江西機(jī)電錄取分?jǐn)?shù)線2023 2023安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了江西機(jī)電錄取分?jǐn)?shù)線2023 2023安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

2023安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...

2022年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在安徽?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)分別為：理科394分、文科392分。
二、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在江西?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)分別為：理科352分、文科327分
2、在浙江省（普通類(lèi)平行錄取二段）最低錄取分?jǐn)?shù)為：綜合類(lèi)429分
三、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 安徽（專(zhuān)科批） 理科 394 206326 200 文科 392 108686 200 江西（專(zhuān)科批） 理科 352 72139 150 文科 327 78888 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類(lèi) 429 226826 280 附：安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是直屬安徽省教育廳歸口管理的公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學(xué)校，先后歷經(jīng)了蕪湖電力學(xué)校、蕪湖電機(jī)*學(xué)校、蕪湖電機(jī)*專(zhuān)科學(xué)校等，并劃歸國(guó)家第一機(jī)械工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。1972年，改屬安徽省機(jī)械廳領(lǐng)導(dǎo)，更名為安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校。1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校基礎(chǔ)上成立安徽機(jī)電學(xué)院，現(xiàn)更名為安徽工程大學(xué)。1986年，安徽機(jī)電學(xué)院遷出，安徽省人民*決定在原址恢復(fù)安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校，歸屬省機(jī)械廳領(lǐng)導(dǎo)。2003年，經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)，由安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校獨(dú)立升格為安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。迄今為止，已擁有87年的辦學(xué)歷史。

對(duì)電大中專(zhuān)/中專(zhuān)/技校/職校報(bào)考還有疑問(wèn)，您可以點(diǎn)擊2023年電大中專(zhuān)招生咨詢(xún)（原廣播電視大學(xué)）： /xlzz/

2023年九江職業(yè)大學(xué)單招分?jǐn)?shù)線

2023年九江職業(yè)大學(xué)單招分?jǐn)?shù)線如下：

小學(xué)語(yǔ)文教育276、小學(xué)數(shù)學(xué)教育278、小學(xué)英語(yǔ)教育264、學(xué)前教育248、美術(shù)教育232、音樂(lè)教育243、體育教育248、現(xiàn)代教育技術(shù)235、商務(wù)英語(yǔ)215、學(xué)前教育(聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃)153、嬰幼兒托育服務(wù)與管理155、藝術(shù)設(shè)計(jì)229、舞蹈表演156、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)229。

機(jī)電一體化技術(shù)250、模具設(shè)計(jì)與*250、數(shù)控技術(shù)233、電氣自動(dòng)化技術(shù)263、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)197、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)239、建筑工程技術(shù)229、工程造價(jià)259、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)171、建設(shè)工程監(jiān)理204、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)239、軟件技術(shù)257、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)255。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)271、工商企業(yè)管理193、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商213、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易194、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)209、電子商務(wù)258、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)275、人力資源管理230、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)174、旅游管理208、茶藝與茶文化184、會(huì)展策劃與管理212、民宿管理與運(yùn)營(yíng)147。

九江職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介：

九江職業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷史可追溯到1902年九江中學(xué)堂，學(xué)?，F(xiàn)在已成為招收四年制統(tǒng)招本科（職教本科實(shí)驗(yàn)班）、高中起點(diǎn)三年制和初中起點(diǎn)五年制大專(zhuān)，是江西省示范性高職院校，江西省高水平高等職業(yè)院校。

學(xué)校占地1016畝，建筑面積41.85萬(wàn)平方米，設(shè)有14個(gè)二級(jí)院（部），開(kāi)設(shè)有56個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向，面向全國(guó)27個(gè)?。▍^(qū)）統(tǒng)一計(jì)劃招生，現(xiàn)有教職工總數(shù)800余人，在校學(xué)生2萬(wàn)余人。

學(xué)?，F(xiàn)建有中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家職業(yè)鑒定站1個(gè)、省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程13門(mén)。

