點(diǎn)本科的可能性更大些（掐尖招生對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的浪費(fèi)可見一斑）。這是因?yàn)椋?

1、該生入學(xué)成績居于本校前列，心理上有種自豪感，具有主客觀優(yōu)勢(shì)。既有壓力感和緊迫感，又有被追趕的樂趣，如同長跑比賽進(jìn)行中的第一梯隊(duì)，不甘落伍或掉隊(duì)。加之提前就有思想準(zhǔn)備，上普通高中就是為了當(dāng)“雞頭”，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，必定自我激勵(lì)，調(diào)動(dòng)所有智力潛能，加倍付出，學(xué)習(xí)上的努力不會(huì)懈怠。

2、作為普通高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，面對(duì) 社會(huì) 輿論壓力和學(xué)校的生存發(fā)展，在生源結(jié)構(gòu)無法左右的情況下，一定會(huì)凝聚智慧，發(fā)掘潛力，放大優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)教學(xué)實(shí)力。畢竟在人才選拔機(jī)制的現(xiàn)實(shí)面前，多培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)等生才是硬道理。重點(diǎn)中學(xué)考上十個(gè)北大、清華，普通中學(xué)考上一個(gè)，在業(yè)內(nèi)就有話語權(quán)。

也有人說：“就高不就低，考上了就上！”這個(gè)觀點(diǎn)符合一般人的心理認(rèn)知，也有它的道理。

一是重點(diǎn)高中匯集了更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。

不只是師資和教學(xué)設(shè)備，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更有利于優(yōu)等生的培養(yǎng)和提高。

二是重點(diǎn)高中的教學(xué)氛圍濃厚。

成績排名相對(duì)靠后的新生，一旦融入其中，受其影響、感染和帶動(dòng)，自然會(huì)激發(fā)出更大的學(xué)習(xí)熱情，形成比學(xué)趕幫超的局面。如同長跑中的第二梯隊(duì)，學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，前有勁旅、后有追兵，想偷閑幾乎是不可能的。

三是上重點(diǎn)高中可以積累更多、更高層次的人脈關(guān)系，對(duì)今后個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，有著無可替代的潛在影響。

普通高中的同學(xué)多數(shù)就讀一般本科和專科學(xué)校，畢業(yè)后基本上回到本地，或局限于小城市發(fā)展。而重點(diǎn)高中的同學(xué)，大多升入重點(diǎn)大學(xué)和較好的普通高校，畢業(yè)后走向 社會(huì) ，遍布大中城市、各行各業(yè)，將會(huì)有更多的人成為行業(yè)和領(lǐng)域的棟梁人物。這是一份不小的 社會(huì) 財(cái)富，也許多少年之后，你才幡然醒悟，為今天的低分高就而慶幸呢！這種選擇，已經(jīng)成為越來越多的過來人的共識(shí)。

總之，事物都有兩重性，有時(shí)是可以相互轉(zhuǎn)化的。學(xué)校的選擇固然重要，但只是外因，外因必須通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。積極的內(nèi)因有時(shí)會(huì)彌補(bǔ)外因的不足，讓優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

“知己者莫過于己”，上重點(diǎn)學(xué)校還是一般學(xué)校，作為考生和父母，要有自知之明，不單看中考分?jǐn)?shù)，還應(yīng)根據(jù)個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)、智力潛能和經(jīng)過努力所能達(dá)到的程度，作出最適合自己的判斷和選擇。你選擇的不僅是一所高中學(xué)校，更是一所綜合性的 社會(huì) 大學(xué)。

一般學(xué)校師資力量不強(qiáng)，學(xué)校硬件設(shè)施也跟不上好學(xué)校，好學(xué)校的師資來源都是靠好的待遇和學(xué)校文化吸引來自全國各地的優(yōu)秀教師加入。有好老師加入學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高，好的生源就會(huì)源源不斷輸入。再者，教育現(xiàn)在是一分錢一分貨，沒有好的待遇吸引不了好的老師，沒有好的老師教不出好的學(xué)生。

一般學(xué)校的生源質(zhì)量也很差，好的生源都跑向好學(xué)校了，留下來的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很難出成績，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也就得不到提高，從而導(dǎo)致一般學(xué)校越來越落后于好學(xué)校。

總之，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，放在一般學(xué)校和好學(xué)校差別很大，孩子周圍都是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)霸，他沒有理由不去努力學(xué)習(xí)趕超別人。

相反，孩子周圍都是一些不愛學(xué)習(xí)，來學(xué)?；烊兆拥膶W(xué)渣，他也會(huì)受到他們的感染變得不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)，和他們沆瀣一氣，久而久之，孩子會(huì)變得越來越差。

我一直認(rèn)為差別是非常大的，如果家里有條件的話肯定要盡量給孩子上更好的學(xué)校，畢竟好小學(xué)去上好中學(xué)的幾率更大，好中學(xué)去好高中的幾率更大，好高中去好大學(xué)的幾率更大，這也是為什么學(xué)區(qū)房被炒的那么高的原因！

1.內(nèi)因決定外因，但是外因也很重要！

孩子上學(xué)受到外界因素的干擾還是非常大的，我相信孩子讀書都會(huì)有一種心態(tài)，如果覺得老師非常有趣的話孩子會(huì)更愿意上這門老師的課，這就是老師水平的體現(xiàn)，如何讓孩子愿意對(duì)這門課有興趣，那么好學(xué)校有這種好老師的概率是更大的，這無可否認(rèn)！

