江西2023各院校招聘舞蹈老師 舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇1

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了江西2023各院校招聘舞蹈老師 舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇1，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

2023年湖北恩施學(xué)院招聘公告?

一、學(xué)校簡(jiǎn)介
湖北恩施學(xué)院(原湖北民族大學(xué)科技學(xué)院)坐落在世界硒都，人間仙境，天然氧吧，美麗如畫的湖北恩施，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校。
學(xué)校于2003年3月創(chuàng)辦，2012年5月獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);2023年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)更名為湖北恩施腔橘液學(xué)院。
現(xiàn)面向全國(guó)24個(gè)省份招生，全日制在校生1.5萬(wàn)余人。
育人理念
學(xué)校堅(jiān)持“以父母之心育人，幫助學(xué)生成就夢(mèng)想”的辦學(xué)宗旨，秉承“正德至善、為學(xué)至精”的校訓(xùn)精神，踐行“立德樹人，因材施教，學(xué)以致用”的教育理念，突出“應(yīng)用特長(zhǎng)、職業(yè)特征、民族特色”的人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)新“前期趨同，后期?；?，產(chǎn)教融合，卓越培養(yǎng)，專項(xiàng)實(shí)習(xí)，精準(zhǔn)就業(yè)”的“全鏈條”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)未來(lái)新型應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
學(xué)科專業(yè)
學(xué)校下設(shè)醫(yī)學(xué)部、智能工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、財(cái)經(jīng)政法學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、音樂與體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(鄉(xiāng)村振興學(xué)院)等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，華為云學(xué)院等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，恩施市中心醫(yī)院等4個(gè)附屬醫(yī)院。
已開設(shè)本?？茖I(yè)近60個(gè)，擁有省級(jí)一流專業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流本科課程7門，省優(yōu)勢(shì)學(xué)科和培育學(xué)科2個(gè)，形成了以醫(yī)學(xué)為重點(diǎn)，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。
特色學(xué)院
學(xué)校與華為技術(shù)有限公司、金蝶軟件(中國(guó))有限公司、中軟國(guó)際教育科技股份有限公司、訊方科技有限公司、達(dá)瓦未來(lái)(重慶)影像科技有限公司等多家名企深度合作成立了華為云學(xué)院鯤鵬中心、金蝶數(shù)智財(cái)稅學(xué)院、中軟國(guó)際大數(shù)據(jù)學(xué)院、達(dá)瓦未來(lái)數(shù)字學(xué)院、硒茶學(xué)院等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與恩施州衛(wèi)生健康委、湖北咿呀醫(yī)療投資股份有限公司、美年華整形外科醫(yī)院、江西一脈陽(yáng)光醫(yī)學(xué)影像集團(tuán)共建4個(gè)醫(yī)學(xué)人才定向培養(yǎng)基地，構(gòu)建了“企業(yè)為點(diǎn)、行業(yè)為線、區(qū)域?yàn)槊?、學(xué)校為體”的網(wǎng)狀聯(lián)合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)體系。
學(xué)習(xí)保障
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師656人，研究生學(xué)歷教師占比75.4%，副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)占比38.6%。
現(xiàn)有主要教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)7000余萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書95萬(wàn)冊(cè)，電子圖書36萬(wàn)冊(cè);建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地150多個(gè)，其中附屬醫(yī)院4個(gè)、教學(xué)醫(yī)院6個(gè)。
