藥物制劑專業(yè)是干什么的

來源：好上學 ??時間：2024-09-05

今天好上學小編整理了藥物制劑專業(yè)是干什么的相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

1、制藥工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文
2、藥物制劑專業(yè)是干什么的
3、藥物分析專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

制藥工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文

制藥工程專業(yè)人員要想獲得快速的發(fā)展，做好職業(yè)生涯規(guī)劃很關鍵。下面是我整理的制藥工程職業(yè)規(guī)劃書范文，大家一起來看看吧。

制藥工程職業(yè)規(guī)劃篇1
成長的背景

我出生在河南的一個偏僻的農村里，爸爸曾經是一名村干部。可官場自古以來就容不下那些清正廉明的人，正直善良的爸爸也沒能逃脫被人暗算的命運，終于被安上了貪污的罪名，擱置開除黨籍。那段時間是家里最難過的日子，也讓我過早地看清了社會的陰暗的一面，我開始比別的孩子更用心的學習。爸爸下崗以后，家里的生活更是難熬。為了維持生計，爸爸在建筑工地上干又苦又累的活，媽媽一個人在家里種地。而我卻幫不上父母的忙，只有以優(yōu)異的成績來回報爸媽?？帱c累點不算什么，最受不了的就是別人因為家里的貧窮而偷來的異樣眼光和帶著諷刺性的嘲笑。每當此時，父母便對我說，孩子，好好讀書，為父母爭氣。我明白了身上的重擔與責任。

就是這樣，我把學習看得比性命重要：學習就是我的全部，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。不再與別人一起玩耍，世界里就只有自己一個，與人的交流似乎很少很少……同時，自己也越來越變得很敏感，很憂郁，所有的事情都自己一個人承擔，很痛,很痛……

自身的優(yōu)點與長處

(1)為人正直善良，不趨炎附勢。對于那些所謂的優(yōu)勢的人自己從不巴結討好;對于那些比自己能力低的也不嘲笑，而是在他們需要幫助的時候給與其幫助，卻又不把自己擺在施恩者的位置上。

(2)做事踏實，能吃苦耐勞。自小的經歷磨礪了我吃苦耐勞的品質，也讓我一旦開始了某件事，就能夠踏踏實實的把這件事做完做好。這一點是別人對我的評價，也是我自己的認識。

(3)有恒心，有毅力。一旦自己認定了，就會不固一切的把它做好。要么不做，要做就做到最后，做到最好一直以來作為座右銘刻在心中。

(4)做事細心，有耐心。

自身的缺點與短處

(1)與人溝通的能力不夠。不愛說話，看起來有點冷血是同學給我的評價;少言寡語，靜得讓人感覺不到存在是老師給我的評價。

(2)有時不夠果斷，太過優(yōu)柔。

(3)比較憂郁，經常會因為一些難過的事自己一個人偷偷哭泣。

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

制藥工程專業(yè) 畢業(yè) 后可到制藥工程(或醫(yī)藥生物技術)領域相關的生產企業(yè)、營銷企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)督管理部門等企、事業(yè)單位從事藥品生產、管理、營銷、檢驗監(jiān)督和研發(fā)等工作。也適于報考生物技術、藥學及相關專業(yè)的研究生。

在校期間可考取藥品檢驗員、營養(yǎng)師等資格證書。具體從事工作：畢業(yè)后可從事一切與藥物有關的工作：例如、研發(fā)人員——在藥廠、大學、研究所的研究部門，從事藥物研發(fā)工作;生產、技術人員----在藥廠，從事藥品生產、技術工作;質檢化驗人員——在藥廠、食品廠、藥檢所，從事食品藥品質檢化驗工作;管理人員----在藥廠，從事藥物的生產技術管理等工作;營銷人員----在藥廠、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品營銷、內勤等工作;藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;在藥店、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品使用指導咨詢等工作;藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;公司職員——在醫(yī)藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品流通及國內外貿易。藥品監(jiān)督人員——公務員，在國家、省、市、縣藥品監(jiān)督局，從事食品藥品質量監(jiān)督等工作; 考研 -----報考生命科學、生物技術、藥學及相關專業(yè)的研究生。

