呂梁市衛(wèi)生學校2022年3+2五年制大專錄取分數(shù)線

1、平臺招生老師電話

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2、五年制大專是什么

五年一貫制大專是初中畢業(yè)生上大學的“直通車”，學生可越過高中，免于高考，直接上大學。學生只要按照規(guī)定修滿學分，即可拿到國家承認的全日制大專學歷，進而獲得專升本、考研、考博、考公務員、評職稱、提干等機會。

五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學的模式，往往很多學生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學生的獨立性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。

3、五年制大專好還是“3+2”好

1、證明不同：3+2是由中職學校和普通高校聯(lián)辦的，一般情況下前三年在中職學校就讀，后兩年在普通高校就讀；五年一貫知制是在高職院校進行為期五年的學習。

2、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。“3+2”大專也叫分段制高職，顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。

3、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分數(shù)錄取學生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學習，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標準、一貫制教容學。

4、選擇上3＋2高職和五年一貫制大專的初中畢業(yè)生和通過參加高考報考高職的學生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。

4、初中成績不好學什么好

1、學歷+技能+包實習，推薦就業(yè)其中五年制大專拿到的是大專學歷，所以在學歷上它完全OK，沒有問題。至于技能，它與中職、技校一樣，培養(yǎng)的都是高技能型人才，所以技術(shù)也是OK的。國家實行“1+X證書制度”試點工作，為的就是推行這種“學歷+技能證書”教學模式，讓孩子們在拿到學歷的同時，又能學到真正的技術(shù)。甚至有的學校會推出“初中畢業(yè)生五年一貫制直升大學定點委培項目”，包實習，讓孩子通過實習的方式真正學到東西；推薦就業(yè)，在一定程度上解決家長擔心孩子就業(yè)困難的問題。

2、初中生直接讀五年，節(jié)省時間五年制大?！?+3”模式，就是讀兩年高中預科直升大專，五年可讀完大專學歷，如需本科學歷再續(xù)讀一年。相較于孩子考入普高讀三年，再參加高考讀大專三年，節(jié)省了一年時間。當然了，若是能夠考上普高，未來要參加高考拿本科學歷的孩子，我們還是建議對方讀普高，參加高考。雖然同樣是國家承認的大專學歷，參加過高考的三年制大專與未參加過高考的五年制大專，社會的認同度多少有些區(qū)別。

3、并不是所有沒有考上普高的孩子，他都是成績很差的孩子，沒有機會往上走的，家長需要知道：（1）普高學的是語文、數(shù)學、英語等文化課為主；（2）?？圃盒３苏Z數(shù)英以外，還有專業(yè)課；與普高的高考不同，五年制大專要求的是文化課+專業(yè)課，想要往上深造，考試的課上也是文化課+專業(yè)課。部分孩子在文化課上不太擅長，但在專業(yè)課上卻是強項，成績會突然變好也不奇怪。所以如果你聽到哪家讀?？频暮⒆樱粌H升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用覺得奇怪。

4、學習的路子是通的，只要有一顆一直向上的心，想要往上深造，不管選擇的是哪一類學校，都可以繼續(xù)深造。從初中-五年制專-本科-研究生，還是從初中-中考-普高-高考-本科-研究生，這都是路子，關(guān)鍵是孩子自己本人有沒有這樣的目標與動力，并且愿意付諸行動堅持下去。

5、專業(yè)好嗎

五年制大專的專業(yè)有很多，基本普通大專的專業(yè)都有。

6、2022年五年制大專分數(shù)線

不同地區(qū)，不同的院校錄取分數(shù)線不同，一般在300分到500分左右。我校分數(shù)線可咨詢招生老師

7、報名須知

1、直接在初中原班主任處報名，然后再到校入學。

2、新生入學須帶身份證(無身份證可帶戶口簿或戶口簿復印件)。

3、新生開校報到時請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費收據(jù)。

8、有哪些熱門專業(yè)

汽車應用技術(shù)，會計，電子商務，城市軌道交通，機電一體化，護理學，藥學，中藥學，健康管理，康復治療技術(shù)，口腔醫(yī)學技術(shù)，動物醫(yī)學，空中乘務，旅游管理，建筑工程技術(shù)，建筑裝飾工程技術(shù)，藝術(shù)設(shè)計，行政管理等