好學(xué)校的同學(xué)也是非常關(guān)鍵的，我鄰居家的孩子在讀初中他們學(xué)校學(xué)生下課之后很多時(shí)候就在討論 游戲 之類的，但是如果是去更好的學(xué)校可能別人同學(xué)下課之后就是討論學(xué)習(xí)了！

2.孩子讀書關(guān)鍵是內(nèi)因。

讀書其實(shí)是非常漫長的過程，一讀就是十二年，想要堅(jiān)持下來其實(shí)是非常困難的，我見到很多小學(xué)成績非常好初中卻不行的，見到初中成績非常好高中卻不行的，高中成績很好但是大學(xué)碌碌無為的，所以我認(rèn)為比起讓孩子去好學(xué)校更關(guān)鍵的是告訴孩子要有上進(jìn)心、堅(jiān)持，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子能夠堅(jiān)持下去，這才是最為關(guān)鍵的！

3.家長要做的就是正確的引導(dǎo)、創(chuàng)造更好的條件。

我相信每個(gè)家長都想給自己的孩子最好的，但是有時(shí)候有心無力，那么我們家長要做的可能就是問心無愧了，創(chuàng)造自己能夠創(chuàng)造最好的條件就行，沒必要強(qiáng)求但是也要盡力即可！

好學(xué)校與一般學(xué)校相比，在學(xué)習(xí)氛圍、整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、師資配置、教學(xué)硬件等方面都要比普通學(xué)校好很多 。同樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛質(zhì)的學(xué)生在好學(xué)校中，大概率會(huì)比在普通學(xué)校學(xué)的知識(shí)更多，更全面，會(huì)大概率地向好發(fā)展。

另外，不容忽視的是，好學(xué)校的平臺(tái)較高，舞臺(tái)較大。 學(xué)校背后的隱形資源（這里需要自己去想）也不容忽視，給孩子帶來地機(jī)遇也相應(yīng)較多。

當(dāng)然，在好學(xué)校讀書壓力也較普通學(xué)校大很多。 這就需要孩子有較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的抗壓抗挫折能力。

其實(shí)以我兩個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)來說，孩子在一般學(xué)校和在好的學(xué)校其實(shí)差不了多少，最主要的是看孩子有沒有學(xué)習(xí)這方面的天賦。有的孩子他沒有聽過他，在再好的學(xué)校，他也學(xué)不好，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不感興趣。有的孩子他在比較一般的學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也是一樣好，雖然說沒有能夠上特別好的學(xué)校，但是他的學(xué)習(xí)成績擺在那里了。那是他努力得來的。

我的小女兒在的那所學(xué)校是一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的分校。雖然說他的成績不是特別的優(yōu)秀，但是我覺得還過得去。我大女兒就在一說一般的學(xué)校上學(xué)，但是也不影響她的學(xué)習(xí)成績的。因?yàn)槲矣X得大女兒她學(xué)習(xí)是不需要怎么督促的，她知道自己的弱項(xiàng)在哪里。該努力的時(shí)候還是會(huì)努力，就是英語有點(diǎn)差，因?yàn)楸旧碓壑袊佑|這個(gè)英語也是比較晚的，不像有。特別好的家庭從小就開始雙語教學(xué)。所以我覺得在一般學(xué)校和好的學(xué)校沒有多大的差距，最主要的還是看孩子自己是否想不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L的是不可能替孩子學(xué)習(xí)的，所以只能是孩子自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，才能夠考驗(yàn)出他到底好不好。

大專就業(yè)前景好專業(yè)列舉如下：

1、電氣自動(dòng)化技術(shù)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) 是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，和人們生活息息相關(guān)，因此發(fā)展非常迅速，被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在，該專業(yè)就業(yè)率高達(dá)95.5%。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

從整體發(fā)展趨勢(shì)來看，中國 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資仍然處于一個(gè)不錯(cuò)的水平。預(yù)計(jì)在未來的十年，中國的 計(jì)算機(jī)專業(yè) 人才需求仍將以每年100萬左右的速度增加，就業(yè)率高達(dá)93.9%。

3、財(cái)務(wù)管理專業(yè)

如今社會(huì)的競爭力日趨激烈，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的大學(xué)生也面臨著多重選擇。從職業(yè)分布來看，企業(yè)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

越來越多的企業(yè)會(huì)走向以財(cái)務(wù)管控為核心的企業(yè)管理，財(cái)務(wù)管理人才的培養(yǎng)也將受到企業(yè)的重視。財(cái)務(wù)管理專業(yè)一直以來就業(yè)率都不低，在最近的就業(yè)率排行榜單中，就業(yè)率高達(dá)93.5%，位列第三。

4、鐵路相關(guān)專業(yè)。

鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通、鐵道機(jī)車，這些專業(yè)，技術(shù)含量高，工作強(qiáng)度大，比較適合男生，女生可以學(xué)高鐵乘務(wù)， 軌道信號(hào) 等方向，現(xiàn)如今，我們國家已經(jīng)是世界上鐵路運(yùn)輸路線最長的，所以對(duì)鐵路相關(guān)人才的需求量是非常龐大的。

鐵路類專業(yè)的就業(yè)去向是各地方 鐵路局 、地鐵運(yùn)營公司、鐵路系統(tǒng)等大型國企，雖然是工人身份，但都是有編制的，一般這些企業(yè)都會(huì)去鐵路專業(yè)院校定向招人。所以報(bào)考時(shí)要根據(jù)自己的目標(biāo)城市選擇該地區(qū)鐵路專業(yè)院校。

