有同學說參加學霸特訓營這是什么課 學霸通注冊需要收費嗎

今天，好上學小編為大家?guī)Я擞型瑢W說參加學霸特訓營這是什么課，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

如何看待學霸自辦培訓班收費這件事兒

并沒有覺得這種事情不妥，只要不是有違法律、道德的賺錢方式，都可以被理解。這種*模式其實在初中的時候就很常見了。那會剛剛初中畢業(yè)，就有高三畢業(yè)考上大學的學長學姐開補習班，幫我們預習學習高中的知識。或許這在外界還存在著很多不認可，但也不可否認他們的發(fā)展勢猛。當初幫我們補課的幾個學長學姐，也擁有了一家不小的教育機構，他們的主體也恰好是當初所堅持的，高中輔導。他們?nèi)〉媒裉斓某煽兏鼞撌艿降氖且怨膭詈驼芰康膫鬟f。在那個高中課程補課班還不太多的時候，他們有了這種創(chuàng)業(yè)思維的前瞻性，卻又一直堅持如初，越做越好，引入了更多的優(yōu)秀的教育資源。 正是因為他們是學生，所以他們更懂得學生。相比于古板、刻板、嚴肅的任課老師和學習氛圍，我們總是更愿意接受一種更親近的方式。因為同為學生，所以才能更理解對方的不容易，這是他們的*點，也是他們的亮點。換個角度來說，學霸辦培訓班收費，和大學生校外家教的實質是差不多的，同樣是知識的輸出，只不過區(qū)別在于前者是主動，后者是被動。這個時代本身就是知識產(chǎn)權的社會，只要有知識，就可以有收獲，所以此舉也無可厚非。

有同學說參加學霸特訓營這是什么課

哦

很多高考學霸都開始有償補課收費便宜很多大家說可以去嗎

這個叫停好，完全支持。看到這則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意 方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為?？偨Y語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去 帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）

這個叫停好，完全支持?？吹竭@則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意哪些方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為?？偨Y語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去影響帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）近日，福州泉州的某中學文科重點班的應屆畢業(yè)生近日聯(lián)手開辦“暑期精品課程”的培訓班，引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和熱烈討論。這讓小編想起當年高考結束后的暑假，也曾開辦過類似的輔導班，只不過是給小學生輔導輔導功課，并沒有他們做的規(guī)模如此之大。那么，如何看待這些學霸們自辦收費培訓班呢？知識變現(xiàn)，無可非議在學霸們打出的招生廣告“師資 ”中，可以看到前四位“老師”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考總分為660~66均已被北京大學預錄取，其他9位“老師”也是高考分數(shù)較高的學霸們?？梢哉f，他們所辦的“暑假精品課程”培訓班，是知識匯聚的地方，由他們所講述和教授的內(nèi)容，應該是普通學生自己揣摩不到的?，F(xiàn)在的社會，都將就知識變現(xiàn)，正如現(xiàn)在火熱的自媒體一樣，都是知識轉變?yōu)樨敻坏囊环N手段。正是因為他們有能力，有頭腦，所以才有了“暑期精品課程”的培訓班，這一點是無可非議的。學霸開設培訓班，給“學渣”一次機會由學生給學生輔導功課，更能清楚的了解和認識被輔導者知識的薄弱點，從而達到精準教學，針對性輔導的目的。記得小編在初中時，班主任曾組織了班級內(nèi)部*輔導，由學習好的學生*輔導學習較差的學生。小編當時輔導過兩名同學，收效顯著。對于家長而言，很多人希望自己的孩子能夠接觸到如此優(yōu)秀的學霸，一方面以他們?yōu)榘駱?，潛移默化的影響孩子對學習的熱情和態(tài)度，另一方面能夠得到他們的輔導，提升孩子的成績。所以，學霸們開始的培訓班，初衷和目的都是很積極的，對于自身而言，可以賺點生活費，對于上課的學生而言，可以提高成績，算是雙贏的事情。但是，社會上有很多人批判學生自行組織培訓無資質、不合法，或急功近利，急于變現(xiàn)。那么，學生開設輔導班如此究竟對不對呢？在合法的范圍內(nèi)開設輔導班在社會上做任何事，都必須在法律允許的范圍內(nèi)，開設輔導班也是如此。一般來說，個人設立輔導班需要營業(yè)執(zhí)照，而輔導班的老師需要相應的學歷與教師資格證。像泉州學霸自己開設的輔導班，學霸們只是高中學歷且如果沒有教師資格證，沒有營業(yè)執(zhí)照，在法律上是不允許的。所以，如果涉及到法律問題，建議各位學霸們?nèi)级笮?。如此大張旗鼓的招生與宣傳，自然就會招來各種問題。對于那些指責學生開設輔導班賺錢，是急功近利的人而言，是沒有任何根據(jù)的。國家法律規(guī)定，年滿18歲的成年人可以從事任何合法勞動。有些人認為學霸們現(xiàn)在還是學生身份，急于變現(xiàn)有點浮躁，但這在個人角度而言是完全正確的。那么如何才能正確的價值變現(xiàn)呢？小編建議各位學霸可以加入正規(guī)的培訓機構做*，或者與有資質的教育機構合作辦班，以此規(guī)避法律風險，同時，借合作單位進行宣傳，招生效果可能會更好。利用高考過后的暑假做*可以充實自己，為大學做準備，學霸們想要辦輔導班的初衷沒錯，只要在合法的范圍內(nèi)就可以了，關于此，你怎么看呢？歡迎大家留言討論！

