邯鄲市二十五中學 邯鄲市第二十五中學一中錄取分數(shù)線

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邯鄲市第二十五中學一中錄取分數(shù)線

邯鄲市第二十五中學370分，一中錄取分數(shù)線578分。
經(jīng)查詢邯鄲市教育局官網(wǎng)顯示，市一中：578分，市二中：565分，邯鄲市第二十五中學：370分。
邯鄲25中學學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，學校本部位于邯鄲市叢臺區(qū)曙光路，新校區(qū)位于邯鄲市高開區(qū)滏東北大街。

邯鄲市第二十五中學好不好、學校風氣、老師、紀律好...

學校概況
學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，學校本部(老校區(qū))位于邯鄲市叢臺區(qū)曙光路（與望嶺路交點），新校區(qū)（育華校區(qū)）位于邯鄲市高開區(qū)滏東北大街（邯鄲市國際會展中心南面）。新校區(qū)占地面積100畝。實驗室、微機室、電子備課室、語音室、多媒體教學廳、圖書室、閱覽室、舞蹈排練廳、德育展室等配套設(shè)施均已達到國家一類標準。綠樹和花草環(huán)繞在校園四周，爬山虎綠滿教學樓，環(huán)境亮麗、別致、現(xiàn)代、和諧。成為擁有教育教學設(shè)施完善、功能齊全、布局合理、教學設(shè)備現(xiàn)代化、校園環(huán)境幽雅的一流學校。 學校課間學校圖書館功能齊全、設(shè)施先進，藏書數(shù)量達101031冊（其中中文期刊6033冊），工具書和教學參 學校藝術(shù)節(jié)考書1210余冊，報刊雜志121種。讀書閱覽室面積達346平方米。圖書館從圖書采編加工、檢索借閱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，均用計算機管理?，F(xiàn)代化的館舍，一流的設(shè)施，科學的管理，優(yōu)質(zhì)的服務，成為學校圖書館的特色。 學校錘煉了一支嚴謹求實、作風過硬、業(yè)務精通、敬業(yè)奉獻的科研型、專家型教師隊伍，師資力量雄厚。學?，F(xiàn)有110個教學班，7000余名學生，教職工410余名，其中高級教師99人，一級教師190人。先后涌現(xiàn)出全國勞模5名，全國優(yōu)秀教師2名，省優(yōu)秀園丁、省模范教師十名。有25名獲全國講課比賽一等獎的國家名師；55名獲河北省講課比賽一等獎的省級名師；80名獲市級講課比賽一等獎的市級名師和教學能手。 學校2002—2009連續(xù)8年被評為河北省文明單位，連續(xù)13年被評為邯鄲市文明單位，先后獲得河北省教育系統(tǒng)先進單位、河北省教育科研先導型實 學校大會驗學校、河北省心理健康教育實驗學校、河北省現(xiàn)代教育技 學校運動會術(shù)實驗學校、河北省五一獎狀、河北省信息技術(shù)教學示范學校、市紅旗團委、市安全文明校園、市*評議先進單位、市三星級平安單位、市德育示范學校、市綜合治理先進單位、市“AA”級和諧校園等榮譽稱號。 二十五中積極推進素質(zhì)教育，培育了良好的校風，嚴謹?shù)慕田L和務實的學風。校內(nèi)洋溢著濃厚的科學*的人文氣息，形成了自己特色。堅持“科研興校”戰(zhàn)略，教改和科研是學校工作的主旋律。1994年在全市率先組織開展“說、講、評”課活動。教育教學改革實驗成果卓著。先后被確定為“國家創(chuàng)新教育實驗學校”、“河北省教育科研先導型實驗學?！薄ⅰ昂颖笔⌒睦斫逃龑嶒瀸W?！?、“河北省自主學習、自主發(fā)展實驗學?！薄ⅰ昂颖笔⌒畔⒓夹g(shù)實驗學?！?，學校被市教委譽為我市教科研的一面旗幟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過全體教職員工的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，教學成果卓著。中考成績連續(xù)11年全市第一，牢牢捍衛(wèi)邯鄲市第二十五中學做為全市首選校的地位。 ?；招；?、校訓
