人工智能大專院校排名 廣東大專排名2022最新排名

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廣東大專排名2022最新排名

下圖是排名前十的大專院校：

拓展:排名第一的深圳職業(yè)技術學院是深圳市人民*舉辦的一所?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校。學校成立于1993年，原名深圳高等職業(yè)技術學院，1997年更為現(xiàn)名，2001年學校先后與國內(nèi)129所高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生協(xié)議，2003年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，2009年成為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2012年首次開始招收本科生。

根據(jù)2018年5月學校官網(wǎng)顯示，學校擁有兩個國家級教學團隊，國家級精品教材12部，中央財政支持實訓基地9個，國家重點支持建設示范專業(yè)12個，國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3項，國家精品課程53門，國家級精品資源共享課43門，國家級教學成果獎9項。

2018—201*年，深職院連續(xù)四年在中國高職高專院校競爭力排行榜中名列第一；榮獲國家級教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項，在數(shù)量上和質(zhì)量上均排名全國第一，其中特等獎實現(xiàn)了廣東省零的突破；榮獲2019年全國職業(yè)院校技能大賽一等獎10項、二等獎7項、三等獎2項。成立人工智能學院和粵港澳大灣區(qū)人工智能應用技術研究院，推進人工智能背景下專業(yè)和課程轉(zhuǎn)型，成功舉辦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展暨數(shù)字化說課研討會，國內(nèi)128所高校350余位院校領導及教師出席。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080801

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、基本 知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關運動控制、過程控制、*系統(tǒng)自動 化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設 計、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和教學等工作的寬口徑、高素質(zhì)、 復合型的自動化工程科技人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，接受自動化領域的基本 方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有自動化工程設計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有較強的人文素質(zhì)、社會服務意識和責任感，具有較 高的道德修養(yǎng)并遵守學術道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信；

2．掌握從事自動化領域工作所需的數(shù)學、物理等自然科學知識，以及電子電氣、計算機與通 信等技術基礎知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學、法律、環(huán)境保護等人文與社會學的知識；

3．掌握本專業(yè)中“信息、控制和系統(tǒng)”的基本原理，掌握信息處理的基本方法和優(yōu)化設計的 基本原理，了解自動化領域的前沿和發(fā)展動態(tài)；

4．掌握工程控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問 題的能力，具有能夠獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力；

5．具有對自動化系統(tǒng)或產(chǎn)品中的技術進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設計的能力；

6．具有創(chuàng)新意識和對自動化新產(chǎn)品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步 能力；

7．了解自動化專業(yè)領域技術標準和相關行業(yè)的法規(guī)；

8．具有適應發(fā)展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力；

9．具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；

10.具有一定的國際視野，至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，可進行跨 文化環(huán)境下的溝通和交流。

主干學科：控制科學與工程。

核心知識領域：電路及電子學基礎、自動化基礎理論、計算機技術基礎（硬件、軟件、網(wǎng)絡 等）、傳感器與檢測技術、電力電子技術、計算機控制技術、運動控制技術、過程控制技術等。

核心課程示例：

示例一：電路原理（64學時）、模擬電子技術基礎（64學時）、數(shù)字電子技術基礎（48學時）、 計算機語言程序設計（48學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（48學時）、信號與系統(tǒng)分析（64學時）、計算機原理與 應用（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(1)（64學時）、運籌學（48學時）、電力電子技 術基礎（理論24學時，實驗8學時）、檢測原理（理論24學時，實驗8學時）、電力拖動與運動控 制（理論48學時，實驗16學時）、過程控制（理論48學時，實驗16學時）、自動控制理論(2)(48 學時)、計算機網(wǎng)絡與應用（48學時）、人工智能導論（32學時）、應用隨機過程（48學時）、系統(tǒng)辨 識基礎（48學時）、計算機控制系統(tǒng)（48學時）、模式識別基礎（16學時）、數(shù)字圖像處理（48學 時）、計算機仿真（48學時）、系統(tǒng)工程導論（32學時）、CIM系統(tǒng)導論（32學時）、控制理論專題實 驗（16學時）、過程控制專題實驗（16學時）、運動控制專題實驗（16學時）、檢測技術系列實驗 （16學時）、機器人控制綜合實驗（16學時）、自動化綜合實踐（48學時）。