2022衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄆ胀?lèi)平行錄取二段）最低錄取分?jǐn)?shù)為：綜合類(lèi)440分。
二、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在四川?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科150分
2、在廣西?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科252分
3、在湖南?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：物理類(lèi)276分
4、在貴州省（普通類(lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)分別為：理科302分、文科396分
5、在安徽?。ㄆ胀?lèi)專(zhuān)科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：文科357分
三、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 四川（專(zhuān)科批） 理科 150 284053 150 廣西（專(zhuān)科批） 理科 252 203933 180 湖南（專(zhuān)科批） 物理類(lèi) 276 243709 200 貴州（專(zhuān)科批） 理科 302 177375 180 文科 396 88200 180 安徽（專(zhuān)科批） 文科 357 129807 200 江西（專(zhuān)科批） 理科 276 212515 150 文科 311 98894 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類(lèi) 440 219784 280 附：衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是衢州市唯一一所由市*主辦的公辦高等職業(yè)院校，坐落于“國(guó)際花園城市”“南孔圣地”國(guó)家歷史文化名城——衢州。是在原衢州教師進(jìn)修學(xué)校、衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州中專(zhuān)四校的基礎(chǔ)上于2002年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式成立的。
校園占地面積387畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9794.12萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)62.4萬(wàn)冊(cè)，中外電子圖書(shū)60.5萬(wàn)冊(cè)，中文紙質(zhì)期刊629種，數(shù)據(jù)庫(kù)共23種。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、材料與化工智能*學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置25個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，形成了裝備*、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、休閑體育等6個(gè)專(zhuān)業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6800余人，教職工495人，其中專(zhuān)任教師323人、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師24人，正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)29人、副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)106人、具有碩士及以上學(xué)位356人。入選全國(guó)技術(shù)能手、省“151”人才、省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省專(zhuān)業(yè)帶頭人、省拔尖技能人才、省技術(shù)能手等近20人，衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才等50余人。建有衢州市專(zhuān)家工作站4個(gè)、市技能大師工作室3個(gè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
學(xué)校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓(xùn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。始終堅(jiān)持“俯身貼地，提升能力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”辦學(xué)理念不動(dòng)搖，扎根三衢大地，牽頭組建衢州市職業(yè)教育集團(tuán)、浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟等平臺(tái)，積極對(duì)接服務(wù)區(qū)域行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，助力鄉(xiāng)村振興，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展、快發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供人才支持、技術(shù)服務(wù)和智力支撐。設(shè)有衢州農(nóng)民學(xué)院、衢州女子學(xué)院、衢州市退役軍人學(xué)院、衢州文創(chuàng)（影視）學(xué)院、衢州市智慧新城老年大學(xué)等社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，以“衢職培訓(xùn)”為名片，擁有“衢州月嫂”“衢州有禮”“衢州鄉(xiāng)旅”三大培訓(xùn)品牌，是浙江省護(hù)理人才培養(yǎng)基地衢州分基地、浙江省家政服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟衢州分中心和市養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)中心，被評(píng)為“全國(guó)職工培訓(xùn)示范點(diǎn)”和“全國(guó)巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地”。
學(xué)校積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)、人才等優(yōu)勢(shì)，深度對(duì)接浙江省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系特別是衢州市產(chǎn)業(yè)布局，聚焦美麗經(jīng)濟(jì)幸福產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，按照“突出重點(diǎn)、集群發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流”原則，構(gòu)建了具有學(xué)校發(fā)展特色的專(zhuān)業(yè)群體系?，F(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、光伏工程技術(shù)、機(jī)械*與自動(dòng)化3個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)的專(zhuān)業(yè)，護(hù)理（醫(yī)護(hù)康養(yǎng)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）2個(gè)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，應(yīng)用電子技術(shù)、護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、助產(chǎn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)和汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)7個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)。藝術(shù)設(shè)計(jì)和護(hù)理2個(gè)專(zhuān)業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,省“五個(gè)一批”產(chǎn)教融合項(xiàng)目3個(gè)；是省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。2023年，學(xué)校發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)位列全國(guó)高職院校發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)排行榜第21名，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率位列全國(guó)高職高專(zhuān)院校百?gòu)?qiáng)榜第43名，2021中國(guó)高職院校科研與社會(huì)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力排名全國(guó)第53位，全省第13位。
始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！兑浴靶Ｆ蠊渤砷L(zhǎng)”為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。順利通過(guò)第一批省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位驗(yàn)收，獲評(píng)為省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為省內(nèi)首個(gè)通過(guò)以《悉尼協(xié)議》為范式的國(guó)際工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)。四省邊際中心城市大健康公共實(shí)訓(xùn)中心獲批省“五個(gè)一批”產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目，“四有”卓越護(hù)士培養(yǎng)項(xiàng)目和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群數(shù)字工匠人才培養(yǎng)項(xiàng)目先后入選省“五個(gè)一批”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，合作企業(yè)浙江靈動(dòng)廣告有限公司獲省首批產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校先后確立了地?cái)S球、健美操、攀巖、拔河、排球等一批特色體育項(xiàng)目，摘得國(guó)家級(jí)金牌56枚。近五年，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，初次就業(yè)率均在95%以上，且就業(yè)層次逐年提高。被評(píng)為國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省征兵工作先進(jìn)單位等。
當(dāng)前，學(xué)校正以建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)群為引領(lǐng)，全力推進(jìn)高水平院校建設(shè)，全力打造四省邊際職業(yè)教育“橋頭堡”，力爭(zhēng)在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更高層次發(fā)揮學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。

