世界院校排名美術(shù)面試題 求美國在設(shè)計,繪畫或者游戲方面最好的藝術(shù)大學(xué)(或者...

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美國留學(xué)平面設(shè)計專業(yè)應(yīng)該選擇哪些學(xué)校

1.羅德島設(shè)計學(xué)院(美國，普羅維登斯)
美國羅德島設(shè)計學(xué)院(Rhode Island School of Design 簡稱
RISD)，是一所集藝術(shù)與設(shè)計學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計學(xué)院。據(jù)說它是美國最難進的藝術(shù)學(xué)校，其很多專業(yè)在全美都是數(shù)一數(shù)二的，比如工業(yè)設(shè)計(第一)、平面設(shè)計(第一)、印刷學(xué)(第一)、攝影(第二)、陶藝(第三)。羅德島設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)一直穩(wěn)定在全美第一的位置，蘋果公司首席設(shè)計師喬納森·艾維(Jonathan
Ive)曾獲得羅德島設(shè)計學(xué)院頒發(fā)的榮譽博士稱號。
2.麻省理工學(xué)院媒體實驗室(美國，麻省劍橋)
麻省理工學(xué)院媒體實驗室(The MIT Media Lab 簡稱 MIT)成立于 1980
年，是由著名的華裔建筑師貝聿銘設(shè)計的。它所具有的獨特產(chǎn)學(xué)研模式是美國其它大學(xué)及研究院所不具備的。90
年代憑借其華麗的高科技演示讓觀看者對真正的數(shù)字社會有所了解。知名的 UI 設(shè)計師 John Underkoffler
畢業(yè)于該校，電影《少數(shù)派報告》中的大部分用戶界面設(shè)計出自此人之手。
3.辛辛那提大學(xué)(美國，俄亥俄州辛辛那提)
辛辛那提大學(xué)(University of Cincinnati)成立于 1819
年，是美國第二古老的公立學(xué)府。作為一所州立學(xué)校，該校提供的設(shè)計教育讓其他學(xué)校相形見絀。其中，設(shè)計、建筑和藝術(shù)規(guī)劃學(xué)院均排全美前
10，而其工業(yè)設(shè)計專業(yè)更是穩(wěn)居前列。
4.卡內(nèi)基梅隴大學(xué)設(shè)計學(xué)院(美國，賓夕法尼亞州匹茲堡)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)于 1900
年創(chuàng)辦，該校善于把藝術(shù)設(shè)計和科技、用戶調(diào)研整合到一起，通過創(chuàng)意和科技領(lǐng)域的專長讓學(xué)生受到良好的技能教育，并提供跨學(xué)科的合作機會。李開復(fù)，茅以升，約翰納什都是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的校友!據(jù)說這所學(xué)校的學(xué)生都屬于「累成狗」的，他們課業(yè)繁忙，訓(xùn)練嚴(yán)格甚至幾近殘酷。
5.帕森設(shè)計學(xué)院(美國，紐約)
帕森設(shè)計學(xué)院于 1896
年成立，是享譽世界的設(shè)計學(xué)院，為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校之一。除紐約外，還設(shè)有巴黎分校，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹校，是一個國際化的學(xué)校。帕森斯設(shè)計學(xué)院的服裝設(shè)計專業(yè)是全美第一名的，Gucci
前首席設(shè)計師 Tom Ford ，Donna Karan, Mengdi Wu, 為 Louis Vuitton 打響服裝設(shè)計名號的 Marc
Jacobs，Anna Sui 等很多著名設(shè)計師都是帕森的校友。
6.普拉特學(xué)院(美國，布魯克林)
普拉特的室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)在有威望的排名中均排在前十，其中室內(nèi)設(shè)計更是屢屢排在第一位。讓學(xué)生重新認(rèn)識他們接觸到的、塑造的一切，這種教育方法奏效并且打破邊界，在這方面只有羅德島設(shè)計學(xué)院能與之媲美。有一位受訪者說普拉特不僅僅是一所學(xué)校，改變的不僅僅是自己學(xué)生的所作所為。

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??1、FIT——紐約時裝學(xué)院

紐約FIT學(xué)院（FASHION INSTITUTE OF TECHNOLOGY）

紐約FIT學(xué)院，又被譯為紐約技術(shù)學(xué)院、紐約時裝學(xué)院。1944年建校，有著悠久的歷史。FIT學(xué)院是一所公共機構(gòu)的高等教育學(xué)府，但是長年來與私有企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。因此學(xué)院在注重學(xué)生的創(chuàng)造力的同時，緊緊的把握商機，學(xué)生的能力在此得到充分的利用和開發(fā)。