示例二（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路（64+8學時）、數(shù)字邏輯電路（56+8學時）、模 擬電子線路（56+8學時）、工程電磁場（42+6學時）、信號與系統(tǒng)（32學時）、控制工程基礎(48+8 學時)、現(xiàn)代控制理論基礎（48+8學時）、建模與辨識基礎（24+8學時）、自動控制元件（26+6學 時）、微機原理及接口技術（56 +16學時）、數(shù)據(jù)采集與處理技術（16+16學時）、微控制器應用及 系統(tǒng)設計（24+8學時）、VISUAL C++（48 +16學時）、軟件技術基礎（32學時）、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通信 （34+6學時）、工業(yè)自動化網(wǎng)絡技術（32+16學時）、傳感器與檢測技術（26+6學時）、自動測試系 統(tǒng)（24+8學時）、電力電子技術（36+4學時）、嵌入式控制系統(tǒng)及應用（32 +16學時）、運動控制系 統(tǒng)（36+12學時）、過程計算機控制系統(tǒng)（36+12學時）。

示例三（括號內(nèi)為理論學時+實驗學時）：電路分析（48 +16學時）、數(shù)字電子技術（48 +16學 時）、模擬電子技術（48 +16學時）、C語言程序設計（32 +16學時）、計算機軟件基礎（48 +16學 時）、微機原理與接口技術（48 +16學時）、控制工程數(shù)學基礎（48學時）、自動控制原理(80 +10 學時)、現(xiàn)代控制理論（34+6學時）、計算機控制系統(tǒng)（46 +10學時）、自動控制系統(tǒng)仿真(32+16 學時)、檢測技術與儀表（46 +10學時）、電力電子技術（36+4學時）、電機與拖動（54 +10學時）、 運動控制系統(tǒng)（48+8學時）、過程控制（48+8學時）、工業(yè)計算機網(wǎng)絡與通信（32+8學時）、微控 制器技術課程設計（24學時）、現(xiàn)場總線技術課程設計（32學時）、自動控制系統(tǒng)綜合實驗（32學 時）、集散控制系統(tǒng)（22 +10學時）、現(xiàn)場總線技術（32+8學時）、嵌入式系統(tǒng)（26+10學時）、基于 網(wǎng)絡的智能控制（32+8學時）、先進控制理論（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電類基礎課程實驗、電子工藝實習、計算機技術類課程實驗、電子技術 綜合設計、計算機程序綜合設計、計算機控制系統(tǒng)綜合設計、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)綜合 設計和自動化技術綜合設計，以及專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和課外學術活動、科技創(chuàng)新活動等 實踐教學環(huán)節(jié)。

主要專業(yè)實驗：控制工程基礎課程實驗、信號處理技術課程實驗、傳感器與檢測技術課程實 驗、電力電子技術課程實驗、計算機控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)或運動控制系統(tǒng)課程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《模擬電路基礎》、《電磁場與電磁波技術》、《DCS與組態(tài)軟件》、《自動控制基礎》、《單片機及接口技術》、《機械設計原理》、《Visual Basic語言》、《電機及其運動控制系統(tǒng)》、《DCS/PLC/FCS原理與應用》、《運動控制》、《自動化系統(tǒng)工程設計》、《傳感器原理與檢測技術》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：樓宇自動化、電氣技術教育、電氣自動化技術、機器人技術教育、演藝工程與舞臺技術、城市軌道自動化與控制。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

自動化類企業(yè)：自動化工程、自動化設計、軟件工程、自動控制、數(shù)據(jù)采集； 電氣類企業(yè)：電力工程、系統(tǒng)運行、電力電子技術、供電技術。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)趨勢：該專業(yè)是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養(yǎng)學生成為基礎扎實、自動控制技術知識系統(tǒng)深入、計算機應用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。就業(yè)領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業(yè)及*和科技部門等。歷年來，該專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領域。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

