山東女子學院教務處 山東女子學院有第二學士學位嗎?

今天，好上學小編為大家?guī)砹松綎|女子學院教務處 山東女子學院有第二學士學位嗎?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

山東女子學院有第二學士學位嗎?

有。 山東女子學院輔修第二專業(yè)（學位）教育管理實施細則

第一章??總則

第一條??為推進高等教育人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有全面知識結(jié)構(gòu)和社會適應能力的高素質(zhì)復合型人才，提高大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《山東省高等學校雙學位、雙專業(yè)教育管理暫行辦法》（魯教高字〔2009〕9號）和《山東省教育廳關于進一步加強高校雙學位、輔修第二專業(yè)教育教學管理的通知》（魯教高字〔2018〕5號）的要求，結(jié)合學校實際，制定本實施細則。

第二條??第二專業(yè)是指同一學生修讀主修專業(yè)并獲得畢業(yè)證書的前提下，修讀輔修專業(yè)并獲得輔修專業(yè)證書。第二學位是指同一學生在修讀主修專業(yè)并獲得主修專業(yè)學位的前提下，修讀輔修專業(yè)所獲得的學位。

第三條??第二專業(yè)（學位）教育類型：

（一）學校普通本科在校生在本校輔修第二學位專業(yè)，獲得學分并達到輔修專業(yè)學位授予要求的，授予輔修專業(yè)學士學位。

（二）學校普通本科（或?qū)？疲┰谛Ｉ诒拘］o修第二專業(yè)，獲得學分并達到規(guī)定要求的，頒發(fā)輔修專業(yè)證書。

第四條??第二學位教育的輔修專業(yè)原則上不得與主修專業(yè)同屬一個學科門類，第二專業(yè)教育的輔修專業(yè)與主修專業(yè)關系不限。

第二章??舉辦條件

第五條??開展第二專業(yè)（學位）教育的專業(yè)必須是辦學時間較長、就業(yè)狀況較好、教學條件充足的專業(yè)，一般應有三屆及以上畢業(yè)生。

需要提前進行聯(lián)考、?？记页煽兒细穹娇色@得報考資格的專業(yè)不得作為輔修專業(yè)，其他在報考過程中有特殊要求的專業(yè)不得作為輔修專業(yè)。

第六條??學院提出設置第二專業(yè)（學位）教育的申請，報教務處審核，學校批準后方可開展輔修第二專業(yè)（學位）教育。未經(jīng)批準，任何單位不得擅自開展輔修第二專業(yè)（學位）教育。

第七條??第二專業(yè)（學位）開設學院負責制定第二專業(yè)（學位）人才培養(yǎng)方案。本科專業(yè)的第二專業(yè)（學位）人才培養(yǎng)方案總學分為60-80學分，?？茖I(yè)第二專業(yè)人才培養(yǎng)方案總學分為60學分。第二專業(yè)（學位）的人才培養(yǎng)方案應當包括對應主修專業(yè)的學科平臺課（專業(yè)基礎課）、專業(yè)必修課、必要的實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設計（論文）等，其教學要求與主修專業(yè)相同。

第三章??申請條件與程序

第八條??品德優(yōu)良、學有余力的全日制本科、專科學生在同時具備以下條件的情況下，可以申請輔修第二專業(yè)（學位）：

（一）在校期間無考試作弊行為；

（二）主修專業(yè)的已修課程的平均學分績點達到2.0及以上。

第九條??符合申請條件的全日制本專科生可在學校規(guī)定時間內(nèi)按照規(guī)定方式提出輔修第二專業(yè)（學位）的申請，報教務處審批。

第十條??經(jīng)審批同意輔修第二專業(yè)（學位）的學生，由教務處公布名單。

第十一條??每個學生只能申請輔修一個第二專業(yè)（學位），在修讀期間不得改變。

第四章??教學管理

第十二條??輔修第二專業(yè)（學位）教育的教學工作由學校教務處管理，統(tǒng)一安排教學進程。輔修第二專業(yè)（學位）各教學環(huán)節(jié)管理（包括招生、課程設置、教材選訂、教學安排、畢業(yè)資格初審等）由第二專業(yè)（學位）教育的開設學院負責。