學(xué)院成立于1944年9月，當(dāng)時的學(xué)生只有100人左右，開設(shè)的相關(guān)學(xué)科只有科學(xué)管理和設(shè)計。FIT的創(chuàng)始人莫蒂默（Mortimer C Ritter）希望學(xué)院成為"一座像MIT麻省理工學(xué)院一樣的設(shè)計學(xué)院"。因此經(jīng)過不懈的努力，F(xiàn)IT已經(jīng)成為具有豐富的成功的歷史，在紐約城市經(jīng)濟的沖擊下仍然持久屹立的著名學(xué)府。

在經(jīng)歷了數(shù)十年的成長后，如今的FIT已經(jīng)擁有正式學(xué)生11000人，開設(shè)了30個不同的專業(yè)。專業(yè)內(nèi)容緊貼時尚脈搏，如服裝設(shè)計、形象包裝、電腦、市場營銷、廣告、商品營銷，等等。在近23年來，F(xiàn)IT不但繼續(xù)保持優(yōu)良的校風(fēng)，同時在校園建設(shè)上取得很大的成績，吸引了越來越多的外國學(xué)生來校學(xué)習(xí)。學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格獨特，師資力量雄厚，培養(yǎng)出人才無數(shù)，他們現(xiàn)都活躍在巴黎的時尚尖端。

2、Parsons School of Design帕森設(shè)計學(xué)院--PSD

1896年成立，共有1700多位學(xué)生，33位全職教師。1970年，Parsons正式與紐約的New School合并，從此，Parsons開始穩(wěn)定的成長為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校之一。除紐約外，還設(shè)有巴黎分校，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹校，是一個國際化的學(xué)校。.Gucci 現(xiàn)任首席設(shè)計師Tom Ford，Donna Karan、山本耀司，為Louis Vuitton 打響服裝設(shè)計名號的 Marc Jacobs，以及名攝影師Steve Meisel，都是由該校畢業(yè)的。

3、舊金山藝術(shù)大學(xué)（Academy of Art University）

成立于1929年。2004年由Academy of Art College（簡稱AAC）改名為Academy of Art University。辦學(xué)宗旨是為具有理想抱負(fù)的藝術(shù)家和設(shè)計師提供嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。該校設(shè)有廣告設(shè)計、動畫及視覺效果、建筑（僅授美術(shù)碩士學(xué)位）、電腦藝術(shù)、時裝設(shè)計、美術(shù)、平面設(shè)計、插圖、工業(yè)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、電影電視藝術(shù)和攝影藝術(shù)等12個專業(yè)系科。其中以動畫和平面設(shè)計最為出名?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、美術(shù)碩士學(xué)位和美術(shù)?？平Y(jié)業(yè)證書。

4、亞利桑那州立大學(xué)設(shè)計學(xué)院（Arizona State University， School of Design）

設(shè)計學(xué)院成立于1977年，原名為設(shè)計科學(xué)系，1989年更為現(xiàn)名。初期設(shè)有工業(yè)設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計兩個專業(yè)。1997年增設(shè)平面設(shè)計專業(yè)（由美術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入）。2001年，工業(yè)設(shè)計和平面設(shè)計專業(yè)都通過了美國全國藝術(shù)和設(shè)計院校協(xié)會（NASAD）的認(rèn)證。2002年，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)也通過了美國室內(nèi)設(shè)計教育研究基金會（Foundation for interior Design Education and Research， FIDER）的認(rèn)證。設(shè)計學(xué)院現(xiàn)為建筑與環(huán)境學(xué)院部（College of Architecture & Environmental Design） 下屬三所獨立學(xué)院之一（另兩所為建筑學(xué)院和景觀設(shè)計學(xué)院），本科設(shè)有工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計三個專業(yè)。研究生學(xué)習(xí)分為三個方向：工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計。學(xué)生決定了專修方向后，便可選擇下列研究領(lǐng)域：設(shè)計方法、理論與評論，技術(shù)設(shè)備計劃與管理，設(shè)計中人為因素研究。學(xué)院可授予理學(xué)士和理學(xué)碩士學(xué)位。