學(xué)校設(shè)伍頌有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、華為獎(jiǎng)學(xué)金、中軟獎(jiǎng)學(xué)金、金蝶獎(jiǎng)學(xué)金、考研獎(jiǎng)學(xué)金等十類獎(jiǎng)學(xué)金，專題開設(shè)各類考研班、考編班、考公務(wù)員班、考證班、名企(華為、中軟、金蝶、達(dá)瓦等)訂單班等，助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展。
近三年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)95%以上。
辦學(xué)成效
學(xué)校曾被授予“全國(guó)西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀項(xiàng)目辦”“湖北省大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”“湖北省高校招生工作先進(jìn)單位”“湖北省大學(xué)生資助工作先進(jìn)高校”“湖北省高校平安校園先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
近年來(lái)，學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)科競(jìng)賽中多次斬獲佳績(jī)，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng);涌現(xiàn)了以“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者尹周，廣東省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者劉強(qiáng)強(qiáng)，全國(guó)“大學(xué)生自強(qiáng)之星”羅港、譚林峰、何鴻飛，湖北省“長(zhǎng)江學(xué)子”柯賴宇、唐杉等為代表的一大批優(yōu)秀校友和學(xué)子。
辦學(xué)20年來(lái)，學(xué)校累計(jì)為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)4萬(wàn)余名應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
定位愿景
學(xué)校始終堅(jiān)持“地方性，應(yīng)用型，開放性”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科技興校、特色名校、校友榮校”的治校方略，舉“數(shù)字”旗，打“健康”牌，走“高質(zhì)量應(yīng)用型”發(fā)展之路，凸顯“民族”特色，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“兩山”轉(zhuǎn)化與鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求，扎根恩施，立足湖北，面向華中，輻射西南，努力建設(shè)成為“省內(nèi)知名、國(guó)內(nèi)有影響、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型大學(xué)!
二、招聘計(jì)劃
1.教師崗
學(xué)院
專業(yè)
人數(shù)
資格條件
醫(yī)學(xué)部(10人）臨床醫(yī)學(xué)
（全科）1碩士研究生學(xué)歷及以上；
有高校教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。
臨床醫(yī)學(xué)
（兒科方向）1碩士研究生學(xué)歷及以上；
兒科專業(yè)畢業(yè)；
有高校教學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先。
臨床醫(yī)學(xué)
（內(nèi)科方向）1碩士研究生學(xué)歷及以上；
內(nèi)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)伍物；
有高校教學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(生理學(xué)）1碩士研究生學(xué)歷及以上；
相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；
有科研經(jīng)歷或高校教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(藥理學(xué)）1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(病理生理學(xué)）1預(yù)防醫(yī)學(xué)2碩士研究生學(xué)歷及以上；
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)；
有高校教學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)2碩士研究生學(xué)歷及以上；
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)；
有臨床經(jīng)驗(yàn)者或有高校教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。
建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院
（4人）土木工程1碩士研究生學(xué)歷及以上；
土木工程專業(yè)畢業(yè)；
有相關(guān)職業(yè)資格證書或項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
