設(shè)計計算機專業(yè)排名院校 其他信息：

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全國共有116所開設(shè)了計算機專業(yè)的大學(xué)參與了計算機專業(yè)大學(xué)排名，其中排名第一的是清華大學(xué)，排名第二的是國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，排名第三的是北京大學(xué)，以下是計算機專業(yè)大學(xué)排名具體榜單。

2015年中國的大學(xué)計算機專業(yè)排名

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計算機專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。

計算機專業(yè)院校排名前十的是哪幾所?

伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才，而當下這類人才非常緊缺。
國內(nèi)十所計算機專業(yè)畢業(yè)生最吃香的院校！

1.清華大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)系

清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系，在2012年教育部公布的高校計算機學(xué)科評估中排名第一，國內(nèi)首批獲得一級學(xué)科招收和培養(yǎng)研究生的資格。已發(fā)展成為我國計算機學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)、科研綜合實力強，影響力大的計算機系，在中國計算機事業(yè)的發(fā)展乃至國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
該系還與騰訊、搜狗、微軟、思科等國內(nèi)外著名公司建立了面向教學(xué)或研究的聯(lián)合實驗室。

2.國防科技大學(xué) 計算機學(xué)院

國防科技大學(xué)計算機學(xué)院成立了全國第一個電子計算機系，先后研制成功了20多種以“銀河”為代表的各種類型巨、大、中、小型計算機。學(xué)院擁有“高性能計 算”、“高性能微處理器”2個國家級科技創(chuàng)新團隊和“計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程”國家級教學(xué)團隊。2004年，教育部985二期工程給予支持，建設(shè)“高性能計算科技創(chuàng)新平臺”和“微電子科技創(chuàng)新平臺”；2006年“高性能計算”創(chuàng)新團隊又獲得國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體研究基金資助。

3.傳智專修學(xué)院

傳智專修學(xué)院國內(nèi)首創(chuàng)“雙不”模式，上學(xué)期間不收學(xué)費，月薪不達8000不收學(xué)費。學(xué)院堅持“力學(xué)篤行，志存高遠”的宗旨，把當下主流的IT應(yīng)用技術(shù)及成果引入教學(xué)。以企業(yè)用人需求為導(dǎo)向，系統(tǒng)化設(shè)計課程，內(nèi)容組織循序漸進；理論知識與技術(shù)應(yīng)用深度融合，以仿真項目案例及交付項目實戰(zhàn)貫通整個課程體系。利用TLIAS系統(tǒng)全面覆蓋課程研發(fā)、教學(xué)實施各個階段，通過量化的數(shù)據(jù)，精準反饋教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習情況，使教學(xué)工作細化到每一個學(xué)生，以保障教學(xué)效果。

4.北京大學(xué) 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院是北京大學(xué)最大的學(xué)院，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)和信息與通信工程3個一級學(xué)科，其中計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)為國家一級重點學(xué)科。

5.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是中國最早的計算機專業(yè)（沒有之一）。在1985年，發(fā)展成計算機科學(xué)與工程系，并建立了計算機科學(xué)技術(shù)研究所。2000年，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立。同年，建立了軟件學(xué)院。經(jīng)國家教育部、國家計委批準為國家示范性軟件學(xué)院。

6.上海交通大學(xué) 電子信息與電氣工程學(xué)院

上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院的前身是解放前的電機工程系。50年代根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要分為電工與計算機科學(xué)系（三系）和電子工程系（四系）。1985 年，三系和四系合并，成立了上海交通大學(xué)電子電工學(xué)院。下設(shè)電機工程系、自動控制系、計算機系和電子工程系以及圖像處理與模式識別研究所、光纖技術(shù)研究 所、大規(guī)模集成電路研究所；1989年更名為上海交通大學(xué)電子信息學(xué)院。

7.浙江大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院由計算機科學(xué)與工程學(xué)系，數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系，工業(yè)設(shè)計系三個系組建而成，學(xué)院下設(shè)人工智能研究所、計算機軟件研究所、計算機系統(tǒng)工程研究所等10多個實驗室。該學(xué)院的計算機輔助設(shè)計與圖形學(xué)學(xué)科被列為九五“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目，基于網(wǎng)絡(luò)的智能與圖形技術(shù)被列為十五“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目。

8.南京大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)系

南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系所建計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科是國家一級重點學(xué)科和江蘇省重中之重學(xué)科，所屬計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)兩個二級學(xué)科均被確定為國家重點學(xué)科，擁有計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，建有計算機科學(xué)與技術(shù)博士后流動站。
9.中國科技大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的計算機學(xué)科是中國科學(xué)院博士生重點培養(yǎng)基地，其中計算機軟件與理論專業(yè)經(jīng)教育部評審為國家重點學(xué)科。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成為教育部和國家計委批準的首批建立國家示范軟件學(xué)院的單位之一。

10.華中科技大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

華中科技大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院具有計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位博士學(xué)位授予權(quán)和一級學(xué)科博士后流動站。已成為我國計算機科學(xué)與技華中科技大學(xué)南一樓術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的一個重要基地，在本科教育教學(xué)改革、研究生教育創(chuàng)新、開展前沿科學(xué)研究、服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)等方面進行了積極的探索。

計算機設(shè)計專業(yè)有哪些?