5、勞德代爾堡藝術(shù)學(xué)院（The Art Institute of Fort Lauderdale）

簡稱AiFL，1968年成立。2000年，通過了美國獨立院校認(rèn)證委員會（Accrediting Council for Independent Colleges and Schools， ACICS）認(rèn)證。2004年學(xué)院現(xiàn)由廣告、播音、烹飪、數(shù)碼產(chǎn)品、時裝設(shè)計、游戲藝術(shù)與設(shè)計、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、媒體藝術(shù)與動畫、交互式媒體設(shè)計、攝影、視頻*、視覺效果與運動圖形、艦船設(shè)計等系組成?？墒谟枥韺W(xué)士學(xué)位和理科專科結(jié)業(yè)證書。

6、奧本大學(xué)工業(yè)設(shè)計系（Auburn University， Department of Industrial Design）

1945年成立。現(xiàn)隸屬于建筑、設(shè)計及結(jié)構(gòu)工程學(xué)院（College of Architecture， Design and Construction）。1993年，該系通過了美國全國藝術(shù)和設(shè)計院校協(xié)會（NASAD）的認(rèn)證，是美國南部最早通過NASAD認(rèn)證的工業(yè)設(shè)計系。該系也是目前美國阿拉巴馬州唯一可授予工業(yè)設(shè)計學(xué)士和碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)機構(gòu)。

7、加州州立大學(xué)長灘分校藝術(shù)學(xué)院（California State University， Long Beach， College of the Arts）

簡稱COTA，是全美最大、最受關(guān)注的州立藝術(shù)學(xué)院之一?，F(xiàn)擁有超過3300名本科生及250名研究生。學(xué)院由藝術(shù)、舞蹈、設(shè)計、電影及電子藝術(shù)、音樂、劇場藝術(shù)等6個系所組成，均可授予學(xué)士及碩士學(xué)位。其中的設(shè)計系設(shè)有工業(yè)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計兩個專業(yè)。工業(yè)設(shè)計專業(yè)可授予工業(yè)設(shè)計工學(xué)士、藝術(shù)碩士學(xué)位。室內(nèi)設(shè)計可授予美術(shù)學(xué)士、藝術(shù)碩士和美術(shù)碩士學(xué)位。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago

芝加哥藝術(shù)學(xué)院（簡稱SAIC）成立于1866 年，為當(dāng)時在藝術(shù)學(xué)院方面的改革者，為美國聲望最高及評價很崇高的藝術(shù)學(xué)院之一，在國際上享有榮譽及尊重。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的校風(fēng)自由，來此就讀的學(xué)生，并不會被限定是否要主修什么科目，提供學(xué)生在視覺、藝術(shù)方面的完善教學(xué)。芝加哥藝術(shù)學(xué)院相信，成為藝術(shù)家前，是要視你本身如何看待這個世界為一個重點，因此視覺是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的教授水準(zhǔn)在一定的標(biāo)準(zhǔn)之上，注重學(xué)生的思考、創(chuàng)造性，用非常專業(yè)、引導(dǎo)、促進學(xué)生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功，是倚賴創(chuàng)造性的視覺、專業(yè)技術(shù)技能的，因此SAIC鼓勵學(xué)生卓越、批判性的詢問、實驗，以增進學(xué)生在技能概念上的進步。

芝加哥是一個復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真多樣化的城市，芝加哥市的建筑給藝術(shù)家提供了無限革新藝術(shù)觀念，這里有世界級博物館、畫廊，因而聚集了喜愛音樂、戲劇工作的藝術(shù)家、設(shè)計家、作家及思想家。芝加哥富有的人文歷史及繁榮，孕育了一些充滿創(chuàng)造性的幻想者及實驗家，而這些創(chuàng)造性的啟發(fā)，鼓舞了來自世界各地的藝術(shù)人文作家，因此在SAIC就讀的學(xué)生，在課業(yè)之余可以前往芝加哥市區(qū)各個博物館、畫廊等世界級的展覽會場參觀，以增廣見聞，豐富知識。

入學(xué)要求：讀書計劃Statement of Purpose ，三封推薦信，作品集，建議面試（但視各科系而定），不必考GRE，托福550分，雅思6.5分。

