高職院校理科排名表格高考后如何選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)?

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-09-12

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了高職院校理科排名表格高考后如何選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
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河北對(duì)口招生分專(zhuān)業(yè)一分一檔表什么意思

一分一檔表，就是將每一個(gè)分?jǐn)?shù)（以1分為單位）的人數(shù)，排名列表，通過(guò)該表，可以詳細(xì)知道任何分?jǐn)?shù)的全省排名。一分一檔就是個(gè)分級(jí)關(guān)系，將同一個(gè)分?jǐn)?shù)的作為同一個(gè)檔，同樣有五分一檔、三分一檔。人數(shù)累計(jì)就相當(dāng)于排名，優(yōu)惠分累計(jì)是這個(gè)分?jǐn)?shù)（包括這個(gè)分?jǐn)?shù)）有多少個(gè)加分的，應(yīng)該還有個(gè)某個(gè)分?jǐn)?shù)的加分人數(shù)這一欄吧！累計(jì)人數(shù)很重要，其實(shí)每年各高校的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)回變，但是錄取考生在本省的名次不會(huì)有太大變化。

一分一檔是什么意思？我高考597，多少名?。?

一分一檔就是將每一個(gè)分?jǐn)?shù)（以1分為單位）的人數(shù)，排名列表，通過(guò)該表，可以詳細(xì)知道任何分?jǐn)?shù)的全省排名。一分一檔表中的每一段分?jǐn)?shù)是對(duì)每一個(gè)分?jǐn)?shù)線上有多少考生進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。普通文理科從100分起一分一段一公布，一直公布到最高分，其中的分?jǐn)?shù)已經(jīng)包含政策性照顧分。此外，專(zhuān)升本、對(duì)口生按專(zhuān)業(yè)、類(lèi)別公布到最低控制分?jǐn)?shù)線，以下的不再一分一段公布，藝術(shù)、體育類(lèi)文化成績(jī)排序包含在普通文理科中，不單獨(dú)公布。擴(kuò)展資料：借助一分一段表，我們既然可以將今年的成績(jī)換算成歷史年份的等效分，也可將以往年高考的錄取分?jǐn)?shù)換算成今年的等效分，有利于我們更合理地分析志愿。使用一分一段表中還有一個(gè)須注意的問(wèn)題：即有些省份存在地方性加分（如筆者所在地廣西的地方性加分涉及數(shù)十個(gè)縣區(qū)，對(duì)考生的成績(jī)排位影響很大），因而一分一段表會(huì)有兩個(gè)版本，即全國(guó)性加分的版本、地方性加分的版本，考生須根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用（地方性加分通常只適用于省屬高校）。

本科提前批一分一檔是什么意思

一分一檔，
就是將每一個(gè)分?jǐn)?shù)（以1分為單位）的人數(shù)，
排名列表，通過(guò)該表，可以詳細(xì)知道任何分?jǐn)?shù)的全省排名

中考成績(jī)一分一檔統(tǒng)計(jì)表有什么意思

中考成績(jī)
這個(gè)不急，會(huì)發(fā)下來(lái)的。如果你實(shí)在很捉急就查詢(xún)一下官網(wǎng)看看有沒(méi)有，或者問(wèn)老師，或者打*什么。打*問(wèn)是最快的辦法！

什么是高考成績(jī)一分一段表

一分一段表是給全?。ㄊ校┛忌鶕?jù)分?jǐn)?shù)排位次的表格，因?yàn)榭忌姸啵瑫?huì)出現(xiàn)許多同分的考生，因此一分會(huì)有不少人，一分的名次就不是一位而是一段了。比如你考了650分，排位是3000~3100。

高考志愿：什么是“一分一段表”

分?jǐn)?shù)之間以1分為間隔隔開(kāi)。差一分，計(jì)算一次排名。你可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)很快地找到自己的排名。

