好上學(xué),職校招生與學(xué)歷提升信息網(wǎng)。

分站導(dǎo)航

熱點(diǎn)關(guān)注

好上學(xué)在線(xiàn)報(bào)名

在線(xiàn)咨詢(xún)

8:00-22:00

當(dāng)前位置:

好上學(xué)

>

職校資訊

>

留學(xué)專(zhuān)業(yè)

孩子讀國(guó)際學(xué)校要不要住校?住校利弊分析

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-04-03

學(xué)校也會(huì)根據(jù)一些特殊的家庭情況做出特色的規(guī)定,所有寄宿制度并不是強(qiáng)制性的,但也有少部分孩子由于種種原因過(guò)早體驗(yàn)寄宿生活,這讓家長(zhǎng)們擔(dān)心不已,那么寄宿制究竟存在那些利弊呢?

國(guó)際學(xué)校寄宿制的優(yōu)勢(shì)


寄宿制能彌補(bǔ)家庭教育的很多不足

現(xiàn)在家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少,一些家庭陪伴孩子的方式也不是很適當(dāng),教育方式錯(cuò)誤反而給孩子引導(dǎo)至錯(cuò)誤的方向,這些家庭可選擇把孩子送去寄宿學(xué)校,讓學(xué)校教育彌補(bǔ)家庭教育的缺陷。


扣去交通的消耗,業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間更多

學(xué)生有很多時(shí)間不用浪費(fèi)在上下學(xué)的路上,學(xué)校可以將這些時(shí)間利用好,搞很多活動(dòng),發(fā)展孩子的興趣,讓孩子不僅學(xué)習(xí)好,而且玩得好。


能培養(yǎng)獨(dú)立性

寄宿學(xué)校更能鍛煉孩子的體格和獨(dú)立能力,加強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)和與同伴相處能力。能有更純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,能盡量減少各種不好的社會(huì)和家庭的干擾,能鍛煉人際交往能力,與同學(xué)培養(yǎng)深厚友誼,能用“以群治獨(dú)”的方式避免一些個(gè)人的不好行為和習(xí)慣等。


有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成

寄宿制學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居,嚴(yán)格有序的作息時(shí)間,使孩子形成良好的生活習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)此類(lèi)學(xué)校都會(huì)為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)配餐,孩子不能挑食,也不能亂吃零食。每天穿校服,不能挑穿,孩子之間不會(huì)攀比。寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴(lài)性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。


有利于家長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展

快節(jié)奏的生活轉(zhuǎn)態(tài)加上“壓力山大”的工作讓很多家長(zhǎng)自顧不暇,孩子學(xué)校寄宿的形式,解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。孩子寄宿在學(xué)校,從生活起居、飲食營(yíng)養(yǎng),到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),都有專(zhuān)職人員管理。這樣就免去了早、晚接送孩子的往返奔波,也免去了為孩子一日三餐的勞累。


當(dāng)然,也并不是說(shuō)寄宿制度就非常好,它有讓人行動(dòng)的長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì),自然也會(huì)有令人猶豫不決的短板劣勢(shì)存在。下面小編繼續(xù)對(duì)低齡寄宿弊端進(jìn)行分析。




1過(guò)早寄宿易造成家庭成員之間情感的疏離

兒童和父母感情的建立,僅有血緣還不夠,必須要有相處時(shí)間的長(zhǎng)度和頻次,孩子越小,對(duì)父母之愛(ài)的要求越多,對(duì)相處時(shí)間和頻次也就要求越多,這是兒童獲取安全感的必需。長(zhǎng)期寄宿的孩子,潛意識(shí)中既害怕被父母拋棄,又對(duì)父母有怨恨,所以經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出委屈、拒絕、過(guò)度纏綿和不可理喻的狀態(tài)。

事實(shí)上,寄宿制造成的情感疏離,不僅僅發(fā)生在孩子心里,也發(fā)生在父母心里。缺少相處的長(zhǎng)度和頻次,彼此間的情感聯(lián)結(jié)必定就會(huì)比較稀疏,情感的濃度和質(zhì)量就會(huì)有所降低了。雖然這個(gè)孩子是你在世界上最?lèi)?ài)的孩子,但并不意味著你們的溝通和了解是最好的。許多父母不能夠很好地理解孩子,不能很好地與孩子溝通,這與他們?cè)诤⒆有r(shí)候和孩子相處機(jī)會(huì)少,建立的感情聯(lián)結(jié)比較稀疏有著極大的關(guān)連。


2寄宿制下長(zhǎng)大的孩子缺乏安全感

曾有過(guò)這樣一個(gè)案例:一對(duì)父母在孩子3周歲時(shí)被送進(jìn)北京市非常有名的一家幼兒園。這對(duì)父母都很能干,中年得子,兩人工作都比較忙,就給孩子辦了全托,一周接一次或兩周接一次。他們看起來(lái)對(duì)幼兒園非常滿(mǎn)意,說(shuō)孩子住在幼兒園比住在家里強(qiáng),孩子自己會(huì)洗襪子內(nèi)褲、睡覺(jué)起床都很自覺(jué)等。

5歲的孩子看起來(lái)很聰慧、非常乖,聚餐時(shí)坐在媽媽旁邊默默地吃著飯。媽媽不時(shí)地往他碗里夾菜。


正當(dāng)大家酒酣耳熱之際,小男孩突然哇一聲大哭起來(lái)。安撫好后,才知道原來(lái)是孩子一直想吃腰果炒蝦仁中的腰果,而媽媽每次在盤(pán)子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),總是給他夾個(gè)蝦仁,他認(rèn)為媽媽故意不讓他吃腰果,就大哭起來(lái)。

眾人聽(tīng)了,松口氣笑了,紛紛安慰他,讓他在叔叔阿姨面前不要拘束,想吃什么自己去取。媽媽也一再地說(shuō),你想吃什么跟媽媽說(shuō)啊,你不說(shuō)媽媽怎么知道呢,或者你自己去夾,沒(méi)關(guān)系。眾人的話(huà)似乎對(duì)男孩子沒(méi)什么用,男孩還是沉默不語(yǔ),輕輕抽咽著,不動(dòng)筷子,眼睛里充滿(mǎn)委屈與憂(yōu)傷。


而后這位家長(zhǎng)建議兒子也去和小朋友玩,但小男孩表示拒絕,看起來(lái)十分憂(yōu)郁又煩躁,不說(shuō)話(huà),沒(méi)再吃飯,也始終不肯下地和小朋友去玩。這些表現(xiàn)可看出,孩子內(nèi)心有著強(qiáng)烈的委屈和不安全感。這也是幼兒過(guò)早的長(zhǎng)期的寄宿后產(chǎn)生的不可避免的一大問(wèn)題。


因此,建議各位家長(zhǎng):“雖然我們學(xué)校年滿(mǎn)4周歲的孩子即可申請(qǐng)學(xué)校住宿,但還是建議家長(zhǎng)不要讓年幼的孩子過(guò)早的體驗(yàn)寄宿生活?!狈彩掠欣麆t有弊,這不可避免,所以希望各位家長(zhǎng)能在權(quán)衡了利弊的基礎(chǔ)上,為孩子選擇一所合適的學(xué)校。

分享:

qq好友分享 QQ空間分享 新浪微博分享 微信分享 更多分享方式
(c)2024 m.rolandosalazar210.com All Rights Reserved SiteMap 聯(lián)系我們 | 浙ICP備2023018783號(hào)