?；眨海ㄒ娪覉D） 校訓：崇德、勵志、博學、創(chuàng)新 辦學理念：以人為本、以德治校、科研興校 育人理念：以人為本、德智合一 辦學方針：以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展、以誠信鑄品牌 教學指導方針：常規(guī)固本，科研創(chuàng)新，突出主體、狠抓質(zhì)量，促使學生人人成才 工作原則：橫向到邊，縱向到底 校歌：《擁抱我們的二十五中》
學校校友
李玉昆，2008年全市中考狀元 ，原市25中學2005級學生 李林愷，2008年全市中考榜眼 ，原市25中學2005級學生 趙耀民：2007年邯鄲市高考理科第一名，原市25中學2001級學生 張雨薇：2009年邯鄲市高考文科第二名，原市25中學2003級學生 金雅昭：2009年邯鄲市高考文科第三名，原市25中學2003級學生
[編輯本段]校長簡介
第3任校長王洪庭
王洪庭，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，市二十五中學第三任校長。任期至2003年。
第4任校長李民生
校長李民生，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，河北省首批骨干校長，中國教育學會理事，邯鄲市教育學會常務理事，邯鄲市學校法制教育協(xié)會副理事長，邯鄲市第二十五中學第四任校長。 邯鄲市25中校長李民生出生于邯鄲市一個普通的煤礦工人家庭，養(yǎng)成了他一貫純樸、真誠的品行。他上小學時剛好趕上“文化大革命”，于是后來到農(nóng)村下鄉(xiāng)鍛煉，接著工廠招工成為一名工人，1978年參加高考，大學畢業(yè)后走上教師的崗位。1995年任魏縣一中副校長，1999年任魏縣1中校長。2003年任市25中校長至今。 也許李民生的經(jīng)歷代表了一代人的人生軌跡，然而僅僅對于李民生來說，他清楚地認識到，沒有什么比獲取知識更渴求，也更迫切。 當我們看到“科研興校，質(zhì)量立?！钡暮愂械诙逯袑W把教科研作為辦學特色時，似乎都是順理成章的，因為校長李民生的心中正是把抓科研作為辦學的重點。 作為校長，李民生同志在工作中狠抓領(lǐng)導班子建設(shè)，以勤政、廉政、善政、高效、團結(jié)為班子建設(shè)標準，通過明確責任要求來提高工作效率，通過召開*生活會促進團結(jié)，通過健全制度來規(guī)范行為。在市教工委、教育局進行的年度考核中，二十五中學的領(lǐng)導班子連年被評為“優(yōu)秀領(lǐng)導班子”。李民生校長積極倡導“五種精神、四個意識”。將”團隊精神、敬業(yè)精神、拼搏精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神“”責任意識、合作意識、爭優(yōu)意識、質(zhì)量意識“作為教師作風建設(shè)的標準，組織教師學習師德規(guī)范要求，加強校本培訓，強化教育科研，努力塑造專家型教師隊伍。 在李民生校長的領(lǐng)導下，邯鄲市二十五中學的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考成績?nèi)羞b遙領(lǐng)先。學校先后被評為國家教育科研先進單位、河北省文明單位 、河北省教育系統(tǒng)先進單位等榮譽稱號，李校長也被評為河北省首批骨干校長。
[編輯本段]新建育華校區(qū)
育華校區(qū)概況
空間不足嚴重限制了學校的發(fā)展，2004年學校決定在邯鄲市叢臺區(qū)與高開區(qū)交界處建設(shè)新校區(qū)。 新校區(qū)鳥瞰圖邯鄲市第二十五中學育華校區(qū)（即邯鄲市育華中學）是河北省重點工程、2006年邯鄲市十大民心工程。項目由河北三龍集團設(shè)計建造，位于邯鄲市滏東大街與聯(lián)紡路交叉口，邯鄲市高開區(qū)中央商務區(qū)中心，毗鄰邯鄲國際會展中心、鑫港國際、亞太世紀花園、人和小區(qū)、天澤園、市四中。新校區(qū)總投資2億。2007年8月，占地96畝，實際投資1.6億元，建筑面積4萬平方米的一期工程建成并投入使用。一期工程包括教學樓三棟、實驗樓、學術(shù)報告廳、體育館、標準體育場等設(shè)施。二期工程于2009年7月開工，預定于2010年12月31日竣工。新校區(qū)用地地勢平坦，交通便捷，周邊市政設(shè)施條件完備。育華中學前身是“公辦民助”體制的育華中學。