湖南專科學(xué)校宿舍排名較差的 邵陽學(xué)院是幾本?

我國(guó)的高等院校雖然經(jīng)歷了上世紀(jì)80-90年代一波又一波的大合并和拆分浪潮，一定程度上的高校數(shù)量減少一些。但是發(fā)展至2017年我國(guó)的高等院校數(shù)量還是有著2631所，由此看出目前我國(guó)的高教系統(tǒng)是比較龐大的，如果按照辦學(xué)性質(zhì)劃分可以劃分為公辦大學(xué)和民辦大學(xué)（獨(dú)立學(xué)院和中外聯(lián)合辦學(xué)），其中民辦大學(xué)目前已經(jīng)發(fā)展有734所，占比27.8%左右。 首先是相同點(diǎn)
NO.1 法律地位方面

在我國(guó)公辦大學(xué)和民辦大學(xué)都是屬于我國(guó)高等教育中不可缺少的組成部分。根據(jù)中華人民共和國(guó)《民辦教育促進(jìn)法》中的法律條文規(guī)定，我國(guó)的民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、 社會(huì) 優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有和同級(jí)同類的公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。所以只要是在教育有備案的民辦高校在法律地位上和公辦高校一樣的，都是受國(guó)家承認(rèn)的。

NO.2 招生錄取方面

民辦高校和公辦高校在招生的方式的上都是一答升樣的，即從參加國(guó)家普通高等院校招生考試的高三應(yīng)屆生實(shí)行按分?jǐn)?shù)、按批次進(jìn)行和完成各自的招生計(jì)劃。不過現(xiàn)在隨著國(guó)家一步步的高考改革，民辦高校和公辦院校在很多省份都是實(shí)行同一批次進(jìn)行招生，即民辦本科和公辦本科在同一批次，民辦?？坪凸k?？剖峭慌握猩?。

NO.3 學(xué)歷效力方面

只要是經(jīng)歷普通高等院校招生考試通過填報(bào)志愿進(jìn)入到公辦院?；蛘呙褶k院校完成學(xué)業(yè)要求畢業(yè)的，公辦大學(xué)和民辦大學(xué)所頒發(fā)的全日制普通本?？茖W(xué)歷證書是一樣的，具有同等的法律效力， 唯一有區(qū)別的就是證書上的那個(gè)印章根據(jù)學(xué)校的不同而變動(dòng)。再就是一般本科畢業(yè)會(huì)有畢業(yè)證和學(xué)位證，而普通大專畢業(yè)只有畢業(yè)證，這個(gè)民辦和公辦都是一樣的。

還有就是民辦本科畢業(yè)同樣可以享有公辦院校一樣的應(yīng)屆考研究生或者公務(wù)員的權(quán)利和待遇。民辦專科畢業(yè)也一樣可以進(jìn)行專升本，進(jìn)而考取研究生這樣的權(quán)利?？傊趯W(xué)歷的法律效力上是完全一樣的。
下面是民辦和公辦之間的區(qū)別
N0.1 辦學(xué)性質(zhì)方面

在我國(guó)公辦院校是由國(guó)家或者地方*創(chuàng)辦，屬于國(guó)有性質(zhì)（全民所有制嘩舉笑單位），是國(guó)家利用財(cái)政亂含收入創(chuàng)建高等院校來提高國(guó)民素質(zhì)的一項(xiàng)公益性事業(yè)，在編制上屬于國(guó)家事業(yè)單位。學(xué)校的發(fā)展所需要的經(jīng)費(fèi)主要是來自于國(guó)家的財(cái)政撥款，但是學(xué)校擁有一定的支配權(quán)。人事編制上須服從教育主管部門的安排。

收取的學(xué)費(fèi)方面

因?yàn)楣k院校的運(yùn)行和發(fā)展所需要的經(jīng)費(fèi)絕大部分都是來自于的國(guó)家的財(cái)政撥付，而且教育部還會(huì)根據(jù)學(xué)校新招收的學(xué)生進(jìn)行按人頭撥付一定的教育培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，一般都是一個(gè)學(xué)生1w-2w/年，在學(xué)校擴(kuò)建、改善教學(xué)設(shè)備和老師的薪資等方面，都是另外有經(jīng)費(fèi)撥付的，只要審批通過就可以獲得。這就造成了公辦院校對(duì)學(xué)生的學(xué)費(fèi)要求是比較低的，在一些冷門專業(yè)甚至是白菜價(jià)。一般都是0.5-0.8w/年。