這個叫停好，完全支持。看到這則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意哪些方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為。總結語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去影響帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）近日，福州泉州的某中學文科重點班的應屆畢業(yè)生近日聯(lián)手開辦“暑期精品課程”的培訓班，引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和熱烈討論。這讓小編想起當年高考結束后的暑假，也曾開辦過類似的輔導班，只不過是給小學生輔導輔導功課，并沒有他們做的規(guī)模如此之大。那么，如何看待這些學霸們自辦收費培訓班呢？知識變現(xiàn)，無可非議在學霸們打出的招生廣告“師資介紹”中，可以看到前四位“老師”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考總分為660~66均已被北京大學預錄取，其他9位“老師”也是高考分數(shù)較高的學霸們?？梢哉f，他們所辦的“暑假精品課程”培訓班，是知識匯聚的地方，由他們所講述和教授的內(nèi)容，應該是普通學生自己揣摩不到的?，F(xiàn)在的社會，都將就知識變現(xiàn)，正如現(xiàn)在火熱的自媒體一樣，都是知識轉變?yōu)樨敻坏囊环N手段。正是因為他們有能力，有頭腦，所以才有了“暑期精品課程”的培訓班，這一點是無可非議的。學霸開設培訓班，給“學渣”一次機會由學生給學生輔導功課，更能清楚的了解和認識被輔導者知識的薄弱點，從而達到精準教學，針對性輔導的目的。記得小編在初中時，班主任曾組織了班級內(nèi)部*輔導，由學習好的學生*輔導學習較差的學生。小編當時輔導過兩名同學，收效顯著。對于家長而言，很多人希望自己的孩子能夠接觸到如此優(yōu)秀的學霸，一方面以他們?yōu)榘駱?，潛移默化的影響孩子對學習的熱情和態(tài)度，另一方面能夠得到他們的輔導，提升孩子的成績。所以，學霸們開始的培訓班，初衷和目的都是很積極的，對于自身而言，可以賺點生活費，對于上課的學生而言，可以提高成績，算是雙贏的事情。但是，社會上有很多人批判學生自行組織培訓無資質、不合法，或急功近利，急于變現(xiàn)。那么，學生開設輔導班如此究竟對不對呢？在合法的范圍內(nèi)開設輔導班在社會上做任何事，都必須在法律允許的范圍內(nèi)，開設輔導班也是如此。一般來說，個人設立輔導班需要營業(yè)執(zhí)照，而輔導班的老師需要相應的學歷與教師資格證。像泉州學霸自己開設的輔導班，學霸們只是高中學歷且如果沒有教師資格證，沒有營業(yè)執(zhí)照，在法律上是不允許的。所以，如果涉及到法律問題，建議各位學霸們?nèi)级笮?。如此大張旗鼓的招生與宣傳，自然就會招來各種問題。對于那些指責學生開設輔導班賺錢，是急功近利的人而言，是沒有任何根據(jù)的。國家法律規(guī)定，年滿18歲的成年人可以從事任何合法勞動。有些人認為學霸們現(xiàn)在還是學生身份，急于變現(xiàn)有點浮躁，但這在個人角度而言是完全正確的。那么如何才能正確的價值變現(xiàn)呢？小編建議各位學霸可以加入正規(guī)的培訓機構做*，或者與有資質的教育機構合作辦班，以此規(guī)避法律風險，同時，借合作單位進行宣傳，招生效果可能會更好。利用高考過后的暑假做*可以充實自己，為大學做準備，學霸們想要辦輔導班的初衷沒錯，只要在合法的范圍內(nèi)就可以了，關于此，你怎么看呢？歡迎大家留言討論！我就是學覇！小學的時候，班里成績排名在倒數(shù)十名那一撥，爸爸很著急，給了我500塊錢讓我報個補習班，可我覺的這錢基本上夠我一個學期*零食了，所以私自截留了！為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，提高成績是必須的，因此我還是下了很多功夫的，最終我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感嘆：看來這補習班的錢沒有白花，值！ 就是每個學期都給500塊錢報補習班，一直持續(xù)到初中，當然，這錢都被我*了零食[呲牙]接下來就是拼命學習，我的成績最終進步到了班級前三，最后沖到了年級前十！初中畢業(yè)的時候被學校免試保送到了市重點高中！我家是開游戲廳的，爸爸是個狂熱的數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)燒友，從小我就喜歡他*的那些奇奇怪怪的電子產(chǎn)品，也時常擺弄。上了高中之后，迷上了*，除了上課，基本上是*不離手，晚上打游戲，刷微博，天天忙到晚上二三點（我家市里有房子，我一人獨居，并謝絕陪伴）同學們的*都被老師收走了，我也給老師交了一部不開機的，所以老師一直沒有發(fā)現(xiàn)！第一學期期末成績出來之后，毫無疑問的，我的成績?nèi)嗟箶?shù)第一，班主任找我談話，把我從尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我當成了寶貝疙瘩，畢竟是尖子生嘛，對我寵愛有加并委以重任，當了他的課代表！可我那時已經(jīng)玩上了癮，剎不住了，所以成績一直在下滑，終于，在高二的下學期，我的成績排在了年級的倒數(shù)三十名，要知道這三十人除了我之外都是中途轉來的外地生和少數(shù)民族學生。我成了班里的笑話！年級主任甚至一度有過讓我休學的打算，并且找我爸談了話，爸爸緊繃著臉，并沒有說我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的驕傲，現(xiàn)在啥也不是了！緊張的高三開始了，我痛定思痛，覺得不能再這么下去，我給自己定了個小目標，就是不管 ，一定要考上一本！我開始不停的刷題，不懂的就去找老師，在*上*網(wǎng)課，就這樣，我的成績穩(wěn)步回升，其中英語和語文的單科成績追上了尖子班，年級排名在50名以內(nèi)，其它各科也全面提升，幾次月考季考，一直到一模二模三模，我穩(wěn)居全班第一??老師們開心極了，不停的給我發(fā)獎狀，其中就有我心儀已久的三好學生?????高考結束，班里五十多人只有三個考上一本的，而我是唯一一個考上211大學的！老師們最喜歡的班長，也是個美女學霸，臨場發(fā)揮失常，去了內(nèi)地的二本院校！我想說的是，學好學壞，全部在于自己，最關鍵的是必須有堅定的信念，在任何時候都要堅持自己的夢想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！