第十三條??輔修第二專業(yè)（學位）學生的學習活動由開設學院負責管理。

第十四條??學生應在學校規(guī)定的最長彈性修業(yè)年限內(nèi)，完成輔修第二專業(yè)（學位）的學習。

第十五條??輔修第二專業(yè)（學位）人數(shù)達到25人及以上的，方可單獨編班進行教學。

第十六條??輔修第二專業(yè)（學位）所開設的課程均須按照學校要求嚴格考核。學生考核不合格者，可補考一次，補考仍不合格者，應當進行重修。第二專業(yè)（學位）考核成績不影響主修專業(yè)的畢業(yè)和學位授予。

第十七條??在主修專業(yè)已經(jīng)修讀的必修課程，若和第二專業(yè)（學位）所開設的課程代碼、名稱相同且學分不低于第二專業(yè)（學位）課程學分的，考核成績合格，可申請免修第二專業(yè)（學位）的相應課程。

主修專業(yè)的課程若為選修的，不可沖抵輔修第二專業(yè)（學位）教育的相應必修課程。

第五章??學籍管理

第十八條??輔修第二專業(yè)（學位）學生的學籍按照學校學籍管理相關規(guī)定執(zhí)行。

第十九條??修讀期間，有下列情形之一者，取消修讀第二專業(yè)（學位）資格：

（一）考試作弊的；

（二）主修專業(yè)一學期內(nèi)有兩門及以上或者累計有三門及以上課程初修不及格者；

（三）輔修第二專業(yè)（學位）累計有三門及以上課程初修不及格者。

第六章??收費管理

第二十條??輔修第二專業(yè)（學位）按照學分收費，學分收費標準按照所修專業(yè)的學分費標準計算。免修課程不收費，免聽課程按照標準收費。

第二十一條??收取的輔修第二專業(yè)（學位）學分費，90%劃撥給第二專業(yè)（學位）開設學院。

第二十二條??學生在規(guī)定時間內(nèi)，足額交納輔修學分學費后，方可參加輔修聽課、考試等各類教學活動。

第七章??證書發(fā)放

第二十三條??學生在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書的前提下，修滿第二專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分，達到輔修第二專業(yè)人才培養(yǎng)方案中相關要求的，方獲得輔修專業(yè)證書。學生在修讀主修專業(yè)并獲得主修專業(yè)學位的前提下，達到輔修專業(yè)學位授予要求的，方可獲得輔修專業(yè)學士學位。

第二十四條??學生獲得主修專業(yè)畢業(yè)資格的時間應與獲得輔修專業(yè)證書的時間一致。在標準修業(yè)年限內(nèi)未達到輔修專業(yè)證書頒發(fā)條件的，可在學校規(guī)定的最長彈性修業(yè)年限內(nèi)，申請主修專業(yè)延期進行畢業(yè)結(jié)論認定并延長修業(yè)年限，或申請放棄輔修第二專業(yè)（學位）學習資格，終止輔修第二專業(yè)（學位）學習進程，由學校出具寫實性輔修證明。

第二十五條??輔修專業(yè)證書的發(fā)放、輔修專業(yè)對應學位的授予方式按照上級教育行政主管部門的規(guī)定進行。

第八章??附則

第二十六條??本細則自公布之日起實施。原《山東女子學院輔修第二專業(yè)（學位）教育管理辦法》同時廢止。

第二十七條??本細則由教務處負責解釋。

你好,我想問一下,山東女子學院,山東管理學院,山東青...

轉(zhuǎn)專業(yè)要求：班級學習成績前3-5名的允許轉(zhuǎn)。個人申請-學院同意并推薦-擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學院審核（個別的要面試）-學校領導簽字-教務部備案-正式轉(zhuǎn)入。

轉(zhuǎn)專業(yè)臨近時，一定要多和導員聯(lián)系，了解相關政策變動情況。根據(jù)自身學校相關政策，制定一個相關計劃。無論你想轉(zhuǎn)什么專業(yè)，但是你現(xiàn)專業(yè)的課一定不能落下，即使你非常不喜歡這個專業(yè)，但一定不能掛科，起碼要達到自身學校轉(zhuǎn)專業(yè)成績最低要求。

你想轉(zhuǎn)什么專業(yè)，一定要對自己喜歡的專業(yè)有個清醒的認識。舉個例子，如果你現(xiàn)專業(yè)不學高數(shù)，但是你喜歡的那個專業(yè)學高數(shù)，那么平常你要自學高數(shù)了。因為一方面，轉(zhuǎn)專業(yè)考試要考，另一方面，轉(zhuǎn)成以后，也不至于跟不上節(jié)奏。

山東女子學院是幾本 還是專科??

