中職培養(yǎng)方式怎么填寫?

今天好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了中職培養(yǎng)方式怎么填寫?，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、中職培養(yǎng)方式怎么填寫?
• 2、談中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑
• 3、中職教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇

中職培養(yǎng)方式怎么填寫?

本人中專畢業(yè)，添個(gè)人簡(jiǎn)歷的培養(yǎng)方式應(yīng)該是什么？
公立學(xué)校。
培養(yǎng)方式怎么填?推薦書(shū)上要填培養(yǎng)方式，我是一名快畢業(yè)的中專生，自考了大專 5分
填最高學(xué)歷的
怎樣培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)理念
素養(yǎng)，辭海解釋為經(jīng)常修習(xí)涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)就是指社會(huì)人在從事某一具體活動(dòng)中所應(yīng)具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)思維、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個(gè)方面。從上述六個(gè)方面來(lái)看，前四個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)技能，即我們通常所說(shuō)的“才”，后兩個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)的倫理，即我們通常所說(shuō)的“德”。崇高的職業(yè)理念是職業(yè)素養(yǎng)的精髓，高尚的職業(yè)精神是職業(yè)素養(yǎng)的根本，高超的職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

在新時(shí)期，我們認(rèn)為職高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面（見(jiàn)下圖）

職業(yè)信仰（興趣、志向、意志）

職業(yè)情感 職業(yè)精神（合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新）

職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德（誠(chéng)實(shí)、守信、尊重）

職業(yè)技能 職業(yè)知識(shí)（文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)）

職業(yè)技術(shù)（操作、評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)）

我們培養(yǎng)的合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點(diǎn)：

1、以德為本、誠(chéng)實(shí)守信的誠(chéng)信精神，無(wú)私無(wú)畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神；刻苦鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè)精神的基本內(nèi)涵，是新時(shí)代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。

2、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，一個(gè)人獨(dú)立完成某一項(xiàng)工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動(dòng)者融入社會(huì)的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。

3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關(guān)于當(dāng)前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生不斷上進(jìn)，敢于和善于創(chuàng)新的精神。

4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強(qiáng)的*力，才能對(duì)個(gè)人的言語(yǔ)、行為、情緒、心理狀態(tài)進(jìn)行理性的調(diào)節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對(duì)挫折；塑造自我是自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展的能力，這是一個(gè)人在發(fā)展中，不斷認(rèn)識(shí)世界，改變自身，適應(yīng)環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。

5、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高尚的品格。一個(gè)人在生活、工作中或多或少要面對(duì)各種艱難困苦，因此，只有注重學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對(duì)人生的考驗(yàn)時(shí)經(jīng)得起洗禮。

6、較強(qiáng)的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí)要注意處理好扎實(shí)性和應(yīng)用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的關(guān)系。學(xué)知識(shí)要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學(xué)必須作為實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，要在抓好理論教學(xué)的前提下，切實(shí)提高實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的成效和水平。

7、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)交互能力。現(xiàn)代加工業(yè)是建立在計(jì)算機(jī)控制基礎(chǔ)之上的，因此計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高低是衡量一個(gè)現(xiàn)代技工技術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在具體培養(yǎng)中職生的職業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。

1、加強(qiáng)校企合作，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度

校企合作是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)信仰、職業(yè)精神和職業(yè)道德的重要途徑，通過(guò)校企合作，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學(xué)生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的薰陶。通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來(lái)制定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，增強(qiáng)辦學(xué)的針對(duì)性和靈活性；企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學(xué)校取得聯(lián)系，使企業(yè)急需的人才能讓學(xué)校盡早進(jìn)行教學(xué)、儲(chǔ)備，達(dá)到一畢業(yè)就能上好崗的目的；學(xué)生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的薰陶，感受企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機(jī)會(huì)到企業(yè)車間中接受有針對(duì)性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高他們的動(dòng)手能力。實(shí)現(xiàn)真正意......
中職生人際交往能力的培養(yǎng)方法有哪些
中職生走上社會(huì)后如何適應(yīng)瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，為了克服學(xué)生知識(shí)面窄、技能不過(guò)硬、心理承受能力差、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄、人際關(guān)系緊張等弊端，學(xué)校應(yīng)樹(shù)立新的人才培養(yǎng)觀念，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，搞好挫折教育和技能訓(xùn)練，提高交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。一、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)含金量現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)更新日益加快，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，將多學(xué)科的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，多層次、多方位地進(jìn)行課程設(shè)置，確保知識(shí)的系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性，使職業(yè)道德教育、理論知識(shí)教育和實(shí)踐知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，遵循教育規(guī)律，建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生具備貼近場(chǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，符合厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能的人才標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，學(xué)校還要堅(jiān)持以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，大力宣傳自主學(xué)習(xí)、保持學(xué)習(xí)后進(jìn)力、接受繼續(xù)教育，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的平安和諧校園，努力培養(yǎng)再學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中更好地掌握主動(dòng)權(quán)。
九江市事業(yè)單位公開(kāi)招聘普通院校大中專畢業(yè)生審批登記表里的培養(yǎng)方式怎么寫！
您好，中公教育為您服務(wù)。