這個叫停好，完全支持?？吹竭@則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意哪些方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為?？偨Y語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去影響帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）近日，福州泉州的某中學文科重點班的應屆畢業(yè)生近日聯(lián)手開辦“暑期精品課程”的培訓班，引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和熱烈討論。這讓小編想起當年高考結束后的暑假，也曾開辦過類似的輔導班，只不過是給小學生輔導輔導功課，并沒有他們做的規(guī)模如此之大。那么，如何看待這些學霸們自辦收費培訓班呢？知識變現(xiàn)，無可非議在學霸們打出的招生廣告“師資介紹”中，可以看到前四位“老師”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考總分為660~66均已被北京大學預錄取，其他9位“老師”也是高考分數(shù)較高的學霸們。可以說，他們所辦的“暑假精品課程”培訓班，是知識匯聚的地方，由他們所講述和教授的內(nèi)容，應該是普通學生自己揣摩不到的。現(xiàn)在的社會，都將就知識變現(xiàn)，正如現(xiàn)在火熱的自媒體一樣，都是知識轉變?yōu)樨敻坏囊环N手段。正是因為他們有能力，有頭腦，所以才有了“暑期精品課程”的培訓班，這一點是無可非議的。學霸開設培訓班，給“學渣”一次機會由學生給學生輔導功課，更能清楚的了解和認識被輔導者知識的薄弱點，從而達到精準教學，針對性輔導的目的。記得小編在初中時，班主任曾組織了班級內(nèi)部*輔導，由學習好的學生*輔導學習較差的學生。小編當時輔導過兩名同學，收效顯著。對于家長而言，很多人希望自己的孩子能夠接觸到如此優(yōu)秀的學霸，一方面以他們?yōu)榘駱?，潛移默化的影響孩子對學習的熱情和態(tài)度，另一方面能夠得到他們的輔導，提升孩子的成績。所以，學霸們開始的培訓班，初衷和目的都是很積極的，對于自身而言，可以賺點生活費，對于上課的學生而言，可以提高成績，算是雙贏的事情。但是，社會上有很多人批判學生自行組織培訓無資質、不合法，或急功近利，急于變現(xiàn)。那么，學生開設輔導班如此究竟對不對呢？在合法的范圍內(nèi)開設輔導班在社會上做任何事，都必須在法律允許的范圍內(nèi)，開設輔導班也是如此。一般來說，個人設立輔導班需要營業(yè)執(zhí)照，而輔導班的老師需要相應的學歷與教師資格證。像泉州學霸自己開設的輔導班，學霸們只是高中學歷且如果沒有教師資格證，沒有營業(yè)執(zhí)照，在法律上是不允許的。所以，如果涉及到法律問題，建議各位學霸們?nèi)级笮小Ｈ绱舜髲埰旃牡恼猩c宣傳，自然就會招來各種問題。對于那些指責學生開設輔導班賺錢，是急功近利的人而言，是沒有任何根據(jù)的。國家法律規(guī)定，年滿18歲的成年人可以從事任何合法勞動。有些人認為學霸們現(xiàn)在還是學生身份，急于變現(xiàn)有點浮躁，但這在個人角度而言是完全正確的。那么如何才能正確的價值變現(xiàn)呢？小編建議各位學霸可以加入正規(guī)的培訓機構做*，或者與有資質的教育機構合作辦班，以此規(guī)避法律風險，同時，借合作單位進行宣傳，招生效果可能會更好。利用高考過后的暑假做*可以充實自己，為大學做準備，學霸們想要辦輔導班的初衷沒錯，只要在合法的范圍內(nèi)就可以了，關于此，你怎么看呢？歡迎大家留言討論！我就是學覇！小學的時候，班里成績排名在倒數(shù)十名那一撥，爸爸很著急，給了我500塊錢讓我報個補習班，可我覺的這錢基本上夠我一個學期*零食了，所以私自截留了！為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，提高成績是必須的，因此我還是下了很多功夫的，最終我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感嘆：看來這補習班的錢沒有白花，值！然后就是每個學期都給500塊錢報補習班，一直持續(xù)到初中，當然，這錢都被我*了零食[呲牙]接下來就是拼命學習，我的成績最終進步到了班級前三，最后沖到了年級前十！初中畢業(yè)的時候被學校免試保送到了市重點高中！我家是開游戲廳的，爸爸是個狂熱的數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)燒友，從小我就喜歡他*的那些奇奇怪怪的電子產(chǎn)品，也時常擺弄。上了高中之后，迷上了*，除了上課，基本上是*不離手，晚上打游戲，刷微博，天天忙到晚上二三點（我家市里有房子，我一人獨居，并謝絕陪伴）同學們的*都被老師收走了，我也給老師交了一部不開機的，所以老師一直沒有發(fā)現(xiàn)！第一學期期末成績出來之后，毫無疑問的，我的成績?nèi)嗟箶?shù)第一，班主任找我談話，把我從尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我當成了寶貝疙瘩，畢竟是尖子生嘛，對我寵愛有加并委以重任，當了他的課代表！可我那時已經(jīng)玩上了癮，剎不住了，所以成績一直在下滑，終于，在高二的下學期，我的成績排在了年級的倒數(shù)三十名，要知道這三十人除了我之外都是中途轉來的外地生和少數(shù)民族學生。我成了班里的笑話！年級主任甚至一度有過讓我休學的打算，并且找我爸談了話，爸爸緊繃著臉，并沒有說我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的驕傲，現(xiàn)在啥也不是了！緊張的高三開始了，我痛定思痛，覺得不能再這么下去，我給自己定了個小目標，就是不管怎樣，一定要考上一本！我開始不停的刷題，不懂的就去找老師，在*上*網(wǎng)課，就這樣，我的成績穩(wěn)步回升，其中英語和語文的單科成績追上了尖子班，年級排名在50名以內(nèi)，其它各科也全面提升，幾次月考季考，一直到一模二模三模，我穩(wěn)居全班第一??老師們開心極了，不停的給我發(fā)獎狀，其中就有我心儀已久的三好學生?????高考結束，班里五十多人只有三個考上一本的，而我是唯一一個考上211大學的！老師們最喜歡的班長，也是個美女學霸，臨場發(fā)揮失常，去了內(nèi)地的二本院校！我想說的是，學好學壞，全部在于自己，最關鍵的是必須有堅定的信念，在任何時候都要堅持自己的夢想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老師，很高興回答您的問題。按效果收費是可以的，但是你也得分情況。如果學生學習能力強，因為個別原因影響成績的，這是可以的；學習能力一般，態(tài)度端正愿意學的，也是可以的。如果本來成績就不錯，提高的空間不大的學生就不能這樣營銷了；成績差，被家長逼迫來的這些學生也不能這樣做。所以你要考察一下學生各方面的情況然后確定自已的模式。知道你也是有教育情懷的人，但現(xiàn)實也很真實。學生的素質往往和家長的素質是有關系的，不能為了情懷，傷了內(nèi)心，因為教育的路還很長。一家之言，謹供參考，希望對你有幫助