對(duì)電大中專(zhuān)/中專(zhuān)/技校/職校報(bào)考還有疑問(wèn)，您可以點(diǎn)擊2023年電大中專(zhuān)招生咨詢(xún)（原廣播電視大學(xué)）： /xlzz/

什么是五年制大專(zhuān)

“2+3”五年制大專(zhuān)又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的全國(guó)初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)戶(hù)籍限制。

擁有 自主招生考試 ，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“ 高職專(zhuān)科 ”課程，學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于 五年一貫制 院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專(zhuān)學(xué)校特點(diǎn)在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專(zhuān)業(yè)就讀大學(xué)的模式。

擴(kuò)展資料

五年制大專(zhuān)教育發(fā)展管理：

1、辦學(xué)定位：

以大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷層次的高素質(zhì)高技能的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)、招收參加中考的初中畢業(yè)生、實(shí)施五年一貫制培養(yǎng)模式、融 中等職業(yè)教育 和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。

2、發(fā)展原則：

堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，有利于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求；堅(jiān)持遵循職業(yè)教育規(guī)律，有利于初中畢業(yè)生合理分流和中等職業(yè)教育 科學(xué)發(fā)展 ；堅(jiān)持人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有利于提高高等職業(yè)教育質(zhì)量；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，有利于形成 五年制高職 優(yōu)勢(shì)特色。

3、專(zhuān)業(yè)建設(shè)：

五年制大專(zhuān)以專(zhuān)業(yè)為基本載體。五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與建設(shè)堅(jiān)持“適應(yīng)多樣化高素質(zhì)高技能人才需求、適合五年一貫制培養(yǎng)模式、具有明顯優(yōu)勢(shì)特色”相統(tǒng)一的原則。

4、全面提高五年制大專(zhuān)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)：

以實(shí)施“職教名師培養(yǎng)工程”、“專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程”、“ 雙師型教師 培養(yǎng)工程”等為重點(diǎn)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的師資隊(duì)伍。

加大人才引進(jìn)力度，提高人才引進(jìn)層次和質(zhì)量，保持教師總量與事業(yè)發(fā)展規(guī)模和效益相適應(yīng)，滿(mǎn)足教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要，生師（專(zhuān)任教師）比控制在20：1之內(nèi)。

5、深化五年制大專(zhuān)課程改革：

根據(jù)職業(yè)崗位素質(zhì)技能要求和五年制大專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮五年一貫的學(xué)制優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)制訂人才培養(yǎng)方案，建立健全具有五年制高職特點(diǎn)的課程體系，調(diào)整更新課程內(nèi)容和模塊。

積極開(kāi)展課程改革，改革課程 教學(xué)模式 ，推行理實(shí)一體、行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等課程教學(xué)方式，增強(qiáng)課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。積極推進(jìn)學(xué)分制和彈性學(xué)制，實(shí)施分層教學(xué)、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，積極開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和信息化教學(xué)資源。改進(jìn)課程評(píng)價(jià)方式，完善課程 管理制度 。建立健全技能大賽、創(chuàng)新大賽等制度，促進(jìn)五年制大專(zhuān)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

6、創(chuàng)新五年制大專(zhuān)人才培養(yǎng)模式：

大力推動(dòng) 產(chǎn)教結(jié)合 、校企合作、工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí) 、訂單培養(yǎng)；大力推動(dòng)教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)具有較好理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員和高技能人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣和社會(huì)服務(wù)。

參考資料來(lái)源： 百度百科-五年制大專(zhuān)

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