你是全日制的的本科畢業(yè)生，那就是統(tǒng)招的方式參加了高考的，所以你

培養(yǎng)方式:統(tǒng)招

學(xué)制:四年

學(xué)歷:本科

因?yàn)橛械氖峭ㄟ^(guò)函授，自考電大等方式取得的學(xué)歷的，所以您的情況就寫

培養(yǎng)方式:統(tǒng)招 學(xué)制:四年 學(xué)歷:本科。希望對(duì)您有幫助。

如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
99年中專報(bào)到證里培養(yǎng)方式是合委是什么意思
合同委托培養(yǎng)
針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)注重哪些方面能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，應(yīng)做好“三個(gè)注重”，即：

第一， 注重學(xué)思結(jié)合。

實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合，就要改變偏重于記憶和理解、立足于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和責(zé)任交給學(xué)生。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合的有效教學(xué)方式，其中的核心是啟發(fā)式教學(xué)，其主要形式是探究和討論，其主要表現(xiàn)是學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與。啟發(fā)式教學(xué)指教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想

第二， 注重知行統(tǒng)一。

知行統(tǒng)一，即認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，也是掌握知識(shí)與提高能力的統(tǒng)一。從總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生求知的過(guò)程，即掌握人類科學(xué)文化制度化的過(guò)程，但是，掌握知識(shí)不是唯一的目的，教學(xué)的終極目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為人生的幸福生活奠基。而且，掌握知識(shí)的過(guò)程也要求既動(dòng)腦又動(dòng)手，要理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能保障知識(shí)的有效習(xí)得。現(xiàn)實(shí)中知行脫節(jié)、重知識(shí)輕實(shí)踐的現(xiàn)象比比皆是，讀死書(shū)、死讀書(shū)的典型案例時(shí)有發(fā)生。提高教育質(zhì)量，貫徹知行統(tǒng)一的觀念是重要的前提保障。學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該與已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與生活生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。由于我們的教育過(guò)分地看重知識(shí)的獲得和記憶，過(guò)分地看重考試的分?jǐn)?shù)，使得我們的學(xué)生不同程度地脫離生活，脫離實(shí)踐，成為知識(shí)考試的機(jī)器，害了嚴(yán)重的知識(shí)脆弱綜合癥。

第三，注重因材施教。

關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。健全公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選拔方式，改進(jìn)中學(xué)生升學(xué)推薦辦法，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)方法。探索高中階段、高等學(xué)校拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式。

綜合以上幾點(diǎn)，這些不僅是改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的基本要求，也是新的人才培養(yǎng)模式的核心與精髓。
在校讀兩年實(shí)習(xí)一年叫什么培養(yǎng)方式
培養(yǎng)模式有脫產(chǎn)班和走讀班，脫產(chǎn)就是在校讀的，也稱為全日制就讀或者全日制脫產(chǎn)，走讀就是不用去專業(yè)學(xué)習(xí)的，是平時(shí)自己自學(xué)的！修學(xué)年限是指你的本科階段你考試通過(guò)全部課程用了多長(zhǎng)時(shí)間，一般為兩年，如果兩年沒(méi)有拿到畢業(yè)證，就有讀三年或者四年的，反正自考的年限總期限為八年，只要在八年之內(nèi)考試通過(guò)所有課程就可以拿到畢業(yè)證，如果八年還拿不到，那就所有成績(jī)?nèi)孔鲝U！
中職生培養(yǎng)職業(yè)能力的途徑有哪些
一方面學(xué)習(xí)借鑒一些專家學(xué)者的觀點(diǎn)，另一方面結(jié)合訪談該校一線教育者所給予的啟示（一）科學(xué)理解綜合職業(yè)能力內(nèi)涵，確立“綜合職業(yè)能力”培養(yǎng)目標(biāo)