5、電力水利類專業(yè)。

這類專業(yè)主要分動(dòng)力系和電氣系兩大方向，如 電力系統(tǒng) 與自動(dòng)化，這個(gè)專業(yè)主要在?？茖W(xué)校開設(shè)，主要為我國電力行業(yè)培養(yǎng)技術(shù)喊答人才，畢業(yè)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入各大電廠、 國家電網(wǎng) 、電力設(shè)備公司、悔升 供電局 、水利局等國企和事業(yè)單位。

專科畢業(yè)一開始工作先從基層崗位干起，工作地區(qū)也可能碧滲老是相對(duì)偏遠(yuǎn)一些，但是福利、待遇、平臺(tái)都是比較不錯(cuò)的。在選擇院校的時(shí)候，也要充分結(jié)合自己對(duì)未來的就業(yè)地區(qū)的一些考量，然后再去選擇。

6、醫(yī)護(hù)類專業(yè)。

護(hù)理專業(yè) 比較適合女生學(xué)，當(dāng)然男生報(bào)護(hù)理專業(yè)也可以，甚至在就業(yè)的時(shí)候更有利，現(xiàn)在很多醫(yī)院都缺男護(hù)士。學(xué)醫(yī)護(hù)專業(yè)畢業(yè)進(jìn)醫(yī)院，也是待遇好，工作穩(wěn)定的工作，可能有的人會(huì)覺得學(xué)醫(yī)護(hù)專業(yè)很苦很累，但是我們要清楚一點(diǎn)，?？频姆?jǐn)?shù)，報(bào)專業(yè)最重要的就是考慮就業(yè)。

干些本科生不愿意去干的也能有高收入的，沒有哪一行是不苦不累的，社會(huì)對(duì)于高級(jí)護(hù)理人才的需求也是非常大的，如果編制合格，可以進(jìn)入正規(guī)的 三甲醫(yī)院 ，有 事業(yè)編 ，工作穩(wěn)定，工資也高。所以選擇這個(gè)專業(yè)，就業(yè)待遇是不用愁的。

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從目前來看，國內(nèi)師范類大學(xué)的數(shù)量非常多，截至目前師范類大學(xué)名氣比較大的主要有2所985工程大學(xué)，7所211工程大學(xué)。以上9所師范類大學(xué)引領(lǐng)著國內(nèi)師范類大學(xué)的發(fā)展，成為國內(nèi)眾多師范類大學(xué)的佼佼者。

對(duì)于二本師范類大學(xué)，筆者認(rèn)為目前很難確定純屬于二本師范類大學(xué)的高校，因?yàn)槎鄶?shù)高考可能在部分省份的招生屬于一本招生，但也有的師范類大學(xué)在部分省份的招生分?jǐn)?shù)線為二本，也就是說我們從招生分?jǐn)?shù)線上很難確定師范類大學(xué)為一本還是二本。那么，我們主要來看看國內(nèi)還不錯(cuò)的師范類大學(xué)，同時(shí)也是一本、二本學(xué)生兼收的大學(xué)。
師范類公辦大學(xué)
在公辦師范類大學(xué)中，我們可以注意到學(xué)?？梢苑譃楹脦讉€(gè)類別，他們之間的實(shí)力差距也是比較大的。

以上是國內(nèi)師范類高校的前十名，這十所高校均位列全國前一百名，屬于國內(nèi)頂尖水平高校，總共10所高校，其中9所入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校，而且除福建師范、首都師范外，其他8所高校還屬于國家211工程大學(xué)?？梢哉f這十所高校在全國范圍內(nèi)均屬于國內(nèi)一本高校，可能福建師范、首都師范在部分省份的招生中也存在二本招生。

當(dāng)然這只是帶有“師范”字樣的師范類大學(xué)，其實(shí)辯塵寬在前十名中的高校，還缺少一所西南大學(xué)，這所大學(xué)也屬于教育部直屬的6所師范類大學(xué)，而且其實(shí)力也是相當(dāng)志之強(qiáng)。

這幾所師范類均屬于省屬重點(diǎn)建設(shè)高校，而且他們?cè)趨^(qū)域內(nèi)的知名度非常高，以上幾所師范類高校東曾在國內(nèi)師范教育發(fā)展史上做出過突出的貢獻(xiàn)。這幾所師范類高校在本省內(nèi)的招生均屬于一本招生，但是山師、西北師范、安徽師范等在其他省份都存在二本招生的現(xiàn)象，但是他們的實(shí)力絕非二本院校的實(shí)力。

以上9所師范類大學(xué)也同樣屬于區(qū)域性大學(xué)，在就全國范圍內(nèi)的師范類大學(xué)知名度來講，與前面的大學(xué)可以說不在同一個(gè)水平線上。雖然他們的知名度不是很高，但是學(xué)校的整體實(shí)力并不低，而且有不少師范類大學(xué)還屬于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，他們所在地的城市吸引力也非常之強(qiáng)，比如：江蘇師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)等。

以上師范類學(xué)校的屬性就開始略有復(fù)雜，有的以所在省份命名，有的以所在地市命名，而且他們?cè)谌珖秶鷥?nèi)的高校排名中，均屬于全國前五百強(qiáng)的高校，尤其是曲阜師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院等地方性大學(xué)，能有如此高的排名，其實(shí)力也不得不給予充分的肯定。當(dāng)然，這部分高校一本均屬于二本院校，僅有少數(shù)師范類大學(xué)在本省內(nèi)屬于一本院校，比如：曲阜師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)等。

