湖南大學院校排名講解湖南大學哪些專業(yè)最值得讀?

來源：好上學 ??時間：2024-09-14

今天，好上學小編為大家?guī)砹撕洗髮W院校排名講解湖南大學哪些專業(yè)最值得讀?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
湖南大學院校排名講解湖南大學哪些專業(yè)最值得讀?

湖南大學哪些專業(yè)最值得讀?

湖南大學坐落在中國歷史文化名城長沙，校區(qū)位于湘江之濱、岳麓山下，享有“千年學府，百年名?！敝u。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學，也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。1963年起隸屬國家機械工業(yè)部，1978年列為全國重點大學，1998年調(diào)整為教育部直屬高校。2000年，湖南大學與湖南財經(jīng)學院合并組建成新的湖南大學。湖南大學的土木工程專業(yè)不錯，推薦就讀。

湖南大學的金融學專業(yè)不錯，也很適合對這方面感興趣的同學也可以了解一下，但招生分數(shù)較高。

機械工程學科是一級學科國家重點學科，學科評級A+，2015機械工程專業(yè)部分學校的整體水平排名與浙大并列第七。該學院現(xiàn)設有機械工程、力學2個一級學科，8個二級學科博士點、10個碩士點、4個專業(yè)碩士點。雙一流專業(yè)，有一個國家重點實驗室，就業(yè)前景良好，畢業(yè)后主要在各大車企或者與機械相關(guān)的企業(yè)工作，廣泛分布于*業(yè)、信息業(yè)等國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)領域，主要從事生產(chǎn)、科研、教學和管理等工作，碩士畢業(yè)生畢業(yè)起薪10k。學生吐槽比較多的，除了沒有女同學，其實其他的都挺好的，哈哈。

同時呢，也想和各位報考的學弟學妹講，適合自己的才是最好的，可以在選專業(yè)前做一個專業(yè)測評，根據(jù)自己的性格和興趣來選擇，湖大作為一個歷史悠久，著名的985高校，每個專業(yè)都是不錯的，

湖南大學建筑學院怎么樣?