國內醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展趨勢良好，外商獨資企業(yè)、中外合資企業(yè)、國營企業(yè)、民營企業(yè)等不同所有制和管理模式的制藥行業(yè)已經形成了一個非常大的產業(yè)群。2003年，我國藥品制劑和原料藥生產企業(yè)共有5082家，到2004年4月底已有2800家企業(yè)通過了gmp認證，這些企業(yè)在市場上占有80%的份額。這些制藥企業(yè)正是制藥工程專業(yè)畢業(yè)生的主要去向。根據醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展的要求和制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，制藥工程專業(yè)的學生畢業(yè)后能夠從事化學藥品生產、新藥研制及企業(yè)管理藥品等工作。結合我國5000家左右的醫(yī)藥企業(yè)，制藥工程就業(yè)前景非常廣闊。
制藥工程職業(yè)規(guī)劃篇2
(一)一般情況：

MOUMOU，女，現(xiàn)22歲，在MOUMOU就讀中西醫(yī)臨床，對中醫(yī)和英語有興趣。

(二)規(guī)劃總目標：

在學校期間努力學習中西醫(yī)基礎知識，畢業(yè)之后報考中醫(yī)婦科研究生，繼續(xù)學習，之后從事中醫(yī)婦科類工作，并希望在多年臨床經驗積累后參加醫(yī)學教育工作。

(三)自我分析：

性格特征：熱心、真誠、坦率、守信、踏實，善于體諒人和理解人，樂于助人，善于進取，勇于開拓;責任感過于強烈，合群性一般。

氣質特征：以抑郁質為主的混合型。情緒發(fā)生慢而強，言語動力無力，富有自我體驗。精力充沛，堅忍、執(zhí)著。

情緒特征：情緒穩(wěn)定樂觀，情感豐富而深刻，情緒調節(jié)能力良好醫(yī)學教育網搜|集整理。

思維特征：思維深刻、思維邏輯性和思維批判性強，思維廣度、靈活性一般。思維富有創(chuàng)造性。

(四)我的現(xiàn)狀與規(guī)劃成功標準之間的匹配分析：

1我的優(yōu)勢：現(xiàn)在自己有足夠的時間和經歷去學習專業(yè)知識并瀏覽各種有益書籍擴大自己知識面，還能充分利用網絡資源了解更多的社會動向。

2我的不足：知識面太窄，專業(yè)知識不夠扎實。做事缺乏恒心，創(chuàng)新意識不強。

五)職業(yè)規(guī)劃分解計劃：

1大二至畢業(yè)，好好學習專業(yè)知識，打好基礎，為考研做好準備，閑暇時間多去圖書館，是自己的頭腦更加充實。假期多去醫(yī)院見習，將理論與實踐及時結合。平時注意處理好與同學之間的關系，擴大自己的交際面。

2畢業(yè)后繼續(xù)深造，深鉆中醫(yī)，努力成為一名合格的中醫(yī)。

3從業(yè)后認真工作，注意經驗的積累，爭取做一名在教醫(yī)生。

(六)大學期間生涯規(guī)劃目標組合：

做到學好的同時注意搞好和同學們的關系，并要多參加各項活動，注意全面發(fā)展，使自己成為新時代的“三好學生”。

大學期間生涯規(guī)劃成功標準：做到身心健康、會管理時間、人際溝通能力強、學習和實習成績優(yōu)良。

(七)縮小與理想差距的方案：

1自己平時多做總結，多進行反思。

2自己多向別人學習其長處

3平時自我要求多讀讀課外知識

4注意擴大自己的交際面，關注了解各相關專業(yè)情況
制藥工程職業(yè)規(guī)劃篇3
從事醫(yī)學驗光、規(guī)范配鏡、眼鏡定配、眼鏡及眼視光產品行銷的能力;斜弱視眼、雙眼視與低視力眼的初步診斷與處理能力;眼視光常見器械的操作及特檢技術的能力;視功能訓練、眼睛保健和預防教育能力;人際溝通能力。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：視光學基礎、驗光技術、眼科學基礎、眼鏡技術、五官科護理學、角膜接觸鏡技術、眼視光特檢技術、眼保健與眼病預防、斜弱視和雙眼視處理技術、市場營銷。