高考報(bào)考什么是一分一段表？

所謂“一分一段”，就是以每一分為單位，列入考得該分?jǐn)?shù)的學(xué)生人數(shù)。例如考710分的有多少人，考699分的又有多少人。也就是說(shuō)，學(xué)生能知道自己分?jǐn)?shù)所處的整體名次和排名情況。延續(xù)了多年考前填志愿被取消，北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人做客北京城市廣播《教育面對(duì)面》時(shí)建議，考生可把市考試院公布的“一分一段”排名用作填報(bào)志愿重要參考信息。后報(bào)志愿能讓學(xué)生在得知確切考試信息的基礎(chǔ)上填報(bào)志愿，心里更有底，“公布后如果分?jǐn)?shù)在二本線，就沒(méi)必要報(bào)一本線了”，而若距離一本線較近，就可以填報(bào)一些有競(jìng)爭(zhēng)力的二本學(xué)校，此時(shí)需要參考“一分一段”的排名計(jì)算成績(jī)位置。擴(kuò)展資料：一分一段表使用：考生拿到一分一段表后，找出自己的分?jǐn)?shù)在表中所對(duì)應(yīng)的位次，然后找出過(guò)去幾年（最少三年）目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)線在表中的位次，將兩個(gè)位次進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。比如，考生的排名大約在全省2000名左右，而目標(biāo)院校過(guò)去三年的錄取分?jǐn)?shù)線均在2500名左右，那么這名考生的考上目標(biāo)院校的可能性還是比較大的。如何在分?jǐn)?shù)確定的情況下填報(bào)最適合自己的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，是考生們?cè)诟呖己髮⒚媾R的又一個(gè)考驗(yàn)?？忌c家長(zhǎng)務(wù)必要利用好一分一段表，利用所能得到的所有資料，進(jìn)行分析研究，報(bào)好志愿，讓自己不留遺憾。參考資料：人民網(wǎng)-高考報(bào)志愿參考“一分一段”

高考成績(jī)一分段是什么意思

一分段表是將全市普通文理類(lèi)考生的成績(jī)（高考總分＋政策加分，不含和志愿相關(guān)的志愿加分）從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)即是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。考生要善于利用一分段表與招生計(jì)劃、歷年高校錄取投檔線、各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線等資料，進(jìn)行綜合分析，合理填報(bào)志愿。

高考成績(jī)分段表是什么意思?。?？？

高考成績(jī)分段表是一個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表格，用來(lái)記錄描述某一項(xiàng)目在各個(gè)分?jǐn)?shù)段的成績(jī)分布情況，其作用如下： 1、作為統(tǒng)計(jì)表格，為決策部門(mén)提供支持，方便統(tǒng)籌規(guī)劃。以高考成績(jī)分段表為例，相關(guān)部門(mén)通過(guò)相應(yīng)的高考成績(jī)分段表，最終確定高考各個(gè)批次的錄取分?jǐn)?shù)線。 2、對(duì)于被統(tǒng)計(jì)者來(lái)說(shuō)，成績(jī)分段表具有極大的參考價(jià)值，為被統(tǒng)計(jì)提供很好的定位，從而作出合理的決策。擴(kuò)展資料：相關(guān)用法考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分?jǐn)?shù)在表中所對(duì)應(yīng)的位次，然后找出過(guò)去幾年（最少三年）目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)線在表中的位次，將兩個(gè)位次進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。比如，考生的排名大約在全省2000名左右，而目標(biāo)院校過(guò)去三年的錄取分?jǐn)?shù)線均在2500名左右，那么這名考生的考上目標(biāo)院校的可能性還是比較大的。

“一分一段表”怎么看

如何看懂一分一段表

高考一分一段表怎么看？

高考的一分一段表一般都是由各省市考試院統(tǒng)計(jì)并發(fā)布的一份關(guān)于高考升學(xué)的重要資料，是學(xué)生們填報(bào)高考志愿的重要依據(jù)，也是大部分高校劃分各自分?jǐn)?shù)線的一個(gè)重要的參考資料。高考后的成績(jī)，學(xué)生們一般都會(huì)在一分一段表發(fā)布前能拿到，等高考的一分一段表一公布，家長(zhǎng)們及學(xué)生們就能根據(jù)一分一段表查到自己在本省的高考位次，有了自己在本省的位次，你就能根據(jù)往年各高校各專(zhuān)業(yè)在本省的錄取位次及錄取人數(shù)選擇自己能填報(bào)的大學(xué)。至于如何具體填報(bào)高考志愿，有興趣的條友可以關(guān)注我，抽空我會(huì)寫(xiě)文章分享。

Excel 如何快速統(tǒng)計(jì)一分一段表

把問(wèn)題作為內(nèi)容（郵件主題一定要包含“excel”,本人以此為依據(jù)辨別非垃圾郵件，以免誤刪）,excel樣表文件（把現(xiàn)狀和目標(biāo)效果表示出來(lái)，并說(shuō)明如何從現(xiàn)狀到的目標(biāo)效果）作為附件發(fā)到y(tǒng)qch134@163.com幫你看下