工程造價(jià)1碩士研究生學(xué)歷及以上；
工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)；
有相關(guān)職業(yè)資格證書或項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
環(huán)境設(shè)計(jì)1碩士研究生學(xué)歷及以上，本碩專業(yè)一致或相近；
能夠熟練掌握3D MAX及相關(guān)專業(yè)制圖軟件和設(shè)計(jì)繪畫、手繪功底較強(qiáng)；
在相關(guān)企業(yè)從事實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作2年以上者優(yōu)先。
視覺傳達(dá)1碩士研究生學(xué)歷及以上，本碩專業(yè)一致或相近；
視覺傳達(dá)-設(shè)計(jì)方向或數(shù)字媒體方向；
數(shù)字媒體方向需熟練掌握MAYA，Adobe After Effects，Premiere等相關(guān)軟件；
具備影視包裝設(shè)計(jì)能力，具備視聽語(yǔ)言應(yīng)用能力；
在相關(guān)企業(yè)從事實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作2年以上者優(yōu)先。
智能工程學(xué)院
（5人）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)或電子信息5碩士研究生以及上學(xué)歷；
相關(guān)專業(yè)畢業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、人工智能等）。
財(cái)經(jīng)政法學(xué)院
（3人）金融學(xué)1碩士研究生及以上；
本科與研究生階段均為金融類專業(yè)，具有高級(jí)職稱者可適當(dāng)放寬；
具有銀行、證券等金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者，或具備金融行業(yè)從業(yè)資格證書者優(yōu)先。
法學(xué)1碩士研究生及以上學(xué)歷；
相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；
有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
音樂與體育學(xué)院
（3人）音樂1碩士研究生及以上學(xué)歷；
所學(xué)專業(yè)為鋼琴；
有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
體育教育1碩士研究生及以上學(xué)歷；
所學(xué)專業(yè)為體育教育訓(xùn)練或運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)；
有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
學(xué)前教育1碩士研究生及以上學(xué)歷；
相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；
有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
馬克思主義學(xué)院
（3人）思想政治理論3碩士研究生及以上學(xué)歷；
馬克思主義理論或相關(guān)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)；
具有高校工作或教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。
文化與傳媒學(xué)院
（2人）英語(yǔ)1碩士研究生及以上學(xué)歷；
本碩專業(yè)一致或相近；
有高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
新聞傳播12.高層次人才
部門
崗位
專業(yè)
人數(shù)
醫(yī)學(xué)部
（13人）專業(yè)帶頭人護(hù)理學(xué)1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)1中醫(yī)學(xué)或中西醫(yī)臨床1博士臨床醫(yī)學(xué)（內(nèi)科）3臨床醫(yī)學(xué)（外科)3臨床醫(yī)學(xué)（婦產(chǎn)科）2臨床醫(yī)學(xué)（兒科）2音樂與體育學(xué)院（1人）專業(yè)帶頭人舞蹈學(xué)1馬克思主義學(xué)院（2人）專業(yè)帶頭人思想政治理論相關(guān)專業(yè)1院長(zhǎng)思想政治理論相關(guān)專業(yè)財(cái)經(jīng)政法學(xué)院（2人）專業(yè)帶頭人經(jīng)濟(jì)學(xué)1財(cái)務(wù)管理1文化與傳媒學(xué)院（1人）專業(yè)帶頭人網(wǎng)絡(luò)新媒體13.行政崗位招聘
部門
崗位
崗位職責(zé)
任職要求
人事處副處長(zhǎng)（1人）1.負(fù)責(zé)學(xué)校人力成本預(yù)算管理；
2.負(fù)責(zé)學(xué)校薪酬核發(fā)、薪酬體系優(yōu)化調(diào)整；
3.定期組織相關(guān)行業(yè)薪酬福利水平調(diào)研及行業(yè)薪酬福利政策研究；
4.負(fù)責(zé)學(xué)?？?jī)效目標(biāo)制定、分解、考核等全過(guò)程管理。
1.40周歲及以下；
2.碩士研究生及以上學(xué)歷；
3.人力資源、財(cái)會(huì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)；
4.有3年及以上薪酬管理和績(jī)效管理工作經(jīng)驗(yàn)；