費用：學(xué)費：28，500美元/年 生活費：8，560美元/年。

美國加州藝術(shù)學(xué)院

美國加州藝術(shù)學(xué)院是國際上最負(fù)聲望的實驗藝術(shù)學(xué)院之一。它是由沃爾特·迪斯尼在40年前創(chuàng)建的，是美國唯一的一所集音樂、舞蹈、美術(shù)、電影、戲劇、寫作于一體的綜合藝術(shù)學(xué)院。

學(xué)院以注重想像力與創(chuàng)造力啟發(fā)的藝術(shù)教育而世界著名。加州藝術(shù)學(xué)院也是美國第一個授予視覺與表演藝術(shù)正式學(xué)位的大學(xué)學(xué)院，有提供藝術(shù)學(xué)士和碩士學(xué)位，加州藝術(shù)學(xué)院亦有提供短期的進修課程。

加州藝術(shù)學(xué)院是迪士尼動畫師的發(fā)源地，是由迪士尼投資成立的，對學(xué)生而言，能夠有更多實務(wù)上的經(jīng)驗。加州藝術(shù)學(xué)院最著名的就是在實驗電影和動畫，而且永遠處在動畫科技的進步領(lǐng)導(dǎo)地位。加州藝術(shù)學(xué)院與Pixar，PDI等美國著名電腦動畫公司淵源頗深，訓(xùn)練出不少好萊塢頂尖人才，加州藝術(shù)學(xué)院為好萊塢將表演動畫結(jié)合電腦科技呈現(xiàn)的先驅(qū)者之一。加州藝術(shù)學(xué)院其他科系多媒體、視覺傳播、攝影、雕塑等領(lǐng)域也都是在全美名列前矛的。

大學(xué)部最受歡迎的主修是平面設(shè)計，建筑，油畫與繪畫，該校的國際學(xué)生最多的是來自日本，次多的則是來自南韓和臺灣。

入學(xué)要求：本科：TOFEL 80 碩士：TOFEL 100 只接受托福，無語言課程

費用：學(xué)費22，190美元/年。

克里富蘭藝術(shù)學(xué)院Cleveland Institute of Art

克里富蘭藝術(shù)學(xué)院始建于1882年，是美國最著名的10所藝術(shù)院校之一。學(xué)院得到諾斯中央學(xué)院協(xié)會與美國藝術(shù)與設(shè)計協(xié)會的認(rèn)可，是美國私立藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院協(xié)會與俄亥俄州東北高等教育委員會的會員。學(xué)院為有志于成為世界一流藝術(shù)家和設(shè)計師的人員提供一流的藝術(shù)類高等教育課程。學(xué)院的宗旨是為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

根據(jù)藝術(shù)教育的特點，學(xué)院始終強調(diào)小班教學(xué)，每班人數(shù)最多不超過20人，平均每班的人數(shù)為15人。學(xué)校師生比例為1：10，學(xué)生和使用計算機的比例為1：6，這為學(xué)生通過計算機技術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)課程提供的良好的環(huán)境。學(xué)院以其獨特的教育方式而著稱，學(xué)校的畢業(yè)生遍布全美乃至全球，從事的行業(yè)主要有：畫廊藝術(shù)家、設(shè)計師、攝影師、當(dāng)代藝術(shù)家、藝術(shù)教育工作者等。

學(xué)院得到諾斯中央學(xué)院協(xié)會與美國藝術(shù)與設(shè)計協(xié)會的認(rèn)可，是美國私立藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院協(xié)會與俄亥俄州東北高等教育委員會的會員。特色的專業(yè)設(shè)置，例如工業(yè)設(shè)計專業(yè)與一些跨國公司合作，提供學(xué)生親身實踐的經(jīng)歷，在本科期間接受現(xiàn)實工業(yè)的挑戰(zhàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生受到各大公司機構(gòu)的青睞，多于世界級的工作室從事汽車、消費產(chǎn)品、醫(yī)學(xué)產(chǎn)品、家具以及玩具的設(shè)計。2005年，學(xué)院還開設(shè)了第一個碩士專業(yè)-數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計（Digital Arts）專業(yè)，為實用藝術(shù)領(lǐng)域的前沿。

入學(xué)要求：本科：高中畢業(yè)，平均成績 75， TOEFL550 （寫作4.5分） IBT：80 碩士：大學(xué)畢業(yè)，有學(xué)士學(xué)位；平均成績75 TOEFL 580 （寫作4.5分），無語言或低于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可先在語言中心培訓(xùn)語言，個人作品集（要求至少10個作品以上）