2007年6月，國家政策調(diào)整取消了“公辦民助”辦學體制，學校由河北省三龍公司接管。2007年7月市教育局批復了三龍公司的辦學申請，發(fā)放了“民辦學校辦學許可證”。8月物價部門對民辦育華中學的培養(yǎng)費收費標準重新進行了審核。新校區(qū)建筑物有：綜合辦公樓、教學樓、實驗樓、報告廳、風雨操場及田徑運動場等。 校區(qū)各功能配備完善，教學設(shè)施先進，滿足2000名學生住宿。整個校區(qū)按動靜分區(qū)，主要功能包括主教學區(qū)、辦公區(qū)、公共服務區(qū)、報告廳及風雨操場、主運動區(qū)。 整個校區(qū)的主體建筑由連廊貫穿連接，形成一個整體氣勢的建筑群。東西兩幢辦公樓底層局部架空留為進出校園的主要通道。 規(guī)劃總建筑面積118471平方米，實驗樓建筑面積11045平方米，教學樓建筑面積12318平方米，圖書閱覽室5385平方米，辦公樓建筑面積66209平方米，風雨操場2685平方米。
建筑單體介紹
1、綜合辦公樓（2座） 2座辦公樓位于場地北側(cè)，每座26層，設(shè)計除考慮學校行政教學辦公用房和圖書閱覽外，還充分考慮到可獨立部分空間對 綜合樓外辦公，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾。 辦公樓平面矩形狀，地上建筑面積為68234.5平方米，為27層高層建筑（地下一層地上二十六層），一層層高為5.1米，其它均為3.6米，柱網(wǎng)呈規(guī)整的8.4米開間。兩幢辦公樓間為一個26.5米寬通道。辦公樓地下層主要為設(shè)備用房和汽車庫，并與主汽車庫相連，形成建筑面積達12559.5平方米的開闊的地下停車空間，停車位達359輛。 綜合辦公樓，建筑造型穩(wěn)重大方而又充滿現(xiàn)代氣息，尤其是實體墻面與玻璃虛體的各種變化關(guān)系，展現(xiàn)出強勁的韻律感和層級變換關(guān)系。 2、教學樓、實驗樓（思賢樓、齊賢樓、達賢樓、睿賢樓) 教學樓共三座，名稱分別為思賢樓、齊賢樓、達賢樓。 含義：思賢樓——思賢以立志，齊賢樓——齊賢以厚德，達賢樓——達賢以成才。 主教學區(qū)靠近場地中央部位，由兩幢教學樓和試驗樓組成。其中普通教室均滿足規(guī)范規(guī)定的距離運動場地不小于25m的標準，并利用教學樓休息廳和連廊的間隔，避免噪聲的干擾。 教學樓、實驗樓兩幢教學樓間以及教學樓與實驗樓通過連廊圍合形成兩個寧靜的庭院空間，并利用該空間凹面空間設(shè)置兩個可容納150人的合班教室和四個大開間的教師辦公室。教學樓與實驗樓地上建筑面積為32731.1平方米，地上為五層建筑，其底下設(shè)置成為半地下室自行車庫，其建筑面積為4294.6平方米，停車2844輛，解決校園學生自行車的有序停放。教學樓內(nèi)普通教室規(guī)格為9.6m*7.5m，實驗樓教室規(guī)格為9.6m*7.5m。由于用地條件的緊張因素，教室呈南北雙向設(shè)置，中間設(shè)4米寬走道，保證學生課間交往及人流的順暢通行。實驗樓南北向部分一二層局部設(shè)置為教室、上部局部設(shè)置作為專用教室使用。每幢教學樓每層均設(shè)有男女衛(wèi)生間、開水間等。教學樓、實驗樓建筑風格清新自然，造型大方，細部精致，色彩以經(jīng)典的亞光白為主調(diào)，局部予以一些強烈的暖色點綴。 報告廳、風雨操場3、報告廳、風雨操場（匯賢館） 報告廳名為匯賢館，含義為匯賢以相長 。 報告廳、風雨操場靠近場地南側(cè)，是校園進行大型會議和表演匯報的開闊會所。報告廳與試驗樓的圍合庭院又為緩和人流及日常的課間交流活動提供了舒適的場所。 報告廳、風雨操場總建筑面積為2668.9平方米。一層報告廳設(shè)計容納1020人，報告廳內(nèi)中間采用12米大跨度，兩側(cè)邊跨6米，采用階梯式排位，設(shè)入口門廳及男女衛(wèi)生間。二層風雨操場為大開間網(wǎng)架屋面體系，同時二層設(shè)置男女更衣、淋浴間。一層報告廳層高9米，二層風雨操場屋面網(wǎng)架采用充滿動感流線弧面造型，突現(xiàn)建筑的運動特征，同時也增添校園建筑的現(xiàn)代氣息。 4.操場 場地東南角為校區(qū)的主運動場地，設(shè)計一個300m環(huán)形跑道的運動場，運動區(qū)內(nèi)設(shè)有100m直線跑道一條，七個室外籃球場，兩個室外排球場。由于用地面積限制，學校風雨操場設(shè)在報告廳二層，在土地資源嚴重緊缺的情況下，實行了空間的豎向發(fā)展，將土地利用最大化。
