洋務(wù)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)是什么(洋務(wù)事業(yè))

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清王朝學(xué)習(xí)西方第一次工業(yè)革命的成果，用于裝備軍事的自救自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)近代化的開端。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然沒能使中國(guó)強(qiáng)大，但它的影響是深遠(yuǎn)的。

近代中國(guó)國(guó)門真的被打開，不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，而是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫國(guó)門敞得更開，中國(guó)逐漸融入世界近代化潮流，1865年，中國(guó)第一次出現(xiàn)入超，進(jìn)口大于出口，說明中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)解體加快，中國(guó)已經(jīng)融入資本主義的世界市場(chǎng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)人稱西方世界為“夷”，西方列強(qiáng)后來知道這是對(duì)他們的蔑視，所以第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的條約中，列強(qiáng)明確規(guī)定不能再稱其為“夷”，涉及西方的事改稱“洋” ，就連來源于西方的物品都加一個(gè)“洋”字?；鸩窠醒蠡稹⒚河徒醒笥?、肥皂叫洋堿、鐵釘叫洋釘、土豆叫洋芋……所以，中國(guó)學(xué)習(xí)西方的運(yùn)動(dòng)叫洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

總理衙門

在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中，曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、沈葆楨等，認(rèn)識(shí)到中國(guó)的科技和兵器不及西方 ，他們主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展軍事工業(yè)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，應(yīng)西方資本主義的要求，清王朝被迫于1861年，成立一個(gè)和他們打交道的機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)就是“總理各國(guó)事務(wù)衙門”，簡(jiǎn)稱“總理衙門”，相當(dāng)于外交部，由奕?充任總理衙門大臣?？偫硌瞄T負(fù)責(zé)外交、洋務(wù)、海關(guān)、辦同文館（學(xué)習(xí)翻譯外文）等。

慈禧太后對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)持支持態(tài)度，奕?則是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的朝廷代表。主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的這批官僚叫“洋務(wù)派”，洋務(wù)派的重要力量不在朝廷而在地方。洋務(wù)派前期最重要的人物是李鴻章，后期最重要的人物是張之洞。張之洞是河北人，還到四川任過學(xué)政，就是負(fù)責(zé)四川教育科舉考試的官員。張之洞到過達(dá)州的宣漢，到宣漢處理民變，后來官至湖廣總督。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展中，遭到“頑固派”的反對(duì)。頑固派反對(duì)向西方學(xué)習(xí)，反對(duì)西方科學(xué)技術(shù)。頑固派高唱“立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝”，主張“以忠信為甲胄，禮儀為干櫓”，抵御外辱。他們攻擊洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)是“以夷變夏”，就是數(shù)典忘祖。頑固派的代表人物是大學(xué)士倭仁，吳桐等，勢(shì)力也相當(dāng)大。洋務(wù)派批駁倭仁是“陳義甚高，持論甚正”。意思是說頑固派的說法，聽起來很有道理，講得高大上，都是假大空，不可能富國(guó)強(qiáng)兵。

洋務(wù)派秉持“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)西方，就是中國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、法律體系、道德文化價(jià)值等不動(dòng)搖，只學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從1861年，曾國(guó)藩在安慶創(chuàng)辦“安慶內(nèi)軍械所”，到1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋水師全軍覆滅，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗，歷時(shí)三十多年。洋務(wù)派打著“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的旗號(hào)，前期為的是“自強(qiáng)”，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)中，最早的是曾國(guó)藩所創(chuàng)的安慶內(nèi)軍械所；最大的是李鴻章在上海所創(chuàng)的江南制造總局；最先進(jìn)的是左宗棠在福建所創(chuàng)的福州船政局。洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)中，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)辦軍事工業(yè)離不開能源、冶煉、交通運(yùn)輸。所以洋務(wù)派在后期，以“求富”為目的，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以服務(wù)于軍事工業(yè)。民用工業(yè)主要有李鴻章在上海的輪船招商局和天津的開平煤礦，張之洞在湖北武漢創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠和湖北織布局。張之洞的漢陽(yáng)鐵廠既是煉鐵廠，也是兵工廠。漢陽(yáng)鐵廠制造的步槍“漢陽(yáng)造”，是晚清、民國(guó)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的武器?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，八路軍裝備極差，不能保證每個(gè)戰(zhàn)士都有一支漢陽(yáng)造?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中武漢淪陷前，國(guó)民政府把漢陽(yáng)鐵廠遷到重慶大渡口，就是今天的重鋼?？?fàn)巹倮鬂h陽(yáng)鐵廠又回遷一部分回武漢，就是武鋼，重鋼和武鋼都是漢陽(yáng)鐵廠下的崽。