費用：學(xué)費本科類：13200美元/年 碩士：14000美元/年 生活費：約8500美元/年。

美術(shù)教師面試問題

1、請你自我介紹一下自己好嗎？
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有。其實，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。

2、你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上、樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項目實戰(zhàn)，加上實習(xí)工作，使我適合這份工作。
3、說說你最大的缺點？
回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點上，突出優(yōu)點的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。
4、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價值。
5、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果工作需要我會義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
6、如果通過這次面試我們錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個職位，你怎么辦？
回答提示：一段時間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：①如果你確實熱愛這個職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距；②你覺得這個職業(yè)可有可無，那還是趁早換個職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會大點，對單位和個人都有好處。
7、談?wù)勀銓μ鄣目捶ǎ?
回答提示：①正常的“跳槽”能促進人才合理流動，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對單位和個人雙方都不利，應(yīng)該反對。
8、工作中難以和同事、上司相處，你該怎么辦？
回答提示：①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會努力改正。③如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的。
9、你對于我們公司了解多少？
回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強與國外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過海外經(jīng)銷商。
10、最能概括你自己的三個詞是什么？
回答提示：我經(jīng)常用的三個詞是：適應(yīng)能力強，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，
11、你的業(yè)余愛好是什么？
回答提示：找一些富于團體合作精神的，這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應(yīng)團體工作。
12、作為被面試者給我打一下分？
回答提示：試著列出四個優(yōu)點和一個非常非常非常小的缺點（可以抱怨一下設(shè)施，沒有明確責(zé)任人的缺點是不會有人介意的）。
13、你為什么要離開原來的公司?
回答提示：①回答這個問題時一定要小心，就算在前一個工作受到再大的委屈，對公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要避免對公司本身主管的批評，避免面試官的負(fù)面情緒及印象。建議此時最好的回答方式是將問題歸咎在自己身上，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的。②我希望能獲得一份更好的工作，如果機會來臨，我會抓住。我覺得目前的工作，已經(jīng)達到頂峰，即沒有升遷機會。
14、你欣賞哪種性格的人？
回答提示：誠實、不死板而且容易相處的人、有“實際行動”的人。
15、你通常如何對待別人的批評？
回答提示：①沈默是金，不必說什么，否則情況更糟，不過我會接受建設(shè)性的批評。②我會等大家冷靜下來再討論。
16、怎樣對待自己的失??？
回答提示：我們大家生來都不是十全十美的，我相信我有第二個機會改正我的錯誤。
17、你為什么愿意到我們公司來工作？
回答提示：對于這個問題，你要格外小心，如果你已經(jīng)對該單位作了研究，你可以回答一些詳細(xì)的原因，像“公司本身的高技術(shù)開發(fā)環(huán)境很吸引我?！?、“我同公司出生在同樣的時代，我希望能夠進入一家與我共同成長的公司?！?、“你們公司一直都穩(wěn)定發(fā)展，在近幾年來在市場上很有競爭力?！?、“我認(rèn)為貴公司能夠給我提供一個與眾不同的發(fā)展道路?！边@都顯示出你已經(jīng)做了一些調(diào)查，也說明你對自己的未來有了較為具體的遠景規(guī)劃。
18、對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
回答提示：①不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。
19、如果錄用了你，你將怎樣開展工作？
回答提示： ①如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作。”。
分析：這個問題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作能力和計劃性、條理性，而且重點想要知道細(xì)節(jié)。如果向思路中所講的迂回戰(zhàn)術(shù)，面試官會認(rèn)為回避問題，如果引導(dǎo)了幾次仍然是回避的話，此人絕對不會錄用了。
20、你希望與什么樣的上級共事？
回答提示：①通過應(yīng)聘者對上級的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又是一次機會。②最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。③如“做為剛步入社會的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了。
分析：這個問題比較好的回答是，希望我的上級能夠在工作中對我多指導(dǎo)，對我工作中的錯誤能夠立即指出?？傊瑥纳霞壷笇?dǎo)這個方面談，不會有大的紕漏。
21、與上級意見不一時，你將怎么辦？
回答提示：①一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見?！雹谌绻嬖嚹愕氖强偨?jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”
分析：這個問題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路①，如果用②的回答，必死無疑。你沒有摸清楚改公司的內(nèi)部情況，先想打小報告，這樣的人沒有人敢要。
22、為什么選擇我們公司？
回答提示：曾經(jīng)在報章雜志看過關(guān)于貴公司的報道，與自己所追求的理念有志一同。而貴公司在業(yè)界的成績也是有目共睹的，而且對員工的教育訓(xùn)練、升遷等也都很有制度。
分析：去面試前先做功課，了解一下該公司的背景，讓對方覺得你真的很有心想得到這份工作，而不只是探探路。
23、談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？
回答提示①辦公室里每個人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計劃，提前預(yù)備，并按計劃完成。③多請示并及時匯報，遇到不明白的要虛心請教。④抓間隙時間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
24、除了本公司外，還應(yīng)聘了哪些公司？
回答提示：很奇怪，這是相當(dāng)多公司會問的問題，其用意是要概略知道應(yīng)徵者的求職志向，所以這并非絕對是負(fù)面答案，就算不便說出公司名稱，也應(yīng)回答“*同種產(chǎn)品的公司”，如果應(yīng)聘的其他公司是不同業(yè)界，容易讓人產(chǎn)生無法信任的感覺。
25、你還有什么問題要問嗎？
回答提示：企業(yè)的這個問題看上去可有可無，其實很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說“沒問題”的人，因為其很注重員工的個性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問個人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項目，我可以參加嗎？或者說貴公司的晉升機制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因為體現(xiàn)出你對學(xué)習(xí)的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進心。
26、如果你被錄用，何時可以到職？
回答提示：大多數(shù)企業(yè)會關(guān)心就職時間，最好是回答“如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班”，但如果還未辭去上一個工作、上班時間又太近，似乎有些強人所難，因為交接至少要一個月的時間，應(yīng)進一步說明原因，錄取公司應(yīng)該會通融的