這個叫停好，完全支持?？吹竭@則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意哪些方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為?？偨Y語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去影響帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）近日，福州泉州的某中學文科重點班的應屆畢業(yè)生近日聯(lián)手開辦“暑期精品課程”的培訓班，引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和熱烈討論。這讓小編想起當年高考結束后的暑假，也曾開辦過類似的輔導班，只不過是給小學生輔導輔導功課，并沒有他們做的規(guī)模如此之大。那么，如何看待這些學霸們自辦收費培訓班呢？知識變現(xiàn)，無可非議在學霸們打出的招生廣告“師資介紹”中，可以看到前四位“老師”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考總分為660~66均已被北京大學預錄取，其他9位“老師”也是高考分數(shù)較高的學霸們?？梢哉f，他們所辦的“暑假精品課程”培訓班，是知識匯聚的地方，由他們所講述和教授的內(nèi)容，應該是普通學生自己揣摩不到的。現(xiàn)在的社會，都將就知識變現(xiàn)，正如現(xiàn)在火熱的自媒體一樣，都是知識轉變?yōu)樨敻坏囊环N手段。正是因為他們有能力，有頭腦，所以才有了“暑期精品課程”的培訓班，這一點是無可非議的。學霸開設培訓班，給“學渣”一次機會由學生給學生輔導功課，更能清楚的了解和認識被輔導者知識的薄弱點，從而達到精準教學，針對性輔導的目的。記得小編在初中時，班主任曾組織了班級內(nèi)部*輔導，由學習好的學生*輔導學習較差的學生。小編當時輔導過兩名同學，收效顯著。對于家長而言，很多人希望自己的孩子能夠接觸到如此優(yōu)秀的學霸，一方面以他們?yōu)榘駱樱瑵撘颇挠绊懞⒆訉W習的熱情和態(tài)度，另一方面能夠得到他們的輔導，提升孩子的成績。所以，學霸們開始的培訓班，初衷和目的都是很積極的，對于自身而言，可以賺點生活費，對于上課的學生而言，可以提高成績，算是雙贏的事情。但是，社會上有很多人批判學生自行組織培訓無資質、不合法，或急功近利，急于變現(xiàn)。那么，學生開設輔導班如此究竟對不對呢？在合法的范圍內(nèi)開設輔導班在社會上做任何事，都必須在法律允許的范圍內(nèi)，開設輔導班也是如此。一般來說，個人設立輔導班需要營業(yè)執(zhí)照，而輔導班的老師需要相應的學歷與教師資格證。像泉州學霸自己開設的輔導班，學霸們只是高中學歷且如果沒有教師資格證，沒有營業(yè)執(zhí)照，在法律上是不允許的。所以，如果涉及到法律問題，建議各位學霸們?nèi)级笮?。如此大張旗鼓的招生與宣傳，自然就會招來各種問題。對于那些指責學生開設輔導班賺錢，是急功近利的人而言，是沒有任何根據(jù)的。國家法律規(guī)定，年滿18歲的成年人可以從事任何合法勞動。有些人認為學霸們現(xiàn)在還是學生身份，急于變現(xiàn)有點浮躁，但這在個人角度而言是完全正確的。那么如何才能正確的價值變現(xiàn)呢？小編建議各位學霸可以加入正規(guī)的培訓機構做*，或者與有資質的教育機構合作辦班，以此規(guī)避法律風險，同時，借合作單位進行宣傳，招生效果可能會更好。利用高考過后的暑假做*可以充實自己，為大學做準備，學霸們想要辦輔導班的初衷沒錯，只要在合法的范圍內(nèi)就可以了，關于此，你怎么看呢？歡迎大家留言討論！我就是學覇！小學的時候，班里成績排名在倒數(shù)十名那一撥，爸爸很著急，給了我500塊錢讓我報個補習班，可我覺的這錢基本上夠我一個學期*零食了，所以私自截留了！為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，提高成績是必須的，因此我還是下了很多功夫的，最終我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感嘆：看來這補習班的錢沒有白花，值！然后就是每個學期都給500塊錢報補習班，一直持續(xù)到初中，當然，這錢都被我*了零食[呲牙]接下來就是拼命學習，我的成績最終進步到了班級前三，最后沖到了年級前十！初中畢業(yè)的時候被學校免試保送到了市重點高中！我家是開游戲廳的，爸爸是個狂熱的數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)燒友，從小我就喜歡他*的那些奇奇怪怪的電子產(chǎn)品，也時常擺弄。