（二）建設(shè)適應(yīng)學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)需要的高水平師資隊(duì)伍

（三）加強(qiáng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目的的實(shí)踐教學(xué)

（四）樹(shù)立綜合職業(yè)能力本位的課程觀
用自己的語(yǔ)言描述如何才是一名合格中職生?
國(guó)家提出大力發(fā)展職業(yè)教育，可以看出國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視?，F(xiàn)在我國(guó)正處于快速發(fā)展的時(shí)期，而要發(fā)展就要有一大批高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。培養(yǎng)合格的技術(shù)人才，就擺在在我們職業(yè)學(xué)校的面前。我們?cè)鯓优囵B(yǎng)，才能使學(xué)生成為一個(gè)合格的中職生，為他們以后走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為做好一名合格的中職生，必須具備以下幾點(diǎn)：

一、要有遠(yuǎn)大的理想

一個(gè)人要想取得事業(yè)上的成功，就要有努力和付出，有一定的知識(shí)和技能，才能在以后的工作中得心應(yīng)手，使自己不斷有所突破，最后取得成功。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，就是要是人有精神動(dòng)力，從而使人產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而進(jìn)行行動(dòng)，不斷進(jìn)取。例如古時(shí)候的岳飛，從小就有報(bào)效祖國(guó)愿望，他的母親在他的后背上刻上精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字，從此他的身上有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù)，他勤學(xué)苦練，廢寢忘食，終于練就出蓋世的武功。從此在保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗中他永往直前，敢于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗，用他的智慧和武功，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)被稱為岳家軍。雖然他被奸臣以莫須有的罪名害死在風(fēng)波亭，但他受到了后世百姓的敬仰。因?yàn)樗Ｗo(hù)國(guó)家免受外來(lái)侵略者的入侵，使百姓過(guò)上了幸福安穩(wěn)的生活。所以一個(gè)人要想對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就要練就過(guò)硬的本領(lǐng)。就要有精神支撐自己前行，我認(rèn)為這個(gè)精神支撐就是一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。有了這個(gè)精神支撐，就有了我們前行的動(dòng)力，無(wú)論我們?cè)谇斑M(jìn)道路上遇到怎樣的困難都能克服。我們同學(xué)們也要有自己的理想和目標(biāo)，如以根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)確定自己的目標(biāo)，如當(dāng)一名電腦大師或者是一名網(wǎng)上優(yōu)秀絲網(wǎng)交易員。有了這種目標(biāo)，學(xué)生們學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，才有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)起來(lái)才更加用心，更加努力，更加刻苦，更加發(fā)奮圖強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的心中的目標(biāo)而不斷刻苦學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握技能

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要有過(guò)硬的知識(shí)和精湛的技能。

首先，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，掌握課本中的知識(shí)要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容。只有這樣，才能為以后學(xué)習(xí)實(shí)踐技能打下良好的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中才能得心應(yīng)手，如魚(yú)得水，從而比較容易的掌握技能。要在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考，敢于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。并針對(duì)不同的問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，要敢于提出和別人不同的觀點(diǎn)和看法，然后驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)和看法是否正確。只有這樣，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，使自己立于不敗之地。因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，當(dāng)然一個(gè)人也要有創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)檫@樣，我們可以針對(duì)不同不斷發(fā)展的情況采取相應(yīng)的措施，而不是墨守成規(guī)?？梢允刮覀?cè)诠ぷ髦心軕?yīng)對(duì)不同的情況，不斷取得進(jìn)步與成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

其次要精益求精，熟練掌握技能

一個(gè)工廠取得經(jīng)濟(jì)效益，就要有熟練的技術(shù)個(gè)人和業(yè)績(jī)良好的*人員。所以為了適應(yīng)工廠的實(shí)際需要，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技能。例如數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，仔細(xì)閱讀操作規(guī)程，要認(rèn)真聽(tīng)實(shí)習(xí)教師講解，并注意在操作中的應(yīng)注意的事項(xiàng)。在實(shí)際操作中要嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，認(rèn)真做好每一道工序，操作好每一個(gè)機(jī)器按鈕。爭(zhēng)取不出次品，合格品達(dá)100%