5.能熟練運(yùn)用各類辦公軟件和數(shù)據(jù)分析工具，熟練掌握各類績(jī)效評(píng)定方法；
6.邏輯思維能力強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)，執(zhí)行力和溝通能力強(qiáng)。
薪酬專員（1人）1.負(fù)責(zé)人力成本預(yù)算的分析與執(zhí)行；
2.負(fù)責(zé)社會(huì)保險(xiǎn)及公積金的申報(bào)、核定、繳費(fèi)及調(diào)基工作；
3.負(fù)責(zé)教職工個(gè)人所得稅匯算清繳及日常管理工作；
4.完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事宜。
1.年齡35周歲及以下；
2.碩士研究生及以上學(xué)歷；
3.人力資源、財(cái)會(huì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)；
4.具有2年以上薪酬管理工作者優(yōu)先；
5.能熟練使用辦公軟件及數(shù)據(jù)分析工具；
6.邏輯思維能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言溝通及人際交往能力較強(qiáng)。
財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)（1人）1.負(fù)責(zé)學(xué)校會(huì)計(jì)核算管理工作，出具會(huì)計(jì)報(bào)表及組織年終決算工作，做好對(duì)內(nèi)、外審計(jì)銜接工作;
2.負(fù)責(zé)年度學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的備案審核工作。
3.負(fù)責(zé)學(xué)校及相關(guān)公司稅務(wù)籌劃及管理工作。
4.按照高校會(huì)計(jì)核算的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定和完善內(nèi)部管理制度;
5.負(fù)責(zé)本單位會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
1.40周歲及以下；
2.碩士研究生及以上學(xué)歷；
3.財(cái)會(huì)類專業(yè)；
4.有3年及以上財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)；中級(jí)會(huì)計(jì)師及以上優(yōu)先；
5.能熟練運(yùn)用各類辦公軟件和數(shù)據(jù)分析工具，熟練掌握財(cái)務(wù)管理各環(huán)節(jié)處理辦法；
6.有較強(qiáng)的邏輯思維、抗壓能力、執(zhí)行力和溝通能力。
預(yù)算員
（1人）1.負(fù)責(zé)組織院校年度預(yù)算的方案編制、動(dòng)態(tài)調(diào)整、制度制定及落地等工作；
2.負(fù)責(zé)組織院校開展經(jīng)營(yíng)分析工作，為院校提供經(jīng)營(yíng)管理決策數(shù)據(jù)支持和前瞻性的經(jīng)營(yíng)管理建議，督促和牽引各預(yù)算單位達(dá)成年度目標(biāo)；
3.負(fù)責(zé)向集團(tuán)提報(bào)經(jīng)營(yíng)分析需求的數(shù)據(jù)；
4.負(fù)責(zé)院校盈利預(yù)測(cè)，配合集團(tuán)完成盈利預(yù)測(cè)工作；
5.負(fù)責(zé)院校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)工作，推進(jìn)“業(yè)財(cái)融合,改善學(xué)生及教職工財(cái)務(wù)服務(wù)體驗(yàn)”；
6.負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)分析團(tuán)隊(duì)成員的日常管理和發(fā)展。
1.35周歲以下，研究生學(xué)歷，會(huì)計(jì)、財(cái)管等財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)，中級(jí)及以上職稱，注冊(cè)會(huì)計(jì)師優(yōu)先；
2.3年以上財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，有上市公司相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先錄用；
3.熟練使用用友NCC等財(cái)務(wù)系統(tǒng)，能熟練運(yùn)用各類辦公軟件和數(shù)據(jù)分析工具；
4.具有較強(qiáng)的溝通、團(tuán)隊(duì)管理、組織協(xié)調(diào)和抗壓能力。
融資主管（1人）1.負(fù)責(zé)編制年度融資預(yù)算方案并完成相應(yīng)的融資工作；
2.負(fù)責(zé)維護(hù)與發(fā)展融資機(jī)構(gòu)的良好關(guān)系，積極與融資機(jī)構(gòu)溝通和聯(lián)系，開拓多元化融資渠道和產(chǎn)品；
3.負(fù)責(zé)融資工作資料準(zhǔn)備和手續(xù)辦理，以及融資項(xiàng)目后期管理工作；
4.配合部門負(fù)責(zé)人完成資金分析和協(xié)調(diào)，做好學(xué)校內(nèi)部資金安排，提升資金收益；
5.配合集團(tuán)完成融資階段性匯報(bào)工作；
6.其他財(cái)務(wù)相關(guān)工作。
1.35周歲以下，碩士研究生學(xué)歷及以上；
2.財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、審計(jì)或經(jīng)濟(jì)類相關(guān)專業(yè)；