民辦高校的運(yùn)行和發(fā)展所需要的經(jīng)費(fèi)是沒有國(guó)家財(cái)政撥付的，基本上都是由這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)辦方（一般都是全體股東)進(jìn)行出資進(jìn)而讓這個(gè)學(xué)校維持正常的運(yùn)行。這其中包括學(xué)校的建設(shè)、維護(hù)和教師的薪資等方面的支出都是學(xué)校自己負(fù)責(zé)，屬于自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的形式。 再加上民辦學(xué)校本身的盈利性質(zhì)。所以民辦高?；旧现饕氖杖胍蕾囉趯W(xué)生每年所繳付的學(xué)費(fèi)，一般來說都是1.5w-2w左右（可能北方的要便宜些，南方的省份基本是在這個(gè)區(qū)間）

師資力量和硬件設(shè)備方面

但是民辦高校不能為教師提供一個(gè)編制（ 想必大家都知道編制對(duì)于一位人民教師來說是多么的重要，有多少人當(dāng)教師就是沖這編制來的！ ），所以對(duì)于民辦高校要想引進(jìn)有實(shí)力的教師需要比公辦院校付出更多資金和福利，但是很多優(yōu)秀的教師還是不愿意（這里就可以看出教師編制的重要性） 所以總的來說公辦院校的師資力量是要比民辦高校要好的。

至于硬件設(shè)備方面，這個(gè)比較好解答 ，因?yàn)楣k院校對(duì)于購*硬件設(shè)備、引進(jìn)先進(jìn)器材所需要的經(jīng)費(fèi)都是可以通過國(guó)家財(cái)政或者地方*撥付的，對(duì)于本身學(xué)校來說是不用付出任何代價(jià)的。 但是民辦院校所以的開支都是學(xué)校自身解決（其實(shí)就是股東自己的腰包） 肯定是要精打細(xì)算的。 畢竟一個(gè)是花國(guó)家的錢，一個(gè)是花自己的錢，肯定是不一樣的。所以在硬件設(shè)備上普遍都是公辦院校也比民辦院校的好

社會(huì) 地位方面

因?yàn)楹玫墓k院校基本上每一所都有著近百年的辦學(xué) 歷史 和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至有的大學(xué)的辦學(xué) 歷史 可以追溯到公元976元 --湖南大學(xué)。所以公辦大學(xué)百年來積攢的聲望，在認(rèn)可度和地位是很高的。 但是民辦院校的發(fā)展不過短短幾十載，期間的辦學(xué) 歷史 是比較短的，而且由于國(guó)情和人們普遍習(xí)慣性認(rèn)知都是認(rèn)為國(guó)家創(chuàng)辦的比較好。所以民辦高校普遍在 社會(huì) 地位上是比公辦大學(xué)要低一些的（至少目前是這樣的）
最后客觀來說看，在我國(guó)的同層次的民辦大學(xué)確實(shí)也是沒有公辦大學(xué)有優(yōu)勢(shì)，無論是在實(shí)力、學(xué)校風(fēng)氣、人文關(guān)懷以及學(xué)生素質(zhì)等方面，在這其中最根本的原因我覺得還是表現(xiàn)在生源的招收上。因?yàn)楣k院?？梢哉惺盏奖让褶k大學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生， 然而一個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展最終是要表現(xiàn)在畢業(yè)生身上的。優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)更大可能的創(chuàng)造出優(yōu)秀的校友資源、優(yōu)秀的校友本身就是學(xué)校很好的招牌，這個(gè)招牌產(chǎn)生對(duì)學(xué)校實(shí)力和教學(xué)水平的認(rèn)可等等，這樣的一種良性循環(huán)是很多民辦大學(xué)很難具備的.
希望我的回答能幫助你

1、師資上的區(qū)別

師資力量上有些民辦院校的確不及國(guó)辦，但是少數(shù)非企業(yè)性民辦院校則不同，其講師大部分是高薪從重點(diǎn)大學(xué)名牌院校聘請(qǐng)。再者就是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心上，國(guó)辦院校就稍遜一籌了。畢竟民辦院校教師的工資分發(fā)是由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，并不像國(guó)辦大學(xué)的教師是在編制人員，吃著所謂的“鐵飯碗”干好干孬一個(gè)樣，教好教壞無所謂。所以民辦院校中的教師一旦出現(xiàn)教學(xué)上的失誤，將會(huì)直接影響他的薪酬或者是工作崗位，所以民辦院校的教師相對(duì)要更上心一些。民辦院校的外聘執(zhí)教教師相對(duì)來說也具有一定得優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)院的評(píng)價(jià)對(duì)他們的評(píng)優(yōu)起著很重要的作用。所以一般來說都會(huì)更盡心一些