以上這些師范大學(xué)可以說是省內(nèi)外均屬于二本層次的大學(xué)，他們的實(shí)力雖然在部分學(xué)科方面比較強(qiáng)，但是從整體實(shí)力上，肯定與之前的那些師范類大學(xué)相對(duì)要差一點(diǎn)，而且這部分師范類大學(xué)的學(xué)科發(fā)展實(shí)力并沒有過于均衡，多數(shù)僅在本省內(nèi)具有較強(qiáng)的實(shí)力與知名度的認(rèn)可。
師范類獨(dú)立學(xué)院

獨(dú)立學(xué)院一直被不少人認(rèn)為是三本大學(xué)，雖然現(xiàn)在兄枝已經(jīng)取消了二本、三本的說法，但是這部分獨(dú)立學(xué)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其他培養(yǎng)模式等均以之前的三本培養(yǎng)模式為主。以上師范類獨(dú)立學(xué)院之前所掛的高校攜亮實(shí)力都比較強(qiáng)，而且這部分高校在國內(nèi)都具有較強(qiáng)的實(shí)力，這部分獨(dú)立學(xué)院正是借著這部分實(shí)力較強(qiáng)的師范類大學(xué)，而實(shí)力進(jìn)步與知名度發(fā)展比較快。

首先，先來一份師范類二本大學(xué)全國排名【公辦】

在2018年中國師范類公辦二本大學(xué)排名中，重慶師范大學(xué)排名第一，青海師范大學(xué)排名第二，贛南師范大學(xué)排名第三。

學(xué)校名稱全國排名星級(jí)排名地區(qū)地區(qū)排名

重慶師范大學(xué)2242星級(jí)重慶7

青海師范大學(xué)3232星級(jí)青海2

贛南師范大學(xué)3322星級(jí)江西11

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)3352星級(jí)天津12

廣東技術(shù)師范學(xué)院3482星級(jí)廣東16

廣西師范學(xué)院3551星級(jí)廣西7

信陽師范學(xué)院3571星級(jí)河南13

湖州師范學(xué)院3871星級(jí)浙江17

麗水學(xué)院3871星級(jí)浙江17

江西 科技 師范大學(xué)3891星級(jí)江西12

紹興文理學(xué)院3891星級(jí)浙江19

河南 科技 學(xué)院3891星級(jí)河南14

淮北師范大學(xué)4031星級(jí)安徽14

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院4031星級(jí)河南15

長春師范大學(xué)4182星級(jí)吉林15

安慶師范大學(xué)4181星級(jí)安徽15

唐山師范學(xué)院4351星級(jí)河北13

鹽城師范學(xué)院4351星級(jí)江蘇31

湖北師范大學(xué)4411星級(jí)湖北20

樂山師范學(xué)院4521星級(jí)四川17

洛陽師范學(xué)院4521星級(jí)河南16

合肥師范學(xué)院4581星級(jí)安徽17

衡陽師范學(xué)院4581星級(jí)湖南16

安徽 科技 學(xué)院4671星級(jí)安徽18

淮陰師范學(xué)院4671星級(jí)江蘇33

安陽師范學(xué)院4671星級(jí)河南19

河北 科技 師范學(xué)院4731星級(jí)河北14

牡丹江師范學(xué)院4731星級(jí)黑龍江18

南陽師范學(xué)院4731星級(jí)河南20

黃岡師范學(xué)院4731星級(jí)湖北23

南京曉莊學(xué)院4801星級(jí)江蘇35

商丘師范學(xué)院4931星級(jí)河南23

長江師范學(xué)院4991星級(jí)重慶12

巢湖學(xué)院5071星級(jí)安徽20

阜陽師范學(xué)院5071星級(jí)安徽20

韓山師范學(xué)院5071星級(jí)廣東25

湖北第二師范學(xué)院5071星級(jí)湖北26

寧夏師范學(xué)院5181星級(jí)寧夏4

皖西學(xué)院5181星級(jí)安徽24

泉州師范學(xué)院5181星級(jí)福建13

曲靖師范學(xué)院5181星級(jí)云南11

肇慶學(xué)院5181星級(jí)廣東26

白城師范學(xué)院5311星級(jí)吉林17

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院5311星級(jí)吉林17

遵義師范學(xué)院5311星級(jí)貴州8

太原師范學(xué)院5471星級(jí)山西11

貴州師范學(xué)院5471星級(jí)貴州9

廊坊師范學(xué)院5521星級(jí)河北19

天水師范學(xué)院5521星級(jí)甘肅11

寶雞文理學(xué)院5631星級(jí)陜西23

內(nèi)江師范學(xué)院5631星級(jí)四川24

保定學(xué)院5701星級(jí)河北22

集寧師范學(xué)院5701星級(jí)內(nèi)蒙古9

忻州師范學(xué)院5701星級(jí)山西13

大慶師范學(xué)院5701星級(jí)黑龍江20

渭南師范學(xué)院5701星級(jí)陜西24

綿陽師范學(xué)院5701星級(jí)四川25

玉溪師范學(xué)院5701星級(jí)云南13

隴東學(xué)院5901星級(jí)甘肅12

喀什大學(xué)5901星級(jí)新疆8

伊犁師范學(xué)院5901星級(jí)新疆8

淮南師范學(xué)院5901星級(jí)安徽25

玉林師范學(xué)院5901星級(jí)廣西17

湖南第一師范學(xué)院5901星級(jí)湖南26

通化師范學(xué)院6071星級(jí)吉林22

鞍山師范學(xué)院6071星級(jí)遼寧33

甘肅民族師范學(xué)院6071星級(jí)甘肅13

楚雄師范學(xué)院6071星級(jí)云南14

寧德師范學(xué)院6171星級(jí)福建19

