山東省三省交界的地方 三支一扶的利弊有

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山西省三支一扶考試的綜合能力測試是 只考公共基礎(chǔ)知識還是

你好 山西省三支一扶考試的綜合能力測試只考公共基礎(chǔ)知識 沒有行測和申論 ，但筆試后會有面試。對了 人的筆試是一樣的不分專業(yè)，希望可以幫到你

您好，中公教育為您服務(wù)。

山東省三省交界的地方

菏澤

徐州

菏澤單縣

2019年江蘇省三支一扶筆試需要看什么資料2019江蘇三支一扶考

你好，江蘇三支一扶目前只考主觀題，不是公共基礎(chǔ)知識，是綜合能力素質(zhì)，我去年考過，筆試內(nèi)容幾個類目是在一張卷上，有個別試題是專門類目答的。你可以看一下鴻政教育出的江蘇三支一扶專用的題，鴻政那個題比較專業(yè)，都是主觀題，有真題庫和押題。切記，只考主觀題，客觀題就別看了。。

所需圖書江蘇考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識，

三支一扶的利弊有

三支一扶的好處是報考比較容易、在職期間待遇好、入職期滿福利高；三支一扶的壞處有工作條件比較艱苦。想要報考三支一衣服的學(xué)生，需要提前了解三支一扶的利弊， 根據(jù)自身的條件和實際情況謹(jǐn)慎的選擇。三支一扶是畢業(yè)生基層落實政策，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。計劃的政策依據(jù)是國家人事部2019年頒布的第16號文件《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。想要報考三支一衣服的學(xué)生，需要提前了解三支一扶的利弊，然后根據(jù)自身的條件和實際情況謹(jǐn)慎的選擇。一、好處1、報考比較容易報考三支一扶的學(xué)生，對學(xué)歷要求很低，只需要?？萍耙陨蠈W(xué)歷即可報考。2、在職期間待遇好地方財政按照當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)或事業(yè)單位從高校畢業(yè)生中新聘用工作人員試用期滿后工資收入水平，確定三支一扶人員工資。中央財政補貼西部地區(qū)每年2.5萬元，中部地區(qū)每年1.8萬元，東部地區(qū)每年0.8萬元。除去地方財政、中央財政資金，還有各種津貼補貼，樣樣都不少。3、入職期滿福利高入職期滿后可以免試入學(xué)、保留學(xué)籍,高職畢業(yè)生免試入讀成人高等學(xué)歷教育專科起點本科，已被錄取為研究生的應(yīng)屆高校畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃，學(xué)校為其保留學(xué)籍。工齡社保年限計算，期滿考上公務(wù)員事業(yè)單位后，其服務(wù)期計算工齡，社會保險繳費年限連續(xù)計算。二、壞處對于三支一扶工作者來說，要經(jīng)歷的一個事情 下基層，對于很多在城市長大的孩子來說，這 確實是一個比較艱辛的事。需要學(xué)生有堅定的信仰以及吃苦的決心，不過辯證的看，其實下基層去鍛煉，對于年輕人來說，也是一個好事。相對的弊端便是，學(xué)生需要兩年的時間來沉淀自己，很多考上三支一扶的學(xué)員， 工作太辛苦，工資還相對不高，而選擇辭職。

山東三支一扶政策待遇是什么有加分嗎

一、注重崗位培養(yǎng),提升能力素質(zhì)將“三支一扶”人員納入行業(yè)人才培訓(xùn)對象范圍,適時組織開展相關(guān)專業(yè)技術(shù)和技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮“三支一扶”人員有知識、懂技術(shù)、善創(chuàng)新的優(yōu)勢，鼓勵有條件的“三支一扶”人員積極參與開展網(wǎng)絡(luò)扶貧工作，為返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供必要的技術(shù)和信息支持。二、提高補助標(biāo)準(zhǔn),完善保障機制自2019年9月1日起，省級統(tǒng)籌中央補助對財政困難縣(包括沂蒙革命老區(qū)、菏澤市的非財政困難縣)補助標(biāo)準(zhǔn)由每人每年1.3萬元提高到1.7萬元，對其他非財政困難縣補助標(biāo)準(zhǔn)由每人每年0.8萬元提高到1.2萬元;給予新招募且在崗服務(wù)滿6個月的“三支一扶”人員一次性安家費3000元。三、加強管理服務(wù),營造良好環(huán)境各市要指導(dǎo)基層服務(wù)單位和縣(市、區(qū))“三支一扶”辦公室嚴(yán)管厚愛“三支一扶”人員，加強政治引導(dǎo)和約束監(jiān)督，進一步完善各項管理制度,做好人事檔案、黨團組織關(guān)系 、日常管理、年度考核和期滿鑒定等工作;嚴(yán)格按招募崗位安排使用“三支一扶”人員，原則上不允許外單位借用。2O19年新招募“三支一扶”人員服務(wù)滿2年且考核合格的，采取考核考察的方式公開招聘為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員，在聘用合同中約定5年的最低服務(wù)期限 (含“三支一扶”計劃服務(wù)年限)?！叭б环觥比藛T到崗服務(wù)視為參加工作，其參加工作時間按其到基層報到之日起算，其在基層服務(wù)年限按照《關(guān)于印發(fā)參加農(nóng)村基層服務(wù)項目的高校畢業(yè)生被機關(guān)事業(yè)單位錄(聘)用后工資待遇確定辦法的通知》(魯人社發(fā)[2019]55號)規(guī)定計算工齡。要組織實施好2019年招募“三支一扶”人員期滿考核，落實期滿政策。對2019年以前招募的期滿未就業(yè)人員，要通過政策宣傳、舉辦招聘會、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè) 等方式，促進其盡快實現(xiàn)就業(yè)。及時將留在基層繼續(xù)工作的“三支一扶”人員納入高校畢業(yè)生基層成長計劃，重點跟蹤培養(yǎng)。