建筑系辦學歷史可追溯至湖南高等學堂于1905年所設的土木科，曾是全國創(chuàng)辦最早建筑學專業(yè)之一；并先后曾有著名建筑學家劉敦楨、中國建筑教育開創(chuàng)者柳士英等一批“大師”擔任“掌門人”；曾招收新中國第一批建筑專業(yè)研究生之一……(學院下設建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、景觀設計4個系，建筑歷史與理論、建筑技術(shù)2個研究中心，1個實驗中心和湖南大學城市建筑研究所)
“我們的專業(yè)教育與國際接軌，畢業(yè)生專業(yè)學位能為國際所承認?！毕抵魅挝捍河杲淌诟嬖V記者。
“但是并非所有的高校建筑學專業(yè)都能如此幸運，”魏春雨說，“只有通過了國際認證的、國家建設部組織的專業(yè)教育評估的高校才可以，反之，就只能授予普通的工科學位?！蹦壳拔覈薪ㄖW專業(yè)的高校200多所，但通過了評估可以授予專業(yè)學位的僅有28所。我校建筑系1996年通過專業(yè)評估，成為當時排在全國建筑學王牌“老八?！敝?所學校中的第一位，號稱全國第九，并順利地通過了2004第三次評估。
“建筑學科是一個既古老，而又非常時新的學科，一個時代的建筑也就是這個時代的反映，”魏春雨說，“建筑是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合，創(chuàng)新是它的生命，實踐是根本。在專業(yè)教學中特別注重將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融，理論與實踐結(jié)合?！?
建筑系有個“教授工作室制度”，許多本科生直接得到了教授們的親自指導，設計實踐能力得到長足的進步。老師在完成教學任務后，根據(jù)自身的課余時間參加研究所工作，而且把主要精力放在方案的設計和交流上，提高教師自身的設計能力，并提供第一手的教學范例資料。研究所和工作室作為建筑系與社會聯(lián)系的平臺，給設計老師和建筑學學生提供了非常便捷的實踐的機會，其中大量的設計創(chuàng)作獲得了省、部的各種嘉獎。學生也可以參與自己作業(yè)（設計作品）的評定，實現(xiàn)了“教學相長”。
“我們一個最顯著的特色是將傳統(tǒng)古建筑研究與教學有機地結(jié)合起來?！蔽捍河旮嬖V記者。建筑系發(fā)揮教師對湖南地方傳統(tǒng)建筑、地方民居的研究特長，在一些相應的課程教學中增加了地方建筑的內(nèi)容，并融入城市有機空間、城市復合界面、當代教育建筑等研究。利用建筑文化研究的優(yōu)勢，為學生開設了有關(guān)建筑文化類的選修課程。
在建筑設計課中經(jīng)常用一些有湖南地方特點的設計項目作為課題給學生們作練習；在建筑歷史課中也加入了出納同建筑的內(nèi)容，以張谷英村，岳麓書院為基地講解古建筑的地方傳統(tǒng)建筑的基本知識和做法特點。
建筑系還注重建筑技術(shù)與設計的結(jié)合，密切關(guān)注科學技術(shù)發(fā)展前沿動態(tài)并及時更新調(diào)整和補充建筑教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，開設了相關(guān)課程。如環(huán)境與生態(tài)科學導論、生態(tài)建筑、智能建筑等，拓展學生的知識面，擴大學生的專業(yè)視野，培養(yǎng)學生分析研究能力和創(chuàng)新意識。
該系連續(xù)9年來就業(yè)率達100%，而且遠遠供不應求。據(jù)2003年統(tǒng)計數(shù)字，供求比為1：13。然而，面對如此良好的就業(yè)形勢和生源狀況，建筑系在全國高校繼續(xù)擴招的2002年，竟然大規(guī)?？s減招生人數(shù)，建筑學專業(yè)本科由4個班減為2個班，城市規(guī)劃也由兩個班減少到一個班。“我們注重的是人才培養(yǎng)的質(zhì)量，正如我們設計每一件作品一樣?！蔽捍河暾f。
據(jù)教育部221工程辦公室、教育部信息中心、中國科學院文獻情報中心等單位2004年聯(lián)合公布的全國建筑院校的排名情況。我笑建筑系在“學術(shù)隊伍”和“科學研究”兩項指標中排名全國第六、“人才培養(yǎng)”排名第九，“學術(shù)聲譽”排名第十一，綜合排名全國第九。
“我們力爭進入國內(nèi)一流行列，這是我們的目標。”魏春雨充滿了自信。
建筑系勁吹教研風
2005-06-12
2004年，建筑系順利通過了建設部專業(yè)教育評估，之后又喜聞建筑學學科在全國一級學科中排第九的好消息。在取得矚目成績后，建筑系從本學期3月份起，又強勢推出了大型教研系列活動，大力推進教學改革。隨著師生座談、教師交流、學術(shù)講座等活動的不斷深入，建筑系師生主動參與教學研討的積極性空前高漲。