。并在此基礎(chǔ)上提高工作效率，爭(zhēng)取單位時(shí)間的產(chǎn)品率不斷上升。還可以在學(xué)習(xí)好工序的基礎(chǔ)上，要不斷進(jìn)行技術(shù)革新，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，促使生產(chǎn)效率不斷提高。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生就要學(xué)習(xí)好網(wǎng)頁(yè)的*和網(wǎng)站的維護(hù)與管理、文字的錄入與表格的處理、平面設(shè)計(jì)、圖片處理、計(jì)算機(jī)的維修等。只有學(xué)習(xí)了這些，才能在就業(yè)時(shí)比較容易的找到工作。還有絲網(wǎng)商貿(mào)的學(xué)生主要掌握絲網(wǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要熟悉網(wǎng)上聯(lián)系業(yè)務(wù)的流程和業(yè)務(wù)的交易流程。并不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，做到精益求精，不斷完善自己的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取出訂單出......

談中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑

談中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑

論文關(guān)鍵詞:中職學(xué)生　職業(yè)指導(dǎo)　創(chuàng)業(yè)教育

論文摘要:做好職業(yè)指導(dǎo)工作是關(guān)系到中職學(xué)校未來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)的學(xué)生能否找到適合自身發(fā)展的工作崗位的關(guān)鍵，對(duì)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)機(jī)制、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、合理規(guī)范人才培養(yǎng)目標(biāo)起到了重要的作用。

面對(duì)著企業(yè)越來(lái)越務(wù)實(shí)的用人需求、中等職業(yè)學(xué)生現(xiàn)有的就業(yè)心理及能力水平，特別是面對(duì)較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，如何做好職業(yè)指導(dǎo)工作，是關(guān)系到中職學(xué)校未來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)的學(xué)生能否找到適合自身發(fā)展的工作崗位的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)機(jī)制、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、合理規(guī)范人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格都起到了極為重要的作用。

在職業(yè)教育向就業(yè)教育轉(zhuǎn)軌的大趨勢(shì)下，我們承坦了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)”，在試驗(yàn)過(guò)程中，作為課題主持人，我親自組織并參加了課題研究與實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，對(duì)我校在探索職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的一些方法和途徑做了些歸納，以期能和各位同行交流。

一、整合課程體系

我校從著手職業(yè)指導(dǎo)研究以來(lái)，就對(duì)課程資源進(jìn)行了整合，主要以創(chuàng)業(yè)教育為主線開(kāi)設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)課程，從教學(xué)計(jì)劃中的德育課中分離出32節(jié)課，作為職業(yè)指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查，新生存在的四大問(wèn)題是:目標(biāo)定位、人際交往、學(xué)習(xí)問(wèn)題、就業(yè)壓力。可見(jiàn)，就業(yè)已成為新生思考的重要內(nèi)容，因此，我們安排就業(yè)指導(dǎo)課從新生開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全程化、全員化，面向全體學(xué)生，貫穿在學(xué)生整個(gè)高中學(xué)習(xí)期間。根據(jù)不同階段，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容各有側(cè)重，如一、二年級(jí)幫助學(xué)生樹(shù)立就業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練。三年級(jí)著重就業(yè)政策的學(xué)習(xí)、就業(yè)形勢(shì)的分析、就業(yè)信息的搜集、求職準(zhǔn)備、擇業(yè)技巧、自主創(chuàng)業(yè)、心理調(diào)適等具體問(wèn)題的指導(dǎo)和訓(xùn)練。將就業(yè)指導(dǎo)課從臨時(shí)性、季節(jié)性轉(zhuǎn)向穩(wěn)定性、常規(guī)性，并具有連續(xù)性和針對(duì)性。將零星的、分散的、講座式的、動(dòng)員式的“指導(dǎo)”作為一門課程固定下來(lái)。

同時(shí)，充分發(fā)揮“兩課”、專業(yè)課、人學(xué)教育、畢業(yè)教育對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用，將就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容融人其他教學(xué)活動(dòng)之中，構(gòu)建學(xué)校完整的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)課的特點(diǎn)，該體系不僅要包括課堂教學(xué)，還應(yīng)包括專題講座、就業(yè)咨詢、成功校友報(bào)告會(huì)等多種形式。

