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來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-26

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法律碩士非法學(xué)和會(huì)計(jì)專碩哪個(gè)好考

會(huì)計(jì)專碩好考。

具體到會(huì)計(jì)學(xué)而言，會(huì)計(jì)碩士屬于專業(yè)學(xué)位碩士；會(huì)計(jì)學(xué)碩士屬于學(xué)術(shù)型碩士。兩者培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式有所不同，后者以培養(yǎng)具備科研能力的人為主，會(huì)計(jì)專碩簡(jiǎn)稱MPAcc，培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

基本要求

會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位與會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。

開(kāi)展會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育的特有規(guī)律；要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，注重學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育理念和教育模式；要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育和培養(yǎng)質(zhì)量。

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就一個(gè)在讀法碩的身份想給你一些建議，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)后悔沒(méi)有直接考法學(xué)碩士。樓上的也把法律碩士和法學(xué)碩士的區(qū)別介紹的很詳細(xì)了。如果你真的對(duì)法律很感興趣，我覺(jué)得法學(xué)碩士比較適合。
第一，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，對(duì)法學(xué)碩士的重視程度明顯高于法碩，法碩只是他們?cè)鍪盏囊粋€(gè)渠道。而且法學(xué)碩士并沒(méi)有想象中難考，分?jǐn)?shù)不高一調(diào)劑還能公費(fèi)，而法碩考的再好基本上也都是自費(fèi)。
第二，二者學(xué)習(xí)模式不一樣，在導(dǎo)師各方面有著天壤之別，其實(shí)讀法碩的感覺(jué)不太像是在讀研。大班上課，不分導(dǎo)師，分了也只是帶論文。沒(méi)有研究生的氣氛，也沒(méi)有多注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第三，法碩雖然也有它的優(yōu)勢(shì)，比較偏重于實(shí)踐，然而國(guó)內(nèi)關(guān)于法碩的培養(yǎng)并沒(méi)有遵循國(guó)外的思路，依然是以理論教學(xué)為主，有很大局限性。就像我們很多老師說(shuō)的那樣，不知道為什么還要專門(mén)開(kāi)個(gè)法碩。
第四，在就業(yè)方面，現(xiàn)在對(duì)于法碩的歧視小了很多。但是多少還是有些介意的，很多地方認(rèn)為法本的和法學(xué)碩士才是科班，當(dāng)然我覺(jué)得只要通過(guò)司考，自己好好學(xué)的話，也不會(huì)有多大差距。
這只是我個(gè)人的一些想法，希望對(duì)你有所幫助。不管你做什么選擇，關(guān)鍵在于你選擇之后如何去做。只要你肯努力，條條大道通羅馬。

法律(非法學(xué))專碩難考嗎?

法律(非法學(xué)) 專碩 比較難考。

專業(yè)學(xué)位（professional degree），中國(guó)學(xué)位類型的一種，與之對(duì)應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。

學(xué)習(xí)特點(diǎn)

全日制專業(yè)碩士學(xué)習(xí)特點(diǎn)：教學(xué)方法是理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校統(tǒng)一管理。

在職專業(yè)碩士學(xué)習(xí)特點(diǎn)：有的班是利用每周六和周日全天時(shí)間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時(shí)間安排課程教學(xué)；有的班是利用寒暑假的時(shí)間；有的班每隔一段時(shí)間集中若干天授課（主要是異地辦的班）；有的班既利用假日又占用一定的工作日。

但一個(gè)班只有一種方式。學(xué)員可以根據(jù)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行選擇。