2、學(xué)校的管理上的區(qū)別

民辦院校相對(duì)于國(guó)辦院校來說知名度美譽(yù)度要更重要一些，因?yàn)閷W(xué)院的生存是取決于在校生的多少。生源的數(shù)量和質(zhì)量決定了學(xué)院的發(fā)展，為了保證充足的生源民辦院校的管理會(huì)更加的嚴(yán)格一些。在大學(xué)這種寬松的氛圍下更利于學(xué)生真正放下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)，為未來而奠定基礎(chǔ)。而國(guó)辦院校管理則不同，他們可以不去顧及在校生的多少，因?yàn)樗麄兂缘氖菄?guó)家的口糧。

3、就業(yè)上的區(qū)別

國(guó)辦院校重視的不是就業(yè)而是學(xué)生的考研率，或是學(xué)位的取得率。民辦院校為了生存必須保住學(xué)生其就業(yè)的安排，較國(guó)辦院校來說要好的多，畢竟我們上學(xué)的最終目的是找到一個(gè)適合我們發(fā)揮的環(huán)境，找到一個(gè)好的工作，將來更好的享受生活和孝敬一直為我們辛勤勞作的父母。從這點(diǎn)上來講民辦院校就要好一些。

4、硬件設(shè)施上的區(qū)別

從硬件設(shè)施上來說國(guó)辦院校的確要優(yōu)于民辦的院校。但是一般來說國(guó)辦院校關(guān)于實(shí)踐設(shè)備的配備就不及民辦院校了。再就是民辦院校的藏書質(zhì)量要高于國(guó)辦，國(guó)辦院校增加藏書量需要層層申請(qǐng)而民辦則不用，民辦的藏書量是一天多過一天。開始或許不及，但一定會(huì)演繹出后來者居上的美談。

5、辦學(xué)信譽(yù)上的區(qū)別

現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)民辦院校，從政策、財(cái)政和學(xué)院榮譽(yù)獲得上也給與一定的幫助，尤其是最近國(guó)務(wù)院會(huì)議*提出大力發(fā)展和支持民辦教育，民辦院校的生存空間雖說是在不斷地增加。但是相比較國(guó)辦的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及了，為了博取更大的生存空間，民辦院校必須有一個(gè)好的信譽(yù)保證。并且誠(chéng)信辦學(xué)的觀念貫徹的更加深入。學(xué)院的規(guī)范度也更加的好。

6、 社會(huì) 認(rèn)可度的區(qū)別

關(guān)于 社會(huì) 的認(rèn)可度看起來似乎是國(guó)辦院校更勝一籌。但這僅限于*工作部門，現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)對(duì)名牌、對(duì)國(guó)辦的要求越來越淡，然而對(duì)面試強(qiáng)度的要求卻愈演愈烈。而民辦院校學(xué)生在校所得到訓(xùn)練要更多一些，對(duì)工作的適應(yīng)能力更強(qiáng)一些，所以現(xiàn)在越來越多的公司選*辦院校而非國(guó)辦。

7、能力培養(yǎng)上的區(qū)別

在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，上大學(xué)已經(jīng)不像以前一樣只是為了那一紙文憑，更多的是希望自己的能力得到加強(qiáng)。而國(guó)辦院校的教育重點(diǎn)在于文化教學(xué)，對(duì)素質(zhì)能力的培養(yǎng)稍差一點(diǎn)，而民辦恰恰相反因?yàn)闆]有強(qiáng)勢(shì)后盾所以民辦院校在注重文化教育的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)了 社會(huì) 能力的鍛煉。對(duì)各類社團(tuán)學(xué)生會(huì)的管理更加嚴(yán)格一些。學(xué)生得到的鍛煉從而更多一些。最后，希望各位考生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，放平眼光根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一所自己喜歡又能得到鍛煉的大學(xué)，來圓大學(xué)夢(mèng)。

圖為美國(guó)華盛頓大學(xué)

美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)好壞和是否公立還是私立沒有決定性關(guān)系。比如美國(guó)頂級(jí)的8所常青藤大學(xué)，都是私立大學(xué)。在美國(guó)，公立和私立大學(xué)的區(qū)別如下：

公立大學(xué)

美國(guó)每個(gè)州都有本州的公立大學(xué)，少則幾十所多則上百所。例如加利福尼亞州就擁有三大公立高等學(xué)校系統(tǒng)：研究型大學(xué)UC--加州大學(xué)(10所)，教學(xué)型大學(xué)CSU--加州州立大學(xué)(24所)，社區(qū)學(xué)院CCC--加州社區(qū)學(xué)院(119所)。大部分州內(nèi)的代表性公立大學(xué)的規(guī)模都比較大。美國(guó)最大的大學(xué)都是公立大學(xué)。許多大學(xué)具有數(shù)萬名在校生。由于公立大學(xué)的資金部分來自州內(nèi)居民的納稅金，所以州內(nèi)考生一旦被錄取將享受低學(xué)費(fèi)待遇，而來自其他州的美國(guó)學(xué)生和留學(xué)生將不享受這種優(yōu)惠。

