音樂專業(yè)四本院校排名 其他信息：

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中國十大音樂學院排名

院校專業(yè)：

中國音樂學院建立于 1964年，是教育部首批“雙一流”建設院校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學校，2020年獲批北京市“高水平研究型大學”建設學校。學校多年來被譽為“中國音樂家的搖籃”，是“中國音樂的殿堂”。中國音樂學院自建立以來，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向；以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，積極傳承并大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化；以“承國學、揚國韻、育國器、強國音”為辦學理念，倡導和建設“中國樂派”。,中國音樂學院具有完備的學科體系，學科建設水平處于全國領先地位。學校擁有音樂與舞蹈學一級學科博士、碩士及學士學位授權點和 “音樂與舞蹈學”博士后科研流動站，是“接受中國*獎學金來華留學生院?！薄＝逃虒W覆蓋研究生、本科、附中（預科）三個層次，構成集音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂教育為一體的全方位學科布局。學校設有中國音樂理論研究院（音樂學系）、作曲系、指揮系、中國聲樂藝術研究院（聲樂歌劇系）、國樂系、管弦系、鋼琴系、藝術管理系、教育學院、思想政治理論教學部、基礎教學部、附屬中學等教學單位，形成以中國音樂理論、中國音樂創(chuàng)作、中國音樂表演及音樂教育多維一體的教學體系。,學校師資力量雄厚，凝聚眾多在行業(yè)內外有著重要影響力的名家名師。師資教學與科研團隊是由國家級高層次人才、全國文化名家暨 “四個一批”人才、國家級教學名師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、享受國務院*特殊津貼專家、全國各專業(yè)協(xié)會會長、北京市“高創(chuàng)計劃”領軍人才、北京市“高創(chuàng)計劃”教學名師、國家有突出貢獻中青年專家、北京市教學名師、北京市長城學者、北京市拔尖人才等構成的一流師資隊伍，為建設國家級“中國民族聲樂教學團隊”、國家級“中國民族器樂教學團隊”、國家級特色專業(yè)建設點、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、北京市哲學社會科學研究基地、北京市重點學科、承擔國家級重點科研項目等科研工作提供了堅強有力的智庫資源支撐。,建校五十余年來，學校的人才培養(yǎng)成果豐碩，涌現(xiàn)了大批著名的國際化人才，向海內外輸送一萬多名各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。學校堅持開放辦學方針，先后與 85 所世界一流大學及國際知名院團建立戰(zhàn)略合作關系，為促進中外音樂文化交流和資源共享提供了重要渠道，為中國音樂的繼承、發(fā)展和弘揚做出重要貢獻。,學校堅持不忘本來、吸收外來、面向未來的發(fā)展思路，探索并建立特色鮮明的中國音樂教育體系。與此同時，學校全面推動 “中國樂派”的建設與發(fā)展，成立中國樂派交響樂團、中國樂派國樂團、中國樂派少年彈撥樂團，創(chuàng)建中國樂派高精尖創(chuàng)新中心、中國樂派研究院等具有國際學術視野和影響力的高端科研平臺，建設具有中國特色世界一流高水平研究型音樂學府。

其他信息：

排名來自美國權威的新聞與報導排名(U.S News & Reports Rankings） 此處僅列出前15位名次。原文為英文。 2014年TOP 15排名如下: 1. Curtis Institute of Music(Philadelphia

PA

U.S)美國-科提斯音樂學院 2. Eastman School of Music-University of Rochester(Rochester

NY

U.S)美國-伊斯曼音樂學院-羅徹斯特大學 3. The Julliard School(New York

NY

U.S)美國-茱莉亞學校 4. Peabody Institute of Johns Hopkins University(Baltimore

MD

U.S)美國-皮博迪音樂學院- 約翰霍普金斯大學 5. Manhattan School of Music(New York

NY

U.S)美國-曼哈頓音樂學院 6. Yale School of Music(New Haven

CT

U.S)美國- 耶魯大學 音樂學院 7. Hochschule für Musik

Theater und Medien Hannover(Hannover

Germany)德國-漢諾威音樂、戲劇與媒體學院 8. Royal Academy of Music( London

United Kingdom)英國-皇家音樂學院(英國) 9. Jacobs School of Music at Indiana University(Bloomington

IN

U.S)美國-杰克布音樂學院-印地安那大學 10. Moscow Conservatory(Moscow

Russia)俄羅斯- 莫斯科音樂學院 11. The Colburn School(Los Angeles

CA

U.S)美國-科本學校 12. New England Conservatory(Boston

MA

U.S)美國-新英格蘭音樂學院 13. N. A. Rimsky-Korsakov Saint Petersburg State Conservatory(St. Petersburg