三支一扶是什么編制

沒有編制三支一扶是沒有編制的。是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)回、支教、支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。三支一扶是沒有編制的。三支一扶參照事業(yè)編制管理，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。三支一扶是具有臨時工性質(zhì)的。一般的服務(wù)期是兩年，期滿后還可再續(xù)一年，期滿后可以考取公務(wù)員或事業(yè)編，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠，服務(wù)期滿且考核合格的可以享受一定的政策加分或同等條件優(yōu)先錄用。部分地區(qū)服務(wù)期滿考核合格可占編就業(yè)，在原崗位落實事業(yè)編，按事業(yè)單位公開招聘人員對待。各級人事、教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門，要采取有效措施，充分挖掘就業(yè)崗位，制定鼓勵政策，積極吸納服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生進入本系統(tǒng)工作。各級人事部門要為“三支一扶”大學(xué)生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收“三支一扶”大學(xué)生，有針對性地提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦，幫助其落實就業(yè)單位。服務(wù)單位補充人員時，應(yīng)優(yōu)先接收服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生?？h、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位補充人員時，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構(gòu)在補充技術(shù)人員時，要安排一定比例的職位專門招聘這部分大學(xué)生。服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生報考公務(wù)員、碩士研究生、事業(yè)單位工作人員和自主創(chuàng)業(yè)的，享受省委、省*辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》文件規(guī)定的優(yōu)惠政策。服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū)就業(yè)，凡落實了接收單位的，畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)為其辦理相關(guān)手續(xù)，就業(yè)后不再實行見習(xí)期。凡進入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)或崗位比照同等條件人員確定其工資福利待遇，其服務(wù)年限計算為工齡，在今后評定晉升技術(shù)職務(wù)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

山東三支一扶支教和其他教師考試都有什么不一樣啊

三支一扶的支教：主要是是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。特崗教師：主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區(qū)師資不足，義務(wù)教育 學(xué)校結(jié)構(gòu)不合理問題。為了提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)所設(shè)置的教師崗位。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。教招考試：即教師招聘考試，就是某市、縣或某學(xué)校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。報名方式不同1. 支教報名通常采用的是網(wǎng)上報名，報考人員在規(guī)定時間登陸當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)報名。2.特崗教師一般由各省統(tǒng)一招考，報名方式也各不相同，而且每年只有一次。例如江西省特崗采取網(wǎng)上報名，一般為5月報名。3. 招教各地報名時間不太固定，一般每年4月到10月期間招教考試比較集中。考試內(nèi)容不同1.支教考試考察內(nèi)容：公基+寫作，不過每個省考的內(nèi)容都不相同，大家需要自行查閱或者直接咨詢各地的招考辦。2.特崗筆試內(nèi)容主要為教育理論知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識。特崗考試一般沒有指定使用教材。挑選合適的特崗教師專用教材就可以。3.招教筆試一般考三個科目，教育理論綜合知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)能力傾向測試。但是有些地區(qū)考其中一科，有些是兩科，主要以招教公告要求為主。一般沒有指定的使用教材。待遇不同1.支教一般服務(wù)期一般為兩年，服務(wù)期間由中央財政給予生活補助等。服務(wù)期被計算工齡。山東支教人員服務(wù)期滿考核合格后可留在原服務(wù)單位直接轉(zhuǎn)事業(yè)編。2.特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當(dāng)?shù)刎斦?fù)責(zé)。三年服務(wù)期滿，特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期可作為教齡和評職稱的憑證。3.招教教師為事業(yè)單位編制，享受“五險一金”以及“醫(yī)療保險”、“住房公積金”、津貼、獎金等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。工作穩(wěn)定、不會有大變故。

三支一扶屬于基層服務(wù)，類似于志愿性質(zhì)。不在編制，但今后可作為基層服務(wù)年限。其他教師考試屬于在編制考試，直接屬于國家公務(wù)人員。

三支一扶屬于服務(wù)基層崗位，工資不會很高，服務(wù)期一般是2年，期滿有的崗位給編制，有的不給，但是服務(wù)期滿之后，是可以報名公職類考試的服務(wù)基層特設(shè)崗位，競爭相對較小。 教師招聘如果考的是公招的話，一般都是編制待遇，相對比較穩(wěn)定。

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