上饒師范學(xué)院6171星級(jí)江西18

凱里學(xué)院6171星級(jí)貴州10

廣東第二師范學(xué)院6171星級(jí)廣東30

周口師范學(xué)院6171星級(jí)河南28

黔南民族師范學(xué)院6331星級(jí)貴州13

平頂山學(xué)院6331星級(jí)河南31

咸陽師范學(xué)院6441星級(jí)陜西28

鄭州師范學(xué)院6441星級(jí)河南32

邯鄲學(xué)院6501星級(jí)河北27

河北民族師范學(xué)院6501星級(jí)河北27

衡水學(xué)院6501星級(jí)河北27

泰州學(xué)院6501星級(jí)江蘇40

長沙師范學(xué)院6501星級(jí)湖南29

滄州師范學(xué)院6591星級(jí)河北30

池州學(xué)院6591星級(jí)安徽28

江蘇第二師范學(xué)院6591星級(jí)江蘇41

齊魯師范學(xué)院6591星級(jí)山東37

興義民族師范學(xué)院6591星級(jí)貴州15

成都師范學(xué)院6591星級(jí)四川27

重慶第二師范學(xué)院6591星級(jí)重慶14

銅仁學(xué)院6711星級(jí)貴州16

商洛學(xué)院6781星級(jí)陜西29

南昌師范學(xué)院6781星級(jí)江西21

新鄉(xiāng)學(xué)院6781星級(jí)河南33

邢臺(tái)學(xué)院6841星級(jí)河北31

張家口學(xué)院6841星級(jí)河北31

陜西學(xué)前師范學(xué)院6871星級(jí)陜西30

六盤水師范學(xué)院6891星級(jí)貴州17

四川民族學(xué)院6891星級(jí)四川31

普洱學(xué)院6921星級(jí)云南18

嶺南師范學(xué)院6931星級(jí)廣東32

南京特殊教育師范學(xué)院6991星級(jí)江蘇42

阿壩師范學(xué)院7021星級(jí)四川32

滇西 科技 師范學(xué)院7061星級(jí)云南19

瓊臺(tái)師范學(xué)院7061星級(jí)海南5

豫章師范學(xué)院7131星級(jí)江西23

昭通學(xué)院7131星級(jí)云南20

廣西 科技 師范學(xué)院7131星級(jí)廣西22

漢江師范學(xué)院7191星級(jí)湖北32

接下來說說就業(yè)的問題。

具體看你是什么專業(yè)的師范生，還要分學(xué)前教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育。學(xué)前教育比較緊缺，以后去了幼兒園工資也高，特別是男教師奇缺。小學(xué)教育待遇還可以，招的學(xué)校也多，你懂得一座城市越往上念學(xué)校越少，所以高校老師的崗位最難應(yīng)聘，而小學(xué)則是較容易的。中學(xué)的話，不同學(xué)科差別較大。就業(yè)最吃香的是數(shù)學(xué)和英語老師，這兩門課是最大的科目，中學(xué)需求量大。語文也不錯(cuò)，不過語文競爭稍微激烈些，讀中文的人實(shí)在多。其次就是物化之類，而理科中招得最少的是生物老師，文科的 歷史 、政治、地理就業(yè)都不怎么好。一般不考研可以考戶口所在地的地級(jí)市教師編制考試，還可以考經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教師編制考試，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教師編制則要求外地考生學(xué)歷在研究生及以上。師范生畢業(yè)最好能去公立學(xué)校做老師，如果考不上則可以考慮私立學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、村官、其他事業(yè)單位等等。由于師范是一類專業(yè)性很高的專業(yè)，因此除了各類教學(xué)機(jī)構(gòu)外， 社會(huì) 對(duì)其專業(yè)的需求量很少，就業(yè)面相對(duì)其他專業(yè)較窄。可考慮兩手準(zhǔn)備策略，即一方面學(xué)好教學(xué)法、課程法等專業(yè)知識(shí)；另一方面發(fā)展自己的其他技能和特長，通過校外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考證等方式挖掘潛能，盡量為今后的就業(yè)鋪路。

全國各省份高校中各層次的師范類和醫(yī)學(xué)類高校數(shù)量最多。截止目前，本科層次的師范類院校共有152所（不包括民辦院校），本科層次的醫(yī)學(xué)類院校共有83所（不包括民辦醫(yī)學(xué)類院校），?？茖哟蔚膶？聘叩葞煼额悓W(xué)校61所。這些師范類院校的辦學(xué)實(shí)力和水平隨著地域環(huán)境和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與政策，國家或者地方*對(duì)于高校的經(jīng)濟(jì)政策扶持以及高校學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)的不同，高校的辦學(xué)力量和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科研水平發(fā)展優(yōu)勢(shì)也不一樣。

當(dāng)前全國師范類高校本科一批層次的高校中，北京師范大學(xué)的辦學(xué)層次和實(shí)力最為強(qiáng)大，是國家985、211以及雙一流重點(diǎn)高校，是想從事教師職業(yè)的最高理想院校，在師范類高校中位居第一名；第二名為華東師范大學(xué)，學(xué)校位于上海，優(yōu)越的地域環(huán)境和各方面綜合因素，華東師范大學(xué)異軍突起，也是國家985、211著名高校；排名第三位的師范類高校為華中師范大學(xué)，是國家211高校，其辦學(xué)實(shí)力和學(xué)科發(fā)展水平也不容小覷。