二、完善教學(xué)文件

作為一門課程，教材建設(shè)必不可少。但由于就業(yè)指導(dǎo)課的特殊性，很難有一本全面、長(zhǎng)期、穩(wěn)定、適用的教材，因此，教材選用、講義編寫十分重要，教師要通過(guò)文件學(xué)習(xí)、信息搜集、廣泛閱讀、大量查閱，系統(tǒng)地、有序地確定教學(xué)內(nèi)容，編寫適用的課程教學(xué)大綱、規(guī)范的講義或?qū)W習(xí)指南、完整的授課計(jì)劃、詳盡的教案，*生動(dòng)直觀、實(shí)用性強(qiáng)、信息量大的課件，科學(xué)合理地安排教學(xué)過(guò)程。建立信息庫(kù)、案例庫(kù)，為不斷更新教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件，同時(shí)，確立有效的考評(píng)機(jī)制和考核方式。

三、改進(jìn)教學(xué)方法

就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識(shí)，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則教師的教學(xué)就會(huì)僅停留在口頭說(shuō)教上、紙上談兵，收不到理想效果。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，形式新穎、靈活多樣地開(kāi)展教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性，提高教學(xué)效果。

四、編寫校本教材

畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到學(xué)校的生存和未來(lái)持續(xù)發(fā)展的大事。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，高校畢業(yè)生越來(lái)越多，用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷層次要求、能力要求也越來(lái)越高。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生學(xué)歷層次相對(duì)較低，知識(shí)面較窄，專業(yè)技能單一，而多數(shù)畢業(yè)生及家長(zhǎng)又把工作環(huán)境好、掙錢多、勞動(dòng)強(qiáng)度小做為擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，職業(yè)中專學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越難。在這種情況下，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，就顯得尤為重要。

本人根據(jù)多年的'工作經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的課題研究，結(jié)合學(xué)校各專業(yè)的實(shí)際，編寫了《職業(yè)指導(dǎo)校本教材》。其用意就是幫助學(xué)生分析勞動(dòng)力市場(chǎng)供需狀況及發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生了解就業(yè)的相關(guān)政策;指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理性的職業(yè)意識(shí)，形成客觀的職業(yè)理念，搞好自身定位;向?qū)W生介紹相關(guān)的職業(yè)、崗位對(duì)從業(yè)人員的要求和從業(yè)條件，引導(dǎo)學(xué)生正確擇業(yè);培養(yǎng)學(xué)生的求職擇業(yè)的方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力;對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)定、評(píng)估，幫助學(xué)生正確地判斷自己的能力狀況和興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，結(jié)合自身實(shí)際合理選擇職業(yè)。在實(shí)驗(yàn)的使用過(guò)程中，收到了較好的效果。

五、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

體驗(yàn)教育是一種很符合職校生特點(diǎn)的教育方法，它注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，像職校生到企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗等做法就是體驗(yàn)教育的具體表現(xiàn)。在這次課題研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，課題組開(kāi)放課堂，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)班級(jí)開(kāi)展體驗(yàn)教育。具體做法:組織學(xué)生到人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，自我推銷或親身體驗(yàn)。如旅游專業(yè)學(xué)生到本溪當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力市場(chǎng)去親自體驗(yàn)一下求職的滋味，讓她們把平時(shí)學(xué)的技巧用上去，看看管用不管用，結(jié)果學(xué)生回來(lái)后反應(yīng)不一，但是有一點(diǎn)共識(shí):親身體驗(yàn)得來(lái)的東西要比課本上學(xué)的多得多。定期安排學(xué)生到企業(yè)、培訓(xùn)單位實(shí)習(xí)，如酒店、旅游專業(yè)的學(xué)生，她們的專業(yè)是客房、餐飲、酒水以及導(dǎo)游服務(wù)、旅游地理等，學(xué)校一方面聯(lián)系永安大酒店、大唐酒店等單位，讓她們到那里去見(jiàn)習(xí)一周，鍛煉和提高她們的服務(wù)水平和技巧;另一方面又聯(lián)系各大旅行社，讓我們的學(xué)生定期到本溪水洞、桓仁五女山等旅游景點(diǎn)采點(diǎn)，提高她們的導(dǎo)游技巧和導(dǎo)游知識(shí)。廣泛收集就業(yè)信息，多方位、多渠道聯(lián)系就業(yè)單位。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)就是將學(xué)生推向社會(huì)，接受社會(huì)的檢驗(yàn)，因此就業(yè)就成了最重要的一關(guān)，很多家長(zhǎng)將自己的孩子送到職校讀書(shū)的目的也在于此。所以，我們就業(yè)辦的老師在全國(guó)各地奔波，為我們的學(xué)生多方位、多渠道地聯(lián)系用人單位。每年組織供需見(jiàn)面會(huì)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生就業(yè)工作，每年的就業(yè)率達(dá)96%%以上。