中考一分一段表怎么看 “本段”、“累計(jì)”是啥意思

本段人數(shù)指這個(gè)分?jǐn)?shù)全省多少人，累計(jì)人數(shù)指這個(gè)分?jǐn)?shù)及以上人數(shù)。每年的《高考成績(jī)一分一段表》，是由省招辦(考試院)公布的全省每一高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。一分一段以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)(也有的省份是5分一段，如廣東)。文理科分開(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。通過(guò)這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。一分一段表將全省同科類(lèi)考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”，從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。 1、找到位次，定位學(xué)校。在拿到高考成績(jī)后，考試院公布了一分一檔表后，考生第一步要做的就是根據(jù)今年的一分一檔表找到自己在全市或全省的位次排名。 2、據(jù)位次，篩選錄取院校。得知自己的位次后，我們就要用到另外兩個(gè)工具，“往年一分一檔表”和“往年院校在本?。ㄊ校┑匿浫【€”。將考生的今年位次對(duì)應(yīng)往年的位次，找到往年考生的“對(duì)標(biāo)分?jǐn)?shù)”，然后用這個(gè)“對(duì)標(biāo)分?jǐn)?shù)”找到可以報(bào)考的院校。

高考一分段表怎么看

考生需要在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位，從而做到精確報(bào)考。查看“一分一段”表的注意事項(xiàng) 1、看自己在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?2、看學(xué)校對(duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。 3、分梯度如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)梯度，根據(jù)實(shí)際情況，每所院校有不同分值的專(zhuān)業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。 4、大小年高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，通俗地理解就是某所或某些學(xué)校的報(bào)考人數(shù)不穩(wěn)定，出現(xiàn)了錄取分?jǐn)?shù)線水平起伏較大的現(xiàn)象?！盁帷钡目赡茏儭袄洹?，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結(jié)合往年錄取信息，并綜合學(xué)校多方情況全面判定，地理位置、學(xué)校改名、院校升級(jí)、招生計(jì)劃變化等來(lái)審時(shí)度勢(shì)，確定自己的報(bào)考行為。

高考分段表是什么意思

了讓廣大考生在選報(bào)高考升學(xué)志愿時(shí)獲得更多資訊，實(shí)行公布高考成績(jī)后填報(bào)志愿的辦法?？荚囋涸诠伎忌鷤€(gè)人成績(jī)的同時(shí)，還配套公布全省考生成績(jī)的分段統(tǒng)計(jì)表（簡(jiǎn)稱(chēng)“段表”），以便考生了解自己的高考成績(jī)?cè)谌∨琶幍奈恢?。充分發(fā)揮這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的作用，盡可能作一些相關(guān)分析，對(duì)合理選報(bào)志愿是非常重要的。這里結(jié)合其他歷史資料，就如何利用成績(jī)分段表提供幾點(diǎn)參考意見(jiàn)
1、正確理解段表的含義。目前的段表，是將全省同科類(lèi)考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每5分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，也就表示出，“本段人數(shù)”中得分最少的考生在全省同科類(lèi)考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的則有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生檔案分是650分，則在全省排在前第17位。余依此類(lèi)推。
2、利用上年段表資料進(jìn)行分析。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。例如取本專(zhuān)輯的2001年招生學(xué)校投檔線資料作比較分析，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達(dá)到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會(huì)有變化，個(gè)別的還會(huì)大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，分析時(shí)不能生搬硬套，但就多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源分布還是比較穩(wěn)定的。
3、利用當(dāng)年段表和往年資料進(jìn)行分析。例如，分析自己適合哪所學(xué)校。假設(shè)一位檔案分602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。檔案分500分以上的考生，也可以試用類(lèi)似的分析方法，只是計(jì)算會(huì)繁瑣一些，誤差會(huì)大一些。
總之，本專(zhuān)輯提供的考生成績(jī)段表、歷年高校錄取投檔線、各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線等資料，對(duì)進(jìn)行綜合分析都是非常有用的。廣大讀者可以認(rèn)真琢磨一些適當(dāng)?shù)姆治鐾緩脚c方法，從不同角度進(jìn)行綜合研究，得到選報(bào)志愿所需要的重要結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)明的是，這些分析必須從不同考生個(gè)人的具體情況出發(fā)，并且把不同角度、不同方法分析得到的結(jié)果綜合起來(lái)，從中尋找比較一致的、可以相互印證的合理結(jié)論。
過(guò)去的事實(shí)證明，僅僅知道了考生成績(jī)而缺乏深入全面的分析，填報(bào)志愿仍然會(huì)具有很大的盲目性。利用所能得到的資料多加分析，對(duì)合理選報(bào)志愿是非常重要的。為此本報(bào)花了很大精力搜集相關(guān)資料，以期為廣大考生及其家長(zhǎng)提供一些幫助。希望大家充分利用好這些資料，讓志愿選報(bào)更合理一些，分布更均衡一些。

高考各類(lèi)分?jǐn)?shù)段表怎么看

正確理解段表的含義。目前的段表，是將全省同科類(lèi)考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每5分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，也就表示出