Russia)俄羅斯-N.A. 里姆斯基-科薩科夫-圣彼得堡音樂學院 14. Conservatoire de Paris(Paris

France)法國-巴黎音樂學院(法國) 15. University of Michigan School of Music

Theatre & Dance at Ann Arbor(Ann Arbor

MI

U.S)美國- 密歇根大學 音樂與戲劇學院-Ann Arbor分校

音樂類大學排名

中國十大音樂學院排名怎樣

根據(jù)各音樂學院的專業(yè)社會知名度、學術影響力、專業(yè)設施設備、學校獲得榮譽等方面， 中國十大音樂學院的排名是:中央音樂學院、上海音樂學院、中國音樂學院、天津音樂學院、沈陽音樂學院、星海音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、四川音樂學院、浙江音樂學院。

中央音樂學院在國內有很高的聲譽，是教育部直屬的一所培養(yǎng)高級專門音樂人才的高等學府，也是全國藝校中唯一一所國家重點大學和 “211工程”建設的院校。

上海音樂學院是國家“雙一流”院校，是中國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者，其被譽為“音樂家的搖籃”。

中國音樂學院具有鮮明的音樂教育和研究特色，主要培養(yǎng)從事中國音樂理論研究、創(chuàng)作、表演和教育的高級專門人才。

天津音樂學院是全國首批可授予碩士學位和學士學位的院校之一，其主要培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視等方面的專業(yè)人才。

沈陽音樂學院有附屬的音樂學校和舞蹈學校，其藝術門類比較多，如藝術學理論、音樂與舞蹈學等。

星海音樂學院是為了紀念人民音樂家冼星海而將廣州音樂院改成此名的，其極具代表的音樂家有冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等人。

西安音樂學院隸屬于陜西省教育廳，是一所全國獨立設置的音樂專業(yè)院校，是西北地區(qū)唯一一所獨立建制的高等音樂學府。

武漢音樂學院是一所以全日制本科和研究生為主的音樂院校，“音樂鬼才”華晨宇就是畢業(yè)于此學校。

四川音樂學院是一所以音樂與舞蹈學科為主體，藝術學理論、戲劇與影視學、美術學與設計學等學科綜合發(fā)展的院校。

浙江音樂學院是中國第十所獨立設置的專門音樂學院，學院內的風景十分優(yōu)美，設備比較先進，師資力量雄厚。

院校專業(yè)：

基本學制：四年，五年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130202

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究 的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、 中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人 才，并為進一步深造打下基礎。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂學和作曲技術方面的基本理論和基本知識，接受對音樂 事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等方面的基本訓練，并掌握相應的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握音樂史學、民族音樂學、音樂美學、作曲技術的基本理論和基本知識； 2．掌握音樂學分析方法； 3．具有對音樂學數(shù)據(jù)進行收集、整理以及對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評 論等的初步能力； 4．熟悉黨和國家在文藝領域的方針、政策和法規(guī)； 5．了解音樂研究的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。 主干學科：藝術學理論、音樂與舞蹈學。 核心課程：中西音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、世界民族音樂、音樂美學、論文寫作；和聲、復調、 曲式、配器；鋼琴、視唱練耳等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：音樂學論文或評論寫作、田野采風。 修業(yè)年限：四年/五年。 授予學位：藝術學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮； 廣播、影視類企業(yè)：音樂創(chuàng)作、編曲作曲； 音樂教育類機構：音樂教學； 醫(yī)療機構：音樂治療。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

很多人認為，學音樂就業(yè)面很窄。其實不然，他們的工作方向不僅僅局限于音樂，也可以從事多種行業(yè)。

諾丁漢大學對該校畢業(yè)生的調查顯示，音樂系畢業(yè)生如今活躍在各行各業(yè)，其中50%就職于文化創(chuàng)意領域，如出版、編輯、媒體*、廣播和市場營銷。也有許多人在樂團工作，但不是專業(yè)演奏家，而是管理崗位。甚至還有人在銀行、金融機構、法律和咨詢公司工作。

首先，我們來了解一下，音樂都有哪些專業(yè)呢？主要就業(yè)方向有哪些？

音樂學、音樂表演（器樂、聲樂）、藝術教育、音樂治療、作曲與作曲理論、鋼琴調律、戲劇音樂等。從目前就業(yè)市場的形式看，音樂專業(yè)除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或是自主創(chuàng)業(yè)等。

音樂專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第481位，并且在所有音樂專業(yè)畢業(yè)的同學中經(jīng)過智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)分析得知，其月平均工資約5527元，最低工資約2851元，最高工資為32000元以上，其中17.2%的同學選擇在廣東發(fā)展。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

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