全國當(dāng)前共有師范類二本層次的師范類高校109所（不包括民辦高校），其中河北省為10所，內(nèi)蒙古1所，山西省2所，天津市1所，黑龍江2所，吉林省4所，遼寧省1所，甘肅省4所，寧夏1所，青海1所，陜西5所，新疆2所，安徽省9所，福建2所，江蘇6所，江西5所，
山東省1所，浙江省1所，貴州7所，四川省6所，云南6所，重慶3所，廣東省5所，廣西3所，河南省11所，海南省1所，湖北省4所，湖南省3所。

二本師范類院校中，根據(jù)中國校友會(huì)對(duì)于師范類高校的綜合辦學(xué)實(shí)力以及學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)綜合排名，排名第一位的是唐山師范學(xué)院，位居第二名的是河北 科技 師范學(xué)院，排名第三位的是廊坊師范學(xué)院。

又有網(wǎng)站對(duì)于全國各層次的師范類高校根據(jù)院校辦學(xué)層次和學(xué)科建設(shè)實(shí)力以及院校的影響力，全面考慮師范類院校在全國所有高校中綜合排名情況以及地區(qū)所在的排名分布情況，綜合分析評(píng)估，得出以下排名表，以供廣大網(wǎng)友參考。

院校的綜合排名主要要以院校的綜合實(shí)力和院校的學(xué)科建設(shè)體系結(jié)構(gòu)，綜合考慮院校的辦學(xué)實(shí)力和科研發(fā)展優(yōu)勢(shì)力量，所參考的數(shù)據(jù)、分析的側(cè)重點(diǎn)不同，得出的最終結(jié)果也會(huì)有所不同。

下表中信陽師范學(xué)院位居二本層次院校的第一名，廣州技術(shù)師范大學(xué)（廣州技術(shù)師范學(xué)院已于2018年更名為廣州技術(shù)師范大學(xué)）位居第二名，商丘師范學(xué)院位居第三名。

目前，我國共有超過140所師范院校，其中有兩所屬于985，6所211，這是屬于通常意義上的重點(diǎn)大學(xué)，其他院校，都屬于普通院校。

普通院校里面，有一二三本的說法，其實(shí)，這個(gè)是坊間不嚴(yán)格的俗稱，并沒有官方文件予以嚴(yán)格定義和區(qū)分。大體來說，如果某校在某省屬于第一批次招生，就將其劃為一本，同樣，如果是在第二批次招生，就將其劃為二本。這樣很方便識(shí)別，但很多學(xué)校在不同省份的招生批次是不同的，有些是第一批次，有些是第二批次，所以，很多非985/211大學(xué)，很難嚴(yán)格地說是一本大學(xué)還是二本院校。

所以，除了那8所師范類重點(diǎn)大學(xué)，我們就籠統(tǒng)地看看，在普通師范院校中，哪些學(xué)校值得推薦。

下面是全國排名靠前的師范類大學(xué)名單。

從上面的排名可以看出，前面8所是985/211大學(xué)，之后的是普通師范類院校，其中， 首都師范大學(xué) 排名僅次于8所重點(diǎn)大學(xué)之后，名列全國師范院校第9，居于普通院校之首。這其實(shí)也很好理解。首師大本身辦學(xué)實(shí)力很不錯(cuò)，又在帝都這樣的一線城市中，相對(duì)于其他院校，占盡天時(shí)地利，認(rèn)可度很高，是自然的。

接下來是 福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、天津師范大學(xué) 等，在全國也是百強(qiáng)大學(xué)的行列，實(shí)力和影響力都很不錯(cuò)。

總體而言，師范類大學(xué)的前25名，也就是除開8所重點(diǎn)類師范大學(xué)后的17所普通師范大學(xué)，都是很值得推薦的，它們往往各有所長，綜合實(shí)力不錯(cuò)，在當(dāng)?shù)匾簿邆漭^強(qiáng)的影響力。比如，排名第16的 西北師范大學(xué) ，在陜甘寧一帶都頗有影響力；排名第19的 廣西師范大學(xué) ，不但在 歷史 上曾經(jīng)是我國最早的高等師范學(xué)校之一，而且它的“廣西師大出版社”聲名卓著，影響力極大；排名第23的 四川師范大學(xué) 、第24的 河南師范大學(xué) 、第25的 江蘇師范大學(xué) 等，在各自省份里，都是首屈一指的師范類強(qiáng)校，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大量人才。

希望我的回答對(duì)你能有幫助

從問話中可以看出，題主是有明確的目標(biāo)院校的，即師范類院校，但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠一本線，所以想在二本院校中選擇一個(gè)“好”的院校。我之所以對(duì)好打了引號(hào)，這是因?yàn)榫蛶煼额愒盒碚f，其實(shí)是有地域?qū)傩缘模貏e是對(duì)差一點(diǎn)的二本院校來說，也就是說對(duì)同一個(gè)師范院校，可能本省的認(rèn)可度很高，而到了外省可能就不怎么受待見了。打個(gè)簡單的比喻，南京曉莊學(xué)院在四川就沒有綿陽師范認(rèn)可度高，但是如果在江蘇，南京曉莊就要把綿陽師范秒成渣了。

因此，建議題主首先選擇自己以后最想就業(yè)的省市，然后再選擇那個(gè)省市的二本師范院校報(bào)考，每個(gè)省的二本師范你隨便上網(wǎng)一查就知道哪個(gè)強(qiáng)哪個(gè)弱，這樣的選擇對(duì)以后的就業(yè)以及就業(yè)以后的人脈提升等都有非常大的幫助。