關(guān)于高考一分一檔表的理解

加分應(yīng)該算，還是咨詢(xún)高考辦吧！

高考一分一檔表里的人數(shù)和累計(jì)人數(shù)指的是什么意思？

高考一分一段表提供兩個(gè)信息，一是所有考生中同樣考這個(gè)總分的學(xué)生是多少人，二是這個(gè)分?jǐn)?shù)值在所有考生中排名多少。所謂累計(jì)人數(shù)是指這個(gè)考分?jǐn)?shù)在全部考生成績(jī)中的排名情況。如考分600，累計(jì)人數(shù)108名，則表示達(dá)到或超過(guò)600分這個(gè)考分的考生人數(shù)總共有108名。現(xiàn)在實(shí)行知分填報(bào)志愿，因此考生在“知分、知線、知位”的情況下填報(bào)志愿，“一分一段”表是很客觀的參考數(shù)據(jù)。考生一定要認(rèn)真分析，清楚自己的排位，從而正確填報(bào)學(xué)校。擴(kuò)展資料：考生志愿表的設(shè)置和填報(bào)辦法應(yīng)有利于體現(xiàn)考生報(bào)考意愿，有利于錄取管理，有利于高校錄取新生。考生志愿填報(bào)方式、時(shí)間和辦法由各省級(jí)招委會(huì)根據(jù)本地區(qū)招生工作實(shí)際作出具體規(guī)定。考生應(yīng)在認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程以及所在地省級(jí)招委會(huì)公布的招生規(guī)定后，參考高校公布的招生計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求選擇填報(bào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和高級(jí)中等教育學(xué)校要組織力量加強(qiáng)對(duì)考生志愿填報(bào)的政策解讀和技術(shù)指導(dǎo)。考生填報(bào)志愿結(jié)束前各級(jí)招辦不得將考生高考績(jī)提供給高校。參考資料來(lái)源：百度百科-累計(jì)人數(shù) 參考資料來(lái)源：百度百科-高考

2019年高考一分一檔表，怎么換算位次？

換算位次需要你按照一分一段表來(lái)結(jié)合去年跟你一樣排名的分?jǐn)?shù)。你就可以看到位次了。位次說(shuō)的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度。 “位次”的概念。位次不是名次，而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)總和后的綜合排序；高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1；位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類(lèi)（如理工類(lèi)、文史類(lèi)）進(jìn)行排序；保送生、自主招生和藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)招生等類(lèi)別不適合用位次方法進(jìn)行參考；文史類(lèi)考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類(lèi)考生按照理科位次進(jìn)行排序。

怎么看一分一段表

如何看懂一分一段表

高考一分一段表是什么意思怎么看

為了讓廣大考生在選報(bào)高考升學(xué)志愿時(shí)獲得更多資訊，實(shí)行公布高考成績(jī)后填報(bào)志愿的辦法。考試院在公布考生個(gè)人成績(jī)的同時(shí)，還配套公布全省考生成績(jī)的分段統(tǒng)計(jì)表（簡(jiǎn)稱(chēng)“段表”），以便考生了解自己的高考成績(jī)?cè)谌∨琶幍奈恢?。充分發(fā)揮這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的作用，盡可能作一些相關(guān)分析，對(duì)合理選報(bào)志愿是非常重要的。這里結(jié)合其他歷史資料，就如何利用成績(jī)分段表提供幾點(diǎn)參考意見(jiàn)
1、正確理解段表的含義。目前的段表，是將全省同科類(lèi)考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每5分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”，也就表示出，“本段人數(shù)”中得分最少的考生在全省同科類(lèi)考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的則有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生檔案分是650分，則在全省排在前第17位。余依此類(lèi)推。
2、利用上年段表資料進(jìn)行分析。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。例如取本專(zhuān)輯的2001年招生學(xué)校投檔線資料作比較分析，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達(dá)到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會(huì)有變化，個(gè)別的還會(huì)大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，分析時(shí)不能生搬硬套，但就多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源分布還是比較穩(wěn)定的。
3、利用當(dāng)年段表和往年資料進(jìn)行分析。例如，分析自己適合哪所學(xué)校。假設(shè)一位檔案分602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。檔案分500分以上的考生，也可以試用類(lèi)似的分析方法，只是計(jì)算會(huì)繁瑣一些，誤差會(huì)大一些。
總之，本專(zhuān)輯提供的考生成績(jī)段表、歷年高校錄取投檔線、各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線等資料，對(duì)進(jìn)行綜合分析都是非常有用的。廣大讀者可以認(rèn)真琢磨一些適當(dāng)?shù)姆治鐾緩脚c方法，從不同角度進(jìn)行綜合研究，得到選報(bào)志愿所需要的重要結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)明的是，這些分析必須從不同考生個(gè)人的具體情況出發(fā)，并且把不同角度、不同方法分析得到的結(jié)果綜合起來(lái)，從中尋找比較一致的、可以相互印證的合理結(jié)論。
過(guò)去的事實(shí)證明，僅僅知道了考生成績(jī)而缺乏深入全面的分析，填報(bào)志愿仍然會(huì)具有很大的盲目性。利用所能得到的資料多加分析，對(duì)合理選報(bào)志愿是非常重要的。為此本報(bào)花了很大精力搜集相關(guān)資料，以期為廣大考生及其家長(zhǎng)提供一些幫助。希望大家充分利用好這些資料，讓志愿選報(bào)更合理一些，分布更均衡一些。
注：①專(zhuān)業(yè)代碼后帶“*”的表示需一般控制設(shè)置的專(zhuān)業(yè)。
②專(zhuān)業(yè)代碼后帶“△”的表示需從嚴(yán)控制設(shè)置的專(zhuān)業(yè)。
③專(zhuān)業(yè)代碼后帶“w”的表示1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》外專(zhuān)業(yè)。
④專(zhuān)業(yè)代碼后帶“y”的表示引導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)。
⑤專(zhuān)業(yè)代碼后帶“s”的表示在少數(shù)高校試點(diǎn)的目錄外專(zhuān)業(yè)。