美國視覺傳達專業(yè)排名前十名大學(xué)

視覺傳達設(shè)計是現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，包括廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等方面，以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨特的藝術(shù)魅力影響著人們的日常生活。那么藝術(shù)留學(xué)視覺傳達哪個國家好？一起看看吧。

視覺傳達哪個國家好——美國

在美國，開設(shè)視覺傳達的學(xué)校還是很多的，這個專業(yè)一般是設(shè)置在藝術(shù)學(xué)院下面的設(shè)計系或者是綜合性大學(xué)的設(shè)計系，碩士學(xué)制兩年，最終獲得的學(xué)位是MFA。這幾所院校都是美國最具影響力的藝術(shù)和設(shè)計學(xué)院。

美國視覺傳達專業(yè)前五名的大學(xué)：卡耐基梅隆大學(xué)，加州藝術(shù)學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院，羅德島藝術(shù)學(xué)院，加州大學(xué)洛杉磯分校。

美國藝術(shù)留學(xué)視覺傳達專業(yè)作品集需要注意什么?

作品集才是重中之重，對于作品集沒有把握的學(xué)生，一定要多跟專業(yè)的老師溝通，要明確作品的大致方向和主題。正式遞交申請之前，一定要把每所院校對于作品集的要求了解透徹。作品集可以是紙質(zhì)版，也可以是DVD格式的。

準(zhǔn)備作品集時要根據(jù)學(xué)校申請的要求來準(zhǔn)備，保證作品集的完整性。當(dāng)然，在能力、精力都允許的情況下，也可以準(zhǔn)備一些額外的項目，盡量多的體現(xiàn)自己不同方面的能力是可以給自己加分的。

作品集通常都要求提供10-15幅作品，這些作品要反映出申請者的興趣，技能，并且每張作品都要把想表達的意思寫出來。多數(shù)院校都要求申請者上傳他們的藝術(shù)作品，每個學(xué)校對于學(xué)生作品的數(shù)字圖像的分辨率和像素都有一定的要求。如果學(xué)校對于申請者感興趣，申請材料遞交之后，學(xué)校會給出面試機會，面試的方式很多，或者skype。

視覺傳達哪個國家好——英國

視覺傳達是英國藝術(shù)留學(xué)的熱門專業(yè)，視覺傳達設(shè)計視覺傳達設(shè)計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息，所以構(gòu)成視覺傳達設(shè)計的主要要素就是文字、插圖以及標(biāo)志，這三個，是視覺傳達設(shè)計中最重要的構(gòu)成要素。關(guān)于視覺傳達設(shè)計所涉及到的領(lǐng)域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達設(shè)計的領(lǐng)域，但在設(shè)計學(xué)中，還是對視覺傳達設(shè)計作出了一個劃分，主要有：

1、字體設(shè)計：像現(xiàn)在流行的把一些個性簽名弄得很漂亮?。?

