福建什么時(shí)候取消三本,甘肅什么時(shí)候取消三本

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я烁＝ㄊ裁磿r(shí)候取消三本,甘肅什么時(shí)候取消三本，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

不管取消三本還是文科，都要做好準(zhǔn)備。取消高考三本，合并二本或三本。那么，2019年高考要考三本的同學(xué)，四年后畢業(yè)是拿大專畢業(yè)證還是本科畢業(yè)證呢？2019高考取消三本。原三本會變成 學(xué)校？下面，邊肖就為大家 一下2019年高考取消三本，合并二本、三本的變化。

甘肅什么時(shí)候取消三本？

這里面有個(gè)誤區(qū)，很多人以為取消三本就可以上一二本院校了，其實(shí)并非如此。國家從來就沒定義， 學(xué)校是三本大學(xué)。坊間傳統(tǒng)上一般認(rèn)為招收本科的民辦大學(xué)，獨(dú)立學(xué)院，為三本大學(xué)。2019年9月，囯務(wù)院 深化招生制度改革的實(shí)施意見提出，創(chuàng)造條件逐步取消高等學(xué)校招生錄取批次。意在促進(jìn)普通高等學(xué)校公平發(fā)展，消除政策岐視，學(xué)校公平競爭，有利于畢業(yè)生平等就業(yè)。

注意用詞是平等哈，平等的 是按照能力來辦，不是吃大鍋飯。截止到2019年底，已經(jīng)有24個(gè)省取消了第三批次本科，2019年新增江西，湖南，本科招生不再劃分高考錄取批次。目前甘肅省教育招生考試院沒有相關(guān)消息發(fā)布，可以斷定2019年，招生政策沒有變化。說到這里，本問題的重點(diǎn)來了。傳統(tǒng)的三本院校并沒有因招生政策變化而消失，只是在招生批次上合并了。

就像旅行坐動車一樣，一等座二等座的旅客可以同時(shí)上車，但是你手上的車票分?jǐn)?shù)決定了你的坐位學(xué)校，二等座并沒有因?yàn)槟芡瑫r(shí)上車而消失，該坐 還是要坐哪里。批次的合并只是形式上的改變，招生院校性質(zhì)沒變，從理論上講，只要能過本科線的考生都有權(quán)力報(bào)考清華大學(xué)，但是清華大學(xué)招生會擇優(yōu)錄取。改革之前按照批次報(bào)考的時(shí)候，清華大學(xué)在第一批次招生，第二第三批次考生沒有報(bào)名窗口。

取消高考三本學(xué)校，那原來三本學(xué)校會變成什么學(xué)校？

2019高考取消三本，將二三本合并，那么2019年參加高考想考取三本的學(xué)生，4年之后畢業(yè)了拿到的是?？七€是本科文憑呢? 2019高考取消三本原來的三本將變 學(xué)校呢?下面，小編來為你介紹2019高考取消三本合并二三本的變化 。2019高考取消三本原來的三本將變?yōu)槭裁磳W(xué)校二三本合并，原高校并不改變性質(zhì)，在招生時(shí)候，公辦二本與民辦二本也 原來的三本一起招生，錄取分?jǐn)?shù)根據(jù)學(xué)校實(shí)力，民辦二本也 高于公辦二本，考生要根據(jù)自己分?jǐn)?shù)和學(xué)校優(yōu)劣選擇。

三本合并到二本錄取，對學(xué)生來說，最直接的影響就是今年本二批次的省控線會降低。選擇余地更大，機(jī)會也更多了。但考試志愿填報(bào)的難度加大，預(yù)計(jì)二本省控線相對走低。不管是取消三本還是取消文理分科，都要做好準(zhǔn)備工作。比如說過幾年可能會在高考科目中取消一部分，比如說英語，但是現(xiàn)在還未確定，將來可能會改變英語在高考中的比重。

高考合并二三本錄取的省份雖然，人們習(xí)慣說一本二本等，但國家和教育部始終不承認(rèn)有一本二本三本的非法稱謂，合法名稱為全日制普通本科。近兩年，隨著高考改革方案的實(shí)施，部分地方開始探索合并錄取批次，使考生的選擇余地更大，機(jī)會更多，有利于高校平等競爭，提高高校的辦學(xué)質(zhì)量。截至2019年，已有上海天津河北浙江山東福建四川廣西湖北江西遼寧廣東內(nèi)蒙重慶貴州等15個(gè)省份取消了本科三批，上海市率先將本科一批本科二批合并，成為一個(gè)本科批次。

北京河南安徽江蘇等省份也將于2019年取消三本，浙江海南山東省于2019年不再劃分本科一批和本科二批。江西湖南也將于2019年取消全部批次，本科招生不再劃分高考錄取批次。2019高考取消三本合并二三本的影響相應(yīng)的，高考分?jǐn)?shù)本來不高，按原來二本三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機(jī)會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應(yīng)該就是這群人了。

因?yàn)榈诙鷮W(xué)生人數(shù)多，所以第二批已經(jīng)開始擴(kuò)招。比如以湖北為例。湖北那三本升二本，湖北有的學(xué)校幾乎低于公辦學(xué)校的學(xué)校線。對于踩二本線的同學(xué)來說，二本線和三本線合并會擴(kuò)大二本線的考生數(shù)量，略高于二本線的考生是重災(zāi)區(qū)。這些人在單獨(dú)招生時(shí)有機(jī)會被二本院校錄取。合并后，這些人就很難去原來的二本院校了。即使在原三本院校，也不一定能讀好學(xué)?；蚝脤I(yè)。

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