廣東碧桂園學校詳細介紹

來源：好上學 ??時間：2024-04-06

廣東碧桂園學校詳細介紹

　　廣東碧桂園學校創(chuàng)辦于1994年，是一所從幼兒園到大學預科十五年一貫制的周寄宿制學校。

　　廣東省一級學校，全國民辦教育先進集體，IB國際文憑組織成員學校。

　　現(xiàn)有學生4200多人，中外教師734人，其中外籍干部和教師103人，海歸教師31人。

　　建校22年，經歷19次中國高考，14次國際高考，6次留學生高考，為海內外高校輸送大批優(yōu)質畢業(yè)生。

　　中國內地第一所由中國人自己創(chuàng)辦的以招收中國學生為主的同時實施IB三大課程的IB國際學校。

　　劍橋國際考試委員會IGCSE和A-level課程、美國大學理事會AP課程、英國NCC教育IFY課程成員學校。

　　與加拿大、澳洲合作，共同創(chuàng)辦中加、中澳合作教育項目。

　　經過二十二年的發(fā)展，學校現(xiàn)已成為IB國際教育在中國的旗艦學校，具有廣泛的影響力，眾多學生考入世界頂尖名校，開啟了自己人生的成功航程。

　　學校占地400多畝。

　　硬件設施一流，教學大樓、實驗大樓、宿舍大樓、青少年宮、電腦電教中心、歌劇院、學術報告廳、圖書館、陶藝館、衛(wèi)生保健室等一應俱全,還包括配置MATRIX商用系列健身器械的健身房，400米和200米塑膠運動場，總面積達19900㎡的標準PU籃球場、排球場以及羽毛球場，配置了雙魚牌比賽專用臺的乒乓球室。2400㎡的綜合體育館，25×50m標準游泳池和25×10m室內恒溫游泳館，102間獨立鋼琴房，6間專業(yè)舞蹈教室，3間書法室，15間視覺藝術室，9間音樂室，以及配備雅馬哈三角鋼琴的合唱室、戲劇室、電影室，集閱讀、探究、藏書等多功能于一體的幼兒園、小學、初中、高中四大圖書館，裝備200mm口徑天文望遠鏡的校園山頂天文臺，大型激光切割機和20多臺3D打印機，高速的校園網，專用語音室、計算機教室，全配備多媒體教學設備的學科教室，專業(yè)的營養(yǎng)師、化驗師和中西餐廚師……

　　學校構建起一支年齡結構合理、教齡與校齡構成合理、穩(wěn)定與流動比例合理、學歷構成合理(從留學歸國博士、碩士，到本土博士、碩士、本科)、中國教師與國際教師比例合理的管理隊伍和教師隊伍，師資力量雄厚，教學水平高，年富力強，平均年齡36歲。

　　2012學年，學校制定了“雙百計劃”，即一線教師中有100位國際教師和100位海歸教師。2014學年開始實施，現(xiàn)在，學校有國際教師超過100位，海歸教師已有31人，海歸教師隊伍正在建設中。

　　我校PYP項目現(xiàn)在共有3名項目培訓官，3名訪問官員，1名訪問團隊主管,1名咨詢訪問官。MYP項目共有25名MYP考官，3名IB培訓官和1名IB課程審閱員。DP項目目前共有23位學科考官，1位項目培訓官，1位授權訪問官，1位五年評估評審官。CIE項目共有10位學科評審官。IFY項目目前共有1位學習總監(jiān)，2位課程總監(jiān)，3位專業(yè)發(fā)展顧問，1位考官。另還有一大批教師獲得全國優(yōu)秀教師或者省市級教學能手稱號。

　　我校組建了由有豐富升學指導經驗的國內外專家及教師組成的升學指導中心，專業(yè)教師根據(jù)學生的興趣愛好、個性特長、學術成績等，為每位同學提供專業(yè)建議和專業(yè)指導，幫助學生規(guī)劃課程、規(guī)劃專業(yè)發(fā)展方向，同時指導學生學會做人，學會做事，以期幫助每一個學生達成其個人和家庭都滿意的發(fā)展愿望。

