進才中學北校 在上海市進才中學北校讀書是一種什么樣的體驗? - 百...

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在上海市進才中學北校讀書是一種什么樣的體驗? - 百...

在上海市進才中學北校讀書是一種非常好的體驗。

上海市進才中學北校是一所位于上海市浦東新區(qū)的公辦初中，創(chuàng)建于1997年。現(xiàn)擁有兩個校區(qū)，羽山路校區(qū)上海浦東陸家嘴金融貿易區(qū)內的民生路與羽山路交匯處，分教學部和生活部兩個園區(qū)，占地38畝；苗圃路校區(qū)位于苗圃路555號。

學校師資力量雄厚，專任教師103人，中高級教師占75%，中青年教師占85%?，F(xiàn)擁有59個教學班，共2500余名學生。學生來自上海各區(qū)縣以及包括港臺地區(qū)在內的全國22個省市。

校園環(huán)境優(yōu)美，亭榭假山和草坪音響創(chuàng)造了良好的育人氛圍?，F(xiàn)已有羽山路和苗圃路兩個校區(qū)。

學?，F(xiàn)有在編在崗教職工160名，其中專任教師144名，教輔崗位16名。高級職稱24人，中級職稱83人，初級職稱33人，教師學歷達標率為100%，高一層次學歷教師達83%，另外有2人研究生學歷，6人為在讀研究生。

進才系學校盤點--進才中學北校

進才中學北校是一所位于上海市浦東新區(qū)的公辦初中，創(chuàng)建于1997年，比進才實驗要早上好幾年?，F(xiàn)擁有兩個校區(qū)，羽山路校區(qū)上海浦東陸家嘴金融貿易區(qū)內的民生路與羽山路交匯處，分教學部和生活部兩個園區(qū)，占地38畝；苗圃路校區(qū)位于苗圃路555號。

師資力量

學校161名專任教師中，目前擁有上海市名師后備5人，新區(qū)學科帶頭人4人，新區(qū)骨干教師22人，署級骨干教師22人，其中，各個教研組先后被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組，老中青(45歲以上、35-45歲、35以下)教師的結構比例為2:5:3，這是一支師德高尚、業(yè)務精湛、有合作能力和團隊精神、結構合理的優(yōu)秀教師隊伍，是浦東新區(qū)初級中學中最優(yōu)秀的師資隊伍之一。學校已被評為上海市教師專業(yè)發(fā)展學校。

升學情況

都說進才實驗是進才中學的“親兒子”，但是進才中學對進才北校同樣是照顧有加。進才北校2019年預錄進才中學的人數(shù)為17人，僅以5人之差次于進才實驗。但是，其中推優(yōu)人數(shù)有14人之多，要遠高于進才實驗。

除了進才中學，同樣也有7人錄取了四校中的華師大二附中，1人錄取了八校中的建平中學。

再看一下2018年的中考情況：其中華二7人，建平11人，格致2人，進才15人，表現(xiàn)出色。

2017年，進才北校四校上線人數(shù)57人（上線率：11.75%）；零志愿（市重點）以上上線人數(shù)：199人 （上線率：41.03%）；區(qū)重點以上上線人數(shù)：407人（上線率：83.88%）；普通高中以上上線人數(shù)：448人（上線率：92.36%）。

特色課程

學校倡導“分層培養(yǎng)，自主發(fā)展”，積極關注學生身心發(fā)展需求，以“知天知地知探究、會演會奏會怡情、能動能靜能健體、為人為學為成才”為學生全面發(fā)展的指向，建設適應學生多元發(fā)展的校本課程體系，開發(fā)出“多語種教學（法語、西班牙語、德語、日語）”、“校園戲劇”、“紙藝”、羽毛球、橋牌、游泳、棋類等特色課程，組建多種學生喜愛的社團。

上海進才北校是區(qū)重點嗎

上海進才北校是區(qū)重點。

上海市進才中學北校是1997年創(chuàng)辦的一所公辦現(xiàn)代化初級中學。現(xiàn)有79個教學班級和3千多名在讀學生，245名專職教師，其中上海市上海市攻關計劃學員2名，學校區(qū)學科帶頭人3名，區(qū)級骨干教師35名，區(qū)學科中心組成員10名，特級1名，高級40名，研究生及以上學歷75名，業(yè)務骨干的數(shù)量和比例均為新區(qū)同類學校前茅。

學?；谶M才教育集團的辦學理想和辦學實踐，確立了“讓每一個孩子享受適合自己的初中生活，為每一個孩子奠定適合自己的成長基礎”的辦學理念，學校始終堅持“立德樹人”的根本任務和“五育并舉”的辦學指導，以校訓“進德達才、養(yǎng)正拓新”為引領，以“田園養(yǎng)正教育”為指南，通過進德培正——生活化德育，進而打造風清氣正的學校文化。

學院理念

學校始終堅持全面推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，倡導“分層培養(yǎng)，自主發(fā)展”，以“知天知地知探究、會演會奏會怡情、能動能靜能健體、為人為學為成才”為學生全面發(fā)展的指向，培養(yǎng)學生“六種素養(yǎng)”：即公民意識、自主能力、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、民族靈魂、國際視野。

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