新校區(qū)最初設(shè)計方案
1.新校區(qū)最初定名為齊賢中學，但最終改為為育華中學。 2.綜合樓最初設(shè)計為一座16層的小高層，最終定為2座26層的綜合樓。
[編輯本段]中考成績簡表
邯鄲市第二十五中學歷經(jīng)風雨三十載。從名不見經(jīng)傳的薄弱學校，到今天首屈一指的熱點名校，凝聚了幾代二十五中人的心血?！靶Ｅd我榮、校衰我恥、齊心協(xié)力、眾志成城”的精神，激勵著二十五中師生不斷進取，十幾年的艱苦努力，二十五中終于走出低谷。1991年中考各項指標全市第一，從此學校開始受到社會各界廣泛關(guān)注，掀開了二十五中嶄新的一頁。此后，中考成績11年全市第一，現(xiàn)已發(fā)展成為邯鄲市最熱門的學校。 2003年中考成績 一中上線人數(shù)全市第一、上線率全市第一。重點高中上線人數(shù)全市第一、上線率全市第一 綜合率、合格率、良好率、優(yōu)秀率、總平均分、語文、數(shù)學、外語、綜理、綜文平均分等12項全市第一 2004年中考成績 一中上線人數(shù)全市第一、重點高中上線人數(shù)全市第一 2005年中考成績 一中上線率全市第一、各科平均分全市第一 中考成績連續(xù)十年全市第一 2006年中考成績 西安交通大學高本碩少年連讀班4人（河北省6人） 一中硬線上線人數(shù)全市第一，一中上線率全市第一 各科平均分全市第一 2007年中考成績 西安交通大學高本碩少年班6人（河北省9人） 一中理科實驗班提前錄取80人，全市第一 一中上線人數(shù)408人 2008中考成績 一中理科實驗班提前招收130人，我校錄取41人，全市第一 一中理科實驗班共招收260人，我校錄取61人，全市第一 一中硬線（577分）共招收580人，我校上線141人，全市第一 育華校區(qū)李玉昆同學617分，2008年全市中考狀元 育華校區(qū)李林愷同學616分，2008年全市中考榜眼 一中上線人數(shù)達522人、上線率41%，上線人數(shù)、上線率全市第一 綜合率、合格率、良好率、優(yōu)秀率、語文、數(shù)學、外語、綜理、綜文平均分等各項指標全市第一 2009年中考成績 李智豪、何泓淵、喬帆、劉子騰、張鑫五名同學考入西安交大高本碩少年連讀班，錄取人數(shù)全省第一 一中理科實驗班提前招收192人，我校占97人，全市第一。占全市50.5%，領(lǐng)先第二名58人 育華校區(qū)王魯玥同學622分，2009年邯鄲市中考狀元 一中上線577人，全市第一。一中上線率39%，全市第一 2010中考成績 西安交通大學高本碩少年班3人（河北省9人），錄取人數(shù)全省最多 一中理科實驗班共招收300人，我校錄取114人，全市第一 四中漢卿國際班共招收75人，我校錄取47人，全市第一 現(xiàn)在學校正在以李民生校長為核心的領(lǐng)導班子率領(lǐng)下，正以輝煌的業(yè)績和卓越的潛質(zhì)煥發(fā)出勃勃雄姿，描繪著無比燦爛的宏圖。
[編輯本段]高考成績簡表
宏志班按照省委宣傳部、省文明辦、省教育廳《關(guān)于做好我省“助學工程”后續(xù)工作、辦好高中“辦好高中“宏志班”的通知》（冀文明200813號）精神，本著“優(yōu)中選貧、貧中選優(yōu)”的原則。經(jīng)學生本人申請、所在學校初審（市、區(qū)）審查，并經(jīng)市委宣傳部、市文明辦、市教育局審核，推薦省高中“宏志生”。邯鄲市二十五中學于2007年招收第一屆宏志班高中學生。 2010年高考成績（宏志班第一屆學生） 本科上線率42%，全市除一、二、三、四中之外，高考成績市直中學第五名。
[編輯本段]學校歷史年鑒
