學(xué)校如何管理課堂,如何管理課堂紀(jì)律
來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-24
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管理教室?
感謝邀請,大家一起來聊一聊這個問題。課堂紀(jì)律的好壞,直接 到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,作為一名教師,要有駕馭課堂的能力, 采取以下的方法解決問題。教師要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。對于高中學(xué)生來說,正處在升學(xué)的關(guān)鍵時期,大多數(shù)學(xué)生都能夠主動學(xué)習(xí)文化知識,能夠維護(hù)課堂紀(jì)律。當(dāng)然,也有少數(shù)的學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,上課說話睡大覺等現(xiàn)象存在,確實(shí)影響了教學(xué)。
這些學(xué)生,教師一定要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,教育學(xué)生上課必須遵守課堂紀(jì)律,可以和學(xué)生談?wù)勑?,學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,就會改正錯誤,就能認(rèn)真上課了。 教師與家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生的思想工作。在教學(xué)過程中,大部分學(xué)生在老師的教育下,能夠改正自己的錯誤,但是也有少數(shù)的學(xué)生,欺軟怕硬,不聽從老師的教導(dǎo),教育起來有點(diǎn)難度。
在課堂上如何管理不聽話學(xué)生?
但凡教師,總會遇到不聽話的學(xué)生。我談?wù)剛€人經(jīng)驗(yàn)。①了解學(xué)生。教師不僅承擔(dān)了對學(xué)生的知識教育,還承擔(dān)了對學(xué)生的素養(yǎng)教育。前者容易后者難。面對不聽話的學(xué)生,首先要做的不是呵斥、不是為難,而是去了解學(xué)生。利用課下時間,和學(xué)生進(jìn)行一個交流。態(tài)度要溫和些,比如:xx啊,你有沒有發(fā)現(xiàn),你 在課程表現(xiàn)不是太好呢?不用緊張,老師呢, 想和你交流交流,誰都有頑皮的時候,從你的身上,老師看到了我當(dāng)年的影子……(先揚(yáng)后抑)。
②花時間關(guān)心學(xué)生。這個很注意 問題,萬不可敷衍。你在不在意學(xué)生,他是很容易感知的。作為老師要做的。就是讓學(xué)生感到老師重視我、關(guān)心我。比如課堂提問,可以增加頻率,并做好點(diǎn)評。比如作業(yè)部分,寫得不好,評語中盡量多寫點(diǎn)兒。另外,也要關(guān)心孩子的生活。一個人當(dāng)感知到有人重視他時,他內(nèi)心里會產(chǎn)生感激的。學(xué)生也一樣。
③與家長溝通。 很多老師不愿意做的。但是面對問題學(xué)生。不跟家長溝通, 求家長配合,是不行的。雖然會有一些困難,但是堅持總會克服的。真正想改變一個問題的學(xué)生,總是要吃虧的。④讓學(xué)生有成就感。不聽話的學(xué)生往往表現(xiàn)出缺乏自信和成就感。他的所作所為無動于衷,卻毫無群體責(zé)任感。這個時候,你不妨利用一些活動,讓他做領(lǐng)隊,帶幾個同學(xué)去完成一個活動 任務(wù)。
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