上了高中之后，迷上了*，除了上課，基本上是*不離手，晚上打游戲，刷微博，天天忙到晚上二三點（我家市里有房子，我一人獨居，并謝絕陪伴）同學們的*都被老師收走了，我也給老師交了一部不開機的，所以老師一直沒有發(fā)現(xiàn)！第一學期期末成績出來之后，毫無疑問的，我的成績?nèi)嗟箶?shù)第一，班主任找我談話，把我從尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我當成了寶貝疙瘩，畢竟是尖子生嘛，對我寵愛有加并委以重任，當了他的課代表！可我那時已經(jīng)玩上了癮，剎不住了，所以成績一直在下滑，終于，在高二的下學期，我的成績排在了年級的倒數(shù)三十名，要知道這三十人除了我之外都是中途轉來的外地生和少數(shù)民族學生。我成了班里的笑話！年級主任甚至一度有過讓我休學的打算，并且找我爸談了話，爸爸緊繃著臉，并沒有說我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的驕傲，現(xiàn)在啥也不是了！緊張的高三開始了，我痛定思痛，覺得不能再這么下去，我給自己定了個小目標，就是不管怎樣，一定要考上一本！我開始不停的刷題，不懂的就去找老師，在*上*網(wǎng)課，就這樣，我的成績穩(wěn)步回升，其中英語和語文的單科成績追上了尖子班，年級排名在50名以內(nèi)，其它各科也全面提升，幾次月考季考，一直到一模二模三模，我穩(wěn)居全班第一??老師們開心極了，不停的給我發(fā)獎狀，其中就有我心儀已久的三好學生?????高考結束，班里五十多人只有三個考上一本的，而我是唯一一個考上211大學的！老師們最喜歡的班長，也是個美女學霸，臨場發(fā)揮失常，去了內(nèi)地的二本院校！我想說的是，學好學壞，全部在于自己，最關鍵的是必須有堅定的信念，在任何時候都要堅持自己的夢想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老師，很高興回答您的問題。按效果收費是可以的，但是你也得分情況。如果學生學習能力強，因為個別原因影響成績的，這是可以的；學習能力一般，態(tài)度端正愿意學的，也是可以的。如果本來成績就不錯，提高的空間不大的學生就不能這樣營銷了；成績差，被家長逼迫來的這些學生也不能這樣做。所以你要考察一下學生各方面的情況然后確定自已的模式。知道你也是有教育情懷的人，但現(xiàn)實也很真實。學生的素質往往和家長的素質是有關系的，不能為了情懷，傷了內(nèi)心，因為教育的路還很長。一家之言，謹供參考，希望對你有幫助 首先說明一點，在悟空問答里回答問題的人，未必比提問者高明。我讀過很多的回答，作者總想證明自己比提問者懂的多、懂的深，好像自己是什么事情都經(jīng)過、都思考過似的。個人認為，這種回答，更多的是一種交流，一種不同意見或思想的表達。當然，除過那些真正有學問的大家。幼兒園收費辦興趣培訓班這事，需要跳出幼兒園來看。 1、中國人的搶跑思維太濃了，以致這種思維轉化為具體行動，延伸到幼兒園。家長總想讓自己的孩子多學點，最少要比同齡的孩子懂得多，琴棋書畫、詩詞歌賦，要樣樣精通。家長培養(yǎng)小孩的目標是要學的了習、跳的了舞、唱的了歌、彈的了琴......長大了到單位工作是主力，領導也喜歡...... 2、教育還是那個教育，但時代已不是那個時代?？陀^的說，大部分老師還是比較認真的，教學還是刻苦的，教育的意義還是牢記在心的,不能否定廣大老師的辛勤付出。但時代發(fā)生了巨大的變化，家長對教育的期待已經(jīng)從讀書識字提升到“孩子能夠到出人頭地、將來找個好工作、有個好前途”上。因為市場上家長需求的存在，而且這種需求非常旺盛，于是催生了各種興趣班、提高班、火箭班等等類型。所以，好多家長課后送孩子上補習班。站在這個角度來說，是因為時代變了，家長的需求變了。 3、個人，是滾滾洪流中的一滴水。我也是一位家長，也曾經(jīng)和家屬商量不給孩子報任何班。但堅持了一學期，在痛苦的煎熬中，也接受了“讓孩子多學一點總沒壞處”的思潮，無奈的放棄了曾經(jīng)的意見，現(xiàn)在孩子報了舞蹈、小提琴兩個班。個人，是滾滾洪流中的一滴水，沒有人在乎你的意見。教育面向大多數(shù)，如果興趣也是一種考試，那孩子就虧大了。 4、學校教育，不可或缺。市場上各種補習班，是對學校教育的補充，至于有益還是無益，這要看具體的個體，不能一概而論，更不能因此質疑學校教育存在的必要性。毫無疑問，人是利益的動物。指揮棒指向哪里，學校、家長、學生就聚焦哪里，就會不顧一切的撲向哪里。指揮棒指向了考試，那眾人就會研究考試，就會有應試的方法和策略（其實就是應試教育）。高考為特長生打開了加分之門，那么就會有各種各樣的藝術培訓機構來助推、滿足這部分孩子的需求。當然，這沒有錯，我們要思考的是如何用利益來引導教育。以后，有機會再聊。