最具規(guī)模的教研活動

建筑系自去年通過建設部評估后，開始著手在新的平臺和起點上推行教學改革，并形成了以教學研討活動為依托，引導師生成為教改的真正主體，從實踐中不斷深化改革，提高教學質(zhì)量的改革思路。
在這一新理念的催化下，一套被建筑系師生成為該系“多年來最大規(guī)模、歷時最長、形式多樣的”系列教研活動計劃隨即產(chǎn)生。該系制定的教研活動計劃真實印證了師生的這一說法。據(jù)介紹，系列教研活動自3月份啟動后，開展了一系列的教研活動?；顒拥膬?nèi)容包括“怎樣講好一門課”、教師研討會、師生座談會、學術(shù)講座、講課比賽、示范性教學、經(jīng)驗交流、實驗性教學研討、教學自評、作品展、教案和教學日歷等。截止到4月27日，系列教研活動計劃表明，這次系列活動還將延續(xù)兩個月。
把交流平臺拓展到系外、校外、國外正如該系領導班子在策劃之初對系列教研活動“立足本系，開闊視野，加強橫向交流”的定位，已開展的各項活動都切實體現(xiàn)了“高起點、寬平臺”的特點。在“怎樣講好一門課”主題講座中，除了請本系的老師談心得、講體會，還特別邀請學校其他院系的優(yōu)秀教師來系里傳授經(jīng)驗。比如全校講課比賽、雙語教學比賽的獲獎選手等。
本學期在建筑系自己舉辦的講課比賽中，全系老師不論是剛參加工作的青年教師還是工作了多年的老教師都十分踴躍地報名。許多老師說，這樣熱鬧的氣氛已經(jīng)多年不見了。系里最后選拔出的三名選手，正參加學校的講課比賽活動，打破了件追尋近些年無人參與全校講課比賽的沉寂。
北京工業(yè)大學規(guī)劃系主任、莫斯科建筑大學副教授韓林飛帶來的莫斯科建筑學院師生的作品更是令人眼前一亮，嘖嘖稱奇。莫斯科建筑學院前身為蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室，是與德國包豪斯齊名的現(xiàn)代設計藝術(shù)的發(fā)源地。該學院的作品讓全系師生真實感受到了20世紀世界現(xiàn)代造型藝術(shù)的發(fā)展歷程，近距離審視了現(xiàn)代藝術(shù)的起源，對建筑藝術(shù)及建筑教育也有了更新的認識。

老師們想了許多以前沒想過的問題

記者在建筑系辦公室看到一些十分生動的針對教學上的某些具體問題做的討論記錄。該系副系主任陳飛虎教授介紹說，這些都是教研活動開展以來，老師們自己記下的心得體會，有很多都是從建筑學的本質(zhì)上來探討的教學問題。
該系一位老師表示，系里能開展這些活動太好了，形式生動多樣，不枯燥，能讓人從中受到啟示、打開思路，想許多以前沒想過的問題。他形容以前參加一些活動，要么是配合學校規(guī)定，要么是活動本身沒興趣，被動地參與。而這次老師們自己出主意，參與策劃，開展得活動也緊扣師生關(guān)注的興奮點，因此大家的參與由以前的被動變成了主動。

學生反應老師的教學更加規(guī)范

在活動中學，從活動中改。對于教學改革，建筑系沒有過多的口號和生硬的條條框框，只是實實在在地辦好師生喜聞樂見的每一次教研活動。然而這些活動對教學的積極影響卻格外明顯。
通過發(fā)動多次全系師生對新本科培養(yǎng)方案的討論座談，在集思廣議的基礎上，建筑系重新設置了專業(yè)平臺課程，鼓勵教師跨專業(yè)授課，拉通了各專業(yè)間的交叉與橫向交流，使資源得以共享，綜合優(yōu)勢得以發(fā)揮。
通過在活動中的學習交流和主動思考，目前該系的老師們針對建筑設計課實驗性教學，從新的角度提出了十幾項議題。這些議題為更新建筑學科的培養(yǎng)體系、教學方法提供了新的理念，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提出了新的培養(yǎng)思路和新的教學切入點。
通過面對面的交流教學方法和教學心得，老師們互相吸取所長。新穎的教學方法，豐富的教學經(jīng)驗運用到課堂教學中，課堂教學質(zhì)量取得了立竿見影的效果。該系的許多同學反映：老師們的教學規(guī)范多了也生動多了。而在學校教務處日前下發(fā)的最新學生評教情況通報中，建筑系以90.99分居全校第二，全系評教分數(shù)在95分以上的老師有11人。這些無疑都是對建筑系從小著眼、從實入手，有效教改的最好證明。
我們的明天更美好