實踐教學：通過軍訓、社會實踐、專業(yè)課程實驗實訓、專業(yè)綜合技能實訓、畢業(yè)實習、頂崗實習、職業(yè)資格培訓等模塊構建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊等。

五、環(huán)境因素分析

由于國家政策，全國高校進行擴招，應屆畢業(yè)生逐年增多致使社會工作崗位難以滿足就業(yè)需求，造成了應屆畢業(yè)生就業(yè)求職困難，就業(yè)與生存壓力過大，畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。

六、就業(yè)形勢分析

醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)總體狀況

1.就業(yè)人數上升，就業(yè)率日趨下降

由于高等醫(yī)學院校連年擴大招生考試范圍，醫(yī)學畢業(yè)生的總量明顯增加，人才供需之間的天平越來越失衡。各層次醫(yī)學畢業(yè)生由供不應求變?yōu)椤把芯可┎粦?，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”。重點院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學校內各專業(yè)就業(yè)率也有差異，預防、影像學、麻醉學和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來，醫(yī)學生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢，中心城市更是難以插足。

2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高

經過多年的不斷培養(yǎng)和補充，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現(xiàn)了飽和或超編，很多醫(yī)療機構正進行人事制度改革和調整，用人指標有限，難以大量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學生都渴望進入中心城市的大醫(yī)院工作，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員量飽和，要想進入比較困難。大醫(yī)院對應聘者的學歷要求比較高，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學歷。碩士研究生享受的是“計劃內指標”，而本科生實行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實，轉而走考研之路

面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，一些本科畢業(yè)生也做好了兩手準備，一邊找工作，一邊準備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實。然而不得不說的是，在這種就業(yè)形勢嚴峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活，學習掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實的就業(yè)壓力。

九、兩手準備

我學的是臨床醫(yī)學專業(yè)，雖然就業(yè)雖然定位單一，但是我也要做出第二手準備。研究臨床醫(yī)學的第二個就業(yè)方向就是法醫(yī)。職業(yè)法醫(yī)主要招收對象為法醫(yī)學、臨床醫(yī)學、病理學專業(yè)的學生。法醫(yī)專業(yè)是一門冷專業(yè)，我做過簡單調查，我們教室甚至在基礎醫(yī)學院都沒有幾個人想學法醫(yī)或者當法醫(yī)。目前我國法醫(yī)與醫(yī)生的比例為1：10000，目前來看法醫(yī)就業(yè)前景還算是可以，并且我也非常喜歡法醫(yī)這個職業(yè)，執(zhí)刀衛(wèi)道，維護正義?！斗ㄡt(yī)學》也就成為了我的必修讀物與第二專業(yè)。這就是我的一門專業(yè)，兩手準備。

實質性規(guī)劃

大一年級：學習基礎課程，預習大二書籍，通過國家英語等級考試

大二年級：學習專業(yè)課程，做好實習準備，關注專業(yè)發(fā)展動向

大三年級：認真總結實習經驗，為通過醫(yī)學衛(wèi)生資格考試或者專升本做準備

密切關注就業(yè)動向，先就業(yè)，后擇業(yè)。

畢業(yè)后五年規(guī)劃

第一年通過相關專業(yè)技術資格證考試

第二年工作中或考取本科或者繼續(xù)深造

第三年工作中或者大學本科中積累知識與經驗

第四年工作中本科生畢業(yè)或者考取研究生

第五年進行技術職稱評定

工作后十年規(guī)劃

第一項房子與個人問題的解決

第二項維護人際關系，結交志同道合的朋友

第三項進行學術與技術的研究與創(chuàng)新第四項進行技術職稱的評定

第五項在事業(yè)上生活上立穩(wěn)腳跟，為以后的發(fā)展打下基礎

工作后二十年規(guī)劃

第一項照顧關懷自己的父母，照顧好家庭

第二項進一步提升自己的技術職稱到達主任醫(yī)師或者主任法醫(yī)師

第三項學術上有進一步的提升，發(fā)表學術論文，宣傳養(yǎng)生之道，提高自己的自身修養(yǎng)

