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合肥公交技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-06

合肥公交技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹:

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的具有高素質(zhì)和能力、具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識及護(hù)理學(xué)基本理論知識和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育與科學(xué)研究的高級護(hù)理專門人才。

護(hù)理專業(yè)主干課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

根據(jù)目前護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域崗位分工的不同,將護(hù)理專業(yè)分為臨床護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)和護(hù)理3個專業(yè)方向,畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理 、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

除了護(hù)理專業(yè),合肥公交技工學(xué)校還開設(shè)了汽車(公交車)駕駛、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、新能源汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車維修、汽車制造與裝配、汽車鈑金與涂裝、電子商務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用與維修、幼兒教育、航空服務(wù)等專業(yè)。

合肥公交技工學(xué)校:

合肥公交技工學(xué)校簡介

合肥公交技校隸屬于合肥市公交集團(tuán)有限公司,是安徽省唯一的公交行業(yè)技工學(xué)校,現(xiàn)有在校生一千兩百多人,每年向社會各界和公交行業(yè)輸送合格畢業(yè)生四百余人。合肥公交技校自1984年建校以來就把 “依托公交行業(yè)、立足汽車專業(yè)、面向社會辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生企業(yè)” 作為自己的辦學(xué)宗旨,逐漸走出了規(guī)范辦學(xué)、專業(yè)辦學(xué)和特色辦學(xué)的道路。合肥公交技校是合肥市唯一一所直接為公交集團(tuán)定向培養(yǎng)A3照駕駛員的學(xué)校,合格畢業(yè)生就業(yè)率一直達(dá)100%。

合肥公交技工學(xué)校辦學(xué)條件

為滿足廣大學(xué)子求學(xué)需要,為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的合格的人才,合肥公交技校新校區(qū)已于2009年9月全面投入使用。學(xué)校地處合肥市瑤海區(qū)工業(yè)園內(nèi),總占地面積3.5萬平方米,擁有教學(xué)樓、大型實(shí)驗室、計算機(jī)應(yīng)用中心、多媒體教室、圖書館、多功能廳、學(xué)生公寓、餐廳、醫(yī)療室、學(xué)生服務(wù)中心、運(yùn)動場等齊全的學(xué)習(xí)、生活設(shè)施,能同時容納2000余名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。新學(xué)校融入工業(yè)園區(qū),為企業(yè)輸送人才更加便捷,為學(xué)員提供更好、更優(yōu)、更快的就業(yè)通道。

合肥公交技工學(xué)校辦學(xué)成果

目前,學(xué)校以培養(yǎng)汽車駕駛、新能源汽車檢測與維修、電子商務(wù)、幼兒教育、城市軌道交通類人才為主。辦學(xué)二十多年來,我校已成功地向合肥、上海、珠海等地企業(yè)輸送了大量合格畢業(yè)生。這些畢業(yè)生大多已成為所在企業(yè)的一線技術(shù)工人,表現(xiàn)突出的已成長為企業(yè)的技術(shù)骨干和基層管理干部。2006年,合肥市汽車修理行業(yè)的18名專業(yè)技術(shù)能手中,有8人是公交技校培養(yǎng)的畢業(yè)生,他們既是公交技校歷年畢業(yè)生的優(yōu)秀代表,也是我校堅持規(guī)范辦學(xué)、質(zhì)量辦學(xué)成果的具體體現(xiàn)。

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