這個叫停好，完全支持?？吹竭@則消息，總覺得有一些別扭。補課培訓這樣的潮流已經(jīng)把教育搞的烏煙瘴氣。作為所謂的學霸，應該是傳遞一些正能量和正方向，怎么也搞起這些商業(yè)行為的事情？一，這些所謂的學霸，還只是一些剛畢業(yè)的孩子，他們知道什么是課程？什么是培訓？該如何培訓？他們的所謂課程設置為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”。聽起來還比較有誘惑力，也貌似專業(yè)。但我們可以想一想，一些剛從學校畢業(yè)的孩子就搞起了一些專業(yè)培訓，這怎么可能？你讓他們做幾套題，答一份卷子還可以，但是讓他們?nèi)プ鲆粋€系統(tǒng)的培訓怎么可能？而且他們的這個課程培訓收費還比較高，就更讓人覺得不可思議了。二，他們之所以有市場，就是因為他們剛參加完高考，成為所謂高考學霸。好多家長很盲目，就覺得這些孩子特別優(yōu)秀，是所謂的高考學霸，就想讓自己的孩子去接觸一下這些所謂學霸，從這些學霸身上討教一些學習方法。即便是花一點錢，讓孩子去零距離接觸一下所謂的學霸，對孩子也是一個激勵。但卻沒有思考過，這些所謂的學霸也是剛從學校畢業(yè)出來的孩子，他們怎么能夠教得了課呢？甚至他們連自己怎么成為學霸都說不清楚。你可以反過來問這些孩子：1、你們能夠成為真正的學霸，是不是也參加了所謂的初升高銜接班，參加過高中課程個性化訂制輔導？2、你們知道初升高銜接的關鍵問題是什么？應該注意哪些方面？都應該做哪些準備？什么是高中課程個性化定制？定制的內(nèi)容是什么？是做幾套題，還是培訓完成一個知識體系？他們能回答這些問題嗎？三，用所謂學霸的頭銜來舉辦培訓班，價值取向是不是有問題？按情理說，孩子利用暑假打一份工，獲得一些報酬也無可厚非。但絕不能這樣大張旗鼓的搞什么培訓班，這樣的價值導向本身就是錯的。這實際上，是打著學霸的名頭獲取利益的一種行為?？偨Y語：就連這些學霸自己也知道，真正的學霸并不是通過什么培訓補習補課產(chǎn)生的，而是通過自身努力實現(xiàn)。高考成績優(yōu)異，用自己的優(yōu)異成績、親身經(jīng)歷和切身體驗去影響帶動更多的孩子，這才是一個真正的學霸應該做的事，而不是借自己的優(yōu)異成績、學霸的名頭去獲得不合理的利益。這樣的所謂學霸，想給其他孩子引導一個什么樣的方向？當?shù)貙@些所謂學霸舉辦培訓班叫停的做法是正確的。（圖片來自網(wǎng)絡，請勿對號入座，版權歸原創(chuàng)所有）近日，福州泉州的某中學文科重點班的應屆畢業(yè)生近日聯(lián)手開辦“暑期精品課程”的培訓班，引起了網(wǎng)友們的廣泛關注和熱烈討論。這讓小編想起當年高考結束后的暑假，也曾開辦過類似的輔導班，只不過是給小學生輔導輔導功課，并沒有他們做的規(guī)模如此之大。那么，如何看待這些學霸們自辦收費培訓班呢？知識變現(xiàn)，無可非議在學霸們打出的招生廣告“師資介紹”中，可以看到前四位“老師”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考總分為660~66均已被北京大學預錄取，其他9位“老師”也是高考分數(shù)較高的學霸們?？梢哉f，他們所辦的“暑假精品課程”培訓班，是知識匯聚的地方，由他們所講述和教授的內(nèi)容，應該是普通學生自己揣摩不到的。現(xiàn)在的社會，都將就知識變現(xiàn)，正如現(xiàn)在火熱的自媒體一樣，都是知識轉變?yōu)樨敻坏囊环N手段。正是因為他們有能力，有頭腦，所以才有了“暑期精品課程”的培訓班，這一點是無可非議的。學霸開設培訓班，給“學渣”一次機會由學生給學生輔導功課，更能清楚的了解和認識被輔導者知識的薄弱點，從而達到精準教學，針對性輔導的目的。記得小編在初中時，班主任曾組織了班級內(nèi)部*輔導，由學習好的學生*輔導學習較差的學生。小編當時輔導過兩名同學，收效顯著。對于家長而言，很多人希望自己的孩子能夠接觸到如此優(yōu)秀的學霸，一方面以他們?yōu)榘駱?，潛移默化的影響孩子對學習的熱情和態(tài)度，另一方面能夠得到他們的輔導，提升孩子的成績。所以，學霸們開始的培訓班，初衷和目的都是很積極的，對于自身而言，可以賺點生活費，對于上課的學生而言，可以提高成績，算是雙贏的事情。但是，社會上有很多人批判學生自行組織培訓無資質、不合法，或急功近利，急于變現(xiàn)。那么，學生開設輔導班如此究竟對不對呢？在合法的范圍內(nèi)開設輔導班在社會上做任何事，都必須在法律允許的范圍內(nèi)，開設輔導班也是如此。一般來說，個人設立輔導班需要營業(yè)執(zhí)照，而輔導班的老師需要相應的學歷與教師資格證。像泉州學霸自己開設的輔導班，學霸們只是高中學歷且如果沒有教師資格證，沒有營業(yè)執(zhí)照，在法律上是不允許的。所以，如果涉及到法律問題，建議各位學霸們?nèi)级笮?。如此大張旗鼓的招生與宣傳，自然就會招來各種問題。對于那些指責學生開設輔導班賺錢，是急功近利的人而言，是沒有任何根據(jù)的。國家法律規(guī)定，年滿18歲的成年人可以從事任何合法勞動。有些人認為學霸們現(xiàn)在還是學生身份，急于變現(xiàn)有點浮躁，但這在個人角度而言是完全正確的。那么如何才能正確的價值變現(xiàn)呢？小編建議各位學霸可以加入正規(guī)的培訓機構做*，或者與有資質的教育機構合作辦班，以此規(guī)避法律風險，同時，借合作單位進行宣傳，招生效果可能會更好。利用高考過后的暑假做*可以充實自己，為大學做準備，學霸們想要辦輔導班的初衷沒錯，只要在合法的范圍內(nèi)就可以了，關于此，你怎么看呢？歡迎大家留言討論！我就是學覇！小學的時候，班里成績排名在倒數(shù)十名那一撥，爸爸很著急，給了我500塊錢讓我報個補習班，可我覺的這錢基本上夠我一個學期*零食了，所以私自截留了！為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，提高成績是必須的，因此我還是下了很多功夫的，最終我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感嘆：看來這補習班的錢沒有白花，值！