第四項填補生活工作之所需，為家人和周圍的人提供方便

第五項生命不息學習不止，學術上到達教授級別，技術上到達主任醫(yī)師級別

十、終身發(fā)展

藥物制劑專業(yè)是干什么的

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：100702

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥物制劑和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，能夠在藥學領域從事藥物劑型與制劑的研究開發(fā)，藥物制劑的生產、制備、質量控制和管理等方面工作的藥學專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等學科的基本理論和基本知識，接受工業(yè)藥劑學、制劑工程學、化工原理等方面基本實驗技能訓練，具備藥物劑型和制劑的設計、制備、質量控制及評價的基本理論和技術，具備藥物制劑研究、開發(fā)、生產等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握物理化學、藥物化學、藥用高分子材料學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥物動力學等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握藥物制劑的研究、劑型設計與改進以及藥物制劑生產的工藝設計等技術；

3．具有藥物制劑的研究與開發(fā)、劑型的設計與改進和藥物制劑生產工藝設計的基本能力；

4．熟悉藥事管理的法律、法規(guī)、政策；

5．了解現(xiàn)代藥物制劑技術及藥品生產質量管理規(guī)范( GMP)的發(fā)展動態(tài)；

6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力，以及綜合運用理論知識解決實際問題的能力；

7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的基本方法。

主干學科：藥學、化學、生物學。

核心課程：分析化學、有機化學、物理化學、人體解剖生理學、微生物學與免疫學、生物化學、藥物化學、藥理學、藥物分析、工業(yè)藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥用高分子材料學、制劑工程學、化工原理等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：獨立設置的實驗課程教學、研究見習、醫(yī)藥企業(yè)實訓、畢業(yè)實習和畢業(yè) 論文等多種形式。

主要專業(yè)實驗：分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、人體解剖生理學實驗、微生物學與免疫學實驗、生物化學實驗、藥物化學實驗、藥理學實驗、藥物分析實驗、工業(yè)藥劑學實驗、生物藥劑學與藥物動力學實驗、化工原理實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。 1008 中藥學類

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

《藥理學》、《藥物分析》、《工業(yè)藥劑學》、《生物制劑工藝》、《藥物制劑分子生物學》、《組織工程學》、《藥物化學》、《生物藥劑學》、《藥用高分子材料學》、《制劑設備與車間工藝設計》

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構：藥劑師、藥品管理；制藥類企業(yè)：藥品研發(fā)、藥物制劑、藥品分析、藥品質檢、藥品*。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

藥物制劑專業(yè)就業(yè)方向

藥物制劑專業(yè)學生畢業(yè)后可在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作。就業(yè)崗位：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) *人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等。

藥物制劑專業(yè)就業(yè)前景

藥學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于醫(yī)學類中的藥學類，其中藥學類共10個專業(yè)，藥學專業(yè)在藥學類專業(yè)中排名第1，在整個醫(yī)學大類中排名第2位。針對藥學專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%；0-2年工作經驗要求的最多，占比34%；大專學歷要求的最多，占比47%。

截止到 2013年12月24日，35857位藥學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3108 元，其中應屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-10年工資6000元。

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

藥物制劑專業(yè)主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學以及藥物制劑工程方面的基本知識和技能。學生主要進行藥物制劑的研發(fā)、生產、分析和質檢的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產技術改造及質量控制的基本能力。藥物制劑是把原料藥與各種輔料相結合，制成相應劑型。常見的藥物制劑主要有糖衣片、腸溶片、膠囊、軟膏、噴霧和注射劑。

材料補充：

藥物制劑專業(yè)相關考試：藥物制劑專業(yè)屬于藥學相關專業(yè)，學生可以報名參加執(zhí)業(yè)藥師考試。全國執(zhí)業(yè)藥師資格考試由國家人事部、國家食品藥品監(jiān)督管理局共同負責執(zhí)業(yè)藥師資格考試工作。國家食品藥品監(jiān)督管理局負責組織擬訂考試科目和考試大綱，編寫培訓教材，建立試題庫及考試命題工作。人事部負責組織審定考試科目、考試大綱和試題。會同國家食品藥品監(jiān)督管理局對考試工作進行監(jiān)督、指導并確定合格標準。

藥物分析專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

從事藥學專業(yè)學習的培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應獲得的知識和能力：培養(yǎng)具備藥學學科基本理論基本知識和實驗技能、能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面的科學技術人才。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識；

2．掌握主要藥物制備、質量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術；

3．具有藥物劑型的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；

4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；

5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

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