計算機設(shè)計專業(yè)，即以電腦科技為基礎(chǔ)，設(shè)計藝術(shù)與電腦技術(shù)相結(jié)合，一種嶄新的設(shè)計手段。

計算機設(shè)計專業(yè)主要包括:AutoCAD,photoshop ，3DMAX。
AutoCAD:AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美國Autodesk公司首次于1982年生產(chǎn)的自動計算機輔助設(shè)計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設(shè)計文檔和基本三維設(shè)計?，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。.dwg文件格式成為二維繪圖的事實標準格式。
特點:
（1）具有完善的圖形繪制功能。
(2)有強大的圖形編輯功能。

(3)可以采用多種方式進行二次開發(fā)或用戶定制。

(4)可以進行多種圖形格式的轉(zhuǎn)換，具有較強的數(shù)據(jù)交換能力。

(5)支持多種硬件設(shè)備。

(6)支持多種操作平臺

(7)具有通用性、易用性，適用于各類用戶此外，從AutoCAD2000開始，該系統(tǒng)又增添了許多強大的功能，如AutoCAD設(shè)計中心（ADC）、多文檔設(shè)計環(huán)境（MDE）、Internet驅(qū)動、新的對象捕捉功能、增強的標注功能以及局部打開和局部加載的功能，從而使AutoCAD系統(tǒng)更加完善。
photoshop
Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像*、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。

功能特點:從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效*部分。圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可進行復(fù)制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。這在婚紗攝影、人像處理*中有非常大的用場，去除人像上不滿意的部分，進行美化加工，得到讓人非常滿意的效果。

圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應(yīng)用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術(shù)設(shè)計的必經(jīng)之路。photoshop提供的繪圖工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，成為可能使圖像的合成天衣無縫。

校色調(diào)色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色編的調(diào)整和校正，也可在不同顏色進行切換以滿足圖像在不同領(lǐng)域如網(wǎng)頁設(shè)計、印刷、多媒體等方面應(yīng)用。
特效*在photoshop中主要由濾鏡、通道及工具綜合應(yīng)用完成。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的*，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術(shù)技巧都可藉由photoshop特效完成。而各種特效字的*更是很多美術(shù)設(shè)計師熱衷于photoshop的研究的原因。
立體設(shè)計包括:3dmax
3dmax:3D Studio Max，常簡稱為3ds Max或MAX，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和*軟件。其前身是基于DOS操作系
統(tǒng)的3D Studio系列軟件，最新版本是2010。在Windows NT出現(xiàn)以前，工業(yè)級的CG*被SGI圖形工作站所壟斷。3D Studio Max + Windows NT組合的出現(xiàn)一下子降低了CG*的門檻，首選開始運用在電腦游戲中的動畫*，后更進一步開始參與影視片的特效*，例如X戰(zhàn)警II，最后的武士等。
在應(yīng)用范圍方面，廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、多媒體*、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。擁有強大功能的3DS MAX被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂業(yè)中，比如片頭動畫和視頻游戲的*，深深扎根于玩家心中的勞拉角色形象就是3DS MAX的杰作。在影視特效方面也有一定的應(yīng)用。而在國內(nèi)發(fā)展的相對比較成熟的建筑效果圖和建筑動畫*中，3DS MAX的使用率更是占據(jù)了絕對的優(yōu)勢。根據(jù)不同行業(yè)的應(yīng)用特點對3DS MAX的掌握程度也有不同的要求，建筑方面的應(yīng)用相對來說要局限性大一些，它只要求單幀的渲染效果和環(huán)境效果，只涉及到比較簡單的動畫；片頭動畫和視頻游戲應(yīng)用中動畫占的比例很大，特別是視頻游戲?qū)巧珓赢嫷囊笠咭恍?；影視特效方面的?yīng)用則把3DS MAX的功能發(fā)揮到了極至.
將3DSMAX運用到工作中需掌握
第一部分 結(jié)構(gòu)素描、光影素描、透視原理
第二部分 手繪動漫技法、原畫創(chuàng)作、分鏡頭稿等
第三部分 Photoshop圖像處理、Illustrator矢量繪圖、3d*ax基礎(chǔ)
第四部分 3d*ax角色：Polygon/NURBS高級建模、骨骼肌肉等各種插件的使用技巧
第五部分 3d*ax影視動畫：粒子系統(tǒng)、動力學(xué)特效、影視片頭*、電視節(jié)目包裝等