　　我們建立安全與心理健康教育中心，深度介入教育教學的全過程，保證學生健康快樂成長的心理環(huán)境安全，幫助學生成為熱愛生命、尊重生命、人格健全的人。

　　二、學校教育教學改革探索歷程

　　在學校的發(fā)展過程中，創(chuàng)辦者楊國強先生的教育思想起到了舉足輕重的作用。“我們要培養(yǎng)未來的成功人士……學生首先要學會做人，學會做事……我們要把學校辦成現(xiàn)代經濟大潮中的黃埔軍?！薄皬V東碧桂園學校要辦成中國名校和世界名校，要成為培養(yǎng)國際精英的搖籃，通往世界名校的橋梁……”“我們要打造成為教育的‘奢侈品’，學校課程能量身定制，學生能全面發(fā)展，家長能感到物超所值……”這些都是辦學者在不同歷史階段對學校發(fā)展提出的要求，碧桂園學校的發(fā)展歷程，就是對辦學者教育思想的實踐過程。

　　(一)在中國已有教育體系之中探索

　　1、人教社、北京景山學校、上海實驗學校三家教材的對比實驗

　　景山學校教材：小學一部

　　上海實驗學校教材：小學二部

　　人教社教材：小學三部

　　2、英語特區(qū)

　　英語幼兒園：雙語教學實驗

　　小學英語實驗區(qū)：探索英語幼兒園和小學銜接問題

　　3、學科課、綜合能力課、個性特長課

　　4、德育綜合主題活動

　　5、多媒體教學;信息技術與學科教學整合;在信息技術環(huán)境下進行教學模式創(chuàng)新。

　　………………

　　從建校之日起，廣東碧桂園學校就一直挺立在中國教育改革的潮頭。

　　(二)在中國教育體系外尋求突破——引進國際文憑組織IB課程

　　2000年，實驗國際文憑組織(IBO)MYP中學項目和DP大學預科項目。

　　2001年，MYP中學項目和DP大學預科項目獲得IBO正式授權。

　　2005年，實驗PYP幼小項目。

　　2011年，PYP幼小項目獲IBO正式授權。

　　學校成為中國內地第一所用中文進行主題探究教學的PYP學校，中國內地第一所由中國人自己創(chuàng)辦的以招收中國學生為主的同時實施IBPYP、IBMYP、IBDP三大課程的IB國際學校。

　　(三)融合中西教育精華，打造教育“奢侈品”，實施名校戰(zhàn)略。

　　2011年，辦學者提出打造教育“奢侈品”。

　　廣東碧桂園學校大力推行個性化教育，提出“為學生量身打造最適合的教育”的目標。主要體現(xiàn)在三個層次上：

　　課程項目。這是宏觀層面。目前學校建立了IB課程、CIE課程、國際合作課程、中國國家課程四大課程體系，能夠滿足學生基于個人發(fā)展和家庭需要而進行的選擇。

　　學科門類。這是中間層面。例如DP開設了27門學科，A Level開設了18門學科，IFY開設了15門學科，AP開設了16門學科，中加項目開設了37門學科。每門學科均開設了標準水平和高水平。同一學科同一水平，也根據(jù)學生的興趣，開設不同的分支。這樣，每位中學生都有一張自己的個性化課表，學生走班，選擇自己最感興趣的科目和最適合的層次學習。門類及層次豐富的學科，能夠滿足學生基于學習興趣和學習能力而進行的選擇。

　　精準教育。這是微觀層面，也是個體層面。強調對學習個體的跟蹤與輔導，track and train。目前學校正在推行“一體兩翼”，強化精準教育?！耙惑w”是學部教學體，“兩翼”是學校學術共同體和學校評估共同體。

　　目前，學校實施的課程包括：

　　國際文憑組織(IB)課程

　　PYP幼兒課程面向3-6歲幼兒

　　PYP小學課程面向6-12歲兒童

　　MYP中學課程面向12-16歲中學生

　　DP大學預科課程面向16-19歲中學生

　　劍橋國際考試委員會(CIE)課程

　　IGCSE中學課程面向15-16歲中學生

　　A-Level大學預科課程面向16-19歲中學生

　　其他國際合作項目課程

　　AP大學先修課程面向15-19歲中學生