2、展示設(shè)計：像展覽會上每個物品的擺設(shè)以及位置等等;

3、包裝設(shè)計：*回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是;

4、標(biāo)志設(shè)計： LOGO的設(shè)計，;還有就是編排設(shè)計以及插圖設(shè)計。

5、招貼設(shè)計：也俗稱海報設(shè)計，被張貼于公共環(huán)境中，通過圖形、文字和色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)提升視覺傳達的效力。 英國視覺傳達名校推薦 1、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設(shè)計)：雅思：總成績6.5分，單項5.5分。

2、南安普頓大學(xué)(University of Southampton)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設(shè)計)；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

3、金斯頓大學(xué)(Kingston University)

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設(shè)計)；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

4、伯明翰城市大學(xué)(Birmingham City University)

Design and Visualisation MA 視覺傳達設(shè)計；雅思：總成績6.0分，單項5.5分。

5、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(Glasgow School of Art )

MA Communication Design 視覺傳達(媒體交互設(shè)計)；雅思：總成績6.5分，單項5.5分。

視覺傳達哪個國家好——法國

法國的視覺傳達(Communication Visuelle) 跟國內(nèi)一樣，也是熱門專業(yè)，不同的是，由于興起比較早，其專業(yè)設(shè)置和課程更加完善合理，主要專業(yè)課程涉及平面，廣告，包裝，交互，數(shù)字媒體等等....

開設(shè)該專業(yè)的院校眾多，其中不乏在國際上享有聲譽的頂尖學(xué)校。在視覺傳達領(lǐng)域，法國設(shè)計師們常常以獨特的藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格，多元化的設(shè)計理念為大家所熟知。

開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校主要分為公立院校和私立院校，公立院校學(xué)費低廉，每年三百到七百歐不等，私立院校較為昂貴，每年五千到一萬歐不等。

院校推薦

1.巴黎高等裝飾藝術(shù)學(xué)院（cole des Arts Décoratifs）

法國有五十多所公立美院，不管是排名還是實力，巴黎高裝都稱得上數(shù)一數(shù)二。還沒來法國的同學(xué)也許一開始被“裝飾”這個詞迷惑，其實它是一所由法國文化部直轄的設(shè)計學(xué)校。

2. 巴黎高等視覺傳達學(xué)院

巴黎高等視覺傳達學(xué)院是隸屬于法國文化部的高等藝術(shù)院校。作為巴黎最著名的藝術(shù)和視覺傳達學(xué)校之一，學(xué)校以培養(yǎng)行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的人才為目標(biāo)，在法國廣告與平面設(shè)計行業(yè)有極高聲譽。

3.Esag-penninghen設(shè)計學(xué)院

Esag-penninghen學(xué)院專業(yè)設(shè)置分成兩大塊：圖形與數(shù)碼設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計。學(xué)校第一年為預(yù)科班，預(yù)科班結(jié)束之后學(xué)生可以直接升入本校二年級學(xué)習(xí)。連同預(yù)科班一起，學(xué)校教學(xué)共為五年，三年級發(fā)本科文憑，五年級畢業(yè)發(fā)碩士文憑。有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生可以在預(yù)科班之后直接升入高年級學(xué)習(xí)。

藝術(shù)留學(xué)視覺傳達哪個國家好？以上是小編針對美國、英國、法國的視覺設(shè)計專業(yè)的介紹，想了解其它國家的視覺設(shè)計專業(yè)，歡迎前來咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)專家。

美術(shù)教師面試常見問題

美術(shù)教師面試常見問題

答辯題目在歷年教師招聘面試?yán)镆殉蔀橐粋€必不可少的環(huán)節(jié)，很多考生和學(xué)員也經(jīng)常在遇到答辯時不知如何回答。下面是我整理的美術(shù)教師面試常見問題及參考答案，供大家參考！

