2023圖情專碩院校 圖情專碩專業(yè)學校排名

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圖情學碩,專碩選哪個比較好

1. 學碩專碩之分的由來

1.1 就業(yè)形勢決定碩士必須擴招

由于本科擴招嚴重，課程設置不合理，導致每年產(chǎn)生數(shù)以萬計的毫無實踐經(jīng)歷和工作技能的待業(yè)畢業(yè)生。
對*而言，待業(yè)人數(shù)的逐年增大，社會不安定系數(shù)逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業(yè)成為亟待解決的難題。對企業(yè)而言，找到優(yōu)秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節(jié)，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業(yè)大軍中優(yōu)勢明顯。
于是*明白了，解決就業(yè)問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業(yè)青年，又能培養(yǎng)企業(yè)認可的人才，何樂而不為呢？
所以，碩士擴招勢不可擋。

1.2 科研形勢決定碩士必須縮招

何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創(chuàng)新能力之人，甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。
但是，隨著碩士的擴招，研究生成為就業(yè)的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人愿意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質(zhì)量嚴重下降，逐漸連碩士就業(yè)也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學和就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，碩士縮招勢在必行。

1.3 *解決方案——學碩專碩之分

就業(yè)形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。*作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學碩和專碩！*希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專碩，后者是為學碩。
傳統(tǒng)的碩士都是按照培養(yǎng)科學家的方案來培養(yǎng)學生。事實上，社會不需要這么多科學家，大批量培養(yǎng)科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養(yǎng)學生無疑是耗費科研經(jīng)費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是*一箭雙雕的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。

2.專碩之地位

專業(yè)碩士早已有之。專業(yè)碩士是以培養(yǎng)應用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國務院學位委員會的定位，專業(yè)學位為具有職業(yè)背景的學位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。之前規(guī)定的是應屆畢業(yè)生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考。這是由于有兩年以上工作經(jīng)驗的人專業(yè)基礎較扎實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規(guī)劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養(yǎng)自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業(yè)生可以從學術碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士。
應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產(chǎn)物，名為碩士，卻已經(jīng)失去碩士培養(yǎng)的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養(yǎng)，也不能像有工作經(jīng)驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。導師究竟怎么培養(yǎng)他們呢？既要區(qū)分于學碩，又要區(qū)分于之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養(yǎng)方案嗎，更可能是放養(yǎng)式的給幾個項目做做，最后寫篇論文畢業(yè)罷了。
專碩目前處于非常尷尬的局面。

3.學碩專碩之前途

學碩專碩本身并無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，后者向著應用，前者是小部分人，后者是大部分人。
但是改革后的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內(nèi)其認可度要低于學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。時間長短完全在于培養(yǎng)方案。如果方案得體，即確實能培養(yǎng)出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優(yōu)勢——進公司實習。很多企業(yè)會留下表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生，畢竟企業(yè)需要的是應用型人才?？墒菑哪壳案≡甑臍夥諄砜?，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜索到關于專碩的系統(tǒng)的培養(yǎng)方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型人才是個問題。還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在于畢業(yè)論文和直博。專碩畢業(yè)論文對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從*的態(tài)度看，*絕對不會偏向?qū)W碩，反倒是會偏向?qū)４T。近幾年學碩的培養(yǎng)的確差強人意，而解決就業(yè)問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，并且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有*支持，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養(yǎng)著理論和實踐有點脫節(jié)但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由于專碩的存在，學碩的比例會越來越小?；蛟S不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發(fā)展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那么學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業(yè)，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調(diào)成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業(yè)，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業(yè)對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力在社會上混！

呵呵，希望你能幫到你

圖情專碩專業(yè)學校排名

圖情專碩專業(yè)學校有：南京大學、武漢大學、中國人民大學等。

1、南京大學：是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，中央直管高校，位列“ 雙一流 ”A類、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”重點建設高校。

2、武漢大學：是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學；位列“ 世界一流大學和一流學科 ”、“985工程”、“211工程”。

3、中國人民大學：是教育部直屬高校，教育部與北京市共建，位列國家首批“雙一流”（A類）、“211工程”、“985工程”，為世界大學聯(lián)盟。

圖情專業(yè)是側(cè)重信息情報方面的，其就業(yè)范圍寬廣，不是局限于圖書方面的工作，即可進大型企業(yè)做競爭情報工作，又可進事業(yè)單位做信息管理工作，還可進咨詢行業(yè)做管理咨詢或市場分析，不要誤認為是圖書館方面的。

2023內(nèi)蒙古財經(jīng)大學研究生收費標準是多少?學制幾年?...

2023內(nèi)蒙古財經(jīng)大學研究生收費標準是多少？學制幾年？根據(jù)內(nèi)蒙古財經(jīng)大學2023考研招生簡章公示可知，具體學費及獎勵政策可查看，全文詳情見下文：
PS：小編提前為同學們準備了《預報名模擬系統(tǒng)》，0元模擬報名，還有考研預報名全流程指南.PDF，不知道報名流程的同學都可以來試試>>23考研預報名全流程指導課

(點擊上圖，直接進入模擬系統(tǒng))
2023內(nèi)蒙古財經(jīng)大學研究生獎助政策體系如何? 碩士研究生學費是多少?
學制與收費標準：
學校招收的碩士研究生均需繳納學費，全日制碩士研究生統(tǒng)一安排住宿，非全日制碩士研究生不統(tǒng)一安排住宿。
學術學位碩士研究生學習形式均為全日制，學制3年，學費為8000元/年;金融、國際商務、審計、會計、法律(法學)專業(yè)學位碩士研究生學制為2年，學費12000元/年;應用統(tǒng)計、稅務、資產(chǎn)評估、法律(非法學)、公共管理(全日制)、公共管理(非全日制)、旅游管理(非全日制)、電子信息(計算機技術)專業(yè)學位碩士研究生學制為3年，學費12000元/年;工商管理(非全日制)專業(yè)學位碩士研究生學制為3年，學費20000元/年。
非全日制專業(yè)工商管理、旅游管理、公共管理專業(yè)學位碩士研究生，授課形式為集中授課。
獎助體系：
對全日制碩士研究生設有國家獎學金每人每年20000元、自治區(qū)獎學金每人每年10000元、學業(yè)獎學金分三等級，人均8000元，以上獎項擇優(yōu)評定。國家助學金每人每年8000元(有固定工資收入者除外)，檔案轉(zhuǎn)入學校的研究生方有評選資格。另外，學校還設有完備的“三助一輔”(助管、助研、助教、輔導員)助學體系。
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