3.有財(cái)務(wù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；有助理會(huì)計(jì)師以上職稱優(yōu)先；
4.有較強(qiáng)的抗壓能力、溝通協(xié)調(diào)能力及學(xué)習(xí)能力；具備一定的公文寫作能力；能夠熟練操作辦公軟件，有一定的信息化思維；
5.有悟性，性格穩(wěn)重、具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。
監(jiān)察審計(jì)處處長(zhǎng) （1人）1.負(fù)責(zé)紀(jì)檢監(jiān)察工作，根據(jù)掌握的線索組織監(jiān)察調(diào)查；
2.負(fù)責(zé)起草學(xué)校監(jiān)察審計(jì)制度文件；
3.負(fù)責(zé)牽頭組織開展學(xué)校專項(xiàng)審計(jì)；
4.負(fù)責(zé)重大項(xiàng)目采購(gòu)監(jiān)督；
5.負(fù)責(zé)培養(yǎng)部門干部后備人才；
6.負(fù)責(zé)部門年度目標(biāo)任務(wù)達(dá)成，定期復(fù)盤。
1.40周歲以下，本科及以上學(xué)歷，研究生學(xué)歷優(yōu)先。
2.不限，審計(jì)、工程管理、刑偵專業(yè)優(yōu)先。
3.3年以上部門管理工作經(jīng)驗(yàn)，或5年以上企事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，或2年以上紀(jì)檢
監(jiān)察工作經(jīng)驗(yàn)，在高校從事過(guò)監(jiān)察審計(jì)工作的優(yōu)先考慮。
4.能夠組織內(nèi)部審計(jì)和監(jiān)察調(diào)查，有較強(qiáng)的文字功底和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠適應(yīng)跨省短期出差。
5.原則性強(qiáng)，服從工作調(diào)配，執(zhí)行力強(qiáng)。
宣傳中心專員 （1人）1.負(fù)責(zé)擬寫發(fā)布重大活動(dòng)新聞稿，采寫典型人物和事跡，編輯發(fā)布文化故事；
2.負(fù)責(zé)建立和優(yōu)化文化宣傳平臺(tái)，包含公眾號(hào)、直播、網(wǎng)站等新媒體技術(shù)，以及線下的有關(guān)校園文化陣地建設(shè)，創(chuàng)新開展文化滲透的多種展現(xiàn)形式；
3.負(fù)責(zé)組織發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話、員工文化踐行、活動(dòng)儀式等素材的收集、整理及相關(guān)文案編輯。
1.30周歲及以下；
2.碩士研究生以及上學(xué)歷；
3.專業(yè)不限，了解組織管理、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)等方面知識(shí)；
4.溝通能力，邏輯思維能力，領(lǐng)悟力強(qiáng)；
5.有公眾號(hào)內(nèi)容建設(shè)、自媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有攝影攝像作品者優(yōu)先。
發(fā)展 規(guī)劃處專員 （1人）1.圍繞教育領(lǐng)域尤其是民辦教育改革動(dòng)向和發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，開展政策法規(guī)調(diào)研和研究工作，起草工作方案、調(diào)研報(bào)告、工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校體制改革、發(fā)展戰(zhàn)略提供決策參考；
2.參與學(xué)校五年規(guī)劃體系編制工作；
3.參與編制學(xué)校年度目標(biāo)任務(wù)，確定學(xué)校年度發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)工作；
4.開展學(xué)校年度工作目標(biāo)的達(dá)成情況月度分析，總結(jié)、評(píng)估和反思戰(zhàn)略實(shí)施情況，并做好偏差分析，做出戰(zhàn)略優(yōu)化調(diào)整；
5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作1. 35周歲以下，具有碩士及以上學(xué)歷、學(xué)位，高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、思想政治教育、政治學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)；
2.有地方黨政機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位研究室工作經(jīng)歷、有高等教育研究或高校相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
3.善于學(xué)習(xí)，熟練使用數(shù)據(jù)分析研究工具；具有良好的文字功底和較強(qiáng)的信息收集分析、研究能力；
4.責(zé)任心和組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成部門工作目標(biāo)；
5.熟悉國(guó)內(nèi)外高等教育政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)民辦高等教育及院校發(fā)展、規(guī)劃工作、教育評(píng)價(jià)等興趣濃厚。
資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)處評(píng)審秘書