高考一分一段統(tǒng)計(jì)表（理）是什么意思

一分一段表是一統(tǒng)計(jì)結(jié)果表格，用來(lái)記錄描述某一項(xiàng)目在各個(gè)分?jǐn)?shù)段的成績(jī)分布情況，其作用如下： 1、作為統(tǒng)計(jì)表格，為決策部門(mén)提供支持，方便統(tǒng)籌規(guī)劃。 2、對(duì)于被統(tǒng)計(jì)者來(lái)說(shuō)，成績(jī)分段表具有極大的參考價(jià)值，為被統(tǒng)計(jì)提供很好的定位，從而作出合理的決策。擴(kuò)展資料：相關(guān)用法考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分?jǐn)?shù)在表中所對(duì)應(yīng)的位次，然后找出過(guò)去幾年（最少三年）目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)線在表中的位次，將兩個(gè)位次進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。以一分為一段，制成考生投檔分的“一分段表”。一分段表上的分?jǐn)?shù)，不含和志愿相關(guān)的志愿加分?！耙环侄伪怼鄙系拿總€(gè)分要對(duì)應(yīng)一個(gè)“人數(shù)”，即有多少考生是這個(gè)分?jǐn)?shù)，還對(duì)應(yīng)了一個(gè)“累加人數(shù)”，即是這個(gè)分?jǐn)?shù)考生的排名。

單招一分一檔什么意思

單招跟高考除了考試時(shí)間和難度不同，其他都一樣。也就是說(shuō)只要你單招考上了，就跟高考生一樣了，包括畢業(yè)證和學(xué)位證。參加單招考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇~~

學(xué)考成績(jī)對(duì)單招有什么用

會(huì)考成績(jī)是不影響2018年單招的，完全可以放心的哈。參加特單招長(zhǎng)生選拔的考生，在特長(zhǎng)生加試報(bào)到時(shí)提供相關(guān)材料原件復(fù)核~~

單招報(bào)名表中的專(zhuān)業(yè)1和專(zhuān)業(yè)2是什么意思

意思是單招志愿設(shè)一志愿和二志愿。從2011年開(kāi)始普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)不能報(bào)考單考單招考試了，現(xiàn)在報(bào)名參加單考單招的考生有幾部分，三校生（職高，中專(zhuān)，技校）應(yīng)往屆畢業(yè)生，普通高中往屆畢業(yè)生，還有就是社會(huì)人員。這點(diǎn)變化應(yīng)該引起準(zhǔn)備通過(guò)單考單招考大專(zhuān)的考生注意。而且隨著考生成分的變化，考試難度和招生規(guī)模也有了相應(yīng)的變化，總體規(guī)模變小，和難度逐年減少是目前發(fā)展的方向。關(guān)于北京單考單招的最新政策可以咨詢(xún)所在區(qū)縣的考試中心，和高招辦。擴(kuò)展資料職校對(duì)口單招班的培養(yǎng)目標(biāo)：為了發(fā)展高等教育，讓職校生也能圓大學(xué)夢(mèng)，國(guó)家專(zhuān)門(mén)從高校招生計(jì)劃中劃撥一部分給職業(yè)學(xué)校，每年五月進(jìn)行單獨(dú)招生考試。入學(xué)后和普通中學(xué)的學(xué)生一起就讀，畢業(yè)后的文憑、待遇相同。單考單招錄取率與高考持平考生還要注意高職單考單招的錄取率遠(yuǎn)低于北京市普通高考錄取率，普通高考錄取率在85%以上，而高職單考單招在完成招生計(jì)劃的前提下，錄取率也只有80%左右。參考資料來(lái)源：百度百科-單招