優(yōu)點(diǎn)

1.學(xué)費(fèi)低廉。美國(guó)留學(xué)的同學(xué)大部分都會(huì)考慮這個(gè)問題，在美國(guó)留學(xué)費(fèi)用方面，因?yàn)槊绹?guó)的公立大學(xué)都是由各個(gè)州贊助的，所以學(xué)費(fèi)要比私立大學(xué)便宜。

2.注重科研。除了教育學(xué)生之外，它們還是*贊助的研究機(jī)構(gòu)。

3.學(xué)生人數(shù)多，文化背景多元。

4.思想開放。源于多元化的學(xué)生背景。

缺點(diǎn)

1.師生比例高。美國(guó)公立大學(xué)的學(xué)生多，老師少，導(dǎo)致不少課是大班授課，一堂課有時(shí)候有400多人。想去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)可以考慮一下這個(gè)問題，看看自己是否十分介意。

2.難以與教授建立直接的溝通。

3.教授更加注重他們自己的研究成果，放在學(xué)生身上的時(shí)間不多。這點(diǎn)也好也不好，對(duì)于讀研究生的同學(xué)來說，如果能和教授建立良好的關(guān)系，得到的收獲也會(huì)更多。

4.學(xué)生更要依靠自己的能力去學(xué)習(xí)，安排時(shí)間。

私立大學(xué)

同美國(guó)的公立大學(xué)一樣，美國(guó)每個(gè)州都有許多私立大學(xué)。例如加利福尼亞州就有斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、南加州大學(xué)和波莫納學(xué)院等名校。盡管美國(guó)最大的大學(xué)都是州立大學(xué)，但是最好的大學(xué)里私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公立大學(xué)，這也是美國(guó)大學(xué)的一大特色。新聞與世界報(bào)道，推出的最著名的美國(guó)本科教育排行榜里，位于前20名的大學(xué)都是私立大學(xué)。

優(yōu)點(diǎn)

1.師生比例低。小班授課，有時(shí)候一個(gè)班不到10人。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境好。因?yàn)槊绹?guó)私立大學(xué)的人少，自然很多資源就不用與別人搶，比如去圖書館借書等等，所以家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生可以選擇私立大學(xué)。

3.生活環(huán)境好。人少了自然就會(huì)安靜，同時(shí)因?yàn)槭召M(fèi)較貴，很多生活設(shè)備也比較好。

4.思想較為保守。這是我們不常接觸的美國(guó)。

缺點(diǎn)

1.學(xué)費(fèi)昂貴。沒有*的贊助，很大一部分學(xué)校的預(yù)算來自于學(xué)生們繳納的學(xué)費(fèi)。

2.學(xué)生大多來自富裕家庭。

公立大學(xué)和私立大學(xué)各有其特點(diǎn)，不好一概而論地說哪個(gè)好哪個(gè)不好。不過作為一般論，總結(jié)幾點(diǎn)供大家參看：公立和私立院校的另一個(gè)區(qū)別在于錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不同。公立大學(xué)除了某些名牌大學(xué)外都帶有普及性質(zhì)，而私立大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)要求較高。公立和私立大學(xué)的第三個(gè)區(qū)別是學(xué)校的規(guī)模不同。前者的規(guī)模一般要大于后者的規(guī)模；教師與學(xué)生的比例往往是公立大學(xué)少于私立大學(xué)。

以上

希望可以幫到大家！

非常樂意回答這個(gè)問題，下面就略陳已見。

第一，要想?yún)^(qū)分二者，首先來要看公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的舉辦者是誰。公辦大學(xué)是指由國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；民辦高校是指企業(yè)事業(yè)組織、 社會(huì) 團(tuán)體及其他 社會(huì) 組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向 社會(huì) 舉辦的高等學(xué)校。

第二，如何辨別一所大學(xué)是公辦大學(xué)還是民辦大學(xué)？

不能只通過學(xué)校的名字來區(qū)分是公辦還是民辦。舉個(gè)例子：大連 財(cái)經(jīng) 學(xué)院，如果只看校名，一般人都會(huì)認(rèn)為這所學(xué)校是公辦學(xué)校，其實(shí)它是一所民辦學(xué)校。那么，我們?nèi)绾螀^(qū)分呢？