（1人）1.負(fù)責(zé)招商項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)合作商庫(kù)內(nèi)遴選、匯總意向合作商信息；
2.組織評(píng)審小組進(jìn)行合作商資質(zhì)審查、招商文件的發(fā)送、答疑問題的收集及回復(fù)、接收投標(biāo)文件等工作；
3.高質(zhì)量完成集團(tuán)及院校下達(dá)的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入任務(wù)，協(xié)助完成辦公室其他行政工作。
1.30周歲以下，獲得本科及以上文憑；
2.專業(yè)不限；
3.有高校商戶管理、學(xué)生活動(dòng)相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
4.具有良好的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，服從學(xué)校的安排及管理，具有較強(qiáng)的保密意識(shí)；
5.熟練掌握各類辦公軟件（表格處理能力突出者優(yōu)先），有較好的公文編輯寫作能力，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)及材料歸檔匯總能力；食堂商業(yè)管理專員（2人）1.負(fù)責(zé)校內(nèi)商戶管理和監(jiān)督，杜絕食品安全衛(wèi)生事故發(fā)生；
2.協(xié)助商戶辦理各種證件；
3.營(yíng)業(yè)款核對(duì)與結(jié)算；
4.處理生師投訴，滿意度調(diào)查和商戶關(guān)系維護(hù)工作；
5.處理辦公室日常事務(wù)。
1.35周歲以下，碩士研究生及以上學(xué)歷，條件優(yōu)秀者可放寬至全日制大學(xué)本科；
2.有高校商戶管理、學(xué)生活動(dòng)相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
3.具有較強(qiáng)的的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，服從學(xué)校的安排及管理；
4.熟練掌握各類辦公軟件操作，有較好的公文編輯寫作能力；
5.具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力；
6.具有較強(qiáng)的保密意識(shí)；
7.無(wú)違法犯罪等不良記錄。
招生 辦公室招生片區(qū)主管
（2人）1.負(fù)責(zé)本片區(qū)招生渠道關(guān)系建設(shè)維護(hù)。
2.負(fù)責(zé)本片區(qū)招生數(shù)據(jù)分析研究。
3.負(fù)責(zé)在本片區(qū)開展形式多樣的特色招生宣傳活動(dòng)。
4.負(fù)責(zé)完成二級(jí)學(xué)院辦公室副主任職責(zé)范圍內(nèi)工作，并服從二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)安排。
5.協(xié)助招生辦公室開展其他各項(xiàng)工作。
1.40周歲以下，原則上具有碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位，特別優(yōu)秀者放寬至全日制本科學(xué)歷，雙一流大學(xué)或雙一流學(xué)科畢業(yè)生優(yōu)先；
2.專業(yè)不限；
3.熟悉學(xué)校的辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、未來(lái)規(guī)劃和生源結(jié)構(gòu)、有高校招生、宣傳工作經(jīng)驗(yàn)、重點(diǎn)生源學(xué)校人脈資源的優(yōu)先；
4.講底線、講操守，工作中沒有出現(xiàn)廉政問題；教務(wù)處教務(wù)專員（2人）專員1：
1.成績(jī)管理：負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)管理、成績(jī)審核等；
2.課程修業(yè)管理：負(fù)責(zé)課程重修、免修審核及管理工作；
3.轉(zhuǎn)專業(yè)：完成每年度的轉(zhuǎn)專業(yè)工作；
4.完成部門的其他工作安排。
專員2：
1.學(xué)業(yè)清理：每年的學(xué)業(yè)清理和學(xué)業(yè)預(yù)警工作；
2.畢業(yè)資格審查：配合學(xué)生處完成畢業(yè)生學(xué)位、畢業(yè)資格審查；
3.教材管理工作：教材建設(shè)與管理、云教材相關(guān)工作、教材系統(tǒng)管理；
4.完成部門的其他工作安排1.35周歲及以下；
2.碩士研究生及以上學(xué)歷；
3.專業(yè)不限；
4.有高校行政工作者優(yōu)先；
5.計(jì)劃組織能力，溝通能力強(qiáng)；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
繼續(xù)教育學(xué)院市場(chǎng)拓展專員(1人)1.開拓工作思路，發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，拓寬繼續(xù)教育學(xué)院項(xiàng)目渠道，完成繼續(xù)教育學(xué)院績(jī)效任務(wù)指標(biāo)；
2.組織并開展高等學(xué)歷提升、高品質(zhì)就業(yè)、職業(yè)技能提升、*項(xiàng)目及其他考試培訓(xùn)工作；
3.承擔(dān)與各二級(jí)學(xué)院和各部門的密切溝通交流與協(xié)作工作，承擔(dān)與業(yè)務(wù)主管單位、校企合作單位的溝通協(xié)調(diào)工作，建立并維護(hù)穩(wěn)定的公共合作關(guān)系；
