網(wǎng)絡(luò)學習和學校學習有什么不同

有很多人想要報考網(wǎng)絡(luò)教育來提升自己的學歷，那么網(wǎng)絡(luò)學習和學校學習有什么不同呢?本文由學梯網(wǎng)小編為您整理發(fā)布，供參考。

網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點就是學習者不受時空的限制，可以自主地選擇學習地點和學習時間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學習提供了良好的學習機會和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面：

首先，辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的，求學者在教師指導下主要借助于多種媒體的教學資源和網(wǎng)絡(luò)進行學習，這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務(wù)提出更高要求，同時對學生運用教學的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。

其次，由于這種學習方式缺少傳統(tǒng)學校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學的形式，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學的環(huán)境和學習的指導，要求學生以自主學習為主。因而學習者要樹立自主學習和協(xié)作學習的觀念，逐步提高自學能力和適應(yīng)遠程學習的方法和習慣，發(fā)揮自身個性化的學習特點。事實上，網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生在自學能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學生更強。

第三，遠程學習雖然缺少學生與教師面對面的交流，但是必須建立教師與學生、學生與學生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAIL、BBS和小組討論等方式進行交流已非常方便，學習者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學習中的各種問題，還可以開闊視野、增進與社會的聯(lián)系。

什么是網(wǎng)絡(luò)教育

現(xiàn)代遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行遠程教育系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。

相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特征：在整個學習期間，師生準永久性地分離;教育機構(gòu)或組織通過學習材料和支持服務(wù)兩方面對學生的學習施加影響;利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容;提供雙向通信交流;在整個學習期間，準永久性地不設(shè)學習集體，學生主要是作為個人在學習，僅為了社交和教學目的進行必要的會面。

通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學活動，被稱為“現(xiàn)代遠程教育”(或網(wǎng)絡(luò)教育)。網(wǎng)絡(luò)教育的突出特點是：真正不受空間和時間的限制;受教育對象擴展到全社會;有更豐富的教學資源供受教育者選用;教學形式由原來的以教為主變?yōu)橐詫W為主。

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