有三種方法：一是到教育部官網(wǎng)上去查詢。如《2015年全國(guó)普通高等學(xué)校名單》，打開文件，里面有“學(xué)校名稱、學(xué)校標(biāo)識(shí)碼、主管部門 所在地、辦學(xué)層次、備注”等詳細(xì)信息，其中備注欄里注明了是公辦還是民辦。

二是到“教育部陽光高考平臺(tái)”去查詢。進(jìn)入頁面后，點(diǎn)擊“招生章程”，輸入要搜索的院校，即可查到高校的辦學(xué)類型是公辦還是民辦。

三是到該所院校的官網(wǎng)上去查。點(diǎn)擊進(jìn)入院校的官網(wǎng)頁面后，點(diǎn)擊“本科（?？疲┱猩睓?，進(jìn)入后點(diǎn)擊“招生章程”，里面也會(huì)說明辦學(xué)類型是公辦還是民辦。

以上這幾種是最準(zhǔn)確權(quán)威的查詢方法。



很多考生在高考后填報(bào)志愿時(shí)，遇到一所大學(xué)，分不清是公辦還是民辦。其實(shí)民辦大學(xué)和公辦大學(xué)還是很好區(qū)分的。那么如何區(qū)分公辦大學(xué)和民辦大學(xué)呢？民辦高校大學(xué)指的是企業(yè)事業(yè)組織、 社會(huì) 團(tuán)體及其他 社會(huì) 組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向 社會(huì) 舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分?？坪捅究啤６k學(xué)校的主體是國(guó)家，公辦大學(xué)，國(guó)家*或地方*資助創(chuàng)立維持的大學(xué)，國(guó)家提供部分資金建立，經(jīng)費(fèi)全部來自國(guó)家撥款，就是通常說的公家*辦的大學(xué)。那么民辦和公辦到底有什么區(qū)別呢？

辦學(xué)資金來源不同，民辦大學(xué)是企業(yè)事業(yè)組織、 社會(huì) 團(tuán)體及其他 社會(huì) 組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向 社會(huì) 舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分專科和本科。國(guó)家*或地方*資助創(chuàng)立維持的高等院校。民辦大學(xué)，主要由民間資本所維持經(jīng)營(yíng)的大學(xué)，就是由非地方或者中央*投資，全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)來維持大學(xué)的經(jīng)營(yíng)而非公共資金，沒有*資金支持，學(xué)校自負(fù)盈虧。民辦本科大學(xué)是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的 社會(huì) 組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向 社會(huì) 依法舉辦的本科高?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)其辦學(xué)層次是本科。民辦本科，包括設(shè)的獨(dú)立學(xué)院、部分中外合作高校的本科專業(yè)、民辦普通本科高校。

最直接、最顯而易見的區(qū)別，就是學(xué)費(fèi)的區(qū)別公辦和民辦大學(xué)最大的差別就是學(xué)費(fèi)公辦高校和民辦高校的學(xué)費(fèi)不同。這個(gè)不同對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來說，是最簡(jiǎn)單的一個(gè)區(qū)分公辦高校和民辦高校方法。一般除了公辦高校的合作辦學(xué)項(xiàng)目，正常招錄的學(xué)生學(xué)費(fèi)都是不高的，基本上都在一萬以下。但是民辦高校的學(xué)費(fèi)就沒那么親民了，畢竟民辦高校不是*出資，沒有財(cái)政補(bǔ)貼，所以收費(fèi)都很貴，一般都是一萬以上。不一樣，因?yàn)檗k學(xué)的主體不一樣導(dǎo)致這兩類高校的學(xué)費(fèi)也有很大的差異，一般來說公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)為4000-5000元/年左右，當(dāng)然一些藝術(shù)類的專業(yè)除外，學(xué)費(fèi)還是很低的，但是民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)就比較高了，每年15000元到20000萬元不等。一般民辦大學(xué)的住宿條件也相比公辦大學(xué)也會(huì)好一些。

含金量不同，通過公辦大學(xué)拿出來的學(xué)歷含金量以及 社會(huì) 認(rèn)可度都是很高的，在家長(zhǎng)的眼中，民辦大學(xué)都是不怎么靠譜的學(xué)校，建校一般也就幾十年而已，一般成績(jī)好的學(xué)生不會(huì)考慮民辦學(xué)校。但是公立大學(xué)就不一樣了，年代悠久，有的學(xué)校的 歷史 都上百年了，管理也很嚴(yán)格，這使得很多學(xué)生都會(huì)選擇公立學(xué)校。同等學(xué)歷條件下， 社會(huì) 上比較認(rèn)可公辦大學(xué)，畢竟很多知名的重點(diǎn)大學(xué)都是公辦院校，所以公辦院校的學(xué)生會(huì)比民辦院校的學(xué)生就業(yè)稍好一點(diǎn)。但是民辦院校也有很多學(xué)校是非常好的，而且現(xiàn)在有些企業(yè)，會(huì)更愿意選*辦院校的學(xué)生，前提是這個(gè)民辦院校在全國(guó)院校排名比較好，有些民辦院校的學(xué)生在學(xué)校會(huì)得到很多訓(xùn)練，會(huì)更快的適應(yīng)工作。