4.負(fù)責(zé)完成行政管理工作，履行辦文、辦事、辦會(huì)職責(zé)，協(xié)助公文處理、信息報(bào)送、后勤服務(wù)、對(duì)外宣傳聯(lián)絡(luò)等工作。
1.45周歲以下，碩士研究生及以上學(xué)歷，條件優(yōu)秀者可放寬至全日制大學(xué)本科；
2.兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的市場(chǎng)開發(fā)經(jīng)歷；熟悉各類媒體運(yùn)作方式，有大型市場(chǎng)活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；
3.具有敏感的商業(yè)和市場(chǎng)意識(shí)，分析問題及解決問題能力強(qiáng)，具有優(yōu)秀的資源整合能力和業(yè)務(wù)推進(jìn)能力；
4.能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，并能在實(shí)際工作中熟練操作；
5.具有較強(qiáng)的溝通能力，性格開朗，工作踏實(shí)，有進(jìn)取心，能適應(yīng)較強(qiáng)的工作壓力。
三、招聘條件
(一)基本條件
1.擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛高等教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，為人師表。
2.具有崗位所需的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，具備良好的職業(yè)道德。
3.具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。
(二)有下列情形之一的人員不得報(bào)考
1.涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的人員和尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的人員;
2.公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘考試中被認(rèn)定有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為尚在禁考期內(nèi)的人員;
3.在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生;
4.現(xiàn)役軍人;
5.按照法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形的人員。
四、擬錄用條件
擬錄用人員按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行體檢和錄用前審查，被發(fā)現(xiàn)以下情形的，將取消錄用資格：
1.隱瞞應(yīng)聘前病史且身體條件不符合崗位要求;
2.提供虛假材料的人員。
五、招聘流程
(一)應(yīng)聘報(bào)名和綜合面試
人事處通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、電子郵箱、現(xiàn)場(chǎng)或委托他人遞交紙質(zhì)材料等渠道接收應(yīng)聘報(bào)名材料，相關(guān)用人單位根據(jù)崗位需求組織面試工作，專職教師崗位面試內(nèi)容包括但不限于筆試、試講。
(二)擬錄用資格復(fù)審
人事處按照綜合面試排序結(jié)果，依次通知擬錄用人員配合開展錄用前資格復(fù)審，包括但不限于無(wú)犯罪記錄證明、體檢報(bào)告、心理測(cè)試報(bào)告、政治審查報(bào)告等。
(三)書面錄用通知
人事處協(xié)同用人部門明確崗位職責(zé)、薪酬定級(jí)、到崗時(shí)間，由人事處正式發(fā)出《錄用通知書》。
六、應(yīng)聘報(bào)名
1.應(yīng)聘者應(yīng)仔細(xì)閱讀招聘公告，將以下應(yīng)聘材料的電子掃描件，集中壓縮后以“應(yīng)聘XX崗位-本人姓名-202X年X月”命名發(fā)送至電子郵箱：
(1)《湖北恩施學(xué)院招聘報(bào)名登記表》(含照片);
(2)身份證掃描件(報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致，不能用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名);
(3)畢業(yè)證、學(xué)位證，及其教育部認(rèn)證報(bào)告(含學(xué)歷、學(xué)籍、學(xué)位認(rèn)證報(bào)告);
網(wǎng)址：/
(4)應(yīng)屆畢業(yè)生需提供學(xué)校有關(guān)部門出具的在校學(xué)習(xí)成績(jī)單。
2.學(xué)校將對(duì)投遞簡(jiǎn)歷進(jìn)行資格審查，通過(guò)審查后以*或郵件方式通知，未通過(guò)資格審查者不再另行通知。
人事處組織有關(guān)部門根據(jù)崗位要求，開展綜合考核評(píng)估。
人事處按照綜合面試排序結(jié)果，依次通知擬錄用人員開具無(wú)犯罪記錄證明，協(xié)同校內(nèi)相關(guān)部門開展體檢、心理測(cè)試、政治審查等工作。
3.簡(jiǎn)歷投遞時(shí)間
發(fā)布公告之日起，依據(jù)報(bào)名人數(shù)分批次開展面試，招滿即止。
4.聯(lián)系方式
地址：湖北省恩施市湖北恩施學(xué)院人事處
郵編：445000
*：0718-8986219
聯(lián)系人：黃老師
網(wǎng)址：
郵箱：hr@hbesxy.edu.cn
湖北恩施學(xué)院人事處
2023年2月28日