2005年5月14日晚在建筑系報告廳召開了題為“我們的明天更美好”的座談交流會，這同時也是建筑系迎評創(chuàng)優(yōu)系列活動的一部分。
座談會的主講人是建筑系大五即將畢業(yè)的同學，他們中間有品學兼優(yōu)被保送到同濟大學讀研的學生干部，有5年學習成績一直名列前茅最終被保送我系繼續(xù)攻讀碩士的同學，還有已找到自己理想工作的應屆畢業(yè)生。
這些同學針對保研心得、考研技巧和找工作的經(jīng)驗等熱門話題向我系2001級全體和2002級環(huán)境藝術(shù)班將要面臨這方面問題的同學分享了自己的寶貴經(jīng)驗。
各位學姐學長精彩的演講，風趣幽默的話語，冷靜理性的箴言贏得了在場同學的陣陣掌聲。同時同學們也就自己關(guān)心的問題向?qū)W長學姐們請教，解除了一些困惑。
同學們紛紛表示召開這樣的交流會對他們?nèi)蘸蟮谋Ｑ?、考研、就業(yè)很有幫助。學弟學妹們在收獲了寶貴經(jīng)驗的同時，更祝福學姐學長們前程似錦，一路順風。
而大家相聚一起座談交流的目的就為了我們的明天更美好！（建筑系學生會）
岳麓書院文廟全面恢復—建筑系柳肅教授精心設計，再現(xiàn)逝去的古代輝煌

岳麓書院文廟是全國規(guī)模最大，建筑規(guī)格最高的一座書院文廟，有著極其重要的歷史價值和學術(shù)價值。按照中國古代的教育制度，凡辦學的地方就要祭祀孔子。祭孔的建筑統(tǒng)稱文廟，或孔廟。但文廟的規(guī)格有等級之分，官辦的學宮可以有獨立的文廟，建筑可以享受皇家建筑的等級待遇，紅墻黃瓦。而民辦的書院則只能在書院內(nèi)建一座殿堂來祭祀孔子，不能有獨立的文廟。岳麓書院這座民辦的書院卻有著和學宮一樣獨立的文廟，而且也是皇家建筑的等級，這是全國書院中獨一無二的，充分說明了岳麓書院的地位。
文廟的建筑從形制到名稱都是全國統(tǒng)一的，中軸線上的主體建筑有照壁、大成門、大成殿、崇圣祠。其中最重要的是大成殿和崇圣祠，大成殿內(nèi)祭祀孔子，崇圣祠則是祭祀孔子的父母或五代先祖。
據(jù)歷史記載，岳麓書院在明代就有了完整的文廟，后來毀于戰(zhàn)火。抗戰(zhàn)勝利后修復了部分建筑。上世紀80年代建筑系黃善言教授設計修復了大成殿，90年代柳肅教授設計修復了大成門和兩邊廂房。2003-2004年柳肅教授經(jīng)過大量考證研究，設計重建了已毀多年的崇圣祠、明倫堂（見照片），2005年初柳肅教授設計改造大成殿內(nèi)部裝修，按古代儒家禮制恢復祭孔典禮陳設，至此岳麓書院文廟已基本恢復了原有舊制?；謴秃蟮奈膹R受到了來自各方的廣泛好評。

1.清華大學建筑學院

2.東南大學建筑系

3.同濟大學建筑系

4.天津大學建筑學院

5.華南理工大學建筑學院

6.哈爾濱工業(yè)大學建筑系

7.重慶大學建筑學院

8.西安建筑科技大學建筑城規(guī)學院

9.湖南大學建筑系

10.浙江大學建筑學院

11.深圳大學建筑系

12.華僑大學建筑系

13.合肥工業(yè)大學建筑與藝術(shù)學院（原：建筑系）

14.北京建筑工程學院建筑系

15.北京工業(yè)大學建筑系

16.西南交通大學建筑系

17.華中理工大學建筑系

18.沈陽建筑工程學院建筑系

19.鄭州大學建筑學院建筑系

20.山東建筑工程學院建筑系