讀單招考上的大學(xué)有什么用

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高職單招進(jìn)校的考生與參加普通高考進(jìn)校的考生的待遇一樣。文憑一樣、學(xué)費(fèi)一樣。區(qū)別是：?jiǎn)握惺菂⒓痈呖紙?bào)名后，再參加單招報(bào)名，并在高考前，提前考試錄取，錄取以后不用再參加高考。另外，單招院校通常是省內(nèi)的大專(zhuān)院校，高考時(shí)，可以填報(bào)的院校與專(zhuān)業(yè)。再有，單招通常是單招院校自己出題考試或由省市統(tǒng)一組織考試，相對(duì)高考，要簡(jiǎn)單些。

本人高三，預(yù)備報(bào)考單招，選學(xué)校的時(shí)候同一學(xué)校分為，只報(bào)單招和兼報(bào)高考，我想知道，這兩者有什么區(qū)別

你可以把單招看作一次“小高考”，是高考之前的一次升學(xué)機(jī)會(huì)。參加單招考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇~~
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本一錄取后一分一檔表是什么意思？是錄取后剩余的人數(shù)嗎

含有同分考生的一分一段表。

你好，看到您的回答很專(zhuān)業(yè)，想問(wèn)一下怎樣根據(jù)一分一檔表填報(bào)志愿呢，

填志愿要充分利用好分?jǐn)?shù)，盡量遵循第一志愿沖一沖，二、三志愿穩(wěn)一穩(wěn)的原則。我去聽(tīng)過(guò)兩個(gè)專(zhuān)家的志愿申報(bào)講座，其中有些大多數(shù)人都會(huì)入的誤區(qū)，你要明白，不是第一志愿報(bào)不成就接下來(lái)第二志愿上來(lái)，接下來(lái)第三志愿上來(lái)。（打個(gè)比方：魚(yú)，肉，白菜，蘿卜；魚(yú)和肉排隊(duì)的人自然多，假如你分?jǐn)?shù)不高，冒險(xiǎn)排魚(yú)的隊(duì)伍，結(jié)果魚(yú)的隊(duì)伍在你前兩位打完了，這時(shí)你想，那就排肉，我的分?jǐn)?shù)排肉綽綽有余，這就是誤區(qū)。這時(shí)候肉的隊(duì)伍也排了很多人，你分?jǐn)?shù)雖夠，但你之前排了魚(yú)，現(xiàn)在就要排在肉的長(zhǎng)隊(duì)伍后，這樣的結(jié)果很可能是你連肉也吃不到。）這是專(zhuān)家舉的例子。
他建議，先網(wǎng)上查出自己的省排名。一本的選學(xué)校較好，而二.三本的選專(zhuān)業(yè)較好。你先明確自己想讀什么專(zhuān)業(yè)，再找出這專(zhuān)業(yè)較好的三本學(xué)校，看其歷年的錄取分（3年比較）和錄取的省排名，看看自己是否能上。

高考文科一分一檔表是啥意思

高考報(bào)志愿用一分一檔表看排名是文理科分開(kāi) 還是一起?

當(dāng)?shù)厝绻俏睦矸挚频?
那當(dāng)然一分一段表也是分開(kāi)文理的
如果文理不分
那就是不分文理科，統(tǒng)一看
希望可以幫到你

高考后如何選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)?

這篇回答的核心主題是：如何篩選學(xué)校。

據(jù)教育部顯示，截至2020年6月30日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3005所。其中：普通高等學(xué)校2740所，含本科院校1258所、高職（專(zhuān)科）院校1482所；成人高等學(xué)校265所。

全國(guó)接近3000所院校，這個(gè)數(shù)量是非常龐大的，這也是很多學(xué)生在填志愿時(shí)候遇到很大的障礙，學(xué)校數(shù)量太多不知道該怎樣選擇。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，布格今天整理了一些文字，關(guān)于院校該如何篩選，不了解的同學(xué)和家長(zhǎng)們要注意了。

一、基于專(zhuān)業(yè)篩選院校。

首先呢，我認(rèn)為在選擇院校的時(shí)候，最好是能夠先確定自己的專(zhuān)業(yè)方向，基于專(zhuān)業(yè)去選擇院校。

從布格讀書(shū)到現(xiàn)在工作，布格始終覺(jué)得 大學(xué)是跟著我們四年，但是專(zhuān)業(yè)是伴隨我們一生的 。

我們現(xiàn)在會(huì)經(jīng)?？吹胶芏啻髮W(xué)生畢業(yè)出來(lái)，并不是從事自己所讀的專(zhuān)業(yè)對(duì)口方向的，但注意的是，這雖然是一種常態(tài)，但我認(rèn)為這是非常是不好的現(xiàn)象。

