贛南醫(yī)學院師資力量怎么樣教師配備如何

來源：好上學 ??時間：2023-09-13

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贛南醫(yī)學院師資力量怎么樣教師配備如何

一、贛南醫(yī)學院師資力量：

現(xiàn)有教職員工2478人（含第一、二、三附屬醫(yī)院職工），其中校本部873人，專任教師586人；教授80人、副教授144人，具有博士、碩士學位者近320人；享受*特殊津貼8人，省級模范教師3人，省級教學名師6人；省級學科帶頭人6人，省級中青年骨干教師21人，省百千萬人才工程人選13人；省首屆“五四”青年獎章獲得者1人，省衛(wèi)生廳有突出貢獻中青年專家1人，省衛(wèi)生系統(tǒng)學術和技術帶頭人培養(yǎng)對象10人，拾井岡之星”青年科學家1人；校級學科帶頭人23人，校級中青年骨干教師30人。有*博士生導師1人、*碩士生導師35人，涵蓋基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學等學科，現(xiàn)指導博士、碩士研究生60人。聘請了一批國內外知名院士和學者為學校*教授。

二、贛南醫(yī)學院簡介：

贛南醫(yī)學院位于千年宋城——江西省贛州市內，是江西省人民*舉辦的全日制普通高等醫(yī)學本科院校。中國科學院院士韓濟生教授擔任名譽院長。學校前身是創(chuàng)辦于1941年的江西省立贛縣高級助產(chǎn)職業(yè)學校，1958年設置專科建制的贛南醫(yī)學?？茖W校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫(yī)學院，2013年獲批為碩士學位授予單位。學校占地總面積2229.63畝（含直屬附屬醫(yī)院）,設黃金、章貢兩個校區(qū)。教學科研儀器設備總值2.05億元，圖書館紙質藏書126.14萬冊，電子藏書239.89萬冊。全日制在校本科生、專科生、研究生、留學生12810人，成人教育在籍學生7521人。教職員工4431人（含第一、第二、第三附屬醫(yī)院），專任教師1070人，具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數(shù)450人。享受國務院和省*特殊津貼專家12人（在職5人），入選“贛鄱英才‘555’工程”7人，省主要學科帶頭人1人，省高校學科帶頭人5人，省青年科學家（井岡之星）培養(yǎng)對象1人，省百千萬人才工程人選22人，省教學名師6人（在職2人），省模范教師2人，省高校中青年骨干教師37人，青年井岡學者2人，省雙千計劃2人。學校堅持內涵與外延的協(xié)調發(fā)展，尤其注重內涵的提升，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學學科為主，理學、工學、社會學等學科門類協(xié)調發(fā)展，辦學特色和優(yōu)勢較為突出的地方性醫(yī)學院校，現(xiàn)有本科專業(yè)29個，其中國家特色專業(yè)2個（臨床醫(yī)學和麻醉學），江西省一流專業(yè)6個（臨床醫(yī)學、應用心理學、藥學、護理學、麻醉學、醫(yī)學影像學）；有江西省一流學科1個（臨床醫(yī)學），省高?！笆濉敝攸c一級學科2個；有碩士學位授權一級學科4個（臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學、醫(yī)學技術），碩士專業(yè)學位授權點3個（臨床醫(yī)學、護理學、公共衛(wèi)生）；有教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃等部級項目5項；有省卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃等各級各類本科教學工程項目120余項。學校擁有良好的教學科研條件，有國家級科研平臺3個（心腦血管疾病防治教育部重點實驗室、國家中藥現(xiàn)代化工程技術研究中心客家中醫(yī)藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫(yī)學研究中心贛南分中心），省高人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省高校實驗教學示范中心4個，省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省博士后創(chuàng)新實踐基地1個，省重點實驗室1個，省級臨床醫(yī)學研究中心3個（培育），省工程技術研究中心1個，省工程研究中心1個，省高校重點實驗室2個，省哲學社會科學重點研究基地1個，省高校人文社科重點研究基地1個，省軟科學研究基地1個，省、市院士工作站各1個，市工程技術研究中心8個，直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院8所。學校2007年通過教育部本科教學工作水平評估。2013年10月通過了教育部本科臨床醫(yī)學專業(yè)認證。截至2018年，學校臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)13年高出全國平均水平。學校堅持人才培養(yǎng)與科學研究為區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務，在防治缺血性心腦血管疾病新靶標和新技術及胸痛卒中急救、干細胞研究與臨床轉化、油茶全產(chǎn)業(yè)鏈的研究與開發(fā)、免疫與炎癥、分子病理檢測技術、脈管性疾病的診療技術、泌尿外科微創(chuàng)技術、贛南特色中草藥的研究與開發(fā)、遺傳性疾病精準醫(yī)學研究、*鎮(zhèn)痛、骨與關節(jié)退化性疾病、稀土對環(huán)境與人體健康的影響、中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究等領域形成了自身特色與優(yōu)勢，取得了一批標志性成果，論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》發(fā)表。迄今，為社會培養(yǎng)輸送了各級衛(wèi)生健康人才6萬余人，77.6%畢業(yè)生服務于各級醫(yī)療衛(wèi)生單位并成為專業(yè)技術骨干，成為百姓的“健康守護人”，為國家和江西省經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。學校重視對外合作與交流，與美國、英國、德國等多個國家（地區(qū)）的20余所高校與科研機構建立了交流與合作關系。學校在美國林肯紀念大學建立了師生培訓基地，與德國心臟中心（柏林）成為協(xié)作單位。2005年開始招收來華留學生，畢業(yè)生中85%獲得執(zhí)業(yè)資格，培養(yǎng)質量得到生源國的好評。2007年開始向英國、澳大利亞、日本、韓國、印度和菲律賓等國家派遣留學生和畢業(yè)生。主辦了中德醫(yī)院管理論壇、國際血管瘤論壇、梅奧醫(yī)院管理論壇、全國兒童腫瘤研討會和農村訂單定向免費醫(yī)學生培養(yǎng)研討會等項目。邁入新時代，學校將繼續(xù)弘揚“艱苦奮斗，科學求是”的辦學傳統(tǒng)，恪守“立德立行，求是求新”的校訓精神，秉承“教學立校、科技興校、人才強校、文化鑄?！钡霓k學理念，著力實施人才強校、質量提升、學科建設、科技創(chuàng)新、校園環(huán)境改善五大工程，為造就德技雙馨的良才，辦好人民滿意的醫(yī)科大學不懈奮斗。