另外，如果題主就立志投身教育行業(yè)的話，在報(bào)考時(shí)要注意，因?yàn)楝F(xiàn)在很多師范類大學(xué)為了擴(kuò)大規(guī)模，校內(nèi)也有很多非師范類專業(yè)，那么填報(bào)時(shí)最好選擇該院校的師范類專業(yè)，相比非師范類專業(yè)，在大學(xué)期間會(huì)多學(xué)到與教育相關(guān)的幾門課程，而且在以后的考證、考編中，也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

隨著國家對(duì)教師福利待遇的重視，以及師范類院校公費(fèi)師范生扶持力度加大，師范院校逐年成為廣大考生報(bào)考熱門，我身邊就有很多學(xué)生熱衷于教育事業(yè)，爭著搶著要報(bào)考師范大學(xué)，然而競爭十分激烈，特別是重點(diǎn)高校。若我們高考分?jǐn)?shù)不高，報(bào)考一般師范類院校也是不錯(cuò)的，很多考生和家長對(duì)師范類院校分類存在模糊認(rèn)識(shí)，甚至相混淆，下面我給大家介紹如下：

我國有150余所師范類高校，每年為國家培養(yǎng)二十多萬教育類高學(xué)歷人才， 一般而言，師范類院校分為兩大類重點(diǎn)高校 （國家重點(diǎn)和省屬重點(diǎn)） 和普通本科院校 （也就是我們通常所說的一本、二本、三本），具體名單如下：

全國共有六所教育部直屬重點(diǎn)師范類院校 ，均屬于“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，其中北京師范大學(xué)和華東師范大學(xué)屬于“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是我國師范類院校的兩朵“桂冠”。這些高校都承擔(dān)國家公費(fèi)師范生培養(yǎng)任務(wù)，其畢業(yè)生也是倍受 社會(huì) 熱捧的，北京師范大學(xué)的公費(fèi)師范生畢業(yè)后基本上被省重點(diǎn)、市重點(diǎn)高中搶走，普通高中根本爭取不到名額。
此外還有六所省屬重點(diǎn)示范大學(xué) ，其中湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)三所高校屬于國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，江西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)和西北師范大學(xué)屬于“省部共建”重點(diǎn)建設(shè)高校，每年享受國家大量經(jīng)費(fèi)投入。

其余就是我們常說的普通本科院校，按照招錄批次劃分為一本院校、二本（三本）大學(xué)，主要基于在本省招錄批次劃分，不少高校在本省一批次招錄，而在外省是二批次招錄，加之不少省份（山東、遼寧、天津）等取消本科批次劃分，只設(shè)本科批，高校層次區(qū)分界限變得模糊，因此我們主要參考高校在本省招錄批次劃分。

以下27所高校是省屬一本師范大學(xué) ，在本省均是一本批次招生，只有部分冷門專業(yè)招錄二批次，都是本省內(nèi)師范類高校的“領(lǐng)頭羊”，*了本省最優(yōu)質(zhì)的教育資源，畢業(yè)生在本省就業(yè)口碑極佳，絕大部分在本省內(nèi)就業(yè)。

以下60余所高校屬于二本院校 ，有的屬于三本院校，所在省取消三本批次招錄的，就并入本科二批次招錄，成為名譽(yù)上的二本院校，其實(shí)辦學(xué)實(shí)力與規(guī)格沒有絲毫改變，所以家長在填報(bào)高校志愿時(shí)要注意區(qū)分，當(dāng)然其辦學(xué)實(shí)力較省屬一本批次高校有差距，均在本科二批次招錄，或許個(gè)別優(yōu)勢(shì)專業(yè)在本科一批次招錄。
當(dāng)然也有很多不錯(cuò)的師范類院校，比如信陽師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、保定學(xué)院、齊魯學(xué)院等都是不錯(cuò)的高校。
二本師范類院校排名

在二本師范類院校排名當(dāng)中，排在前5名的分別是重慶師范大學(xué)，貴州師范大學(xué)，新疆師范大學(xué)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)，沈陽師范大學(xué)，其實(shí)這是校友會(huì)給出的版本，大家可以作為參考，但是這前5的學(xué)校確實(shí)很有實(shí)力，在二本院校當(dāng)中屬于佼佼者，至于排名靠后的師范類院校，假如非師范院校不上的話，也可以作為考慮，如果不滿足自己的本科院校，在將來也可以考研。。

國內(nèi)師范類院校數(shù)目可以說非常的多，并且國家讀師范類教育還是比較的重視的。單單師范985院校就有兩所：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)”。師范類211院校有：“湖南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)”。

至于二本師范類院校，只要是看院校在各省份的招生情況了，有些院校是一本二本混合招生的。因此并不容易區(qū)分的，像信陽師范大學(xué)、安陽師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、唐山師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)等院校都存在二本批次招生的情況。以下是關(guān)于國內(nèi)師范類院校的排名情況，可以參考一下：

下面是中國校友會(huì)2019中國師范類大學(xué)排名

第一類，都是省部共建高校，甚至入選“雙一流”，在國內(nèi)影響力較大，例如：

1、福建師范大學(xué)，在福建省會(huì)福州市，是省部共建高校，師范類院校排在第9名，福建省“雙一流”建設(shè)高校，他在二本批次招生，但都屬于非師范類。