對(duì)于專(zhuān)業(yè)的重要性，很多文章都有討論過(guò)，我在這里就不在一一闡述，下面簡(jiǎn)單說(shuō)下該如何去選擇專(zhuān)業(yè)。

有條件的家長(zhǎng)最好是給孩子進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，比如職業(yè)性格測(cè)評(píng)、學(xué)科能力測(cè)評(píng)等等，主要是想通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)，讓同學(xué)們了解更多自身的特長(zhǎng)和不足，這對(duì)于認(rèn)識(shí)自己是非常有幫助的。

比如職業(yè)需求測(cè)評(píng)、心理需求測(cè)評(píng)等等。

專(zhuān)業(yè)選擇的重要性不亞于高考，在大學(xué)選了什么專(zhuān)業(yè)有時(shí)候能決定，你接下來(lái)四年甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間的生活狀態(tài)。

專(zhuān)業(yè)的選擇在于個(gè)人的興趣、能力和各種外部條件的結(jié)合，需要考量的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)適不適合孩子，而不是僅僅看這個(gè)專(zhuān)業(yè)熱門(mén)不熱門(mén)，也不是看孩子喜歡不喜歡。

一定要注意的是，不要僅僅看學(xué)生喜不喜歡，說(shuō)實(shí)在的，很多學(xué)生的喜歡是非常片面的。

一方面，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生了解某一個(gè)專(zhuān)業(yè)，很可能就是從字面上去認(rèn)識(shí)，或者網(wǎng)路上和身邊朋友長(zhǎng)輩們的只言片語(yǔ)去了解，所以非常片面的。

還有一方面，是因?yàn)橄矚g這種主觀上的情緒，非常容易產(chǎn)生變化。

比如在去年有接待過(guò)一位女孩子，想要報(bào)讀法醫(yī)，問(wèn)起原因是看了法醫(yī)秦明，一是因?yàn)閯±锴孛骱苡行?，二是覺(jué)得這種破案手段非常非?？?。

而且很重要的是，以上這種情況并不在少數(shù)，這幾年接觸到不少學(xué)生報(bào)讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多時(shí)候是受到某部劇、某件事或者某個(gè)人的影響。

也并不是說(shuō)以上這種情況不行，畢竟很多時(shí)候興趣是能夠驅(qū)動(dòng)人前進(jìn)，但問(wèn)題是你喜歡，并不代表你適合啊。

適合才是最重要，不然只會(huì)硌腳。

那怎樣判斷自己適不適合，布格還是那個(gè)觀點(diǎn)，最好是能夠進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)。

如果不想測(cè)評(píng)的話，也可以按照以下方式了解。

1、你得深入了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)： 比如大學(xué)學(xué)的課程是什么、需要掌握的核心能力是什么（這個(gè)很重要）、可以從事的行業(yè)是什么、目前這個(gè)專(zhuān)業(yè)基本薪酬是怎樣、你目前這個(gè)分?jǐn)?shù)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，能去到的學(xué)校層次是什么（這個(gè)也很重要，決定了你在大學(xué)獲得的資源情況如何）；

2、了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)所屬的行業(yè)： 行業(yè)狀況、基本薪酬、需要的能力、關(guān)聯(lián)度很高的行業(yè)等等；

3、在了解足夠多的信息后，根據(jù)自己的能力，這里的能力并不是你現(xiàn)在是否具備這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的能力，而是你目前是否有這個(gè)潛質(zhì)。

二、基于地域篩選院校。

我想每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的地方，因?yàn)槲覀兪切枰诖髮W(xué)生活4年，而且很有可能你畢業(yè)后也會(huì)是在該城市工作。

如果我們能夠選到一個(gè)我們喜歡的地方生活，這也是一件讓人愉快的事情。

所以我們可以在上一步選出來(lái)的院校中， 選出自己在自己喜歡的地方的學(xué)校，進(jìn)一步篩選 。

三、通過(guò)院校的梯度設(shè)置篩選學(xué)校。

在一份合理科學(xué)的志愿表格中，一般都是會(huì)分為 上沖、中穩(wěn)、下保底 三個(gè)檔次的梯度，而且 每個(gè)梯度的目標(biāo)院校之間是需要設(shè)置合理分?jǐn)?shù)區(qū)間的 ，不然分?jǐn)?shù)過(guò)于密集很容易導(dǎo)致掉檔。

我拿廣東的志愿表格舉例子，說(shuō)明一下院校之間該如何去設(shè)置梯度，廣東高考總分是750分，普通類(lèi)本科和專(zhuān)科可以選擇的志愿院校數(shù)量是15個(gè)。