第一題：高中生學(xué)習(xí)美術(shù)心理上有什么特點呢？

【參考答案】

高中學(xué)生主導(dǎo)以邏輯思維為主導(dǎo)，有較強的理解能力，同時喜歡學(xué)習(xí)一些富有內(nèi)涵地理論性知識。本課課內(nèi)容理論性較強，加之玉本身從其社會文化層面來說具有很高的價值。恰好滿足學(xué)生的求知欲?；趯W(xué)情，將理論上升到實際，符合學(xué)生認(rèn)知的同時考慮到課程本身的理論性較強的知識點，可能在知識傳授過程中的過于生硬化。因此，在授課技巧方面除了常規(guī)的授課方式外，我還采用了情境法、游戲法等，易于激發(fā)學(xué)生的積極性，同時將學(xué)生的注意力始終保持在課程內(nèi)容上。

第二題：論述中國油畫發(fā)展及其代表人物？

【參考答案】

作為歐洲傳統(tǒng)繪畫形式的油畫，早在明代就由歐洲傳教士攜帶進入中國。清代前期，宮廷畫師中，有好多位歐洲傳教士畫家，如郎士寧、王致誠等，他們的油畫作品頗得皇帝的賞識，但他們的油畫技藝并沒有為中國畫家所接受。另一方面，澳門、香港、廣州、上海等沿海城市先后成為通商口岸的時候，一些歐洲畫家隨商人來華，其中最著名的要算是英國畫家錢納利，他在澳門、香港、廣州等地作畫約20年。他們的繪畫技藝和油畫作品在民間傳播，仿效這些歐洲畫家的當(dāng)?shù)禺嫀煟蔀樽钤鐝氖掠彤媱?chuàng)作和*的中國畫家。廣東的關(guān)作霖、關(guān)喬昌便是其中有名的油畫家?？梢哉f，是沿海城市從事旅游商品的畫師們，揭開了中國油畫藝術(shù)發(fā)展的序幕。

第三題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？

【參考答案】

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。美術(shù)課程強調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第一，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，需要了解學(xué)生，懂得每個人的喜好，做到因材施教，允許學(xué)生個性的.自由發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生存在的個體差異性。

第二，要采用靈活多樣的教學(xué)方法與教學(xué)媒體，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問題情境，提供原型啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、想象和表現(xiàn)等活動，鼓勵學(xué)生獨立思考，在積極、活潑的課程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

第三，藝術(shù)源于生活又高于生活，在美術(shù)教學(xué)中要注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值從而增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

最后，在美術(shù)教學(xué)中，還可以多用鼓勵性的話，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓他們感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美表現(xiàn)美的欲望，從而最大限度的發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)的作用。

第四題：作為美術(shù)學(xué)科的老師，你如何看待在教學(xué)中多媒體的使用？

【參考答案】

美術(shù)具有視覺性、造型性、空間性與靜止性的特征，而美術(shù)課程則具有凸顯視覺性的特點。而教學(xué)媒體則具有直觀性的特點，因此不論是更好的突出美術(shù)的特點還是美術(shù)課程的特點，運用多媒體都是一種非常符合美術(shù)教學(xué)特點的教學(xué)手段。

首先，運用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過媒體圖像可以生動形象的展現(xiàn)一些圖像清晰、色彩逼真的美術(shù)作品，而已更好的*學(xué)生的感官，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，運用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以更加直觀的展現(xiàn)一些創(chuàng)作類課程中的創(chuàng)作步驟或者大師的創(chuàng)作技法，有利于學(xué)生更快的掌握創(chuàng)作技法并且也鍛煉學(xué)生的觀察能力。尤其像一些抽象藝術(shù)，如在學(xué)習(xí)《學(xué)畫抽象畫》一課中，為了更好的讓學(xué)生理解抽象藝術(shù)的特點與創(chuàng)作技法，可以播放波洛克創(chuàng)作的視頻或者圖片，輔助學(xué)生理解抽象藝術(shù)。

同樣，運用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)一個易于欣賞或者鑒賞的氛圍，易于欣賞/賞課的學(xué)習(xí)。多媒體可以集音樂、圖像、視頻于一體，可以更好的激發(fā)學(xué)生的情感，便于學(xué)生對作品的理解。而且美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議中提出要多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會，而多媒體便提供了這一便利。

最后，運用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)，可以極大擴充美術(shù)課程信息量，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

因此，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我們應(yīng)利用多媒體，上好每一節(jié)美術(shù)課，但也要做到恰當(dāng)利用，恰到好處，這樣才能為美術(shù)教學(xué)錦上添花。

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