民辦大學(xué)和公辦大學(xué)的畢業(yè)證在實(shí)際使用中卻又是有區(qū)別的，這種區(qū)別主要體現(xiàn)在他人的異樣眼光。想必很多人有一個(gè)印象，在過去，甚至至今也存在著這么一個(gè)現(xiàn)象：那便是很多企事業(yè)單位在招聘員工時(shí)往往都附加有一定的學(xué)歷要求，其實(shí)這是企事業(yè)單位的自主選擇權(quán)，本無可厚非，可問題就出在有些企事業(yè)單位明目張膽的指定公辦類高校畢業(yè)生，將民辦高校的學(xué)生拒之門外，雖然這些都是企事業(yè)單位的主動(dòng)選擇權(quán)，沒有什么是非對(duì)錯(cuò)，但卻實(shí)實(shí)在在的將公辦高校和民辦高校的畢業(yè)生進(jìn)行了異樣的看待。

民辦的院校的師資力量是沒有公辦學(xué)校強(qiáng)的，公辦學(xué)校的教師大部分都是有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的，在這一點(diǎn)上，公辦學(xué)校是非常占優(yōu)勢(shì)的，民辦學(xué)校由于不是國(guó)家出資辦學(xué)，所以聘請(qǐng)的老師也都是合同制，很少會(huì)有編制，所以他們會(huì)更盡職盡責(zé)，相對(duì)公辦大學(xué)的教師來說，會(huì)更加的負(fù)責(zé)。在師資力量上有些民辦院校的確不及公辦，但是少數(shù)非企業(yè)性民辦院校則不同，其講師大部分是高薪從重點(diǎn)大學(xué)名牌院校聘請(qǐng)。在老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心上，公辦院校可能就沒民辦好。畢竟民辦院校教師的工資分發(fā)是由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，并不像公辦大學(xué)的教師是在編制人員，教好教壞無所謂。一旦民辦院校老師出現(xiàn)教學(xué)上失誤，會(huì)受影響的是他們的工資，說不定會(huì)被降級(jí)，甚至丟掉工作，因此民辦院校老師就更加上心。

錄取分?jǐn)?shù)不同，公立的學(xué)校分?jǐn)?shù)線高這是毋庸置疑的，成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)選擇公立學(xué)校。相應(yīng)的民辦學(xué)校分?jǐn)?shù)線低，加大招生力度。如果你考的分?jǐn)?shù)比較低，但是又想上大學(xué)、家庭條件比較優(yōu)越的話，可以考慮一下民辦學(xué)校，否則就會(huì)面臨復(fù)讀或者上?？频那闆r。還是本科學(xué)歷好，上一個(gè)?？坪笃诰窒迺?huì)比較大。

民辦的大學(xué)畢業(yè)證是受教育部和國(guó)家認(rèn)可的，和公辦畢業(yè)生的畢業(yè)證基本沒什么區(qū)別?？赡苊褶k的學(xué)費(fèi)要多一些，這個(gè)家長(zhǎng)或許接受不來。但是你別忘了可能你孩子那個(gè)分?jǐn)?shù)公辦二本最差的你都進(jìn)不去，可能你上一個(gè)二本的民辦你可能就能進(jìn)去，無非就是專業(yè)差一點(diǎn)，學(xué)費(fèi)高一點(diǎn)罷了。

當(dāng)然，在公辦、民辦大學(xué)選擇時(shí)，最關(guān)鍵的就是你的考分，比如壓線生想去該批次的公辦院校很難。 不管是公辦大學(xué)還是民辦大學(xué)，他們共同組成了我國(guó)現(xiàn)有的大學(xué)規(guī)模。只是公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的辦學(xué)主體不太一樣，師資力量也有所差異，雙方其實(shí)各有差異。這里為大家講解了一些關(guān)于二者的優(yōu)缺點(diǎn)，以便于大家在選擇大學(xué)的時(shí)候，有自己的一些想法和主見。 總之，不管是民辦還是公辦，都是學(xué)校，有人說民辦院校很貴，所以選擇公辦院校，這是正常的，對(duì)于家庭環(huán)境和分?jǐn)?shù)都沒憂慮的學(xué)生來說，可以選擇方式很多。