然后就是每個學期都給500塊錢報補習班，一直持續(xù)到初中，當然，這錢都被我*了零食[呲牙]接下來就是拼命學習，我的成績最終進步到了班級前三，最后沖到了年級前十！初中畢業(yè)的時候被學校免試保送到了市重點高中！我家是開游戲廳的，爸爸是個狂熱的數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)燒友，從小我就喜歡他*的那些奇奇怪怪的電子產(chǎn)品，也時常擺弄。上了高中之后，迷上了*，除了上課，基本上是*不離手，晚上打游戲，刷微博，天天忙到晚上二三點（我家市里有房子，我一人獨居，并謝絕陪伴）同學們的*都被老師收走了，我也給老師交了一部不開機的，所以老師一直沒有發(fā)現(xiàn)！第一學期期末成績出來之后，毫無疑問的，我的成績?nèi)嗟箶?shù)第一，班主任找我談話，把我從尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我當成了寶貝疙瘩，畢竟是尖子生嘛，對我寵愛有加并委以重任，當了他的課代表！可我那時已經(jīng)玩上了癮，剎不住了，所以成績一直在下滑，終于，在高二的下學期，我的成績排在了年級的倒數(shù)三十名，要知道這三十人除了我之外都是中途轉來的外地生和少數(shù)民族學生。我成了班里的笑話！年級主任甚至一度有過讓我休學的打算，并且找我爸談了話，爸爸緊繃著臉，并沒有說我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的驕傲，現(xiàn)在啥也不是了！緊張的高三開始了，我痛定思痛，覺得不能再這么下去，我給自己定了個小目標，就是不管怎樣，一定要考上一本！我開始不停的刷題，不懂的就去找老師，在*上*網(wǎng)課，就這樣，我的成績穩(wěn)步回升，其中英語和語文的單科成績追上了尖子班，年級排名在50名以內(nèi)，其它各科也全面提升，幾次月考季考，一直到一模二模三模，我穩(wěn)居全班第一??老師們開心極了，不停的給我發(fā)獎狀，其中就有我心儀已久的三好學生?????高考結束，班里五十多人只有三個考上一本的，而我是唯一一個考上211大學的！老師們最喜歡的班長，也是個美女學霸，臨場發(fā)揮失常，去了內(nèi)地的二本院校！我想說的是，學好學壞，全部在于自己，最關鍵的是必須有堅定的信念，在任何時候都要堅持自己的夢想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老師，很高興回答您的問題。按效果收費是可以的，但是你也得分情況。如果學生學習能力強，因為個別原因影響成績的，這是可以的；學習能力一般，態(tài)度端正愿意學的，也是可以的。如果本來成績就不錯，提高的空間不大的學生就不能這樣營銷了；成績差，被家長逼迫來的這些學生也不能這樣做。所以你要考察一下學生各方面的情況然后確定自已的模式。知道你也是有教育情懷的人，但現(xiàn)實也很真實。學生的素質往往和家長的素質是有關系的，不能為了情懷，傷了內(nèi)心，因為教育的路還很長。一家之言，謹供參考，希望對你有幫助 首先說明一點，在悟空問答里回答問題的人，未必比提問者高明。我讀過很多的回答，作者總想證明自己比提問者懂的多、懂的深，好像自己是什么事情都經(jīng)過、都思考過似的。個人認為，這種回答，更多的是一種交流，一種不同意見或思想的表達。當然，除過那些真正有學問的大家。幼兒園收費辦興趣培訓班這事，需要跳出幼兒園來看。 1、中國人的搶跑思維太濃了，以致這種思維轉化為具體行動，延伸到幼兒園。家長總想讓自己的孩子多學點，最少要比同齡的孩子懂得多，琴棋書畫、詩詞歌賦，要樣樣精通。家長培養(yǎng)小孩的目標是要學的了習、跳的了舞、唱的了歌、彈的了琴......長大了到單位工作是主力，領導也喜歡...... 2、教育還是那個教育，但時代已不是那個時代?？陀^的說，大部分老師還是比較認真的，教學還是刻苦的，教育的意義還是牢記在心的,不能否定廣大老師的辛勤付出。但時代發(fā)生了巨大的變化，家長對教育的期待已經(jīng)從讀書識字提升到“孩子能夠到出人頭地、將來找個好工作、有個好前途”上。因為市場上家長需求的存在，而且這種需求非常旺盛，于是催生了各種興趣班、提高班、火箭班等等類型。所以，好多家長課后送孩子上補習班。站在這個角度來說，是因為時代變了，家長的需求變了。 3、個人，是滾滾洪流中的一滴水。我也是一位家長，也曾經(jīng)和家屬商量不給孩子報任何班。但堅持了一學期，在痛苦的煎熬中，也接受了“讓孩子多學一點總沒壞處”的思潮，無奈的放棄了曾經(jīng)的意見，現(xiàn)在孩子報了舞蹈、小提琴兩個班。個人，是滾滾洪流中的一滴水，沒有人在乎你的意見。教育面向大多數(shù)，如果興趣也是一種考試，那孩子就虧大了。 4、學校教育，不可或缺。市場上各種補習班，是對學校教育的補充，至于有益還是無益，這要看具體的個體，不能一概而論，更不能因此質疑學校教育存在的必要性。毫無疑問，人是利益的動物。指揮棒指向哪里，學校、家長、學生就聚焦哪里，就會不顧一切的撲向哪里。指揮棒指向了考試，那眾人就會研究考試，就會有應試的方法和策略（其實就是應試教育）。高考為特長生打開了加分之門，那么就會有各種各樣的藝術培訓機構來助推、滿足這部分孩子的需求。當然，這沒有錯，我們要思考的是如何用利益來引導教育。以后，有機會再聊。我認為最好不去，雖然收費便宜很多，但還是很貴，更重要的是幫助不大，浪費不可逆的寶貴時間，后悔都來不及。雖然說是高考學霸，那也只是代表個人學習能力，應試能力很強，這與補課輔導的能力還是相差太遠了。我在輔導班遇到一些學霸老師，輔導學生的能力卻很一般，補不出好成績。作為一個優(yōu)秀的補課老師，要對教材全面系統(tǒng)的消化，從輔導學生的角度來看待每一個知識點和題目。還要有豐富的教學經(jīng)驗，教學方法，這些重要的東西是高考學霸所欠缺的，是很難輔導好學生，特別成績中下的學生。學霸方法不適合普通學生，有時候適得其反，這就糟糕了。這是我個人經(jīng)驗和一些看法，高考學霸可以分享成功經(jīng)驗，但要擔任補課老師恐怕欠缺的能力太多，很可能無法給學生良好的建議，系統(tǒng)穩(wěn)妥的安排，以及針對性課程的*與教授等等。時間是寶貴的，補習還是需要專業(yè)的老師，其他的真不能貪圖便宜而耽誤人生關鍵期。大家覺得呢？歡迎交流評論。