2、天津師范大學(xué)，位于天津市，是省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)院校，師范類院校排在第12名也在二本批次招生，專業(yè)較多，特色專業(yè)有思想政治、教育、新聞學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、小學(xué)教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)，其中政治學(xué)與行政學(xué)是該校的王牌專業(yè)。

3、上海師范大學(xué)，是上海市重點(diǎn)大學(xué)，省部共建高校，師范類院校排在第13名，也在二本批次招生，其中特色專業(yè)有小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)、 旅游 管理。

4、安徽師范大學(xué)在安徽省蕪湖市，省部共建高校，校師范類院校排在第16名，也在二本招生。特色專業(yè)有地理學(xué)、漢語言文學(xué)、生物科學(xué)等。

5、江西師范大學(xué)，坐落在南昌市，是省部共建大學(xué)，中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，在江西省是一本招生，大多省市是二本招生。特色專業(yè)有公共事業(yè)管理（教育管理），漢語言文學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等。

6、河北師范大學(xué)，是省部共建大學(xué)，河北省“雙一流”建設(shè)一層次高校，在河北省在第一批次招生，在其他省市大多在二批次招生。特色專業(yè)有思想政治教育、生物科學(xué)、 歷史 學(xué)、地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。

上述大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)也自然比其他院校要高，基本都在一本分?jǐn)?shù)線之上。

第二類，大多是省重點(diǎn)大學(xué)，在本省也大多在第一批次招生，都屬于區(qū)域高水平大學(xué)，例如：

1、貴州師范大學(xué)，中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，位于貴陽市，在貴州省所有大學(xué)里排名第二，特色專業(yè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，地理科學(xué)，生物科學(xué)等。

2、海南師范大學(xué)，省屬重點(diǎn)大學(xué)，位于?？谑校厣珜I(yè)有小學(xué)教育，生物科學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)。

3、西華師范大學(xué)，省屬重點(diǎn)本科高校，四川省重點(diǎn)建設(shè)師范大學(xué)，位于四川省南充市，特色專業(yè)有漢語言文學(xué)，生物科學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)等。

這類大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)大多在本一分?jǐn)?shù)線附近，或是本二線中高段，偏遠(yuǎn)地區(qū)的分?jǐn)?shù)略低。

第三類大多位于各省的地級(jí)市，大多由?？圃盒Ｊ〖?jí)而來。

這些院校位置好的地區(qū)錄取本二分?jǐn)?shù)線中段到中高段，偏遠(yuǎn)地區(qū)的錄取線一般在本二分?jǐn)?shù)線中段。本二線中低端大多是獨(dú)立學(xué)院，不過相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的獨(dú)立院校分?jǐn)?shù)往往要高過偏遠(yuǎn)地區(qū)的公辦師范學(xué)院。

有哪些二本師范院校值得推薦?
中國的師范院校非常多，幾乎每一個(gè)錄取批次中都會(huì)有師范大學(xué)的身影。對(duì)于想攻讀師范專業(yè)的學(xué)生來說，能考上一本批次的師范大學(xué)當(dāng)然是最好不過了。不過如果實(shí)在是考不上一本師范大學(xué)也不用氣餒，因?yàn)橛泻芏喽編煼洞髮W(xué)的實(shí)力也絲毫不遜色于一本師范大學(xué)哦。

實(shí)力比較強(qiáng)的二本師范大學(xué)有很多，比如天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)等等這些院校都是二本師范大學(xué)中的佼佼者。下面我選取幾所大學(xué)來細(xì)說一下吧。
天津師范大學(xué)
可能我把天津師范大學(xué)放到這里來說，有些同學(xué)會(huì)在評(píng)論區(qū)里說天津師范大學(xué)不是二本院校而是一本院校。但是我想說的是天津師范大學(xué)在有些省份是一本招生，但是在有些省份是二本招生，這就要看你在哪個(gè)省份了。

天津師范大學(xué)位于文化名城天津市，是天津市的重點(diǎn)院校，同時(shí)也是教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”的院校。根據(jù)校友會(huì)大學(xué)排名榜的最新數(shù)據(jù)，天津師范大學(xué)排名全國第96名，可以說天津師范大學(xué)的實(shí)力已經(jīng)秒殺很多一本大學(xué)。
江西師范大學(xué)
江西師范大學(xué)也是一所不錯(cuò)的師范院校，與天津師范大學(xué)一樣，江西師范大學(xué)在有些省份實(shí)行一本招生，在有些省份實(shí)行二本招生。不過即使是放到二本招生，也要差不多接近一本的分才有機(jī)會(huì)考上江西師范大學(xué)。

江西師范大學(xué)成立于1940年，至今已經(jīng)有將近80年的 歷史 ，算的上是一所 歷史 悠久的師范院校。該校是江西省屬重點(diǎn)大學(xué)，在江西省乃至全國來說，都是非常不錯(cuò)的一所大學(xué)。
重慶師范大學(xué)
重慶師范大學(xué)位于直轄市重慶，是一所實(shí)力還不錯(cuò)的師范院校。同時(shí)重慶師范大學(xué)同樣是卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃院校之一，學(xué)校的口碑非常好。就重慶地區(qū)的師范院校來說，如果重慶師范大學(xué)自己認(rèn)第二的話，沒有學(xué)校敢認(rèn)第一，就是這么厲害的存在。

其他實(shí)力不錯(cuò)的二本師范院校就不一一介紹了。我之前寫過幾篇關(guān)于師范院校的回答，有興趣的話也可以翻來看看，應(yīng)該會(huì)對(duì)你有所幫助的。
希望我的回答能幫到您，謝謝~