公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的區(qū)分并不難，可以有如下途徑輕松實(shí)現(xiàn)，如果題主怕查錯(cuò)了，可以下面的方法全部用上：

一、現(xiàn)在所有大學(xué)都有自己的官網(wǎng)，在瀏覽器中輸入你要查詢的大學(xué)，上面會(huì)明確著名是私立還是公立。

二、私立學(xué)校由于是企業(yè)或者個(gè)人自籌資金所辦，所以他們的學(xué)費(fèi)一般都要明顯高于公立學(xué)校，有的甚至是兩倍左右。

三、如果有朋友或者親戚從你要考的學(xué)校畢業(yè)，也可以問問他們。

四、教育部的網(wǎng)站也有相關(guān)說明，可以自己看看。

最后一定要注意，你讀的是哪個(gè)大學(xué)，還是這個(gè)大學(xué)下設(shè)的學(xué)院，因?yàn)橛械拇髮W(xué)是公立的，但是其下設(shè)的學(xué)院可能是私立的，比如貴州大學(xué)是公立的，但是貴州大學(xué)明德學(xué)院就是私立的。所以要高度注意。

這個(gè)問題在中西方差異很大，特別是中國(guó)和美國(guó)相比。

在中國(guó)，有名的、大家普遍認(rèn)可和期望的大學(xué)均是公辦大學(xué)，而民辦大學(xué)基本上是三本院校（現(xiàn)在都改為二本C類院校）或者高職，無論從師資、生源、軟硬件設(shè)施、管理上等都有很大的區(qū)別。但是在學(xué)歷的承認(rèn)度上，如果都是統(tǒng)招的，那是沒有太大區(qū)別的，都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。

而在美國(guó)，特別有名的大學(xué)基本上是私立大學(xué)，例如哈佛、斯坦福、哥倫比亞大學(xué)等；當(dāng)然美國(guó)也有非常好的公辦大學(xué)，例如加州州立大學(xué)等。它們?cè)谫Y金來源、管理、師生比上都有較大區(qū)別。

中國(guó)的大學(xué)教育，公立，私立，獨(dú)立都是中國(guó)當(dāng)下高校的組成部分，相信在不遠(yuǎn)的將來，公立，獨(dú)立，私立高校都經(jīng)過努力特別是獨(dú)立，私立大學(xué)在經(jīng)過不斷的努力向高水平發(fā)展，向世界名?？待R，辦出特色，辦出高質(zhì)量的大學(xué)，這種局面定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

非專業(yè)人士，只能說點(diǎn)實(shí)際感受。目前雖有不少民辦大學(xué)，但名氣大如藍(lán)翔技校的極少，公立大學(xué)的聲譽(yù)和地位處于絕對(duì)統(tǒng)治地位，公立大學(xué)是學(xué)生向往的首選，而民辦大學(xué)生源質(zhì)量絕大多數(shù)較差，而且其就業(yè)前景和 社會(huì) 認(rèn)可度較低。

民辦大學(xué)似乎遠(yuǎn)不如民辦中小學(xué)在 社會(huì) 中的優(yōu)勢(shì)地位，而公立中小學(xué)似乎總體上也遠(yuǎn)不如公立大學(xué)在民眾中的統(tǒng)治地位。

在中國(guó)，民辦非教育企業(yè)有超強(qiáng)大的，但民辦大學(xué)好像還沒有，這并非好事，不利于教育制度的改革和教育質(zhì)量的提高，我們的大學(xué)教育什么時(shí)候能回答錢學(xué)森之問就算成功了。

我是一個(gè)只讀了一年時(shí)間的民辦學(xué)生。我很渣 我是廢物 我很失敗 我讀不下去 如果你家里不是很有錢或者你不想混四年的 兩條路 復(fù)讀 ，?？?寫著我流淚了 我對(duì)不起家人 對(duì)不起。

我朋友兒子在廣東某民辦學(xué)院本科，學(xué)費(fèi)貴；轉(zhuǎn)專業(yè)很容易，不用競(jìng)爭(zhēng)，想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)；可以在校外租房子住，沒人理你；第四學(xué)年交了學(xué)雜費(fèi)及住宿費(fèi)后，必須搬離學(xué)校，騰出宿舍給低年級(jí)學(xué)弟住，也再不用上課了；到期照樣輕松拿到本科畢業(yè)證書及學(xué)仕學(xué)位證書。

我是2013年考了566分進(jìn)入的這所學(xué)?！，F(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)一年了，可以說這所學(xué)校給了我很多美好和不美好的回憶，下面我就和學(xué)弟學(xué)妹講一下我對(duì)這所學(xué)校的一些個(gè)殲?zāi)Ｈ丝捶ò伞?