清政府見清朝的近代軍事工業(yè)都掌握在漢族官僚手中，1876年支持滿洲官僚崇厚在天津創(chuàng)辦天津機(jī)器制造局。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的軍事工業(yè)，都是官辦企業(yè)，由封建國(guó)家和地方政府撥款。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的民營(yíng)企業(yè)主要也是官辦，但吸收了一部分私人資本，有官辦、官督商辦、官商合辦，而且除用于軍事外，有一部分產(chǎn)品投放市場(chǎng)，帶有一些資本主義性質(zhì)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的企業(yè)實(shí)行的是封建衙門似的管理。

洋務(wù)派籌劃組建近代海防，組建了三支海軍： 北洋水師、南洋水師和福建水師。這三支海軍的艦船主要由江南制造總局和福州船政局建造，也有從英國(guó)和德國(guó)購(gòu)買的艦船。清政府成立了海軍衙門。洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批新式學(xué)堂，這些新式學(xué)堂學(xué)習(xí)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)和格物之學(xué)（物理化學(xué)），為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)服務(wù)。洋務(wù)派選派人員出國(guó)留學(xué)。

1872年，洋務(wù)派選派了一批聰明伶俐的幼童留學(xué)美國(guó)，這批孩童到了美國(guó)先租住在私人家里，便于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。拖著長(zhǎng)辮的學(xué)童們剛到美國(guó)，美國(guó)人覺得很奇怪，但這些孩子的學(xué)習(xí)能力很快讓當(dāng)?shù)厝斯文肯嗫?。這些孩子呆在美國(guó)，逐漸發(fā)生一些變化，有的和外國(guó)房東一起信教，甚至有人剪掉辮子，穿上西裝。清王朝覺得這些孩子在美國(guó)學(xué)壞了，強(qiáng)迫召回他們，第一批留學(xué)生失敗。1872年---1875年，共派出30名學(xué)童 ，這些孩子中后來有不少棟梁，如鐵路工程師詹天佑、清華大學(xué)校長(zhǎng)唐國(guó)安等。90年代我讀了一個(gè)叫錢寧的人寫的《留學(xué)美國(guó)》，書中介紹了從第一批留學(xué)幼童到改革開放后的留學(xué)過程。我有一個(gè)結(jié)論：晚清到民國(guó)，政府派出去的留學(xué)生，派出去的目的，與后來的愿望是相反的。政府派人留學(xué)，是想讓他們?nèi)W(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，回來服務(wù)政府。而一些留學(xué)生去了西方，不僅覺得別人科技先進(jìn)，社會(huì)制度也先進(jìn)，留學(xué)生最后成為派他們出去的政權(quán)的掘墓人。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有讓中國(guó)走上富強(qiáng)道路，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了一批近代工業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人和技術(shù)人員，派人留學(xué)和創(chuàng)辦的新式學(xué)堂開啟了時(shí)代風(fēng)氣 ，是中國(guó)近代化的開端。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)究其失敗原因有：第一，封建國(guó)家投資、衙門式的管理，不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益；第二，分散式進(jìn)行，各自為政，群龍無首，看似熱鬧，目標(biāo)性差；第三，聘請(qǐng)的外國(guó)專家“洋匠”挾技自居，他們也不希望中國(guó)真正強(qiáng)大；第四，“西學(xué)為體，中學(xué)為用”，只學(xué)技術(shù)不學(xué)政治經(jīng)濟(jì)制度，不能從根本上改變清朝腐朽的封建統(tǒng)治，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。在社會(huì)發(fā)展面前，又有誰能把未來看得清楚明白呢？后人復(fù)哀后人，永遠(yuǎn)都是這樣。為了較好地把望未來，所以我們要讀歷史。