山東女子學院是幾本 還是?？?？？
二本。

山東女子學院已有58年辦學歷史，其前身是創(chuàng)建于1952年的山東省婦女干部學校，1984年開始舉辦高等學歷教育，1987年升格為中國婦女管理干部學院山東分院，1995年隨總院更名為中華女子學院山東分院。2010年，經(jīng)國家教育部和山東省人民 *** 批準，改制為本科層次的普通高等學校，逐步過渡到以實施普通本科教育為主，同時承擔全省婦女干部的培養(yǎng)培訓工作?，F(xiàn)已成為國內(nèi)規(guī)模最大、占地面積最大、辦學理念先進的女子院校，多次受到國家教育部專家組和省教育廳的表彰。

學校目前開設15個普通本科專業(yè)、43個?？茖I(yè)、34個成人本?？茖I(yè)，涵蓋文學、教育學、管理定、工學、法學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等學科門類。學校始終堅持以教學為中心，扎實推進內(nèi)涵建設，注重加強質(zhì)量與教學改革工程專案建設，目前建有省級品牌、特色專業(yè)7個，國家級精品課程1門，省級精品課程14門，省級實驗教學示范中心1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，承擔教育部重點教改專案1個、省級教學改革專案9個，榮獲省級教學成果獎5項。近五年來，學校承擔省部級及以上課題59項，廳局級課題87項；獲各級各類科研成果獎76項，出版著作教材200余部，公開發(fā)表學術(shù)論文1500余篇。目前，學校是山東省教師教育培訓基地、是山東省教師教育學會副會長單位、是山東省高等教育學會學前教育專業(yè)委員會秘書長單位，是山東農(nóng)業(yè)大學研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，是全國婦聯(lián)婦女研究/培訓基地、山東省性別平等研究基地，“女性人力資源開發(fā)與管理研究基地被評為山東省“十二五”高校人文社科研究基地”。
山東女子學院是幾本
是二本，本科二批和?？婆猩?

山東女子學院是二本還是三本 30分
女子學院有二本專業(yè) 很?？茖I(yè) 那的看看你報的專業(yè)是本科還是專科！希望能幫到你
山東女子學院怎么樣
問題是山東女子學院跟中華女子學院山東分院是一個學校啊！是學校升本以后改的名字！

學前教育是學校最有特色的，而且已經(jīng)升本了！

安徽考生？這個我就不清楚了，我是2010年畢業(yè)的，我們學校以前只招省內(nèi)的學生啊。

五個宿舍樓，六人一間，有的是公共洗刷間。不過不要對宿舍有太大的期待，肯定沒有想象中的好，甚至不如一些高中的宿舍。

課程每個學校應該都是差不多的，還好吧！
山東女子學院音樂學是幾本啊?
山東女子學院音樂學是一本
山東女子學院為什么會在本科一批
本科一批就是二本，提前批是一本，山東女子學院貌似不是一本
山東女子學院咋樣
你好：

學校簡介

山東女子學院已有58年辦學歷史，其前身是創(chuàng)建于1952年的山東省婦女干部學校，1984年開始舉辦高等學歷教育，1987年升格為中國婦女管理干部學院山東分院，1995年隨總院更名為中華女子學院山東分院。2010年，經(jīng)國家教育部和山東省人民批準，改制為本科層次的普通高等學校，逐步過渡到以實施普通本科教育為主，同時承擔全省婦女干部的培養(yǎng)培訓工作?，F(xiàn)已成為國內(nèi)規(guī)模最大、占地面積最大、辦學理念先進的女子院校，多次受到國家教育部組和省教育廳的表彰。