第六部分 3d*ax游戲美工：游戲道具、場景*、游戲貼圖技法等
第七部分 影視后期合成：Combustion、AfterEffects、Premiere

計算機專業(yè)大學(xué)排名

計算機專業(yè)大學(xué)排名 計算機專業(yè)哪個大學(xué)好

計算機專業(yè)北京大學(xué)比較好。

1、北京大學(xué)

北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年維新變法之際，初名京師大學(xué)堂，是中國近現(xiàn)代第一所國立綜合性大學(xué)，創(chuàng)辦之初也是國家最高教育行政機關(guān)。1912年改為國立北京大學(xué)。1937年南遷至長沙，與國立清華大學(xué)和私立南開大學(xué)組成國立長沙臨時大學(xué)，1938年遷至昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)

2、清華大學(xué)

學(xué)校前身清華學(xué)堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”地名，是清*設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校，其建校的資金源于1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國立清華大學(xué)。

3、浙江大學(xué)

1952年，浙江大學(xué)部分系科轉(zhuǎn)入中國科學(xué)院和其他高校，主體部分在杭州重組為若干所院校，后分別發(fā)展為原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)。1998年，同根同源的四校實現(xiàn)合并，組建了新的浙江大學(xué)。

4、國防科技大學(xué)

中國人民*國防科技大學(xué)是國務(wù)院首批批準有權(quán)授予碩士、博士學(xué)位的院校，是全國首批試辦研究生院的院校，是首批進入國家“211工程”建設(shè)計劃的院校，是軍隊唯一進入國家“985工程”建設(shè)行列的院校，也是軍隊唯一納入國家“雙一流”建設(shè)支持的院校。

5、北京航空航天大學(xué)

北京航空航天大學(xué)創(chuàng)建于1952年，時名北京航空學(xué)院，由當時的清華大學(xué)、北洋大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)等八所院校的航空系合并組建，1988年4月改名為北京航空航天大學(xué)。

6、北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué)創(chuàng)建于1955年，原名北京郵電學(xué)院，是中華人民共和國第一所郵電高等學(xué)府，隸屬原郵電部。1960年，被國務(wù)院確定為全國重點高校。1993年，更名為“北京郵電大學(xué)”。2000年，劃入教育部直屬高校行列。

7、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

學(xué)校始建于1920年，1951年被確定為全國學(xué)習國外高等教育辦學(xué)模式的兩所樣板大學(xué)之一，1954年進入國家首批重點建設(shè)的6所高校行列（京外唯一一所），是新中國第一所畢業(yè)生直接被授予工程師稱號、研究生三年制的理工科大學(xué)。

8、上海交通大學(xué)

學(xué)校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學(xué)；1911年更名為南洋大學(xué)堂，1929年更名為國立交通大學(xué)，1949年更名為交通大學(xué)；1955年，遷往西安，分為交通大學(xué)上海部分和西安部分；1959年兩部分獨立建制，上海部分啟用“上海交通大學(xué)”校名。

計算機設(shè)計專業(yè)有哪些?

本科計算機專業(yè)有計算機科學(xué)和技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)。

其中，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)的是計算機硬件和軟件設(shè)計以及計算機應(yīng)用專業(yè)的人才。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方向的專門人才。軟件工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是軟件工程技術(shù)和軟件工程管理方面的專業(yè)人才。數(shù)字媒體專業(yè)主要培養(yǎng)的是掌握數(shù)字媒體的理論、方法和技能，能夠從虛擬現(xiàn)實，游戲動畫等相關(guān)軟硬件開發(fā)，培養(yǎng)資深創(chuàng)意人才。

計算機專業(yè)特色：

計算機專業(yè)的特點主要體現(xiàn)在理論性比較強、實踐比較強和發(fā)展迅速強。

培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)知識的高素質(zhì)人才，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。近年來，我們更加重視自然科學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，拓寬了計算機的定位。

其次是注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實驗課和課程設(shè)計的比重，強調(diào)獨立的實踐性環(huán)節(jié)，將在職實踐貫穿于四年的學(xué)習過程中，加強綜合運用知識能力的培養(yǎng)