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舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇3

一、思想方面：

學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來(lái)，我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)*，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任音樂表演501的舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)工作中, 為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料，分析作品，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作。同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo)，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷，刻苦鉆研教材，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī)。

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇2

一談到教師，眾所周知，教師是將智慧，人性，理念，素質(zhì)綜合在一起的“子集碧悉缺”。

與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的悔辯意識(shí)，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對(duì)藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。 一、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。

2、精通自己所教的學(xué)科，掌握淵博的知識(shí)。

3、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科學(xué)研究能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

二、舞蹈教師在創(chuàng)作中應(yīng)避免兩個(gè)弊端：

1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題，通過(guò)舞蹈語(yǔ)匯表達(dá)不清楚，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來(lái)把握創(chuàng)作思路;舞蹈陸宏主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜歡的游戲性特點(diǎn)。

一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、音樂美、形象美、動(dòng)作美、畫面美的特點(diǎn)。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中，展現(xiàn)在舞臺(tái)上的實(shí)際上是素材的堆積。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ)，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì)，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符。

2、音樂是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂不符，與參加表演人員的年齡特點(diǎn)不符。 在當(dāng)前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個(gè)好的舞蹈音樂，應(yīng)該是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與音樂存在著共同點(diǎn)。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和音樂都有節(jié)奏，舞蹈更需要音樂來(lái)激發(fā)強(qiáng)化節(jié)奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達(dá)感情。音樂本來(lái)就有直接滲入人心的特點(diǎn)，欣賞者常常把音樂表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來(lái)體驗(yàn)。舞蹈創(chuàng)作要對(duì)照音樂來(lái)進(jìn)行。由于舞蹈與音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協(xié)調(diào)一致。舞蹈音樂的采用有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂?！鞍凑找魳肪幬琛保@是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然，舞蹈并非是服從音樂。首先，舞蹈要對(duì)音樂進(jìn)行選擇，因?yàn)椴皇侨魏我魳范歼m合于舞蹈。其次，如果專為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作音樂，就要服從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外，舞蹈編導(dǎo)在編舞過(guò)程中還可以對(duì)音樂提出要求。 由于種.種原因，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去*音樂，只能在一定的范圍內(nèi)，挑選、剪接、復(fù)制成品音樂，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個(gè)好的舞蹈音樂應(yīng)該是烘托氣氛，渲染主題的，同時(shí)也是向觀眾傳達(dá)主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。

三、舞蹈教師教學(xué)能力的提高，是舞蹈教師的當(dāng)務(wù)之急。

1、教師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會(huì)信息的能力，以及交際能力。也就是說(shuō)校外舞蹈教師的綜合能力要高于校內(nèi)教師，這是校外教育的特點(diǎn)所決定的。

從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們，嘴里常說(shuō)這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們，各個(gè)都是?萬(wàn)金油?似的人物”。團(tuán)長(zhǎng)的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、音樂譜曲以及*剪輯合成工作、服裝設(shè)計(jì)剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。

作為新世紀(jì)的校外人，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工作者，不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)不斷充電。要做到“四化”“一服務(wù)”：經(jīng)?；纳钊牖鶎?信息化的了解情況;系統(tǒng)化的總結(jié)問題;科學(xué)化的解決困難，充分發(fā)揮校外有效職能，為學(xué)校、為社會(huì)、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高的同時(shí)，要特別注意提高師德素質(zhì)和教師個(gè)人的形象魅力。我們是天天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來(lái)說(shuō)也是窗口行業(yè)。我們面對(duì)的是望子成龍的家長(zhǎng)，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，主導(dǎo)思想，個(gè)人魅力都會(huì)直接影響教師的整體形象。師德素質(zhì)的提高不是外在的收斂和模仿，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素質(zhì)的途徑。

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃

大家都很希望能提升自己的工作效率，我們要提前準(zhǔn)備工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以讓我們一直處于一個(gè)有明朗目標(biāo)的狀態(tài)下，使我們非常有干勁。你的工作計(jì)劃是怎樣寫的呢？推薦你不妨讀一下舞蹈老師2023年工作計(jì)劃，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇6

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的*能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)，

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍，開炮》游戲模仿*開槍開炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的'訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。

還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

活動(dòng)安排

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1、基本內(nèi)容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈老師2023年工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)措施：

1、精心選材、以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。

2、用心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的'事物表示出來(lái)。

4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習(xí)，提高整體同學(xué)水平。

三、教學(xué)內(nèi)容：

九月份

1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。

2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。

十月份

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。

3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。

十一月份

1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。

3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。

4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。

十二月份

1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。

3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。

4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。

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