學霸君*收費情況 課程輔導靠譜嗎有在學霸君補習過的

一節(jié)課45分鐘150元左右，只是初二學生

里面的老師都是學?；蛘咻o導機構的老師，熟悉考點和難點，講課熱情有趣。軟件也很好用，用*或者電腦隨時都可以上課。

學霸君*是怎么收費的有什么收費標準嗎

應該是按照你選擇的年級和學科來確定收費的吧，因為我兩個孩子都是在學霸君上課后輔導的，但是費用卻有差別。 學霸君就很好的解決了老師資源不平衡的問題，讓我們這種經(jīng)濟水平不那么發(fā)達的地方也可以接受更好的教育。讓孩子不會在起跑線上輸?shù)哪敲炊唷?

孩子讓我給他報個學霸君線上輔導班學霸君的收費高嗎

學霸君的收費還不算低。

我現(xiàn)在已經(jīng)大一了，之前高考前夕我爸我媽非要給我報這個補習班，我才開始是非常*的，還是線上課程， 學霸君的老師都很棒，講課特別有趣，比我在學校里聽的有 多了，老師也專業(yè)得多，我很多不懂的問題都是學霸君的老師幫我解答的

學霸通注冊需要收費嗎

學霸通注冊好像是需要收費的哦

注冊是不用收費的，如果你要體驗里面的東西肯定玩收費的。

學霸通里面的軟件需要收費使用，單純注冊應該不需要收費

注冊收費的，都是忽悠，除非你報班*課程

家有學霸的課程貴嗎大概是 錢

按分鐘計費 便宜的兩塊錢一分鐘，而且可以只上幾分鐘搞懂知識點就好。相對一些培訓機構一小時幾百塊錢的，還得一個課時一節(jié)課或者一個半課時一節(jié)課便宜太多了。

家有學霸是按分鐘計費的，收費前可以上試聽課，覺得老師不錯可以和老師商量后期輔導價格，按照對應價格分鐘計費，相對于培訓班、課時收費還是便宜不少的。

還可以吧，每個老師的定價都不一樣，有貴有便宜，看自己怎么選，性價比還可以的

沒有

群里好幾個家長都在學霸君報了補習班孩子也想報收費貴不貴呀

學霸君作為國內(nèi)領先的在線教育平臺，特別 *在線輔導，主要提供在線*輔導，*家教，中小學輔導，而收費都是與教學效果成正比的，像我家孩子去補習后，今年考上了重點高中，我就覺得這個錢花的特別值，只要能有這個效果，花再多也是值得的。

挺貴的～～～看孩子的興趣把

嗯，補習班他肯定有分類，至于貴不貴？要看你報哪一種補習班，然后補習班的話一定要報那種適合小朋友的，然后要給到他足夠的休息時間

學霸的方法可能不適合你的孩子，你要根據(jù)自己孩子的情況詳細的考慮，適合就去

那你就問一下去過的家長，他們的還在那里學的怎么樣。

學霸1對1啊？我兒子已經(jīng)在那學了一年了，之前數(shù)學成績一直上不去，你說這才六年級，數(shù)學總考四五十分，這以后上了初中可咋辦那？在學霸1對1學了兩個月后，兒子期中考數(shù)學就考了七十多分，這在我們家可是第一回啊，他爸看了他的卷子自豪地寫上自己的大名，就跟兒子考了滿分一樣。一年下來，兒子現(xiàn)在的數(shù)學成績基本穩(wěn)定在90分以上了。這個暑假必須給他報學霸1對1暑假班，爭取升上初中了把數(shù)學成績穩(wěn)住，這上了初中以后課業(yè)也多了，保險起見，還是得把英語和語文也一起報了，對兒子學習好的事，我們又能省心，全家必須支持啊！學霸1對1讓我們放心了。

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