四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)有哪些？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-16
高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財(cái)政部根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排，并經(jīng)過網(wǎng)上公示和專家評審程序，批準(zhǔn)的旨在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。
四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)
| 專業(yè)類別 | 專業(yè)名稱 |
| 公共服務(wù)類(專) | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
| 公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類(專) | 預(yù)防醫(yī)學(xué) |
| 護(hù)理類(專) | 護(hù)理 |
| 護(hù)理類(專) | 助產(chǎn) |
| 健康管理與促進(jìn)類(專) | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 康復(fù)治療類(專) | 康復(fù)治療技術(shù) |
| 藥品與醫(yī)療器械類(專) | 智能醫(yī)療裝備技術(shù) |
| 藥學(xué)類(專) | 藥學(xué) |
| 醫(yī)學(xué)技術(shù)類(專) | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
| 醫(yī)學(xué)技術(shù)類(專) | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
| 醫(yī)學(xué)技術(shù)類(專) | 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) |
| 中醫(yī)藥類(專) | 中藥學(xué) |
| 中醫(yī)藥類(專) | 中醫(yī)養(yǎng)生保健 |
四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡介：
四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院是四川省衛(wèi)生健康委員會主管的全日制公辦衛(wèi)生健康類普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)院發(fā)軔于中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院分院，前身為1988年建立的四川省衛(wèi)生學(xué)校，2014年升格為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院。
人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。深入推進(jìn)“德能同育、學(xué)訓(xùn)交替、醫(yī)教相融”人才培養(yǎng)模式，聚焦“一老一小”特色，深化醫(yī)教協(xié)同育人機(jī)制;健全專業(yè)群建設(shè)機(jī)制，切實(shí)做到專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容對接崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);深入開展“1+X”證書制度試點(diǎn)和現(xiàn)代學(xué)徒制，開展“三創(chuàng)”教育、推進(jìn)“三全”育人、深化“三教”改革，在人才培養(yǎng)模式上不斷創(chuàng)新和突破。獲評國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程3門和培育課程1門、省級課程思政示范課8門、四川省護(hù)理(老年護(hù)理)甲級重點(diǎn)學(xué)科、四川省兒童智能康復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“護(hù)心育才”1441心理育人體系獲批四川省第二批高校思想政治工作“心理育人”類精品項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有全日制學(xué)生11500名。
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