1980年，邯鄲市第二十五中學正式建校； 1990年，10周年校慶； 1991年中考各項指標全市第一，二十五中開始受到全市的廣泛關(guān)注與贊揚，掀開了25中新的一頁； 2000年6月，中考成績連續(xù)五年全市第一；20周年校慶； 2003年，第四任校長李民生上任。同時，為25中學做出最大貢獻的王洪庭校長退休； 2004年11月4日邯鄲市發(fā)改委批復育華校區(qū)可行性研究報告，項目總占地96畝，預定總投資10027萬元（邯發(fā)改社會（2004）451號文件。）； 2005年，育華校區(qū)招收第一屆學生； 2005年10月，新校區(qū)項目一期工程開工建設(shè)； 2005年6月，中考成績（優(yōu)秀率、綜合率）連續(xù)十年全市第一； 2007年8月，占地96畝，實際投資1.6億元，建筑面積4萬平方米的育華校區(qū)一期工程建成并投入使用。一期工程包括教學樓三棟、實驗樓、學術(shù)報告廳、體育館、標準體育場等設(shè)施。 2008年7月，育華校區(qū)第一屆學生中考取得了優(yōu)異成績，各項指標全市第一； 2009年3月，新校區(qū)二期工程開工。 2010年5月5日至7日，由中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會主辦、四川省教育科學研究院 獲獎教師和成都七中育才學校承辦的全國初中歷史優(yōu)質(zhì)課教學大獎賽在四川省成都市舉行，邯鄲市第二十五中學教師王楠，作為河北省唯一的一位講課代表參加了大賽，并且取得了一等獎的好成績。市教科所中學歷史教研員溫學鵬老師、二十五中教科研處袁俊霞主任榮獲優(yōu)秀指導教師獎。 2010年，市25中學三十周年校慶。 2010年12月31日，新校區(qū)2期工程竣工。
[編輯本段]社會各界評價
（邯鄲市教育科學研究所網(wǎng)站2010年4月14日文）各科教研員交流后一致認為，25中為邯鄲市基礎(chǔ)教育做出了貢獻，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域是領(lǐng)潮校、排頭兵。25中有一個團結(jié)、和諧、務實、奮進的領(lǐng)導班子；有一支愛校上進的教師隊伍；有一批鉆研教學、幫扶青年教師的名師隊伍；有一支善研究、敢實踐、教科研為一體的教研隊伍。25中對邯鄲教科所推出的“陽光課堂”理念，認識到位、有計劃、有部署、行動快?！瓣柟庹n堂”理念下的各科教學模式已初具雛形，進行了積極有益的探索…… 25中近年來教學成績連年攀升，一直保持良好的發(fā)展態(tài)勢。是因為25中的辦學思想、管理制度在繼承的基礎(chǔ)上，更加創(chuàng)新、發(fā)展，注重精細化管理與人文管理結(jié)合，最大限度發(fā)揮師生的積極性。在踐行“陽光課堂”理念上，起點高、行動快，走出了一條教育內(nèi)涵發(fā)展的特色之路。 馮所長殷切地提了兩點希望：1、在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破。依據(jù)學校特色優(yōu)勢不斷探索新路子、新方法，革故鼎新，促進學校發(fā)展，打造卓越學校模式，繼續(xù)保持優(yōu)先領(lǐng)跑的地位。2、學校要在不停的“換水”中保持旺盛的、堅強的生命力。希望25 中爭創(chuàng)研究型教師隊伍，克服只教不研的現(xiàn)象;爭創(chuàng)思考型教師隊伍，反思教學行為，在反思中提高；爭創(chuàng)學習型教師隊伍，不斷補充給養(yǎng)。如：條件性知識要補充，學科性知識要深化，實踐性知識要加強。總之，知識成就學業(yè)，智慧成就專業(yè)，創(chuàng)新成就事業(yè)。 （邯鄲市教育科學研究所網(wǎng)站2010年4月21日文）……教學效果比較不錯，趙艷老師的成長得益于邯鄲市二十五中學濃厚的教研氛圍，我們期待著二十五中所有青年教師都能迅速成長，為二十五中能夠挺立潮頭做出自己的貢獻。 (邯鄲文明網(wǎng)文章)學校硬件設(shè)施完善，師資力量雄厚，是一所有著深厚文化底蘊和驕人成績的熱點名校。……文化內(nèi)涵豐富，辦學理念突出，校園的規(guī)劃、布局、裝飾等處處體現(xiàn)育人的要求。這座花園式學校以其先進的教學設(shè)施和雄厚的師資力量成為莘莘學子成才的搖籃?！M行有效教學的研究，推廣“學為主導”的教學理念，圍繞如何增創(chuàng)教育新優(yōu)勢問題，引導鼓勵教師敢于創(chuàng)新，敢于超越，敢于改革。由本校教師編寫的教輔用書《名校攻略》在全國發(fā)行，創(chuàng)辦《教科研論壇》與全國一百多個兄弟學校交流。

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