中南民族大學(xué)在武漢來說應(yīng)該還算不錯(cuò)，不能和武大，華中科技大是沒法比的，聽人家實(shí)力在這擺著呢?，F(xiàn)在貌似中南民族大學(xué)的招生應(yīng)該普遍上了一本線了。我在2013年的時(shí)候還是屬于二本線。這所學(xué)校還是很方便的，各種設(shè)施都很齊全。學(xué)校西邊是南湖，南湖有一個(gè)景觀南湖落日。我相信在中南民族大學(xué)的學(xué)生們應(yīng)該都會(huì)去看的，可以說是很出名的景觀了。

有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校的美女特別多，由于我們學(xué)校是民族大學(xué)，可以說囊括了很多少數(shù)民族，特別是開晚會(huì)的時(shí)候，這些少數(shù)民族的女生穿上，各個(gè)民族的衣服，真的是嬌楚動(dòng)人啊，在這樣的大學(xué)里上學(xué)，有一種好的體驗(yàn)，也就是吃飯了，學(xué)校的餐廳有很多，而且也是針對(duì)了少數(shù)民族開的各種民族餐廳，這樣的話我們作為漢族也可以去吃啦，真的陸搏是很有口福的。校園的綠化不錯(cuò)，因?yàn)榭拷虾?，建筑風(fēng)格也很有民族特色，對(duì)的起他這所學(xué)校的名字，我感覺民族大學(xué)真的是景美人美，而且飯菜的質(zhì)量也好。

這所大學(xué)相信你來了，一定不會(huì)讓你失望，也會(huì)讓你深深的愛上他，等到早改祥你畢業(yè)了之后你會(huì)，懷念這所大學(xué)，會(huì)感謝自己的大學(xué)，培養(yǎng)了你，陪伴了你四年。

1、邵陽學(xué)院是二本。
2、邵陽學(xué)院升為本科的時(shí)間才十來年，綜合實(shí)力不是很強(qiáng)，在全國(guó)本科院校中，屬于排名靠后的院校。目前全國(guó)有公辦本科有800來所，放在一本招生是為211工程院校，一些非211工程院校但是綜合實(shí)力確實(shí)不錯(cuò)的院校（如湘潭大學(xué)、山西大學(xué)、燕山大學(xué)等，這些院校不是211，但是實(shí)力比很多謹(jǐn)族耐211都強(qiáng)），還有一些實(shí)力不做的院校的部分專業(yè)在一本招生（放在一本的是這個(gè)院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，所以現(xiàn)在出現(xiàn)很多院校既在一本招生又在二本招生的問題）。
3、另外，現(xiàn)實(shí)中沒有祥春什么幾本大學(xué)之類的稱呼，只有985、211之稱呼，幾本主要是在第幾批招生，畢業(yè)后都是本科，學(xué)歷層次都一樣，北京大學(xué)的與邵陽學(xué)院的畢業(yè)生畢業(yè)后都是本科生，都是學(xué)士學(xué)位。
4、告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的區(qū)別幾本的方法，凡是名字叫做“學(xué)院”的，基本上都是二本，只有及少數(shù)叫做學(xué)院穗知的是一本，這些院校主要是規(guī)模小、專業(yè)性極強(qiáng)。

湖南工程學(xué)院不錯(cuò)，環(huán)境優(yōu)美。

湖南工程學(xué)院坐落于一代偉人*的故鄉(xiāng)湖南省湘潭市，是湖南省人民*舉辦的本科院校。

學(xué)校是教育部“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)高校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”實(shí)施高校。

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校工程，現(xiàn)有教職工1265人，其中專任教師1090人，高級(jí)職稱教師399人。

具有博士、碩士學(xué)位教師942人，博士生、碩士生導(dǎo)師171人。全國(guó)模范（優(yōu)秀）教師3人，享受國(guó)務(wù)院、省*特殊津貼專家8人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，教育部、教育廳專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員6人。

省級(jí)教學(xué)名師、省部級(jí)優(yōu)秀教師12人，省級(jí)學(xué)科帶頭人14人，“湖湘高層次人才”、省“百人計(jì)劃”、省“新世紀(jì)121人才工程”人選等省級(jí)人才88人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)。

愿景

面向未來，學(xué)校將在*新時(shí)代中神凱國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，貫徹落實(shí)學(xué)校第四游桐喚次黨代會(huì)精神，繼續(xù)弘揚(yáng)“鍥而不舍，敢為人先”的校訓(xùn)精神，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。

堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷深化應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校。

全校師生員工將積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)輪缺內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，大力加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)和新工科建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會(huì)服務(wù)能力，為全面建成特色鮮明高水平工程應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

以上內(nèi)容參考：

湖南工程學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介