針對(duì)廣東的情況，上沖、中穩(wěn)、下保底院校的分?jǐn)?shù)區(qū)間和院校數(shù)量如下所示（ 注意，這是針對(duì)分?jǐn)?shù)750分的省份 ）：

1、上沖院校

院校數(shù)量： 2-3個(gè)。

分?jǐn)?shù)區(qū)間：

上沖分?jǐn)?shù)區(qū)間這里有兩種狀況， 一是有點(diǎn)想沖院校，又有點(diǎn)想保專(zhuān)業(yè)；二是就是想沖院校 。

PS：如果確定是要保專(zhuān)業(yè)的話，就不必要沖院校了，上沖院?？隙ㄊ潜２涣藢?zhuān)業(yè)的，很大幾率會(huì)被調(diào)劑。

如果是第一種情況，有點(diǎn)想保專(zhuān)業(yè)，又有點(diǎn)想沖院校，我一般建議是 把分?jǐn)?shù)設(shè)置高出10分-15分，假如你的分?jǐn)?shù)是500分，分?jǐn)?shù)區(qū)間就是510-515分 。

這樣設(shè)置的理由：分?jǐn)?shù)區(qū)間有點(diǎn)大，沖上去有點(diǎn)難，滿(mǎn)足你想保專(zhuān)業(yè)的心理；但是如果真沖上去了，也算安慰你想沖院校的心理。

當(dāng)然，這種是針對(duì)你猶豫不決的狀態(tài)做出的判斷， 猶豫不決我都是建議保專(zhuān)業(yè)為主 。

如果是第二種狀況，一門(mén)心思想沖院校，那就是把 分?jǐn)?shù)設(shè)置10分之內(nèi) ，這樣上沖的幾率就會(huì)比較大。

上沖院校的要求： 你的排名對(duì)比往三年院校的排名，至少要有一年的排名是高于目標(biāo)院校的排名；上沖院校盡量選擇在本省，招生人數(shù)比較大。

2、中穩(wěn)院校

院校數(shù)量： 7-8個(gè)。

分?jǐn)?shù)區(qū)間： 這種也會(huì)分有兩種狀況，本省和外省。

廣東省的話： 可以把你的分?jǐn)?shù)下浮到10-30分。

廣東省外的話： 可以把你的分?jǐn)?shù)下浮到10-20分。

中穩(wěn)院校的要求： 選擇你喜歡的院校中，比較穩(wěn)妥的院校，每個(gè)院校之間分差是3-4分（不絕對(duì)）。

3、保底院校

院校數(shù)量： 5-6個(gè)。

分?jǐn)?shù)區(qū)間： 你的分?jǐn)?shù)下浮20-50分之間，每個(gè)院校之間分差是4-5分之間。

保底院校的要求： 選擇你最喜歡的院校和最喜歡的專(zhuān)業(yè)。

看到上面這些分?jǐn)?shù)區(qū)別和院校之間的分?jǐn)?shù)差別，可能你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)疑問(wèn)，覺(jué)得會(huì)浪費(fèi)很多分?jǐn)?shù)，但是你得明白， 填志愿不僅僅要看學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，還要看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線 ，專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線才是最主要的，畢竟我們是要讀專(zhuān)業(yè)，不是讀那個(gè)學(xué)校。

而一所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)，往往會(huì)有十幾二十分的差距，下圖是華南師范大學(xué)2019年文科各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，你們可以自己留意下。

四、基于院校擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)方向篩選院校。

我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要有目標(biāo)方向的，要看你的 目標(biāo)院校擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)是否符合你的學(xué)科屬性 。

學(xué)科屬性怎么說(shuō)呢？

舉個(gè)例子，如果你是擅長(zhǎng)理工科，你選擇一所學(xué)校的時(shí)候就要考慮這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)是否是理工科方向的。

為什么要這么做？

很簡(jiǎn)單， 學(xué)校資源傾斜力度 。

一般學(xué)校都會(huì)在自己學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)上花費(fèi)的精力是最大的，如果你選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)你以后的發(fā)展助力是比較大的。

所以說(shuō)，我們?cè)谶x擇院校的時(shí)候， 一定要優(yōu)先考慮院校擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)要符合你擅長(zhǎng)的學(xué)科 ，這樣我們借用的院校資源就會(huì)更加專(zhuān)業(yè)。

五、分析該學(xué)校往年和你同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生報(bào)名情況。

舉個(gè)例子：假如你是理科，分?jǐn)?shù)是560分，你的排名是是24000名，要報(bào)名深圳大學(xué)。

首先你要將你的排名轉(zhuǎn)換成往三年同排名的分?jǐn)?shù)，然后利用去看深圳大學(xué)往三年錄取的學(xué)生中， 和你同一個(gè)層次學(xué)生和比你分?jǐn)?shù)高5-10分的學(xué)生有多少 。