經(jīng)過(guò)幾年的研究與實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)w課題組成員在探索職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的方法和途徑過(guò)程中付出了艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力，但“一分耕耘一分收獲”，相信經(jīng)過(guò)職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育洗禮的本溪商貿(mào)服務(wù)學(xué)校在職業(yè)教育轉(zhuǎn)軌的大潮下一定更蓬勃、更興旺，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)業(yè)者。

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中職教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇

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中職教學(xué)工作計(jì)劃范文(篇1)

一、指導(dǎo)思想

抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。

二、工作目標(biāo)

1、完成校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上;

2、建成1-2個(gè)職業(yè)技能加工中心、1個(gè)技能鑒定站;

3、建成1個(gè)省級(jí)示范專業(yè);

4、實(shí)施校課程改革，在骨干專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，啟動(dòng)德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;

5、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故;

7、教師在競(jìng)賽活動(dòng)或刊物上發(fā)表的論文累計(jì)不少于50次篇，其中省級(jí)以上不少于10次篇;

8、加強(qiáng)對(duì)青年教師的技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍;

9、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合理高效的使用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強(qiáng)課程改革的研究

(1)學(xué)習(xí)省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;

(2)學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn);

(3)修訂學(xué)校課程改革方案;

(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個(gè)專業(yè)方向?qū)嵤╉?xiàng)目教學(xué)，在政治教研組、語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組三個(gè)專業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點(diǎn);

(5)請(qǐng)專家做報(bào)告、講座指導(dǎo)課改實(shí)踐活動(dòng);

(6)派人到縣外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒他校的成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展課改實(shí)踐;

(7)采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進(jìn)課改實(shí)踐工作;

(8)創(chuàng)市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。

(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)管理工作規(guī)程;

(2)完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對(duì)專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;

(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)的要求，加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開(kāi)發(fā);

(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃;

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)課程的建設(shè)和管理;

(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè);

(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對(duì)教師進(jìn)行過(guò)程考核;

(8)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導(dǎo)，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;

(9)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍;

(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗(yàn)收的教學(xué)資料的收集整理工作;

(11)對(duì)照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報(bào)各項(xiàng)工作;

(12)加強(qiáng)對(duì)口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng);

(13)指導(dǎo)單招教學(xué)過(guò)程管理，提高其質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作;

(16)認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)定工作;

(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測(cè)評(píng)工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)按學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成縣教師培訓(xùn)

任務(wù);

(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法;

(3)開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn);

(4)開(kāi)展示范課、研討課、匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng);

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng);

(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動(dòng);

(7)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，認(rèn)真實(shí)施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。

4、穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作

(1)精心組織六個(gè)市級(jí)課題的研究工作;

(2)爭(zhēng)取申報(bào)1個(gè)省級(jí)課題;

(3)建立一支教科研隊(duì)伍;

(4)完成學(xué)校的競(jìng)賽、論文等教科研任務(wù);

(5)每學(xué)期組織教師結(jié)合自身工作撰寫兩篇論文;

(6)建立教管部、教研組、備課組三級(jí)教研組織網(wǎng)絡(luò);

(7)精心組織教研活動(dòng)，修訂優(yōu)秀教研組評(píng)比辦法并組織實(shí)施;

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作

(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開(kāi)設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程;

(2)精心設(shè)計(jì)安排好周末活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng);

(3)經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目;

(6)舉辦“慶國(guó)慶”師生書(shū)畫展;

(7)組織好校體育節(jié)的各項(xiàng)工作;

(8)制定實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及器材的管理辦法;

(9)精心組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加縣、市等各級(jí)各類比賽，并爭(zhēng)取好成績(jī)。

中職教學(xué)工作計(jì)劃范文(篇2)

一、學(xué)生情況分析：

電子技術(shù)應(yīng)用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個(gè)共性，學(xué)習(xí)成績(jī)差、心理素質(zhì)不穩(wěn)定、組織紀(jì)律意識(shí)薄弱、自尊心強(qiáng)，但我相信任何學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要教師調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)情緒，他們會(huì)有意想不到的進(jìn)步，教學(xué)中一定要把握主這一機(jī)會(huì)。