院系設定

學校的教學及研究機構(gòu)有管理學院、會計學院、外語學院、文化藝術(shù)學院、教育學院、旅游學院、社會與法學院、資訊科技學院、基礎部、繼續(xù)教育學院、齊魯國際培訓學院、婦女研究所、兒童心理與教育研究所、社群建設與發(fā)展研究所、婦女法律研究與服務中心、國際實習與培訓中心、旅游開發(fā)與研究中心等?，F(xiàn)開設6個普通本科專業(yè)、32個專科專業(yè)以及成人本、?？茖I(yè)，涵蓋人文學科、社會學科、管理學、工學四大學科門類。

校區(qū)設施

學校分長清、市中兩個校區(qū)，總占地面積113387畝，現(xiàn)有建筑面積2474萬平方米, 其中教學行政用房1240萬平方米，生均教學行政用房1556平方米。學校高度重視教學條件的改善，目前教學儀器裝置總值為413740萬。建立了先進實用的計算機絡服務體系，具有攝錄編和自動錄播、綜合教務管理、教學資源管理等9大基礎平臺；擁有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、計算機中心、學生體質(zhì)健康標準測試中心和學前教育、旅游管理、藝術(shù)設計等8個實驗（訓）中心，共有96個實驗（訓）室、多媒體教室52個（設8984個座位）、語音室15個（設972個座位）、教學用計算機2804臺、154處校外實訓基地。在建中的幼兒園將成為我校一個重要的實習實訓基地。 伴隨著學校的蓬勃發(fā)展，圖書館的館藏文獻資源不斷豐富，逐漸形成了以社會科學、政治、經(jīng)濟、法律、管理、教育、文學、藝術(shù)、語言文字、工業(yè)技術(shù)類為主的藏書體系,其中女性書刊資料為我院的特色館藏。目前，圖書館各類紙質(zhì)圖書816萬冊、中外文期刊1199種，另有電子圖書23萬冊，購置了中國學術(shù)期刊絡出版總庫、中國博士學位論文全文資料庫、中國優(yōu)秀碩士學位論文全文資料庫、中國重要會議 論文全文資料庫、中國重要報紙全文資料庫、中國年鑒絡出版總庫、中國工具書絡出版總庫七個資料庫，每個資料庫分別有哲學與人文科學、社會科學I輯、社會科學Ⅱ輯、資訊科技、經(jīng)濟與管理科學五個專輯，涵蓋了1994年至今的全部資料。建有現(xiàn)代化的圖書管理系統(tǒng)和300座的電子閱覽室。

師資力量

學校重視高層次教師的引進與培養(yǎng)，教師隊伍的學歷、職稱、年齡、學緣、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，能夠適應本科教學要求。學院現(xiàn)有專任教師中教授、副教授占3413%；博士、碩士占5270%。教師中享受國務院特殊津貼1人，教育部教學指導委員會計算機分會組成員、國務院學位辦學位中心組成員1人，2人被聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織聘為人力資源開發(fā)與管理專案。學院特聘了國內(nèi)、外知名大學的著名學者、、教授為該院客座教授和榮譽教授。省級教學名師1人，省級優(yōu)秀教師6人。

辦學特色

先進的辦學理念：始終堅持以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以創(chuàng)新求超越的辦學道路，堅持高等教育的一般規(guī)律與女性教育的特殊要求相結(jié)合，努力培養(yǎng)具有“四自”精神、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有責任意識的，德智體美全面發(fā)展的應用型人才。 鮮明的課程與專業(yè)特色：在進行課程和專業(yè)建設過程中，認真研究女性成才規(guī)律、成長環(huán)境和就業(yè)特點，突出社會需求導向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極服務經(jīng)......
山東女子學院與山東管理學院哪個好
女子學院，公辦二本院校。
山東女子學院公辦還是民辦
公辦的！原先是北京的中華女子學院下屬山東分院，去年剛獨立出來！
山東女子學院與山東管理學院哪個好
都是二本，需要看個人選擇的側(cè)重點。

前者是由教育部和山東省人民 *** 批準、山東省教育廳和山東省婦聯(lián)共同主管的全日制普通本科院校，是全國三所女子普通本科院校之一，開設25個普通本科專業(yè)、3個校企合作本科專業(yè)、46個普通專科專業(yè)。前身是創(chuàng)建于1952年的山東省婦女干部學校，1987年、1995年分別更名為中國婦女管理干部學院山東分院、中華女子學院山東分院，2010年改建為普通本科院?！綎|女子學院。