大專什么專業(yè)和人工智能比較近

計算機大專業(yè)中的編程小專業(yè)，比較接近人工智能。要看個人興趣，不要投機。個人興趣的，該轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)。不是興趣的，而是聽人說人工智能更有前途的，就是投機行為，千萬不要轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了你也學不進去，因為你并不興趣?？菰锏膶W習，必須具備興趣的。

其他信息：

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

就業(yè)領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業(yè)及*和科技部門等。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

拓展資料：

隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟的沖擊，自動化專業(yè)教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業(yè)自動化逐漸向家庭自動化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，更進一步的發(fā)展勢在必然。

自動化專業(yè)大學排名一覽表

全國大專學校排名

阜陽科技職業(yè)學院（最低分376分）、遼寧理工職業(yè)大學（最低分375分）、齊齊哈爾工程學院（最低分359分）、天津天獅學院（最低分366分）、無錫科技職業(yè)學院（最低分375分）。

1、阜陽科技職業(yè)學院（Fuyang Vocational College of Science and Technology），坐落于安徽省阜陽市，是一所民辦全日制普通?？圃盒！W校前身是創(chuàng)建于1985年的阜陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學校。2003年經(jīng)安徽省人民*批準，教育部備案，升格為阜陽科技職業(yè)學院。

2、遼寧理工職業(yè)大學。2003年4月，經(jīng)遼寧省人民*批準，成立于2001年的錦州東開專修學院轉(zhuǎn)制為錦州商務職業(yè)學院，開展高等職業(yè)教育；2010年2月，學校更名為遼寧理工職業(yè)學院；2019年12月，教育部同意學校升格為本科層次職業(yè)學校；2020年6月，更名為遼寧理工職業(yè)大學。

據(jù)2020年10月學校官網(wǎng)顯示，學校設有6個二級學院、三個教研部和1個繼續(xù)教育學院，有裝備*、土木建筑、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務5個專業(yè)群，開辦10個本科專業(yè)、30個?？茖I(yè)。

3、齊齊哈爾工程學院。學校前身是齊齊哈爾第一機床廠重型機床*學院，始建于1958年；后易名為黑龍江東亞大學、齊齊哈爾職業(yè)學院；2011年學院升格為齊齊哈爾工程學院。

截至2019年10月，學院總占地面積近87萬平方米，建筑面積23萬余平方米，其中教學行政用房15萬余平方米，生活用房8萬余平方米；教學科研儀器設備總值4842.19萬元，館藏紙質(zhì)圖書82.12萬冊，電子圖書25.4萬冊；設有教學科研單位10個，下設本科專業(yè)17個；自有專任教師242人，全日制在校生6291人，其中本科生5675人。

學校前身是齊齊哈爾第一機床廠重型機床*學院，始建于1958年；后易名為黑龍江東亞大學、齊齊哈爾職業(yè)學院；2011年學院升格為齊齊哈爾工程學院。

4、天津天獅學院是1999年經(jīng)國家教育部批準，天津市直屬的全日制普通本科高等學校。依托國際化企業(yè)天獅集團，憑借世界科技文化進步成果和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特色，經(jīng)過二十年辦學歷程，創(chuàng)建了具有全球戰(zhàn)略思維和國內(nèi)實踐體系的應用型大學。

5、無錫科技職業(yè)學院坐落于江蘇省無錫市國家高新區(qū)，創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國家教育部備案、江蘇省人民*批準，由無錫市人民*主辦、無錫市人民*新區(qū)管理委員會承辦的公辦全日制普通高等職業(yè)技術學院。

學校擁有人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術、智能*、空港物流、數(shù)字藝術、文化旅游六大專業(yè)群。對接無錫高新區(qū)“以新興產(chǎn)業(yè)為先導、先進*業(yè)為主體、現(xiàn)代服務業(yè)為支撐”的戰(zhàn)略布局，共設置33個專業(yè)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-阜陽科技職業(yè)學院

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