他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面：三分之一的學(xué)生，能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的求知欲，學(xué)習(xí)效果較好;三分之二的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃在課堂上不能夠主動(dòng)配合任課教師，有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)較差，個(gè)性心里品質(zhì)欠缺，主動(dòng)配合老師的意識(shí)低，可能個(gè)別學(xué)生思想意識(shí)較壞，給老師的上課帶來(lái)一定的困難，但我準(zhǔn)備用一顆真誠(chéng)的心感動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)谒枷牒蛯W(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

二、教材分析：

英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具。英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力;引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。生產(chǎn)*類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書(shū)讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明、廣告和操作說(shuō)明等，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。

教學(xué)難點(diǎn)：能用英語(yǔ)初步處理簡(jiǎn)單的常規(guī)業(yè)務(wù)。如：接待、處理業(yè)務(wù)*、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。

五、教學(xué)措施

(一)教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。

(二)英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用的能力。

(三)教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。

(四)職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場(chǎng)景或設(shè)置虛擬場(chǎng)景，選擇真實(shí)或?qū)嵱玫恼Z(yǔ)言材料。

(五)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

中職教學(xué)工作計(jì)劃范文(篇3)

一、班級(jí)管理總的指導(dǎo)思想

認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施生本教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途夢(mèng)想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本事，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過(guò)渡。

二、全班情景分析

我班經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級(jí)初步構(gòu)成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無(wú)間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級(jí)的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在教師的面前表現(xiàn)出自我的個(gè)人想法，班級(jí)整體充滿了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委，營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級(jí)氛圍，幫忙全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自我的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

三、奮斗目標(biāo)

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率貼合學(xué)校規(guī)定。

4、建立學(xué)生操評(píng)分評(píng)價(jià)體系。

5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建以班委為中心的和諧積極的班團(tuán)體，構(gòu)成學(xué)生自主管理制度。

6、建設(shè)無(wú)煙、無(wú)酒、無(wú)打架的禮貌班級(jí)。

四、工作重點(diǎn)和措施

（一）積極加強(qiáng)班風(fēng)、制度建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、積極的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，班級(jí)日常行為、道德行為應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，懲處，幫忙，改善。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情景，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。

（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理本事。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織本事的人才，不僅僅有利于班級(jí)建設(shè)，并且也能夠極大地發(fā)展他們的潛在本事。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫忙班團(tuán)干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和積極心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，構(gòu)成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

種植期間的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲(chǔ)備。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班團(tuán)體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我期望經(jīng)過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班團(tuán)體的榮譽(yù)與自我的行為緊密結(jié)合，都想為團(tuán)體爭(zhēng)光。

（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。

1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100％，學(xué)生不打架喝酒等。開(kāi)展班級(jí)安全與法制相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受本事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。

4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情景，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情景，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“企業(yè)應(yīng)急救援知識(shí)”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，培養(yǎng)“我能行，我必須能行”的自信精神。

6、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體比賽等活動(dòng)。同時(shí)，組織本班學(xué)生開(kāi)展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的情操和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活。

（五）加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度。

平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

（六）關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的構(gòu)成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)正確的團(tuán)體輿論，加強(qiáng)前途夢(mèng)想教育。與學(xué)校心理輔導(dǎo)教師及社團(tuán)一齊，及時(shí)供給團(tuán)體或個(gè)人心理輔導(dǎo)和幫忙，多與學(xué)生交流談心，多做學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班團(tuán)體而努力奮斗。

中職教學(xué)工作計(jì)劃范文(篇4)

近年來(lái)，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活，為保證教學(xué)順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃。

學(xué)生情況分析：

職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，積極主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和研究，沒(méi)有注重對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，進(jìn)而遺忘很快;靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力差，只會(huì)模仿，不會(huì)舉一反三，有點(diǎn)變化的題目就會(huì)變得束手無(wú)策。

教學(xué)目的：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程。

2.提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開(kāi)方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡(jiǎn)單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題。

3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。

4.了解*、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡(jiǎn)單的數(shù)集。

教學(xué)分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣

教學(xué)措施：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。

3.搞好單元測(cè)試，對(duì)階段性的考試進(jìn)行分析。

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