后者是一所具有工會背景的省屬普通本科高校。前身是創(chuàng)建于1938年的山東省總工會干部學校，2013年經(jīng)教育部、省 *** 批準改建為普通本科院校。學校有兩個校區(qū)，分別位于歷城區(qū)和長清區(qū)，開設本?？?4個招生專業(yè)。

山東科技職業(yè)學院教務處登錄入口

一、山東科技職業(yè)學院教務處登錄入口 山東科技職業(yè)學院教務管理系統(tǒng)登錄入口為 / ，學生可以復制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。
二、山東科技職業(yè)學院簡介
山東科技職業(yè)學院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年獨立晉升為高職院校，2008年躋身為全國百所國家示范性高職院校之一。2017年被省教育廳、財政廳確定為山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設單位，入選前六名。

目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生17500人，開設紡織服裝、商務外語、經(jīng)濟管理、機械*、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術(shù)傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群51個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。現(xiàn)建有國家級精品課程(精品資源共享課)5門，省級精品課程(精品資源共享課)77門;省級教學團隊9個;學院先后獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎20項，全國紡織職業(yè)教育教學成果獎22項。建院以來培養(yǎng)了各類技能型人才7萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率連年在98%以上，為我省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

在多年的辦學實踐中，學院凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學特色。

堅持產(chǎn)學研一體辦學。攜手中國中車、一汽大眾、北汽福田、聯(lián)想集團、濰柴集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作平臺。與浪潮集團、中安聯(lián)合集團共建網(wǎng)絡空間安全學院，與歌爾集團共建歌爾學院，與魯泰集團共建魯泰學院，探索混合所有制二級學院辦學模式。建有山東省高職院校中唯一一個博士后創(chuàng)新實踐基地。建設了山東省智能*公共實訓基地，適應《〈中國*2025〉山東省行動綱要》中現(xiàn)代*業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，促進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合。擁有山東省工業(yè)設計中心、山東省紡織服裝行業(yè)技術(shù)中心、山東省服裝制版與技術(shù)服務中心等9個省級技術(shù)服務平臺，5個市級研發(fā)平臺和11個校級專業(yè)研究所。

鼓勵、引導教師推進應用研究與技術(shù)服務，取得了明顯成效。近三年來，學院共承擔校企合作項目與技術(shù)服務項目300項，爭取經(jīng)費近一千萬元，是山東省高職院校到位經(jīng)費平均值的3倍;承擔國家星火科技計劃項目3項，承擔市廳級科研立項項目157項，承擔山東省工業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)重點技術(shù)改造項目與技術(shù)創(chuàng)新項目9項，承擔省“兩區(qū)”建設重大帶資課題1項，承擔省藍區(qū)建設人才發(fā)展項目2項。獲得市廳級及以上科研成果獎195 項，濰坊市科技進步獎9項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務中心，多次被濰坊市*授予服務中小企業(yè)先進單位。擁有山東省*業(yè)緊缺人才、“金藍領”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務2萬余人次。

創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式。進行每年一輪的常態(tài)調(diào)研，分析、預測三年后人才需求變化，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格。開展職場化教學，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際。企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)的真實項目、任務、產(chǎn)品、情景進課堂、進教材，教學過程對接生產(chǎn)過程，教學過程中突出學生的主體地位。參照相關職業(yè)資格標準，校企共同開發(fā)工學結(jié)合課程、校本教材。目前有42個專業(yè)與企業(yè)合作開發(fā)課程與校本教材390門，開展了4個山東省現(xiàn)代學徒制專業(yè)試點，成為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

2014年學院啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動導向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學”,目前學院有600余門課程實現(xiàn)了改革。開發(fā)了2個“智慧教室”，支撐了線下翻轉(zhuǎn)課堂的實施，使信息技術(shù)融入實踐教學全過程，賦予職場化育人全新的實施途徑。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。