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：080901

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計算 機、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良 好的綜合素質(zhì)，能勝任計算機科學(xué)研究、計算機系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論，具有良好的人文社會科學(xué)素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)，社會責任感強；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學(xué)（特別是離散數(shù)學(xué)）和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識以及一 定的經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)知識；

3．系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，理解本學(xué)科的基本概念、知識 結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識；

4．掌握計算學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識，并 具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力；

5．具有終身學(xué)習意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力；

6．了解計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品 創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù) 應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求；

8．具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；

9．具有一定的外語應(yīng)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力；

10.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉習慣。

主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：離散結(jié)構(gòu)、基本算法、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng) 絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程等。

核心課程示例（括號內(nèi)為理論學(xué)時+實驗或者習題課學(xué)時）：

示例一：高級語言程序設(shè)計（40+48學(xué)時）、計算機導(dǎo)論（24+6學(xué)時）、*論與圖論（48學(xué) 時）、匯編語言程序設(shè)計（32+8學(xué)時）、電路44+16學(xué)時）、數(shù)理邏輯（32學(xué)時）、電子技術(shù)基礎(chǔ)(32 +20學(xué)時)、數(shù)字邏輯設(shè)計（36+12學(xué)時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（40+24學(xué)時）、近世代數(shù)（32學(xué)時）、計 算機組成原理（48+60學(xué)時）、軟件工程（48 +16學(xué)時）、形式語言與自動機（32學(xué)時）、數(shù)理邏輯 （32學(xué)時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40+24學(xué)時）、操作系統(tǒng)（40+16學(xué)時）、計算機網(wǎng)絡(luò)（36+30學(xué)時）、算法 設(shè)計與分析（32學(xué)時）、計算機體系結(jié)構(gòu)（48學(xué)時）。

示例二：計算概論（72學(xué)時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（72學(xué)時）、數(shù)字邏輯設(shè)計（54學(xué)時）、*論 與圖論（54學(xué)時）、代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學(xué)（54學(xué)時）、數(shù)理邏輯（54學(xué)時）、微機原理（54學(xué)時）、計 算機組織與體系結(jié)構(gòu)（54學(xué)時）、電路分析原理（72學(xué)時）、數(shù)字集成電路（72學(xué)時）、信號與系統(tǒng) （54學(xué)時）、微電子與電路基礎(chǔ)（54學(xué)時）、電子線路（72學(xué)時）、算法設(shè)計與設(shè)計（72學(xué)時）、腦與 認知科學(xué)（36學(xué)時）、人工智能導(dǎo)論（54學(xué)時）、編譯技術(shù)及實習（54+72學(xué)時）、操作系統(tǒng)及實 習（54+72學(xué)時）、微機實驗（0+72學(xué)時）、程序設(shè)計實習（0+72學(xué)時）、數(shù)字邏輯電路實驗(O+ 72學(xué)時)、數(shù)字邏輯設(shè)計實驗（0+72學(xué)時）、電子線路實驗（0+72學(xué)時）、基礎(chǔ)電路實驗(0+72 學(xué)時)。

示例三：電路分析基礎(chǔ)（68學(xué)時）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計（60+30學(xué)時）、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) （60+30學(xué)時）、信號與系統(tǒng)（68學(xué)時）、電路信號與系統(tǒng)實驗（15 +15學(xué)時）、計算機導(dǎo)論（16學(xué) 時）、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)（56+20學(xué)時）、軟件工程（30+16學(xué)時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40 +12學(xué)時）、編譯 原理（52+16學(xué)時）、人工智能（46學(xué)時）、操作系統(tǒng)（54+24學(xué)時）、程序設(shè)計基礎(chǔ)（44+32學(xué)時）、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（54+24學(xué)時）、離散數(shù)學(xué)（一）（54學(xué)時）、計算機組織與體系結(jié)構(gòu)（76+20學(xué)時）、微機 系統(tǒng)（50+20學(xué)時）、離散數(shù)學(xué)（二）（30學(xué)時）。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實驗、課程設(shè)計、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：程序設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗、計算機組成實驗、操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫實驗、 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《C++程序設(shè)計》、《Java語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《計算機網(wǎng)絡(luò)原理》、《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：NET、JAVA、大數(shù)據(jù)、云計算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設(shè)計與*、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

IT類企業(yè)：技術(shù)開發(fā)、程序設(shè)計、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運營、產(chǎn)品設(shè)計； *、科研單位：網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、系統(tǒng)維護、配置管理。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：

用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時間內(nèi)，由于中國經(jīng)濟發(fā)展可能會面臨不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

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