突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學院五位一體人才培養(yǎng)體系中，建設了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，2008年起出資支持學生申報國家專利，近五年申報專利4536件，其中發(fā)明專利978項，授權(quán)432項，學院被山東省知識產(chǎn)權(quán)局授予山東省高職院校中唯一的“知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢單位”。

強化學生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務”品牌，在實踐中強化對學生的素質(zhì)教育，增強學生的社會責任感。自2008年3000名學子到北京參加奧運志愿者活動，到后來的國慶60周年大典、上海世博會、全運會等，志愿服務活動成為學院耀眼的品牌與名片。培養(yǎng)學生的強健體魄，讓參與體育活動成為學生日常生活的一部分，同時注重把競技體育訓練和教學結(jié)合在一起，學院的體育工作連創(chuàng)佳績，男子籃球隊獲得CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽(山東賽區(qū))乙組比賽 “八連冠”，女子籃球隊連續(xù)四年奪得CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽(山東賽區(qū))乙組比賽冠軍，2016年獲得第六屆全國高職籃球錦標賽第二名。男子排球2015、2016連續(xù)兩年奪得山東省大學生聯(lián)賽冠軍。男子足球隊2015年獲得山東省大學生足球聯(lián)賽亞軍，2016年奪得冠軍。跆拳道隊連續(xù)9年參加全國大學生跆拳道錦標賽共獲得32金13銀13銅，居全國高職院校首位。學生舞獅隊、武術(shù)隊應邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。

積極開展國際交流與合作。國際化辦學起步早影響大。學院從1997年起與韓國高校探索國際交流與合作，至今與德國、澳大利亞等17個國家的126所院校和機構(gòu)建立友好合作關系，在教師交流、學生交流、學分互認、合作辦學及科技開發(fā)等方面開展合作。與德國北黑森應用技術(shù)大學、韓國嶺南大學等高校舉辦了電氣自動化技術(shù)等7個中外合作辦學項目。近五年學院共接收來自俄羅斯、印度、巴基斯坦等25個國家的來華留學生1000余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國家，聘請來自美英等國家的學者和專家到校任教329人次，派遣教師赴國外交流學習314人次。先后承辦國際農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化官員研修班、中韓高職院校發(fā)展學術(shù)研討會、中韓眼視光技術(shù)發(fā)展論壇等，擴大了學院的國際辦學影響。

我院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設有托福、GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個海外考點，為學生、社會人員參加海外考試提供服務。

致力推進現(xiàn)代化治理。學院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)、質(zhì)量標準、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學院管理體制。人人有職責、事事有程序、作業(yè)有標準、工作有目標、過程有考核、創(chuàng)新有路徑、不良有糾正、體系有改進。管理體制順暢、效能突出的管理改革成果逐步定型。改革釋放出強大能量，為推動學院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動力。

以加強教學部門辦學主體地位為突破口，提高學院綜合管理效能。教學系部在學院大框架下，獨立開展專業(yè)建設、教學活動、科學研究、學生管理、社會服務等工作?！昂喺艡?quán)”改革增強了部門負責人的責任感、使命感和擔當意識，極大地激發(fā)了學院的辦學*和辦學活力，促進了學院的快速發(fā)展。

實力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學院?！奥殬I(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇飘厴I(yè)生品牌效應形成，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，南車四方、濰柴動力、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預訂畢業(yè)生。

學院先后被授予全國“工人先鋒號”、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學校、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進集體、山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。2012年11月，學院作為國家示范院校承辦了第五屆國家示范性高職院校建設成果展，學院的辦學特色和發(fā)展方向得到了全國職教界領導和專家的高度評價和肯定，并獲得“突出貢獻獎”。

學院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動作用，更好地提升整體辦學水平和社會服務能力，肩負起為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的重任，推動學院實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

山東科技職業(yè)學院是專科還是本科

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山東科技職業(yè)學院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇) ;

山東女子學院?？品謹?shù)線

首先這個學校有一個錄取線，進這個學校你必須高于這個分，其次個個專業(yè)都有一個沒有明確標出來的分數(shù)線，比如這個學校最低分是500分，你夠500分才能進來，進來之后，他的相對較差的差不多500就夠，一般的，可能得510王牌專業(yè)可能得530才夠，但這個分它是不標出來的，明白了吧，希望對你有所幫助。

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