河北各類院校標桿專業(yè)排名 院校專業(yè)：

今天，好上學小編為大家?guī)砹撕颖备黝愒盒藯U專業(yè)排名 院校專業(yè)：
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

院校專業(yè)：

滁州學院位于皖東江淮之間，學校所在地滁州市，素有“金陵鎖鑰、江淮保障”之稱，與江蘇省南京市山水相連，山清水秀，文化底蘊濃厚，北宋歐陽修留下千古名篇《醉翁亭記》；朱元璋從這里開始創(chuàng)建了大明王朝；清代吳敬梓創(chuàng)作了開諷刺小說之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下轄的鳳陽縣小崗村是中國農村改革的發(fā)源地。,學校前身是創(chuàng)建于1950年的滁州師范學校。歷經滁縣師范學校、安徽師范大學滁縣教學點（分校）辦學階段；1980年更名為滁州師范?？茖W校；2004年5月升格為滁州學院。學校是安徽省首批地方應用型高水平大學建設學校，確立建設“雙一流”國內一流學科兩所應用型高校之一，安徽省新增碩士學位授予立項重點建設單位。2017年順利通過教育部本科教學工作審核評估。,學?，F有會峰、瑯琊兩個校區(qū)，占地面積108.9萬平方米，校舍建筑面積46.2萬平方米，教學科研儀器設備值3.3億元，館藏紙質圖書134.6萬冊，電子圖書155.3萬種。設有15個二級學院，62個本科專業(yè)，其中工科類專業(yè)32個，管理類專業(yè)7個，形成了以工、管為主，工、管、文、理、經、教、農、藝八大學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局?，F有教職工1367人，其中正高級職稱113人、副高級職稱283人，博士389人（含在讀101人）、碩士827人，全日制在校本科生18792人。,在多年的辦學實踐中，學校秉承“思變尚新、務實求真”的精神，大力弘揚“愛國榮校、尊學敬道”的優(yōu)良校風，深入踐行“修德、求是、博學、篤行”的校訓精神，探索一條“由師范?？葡蚨嗫菩詰眯捅究妻D變”的發(fā)展之路?！吨袊逃龍蟆奉^版顯著位置報道了學校第二次轉型探索發(fā)展之路。學校是“全國文明校園”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高?！薄叭珖罨瘎?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國文明單位”“全國綠化模范單位”“全國高校節(jié)能管理先進院校”，安徽省首批黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位、“三全育人”綜合改革試點高校、課程思政建設先行高校、線上教學示范高校、“雙基”建設示范高校、就業(yè)工作先進集體、征兵工作先進單位、外事工作先進單位、首批節(jié)約型公共機構示范單位、節(jié)水型單位、公共機構能源資源計量示范單位等。,黨建和思政工作呈現新氣象。加強黨對學校工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持社會主義辦學方向，堅守為黨育人、為國育才，忠誠履行管黨治黨、辦學治校主體責任。全面貫徹落實全國全省高校黨的建設工作會議精神、思想政治工作會議精神，認真學習貫徹*中央、國務院《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》，深入實施學?！蛾P于加強和改進新時代思想政治理論課建設的實施方案》，扎實推進“教管服”一體化智慧思政平臺建設，不斷創(chuàng)新學生思政工作方法，強化實踐育人，注重文化育人，落實關愛育人，推進網絡育人，校園文化氛圍濃郁，文明創(chuàng)建工作取得扎實成效。榮獲全國模范職工之家、全國教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體、全國優(yōu)秀僑胞之家、安徽省黨建和思想政治工作先進高校等稱號。獲批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位2個，“安徽省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位1個，“安徽省黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位3個。中國教育報以《以高質量黨建引領高質量發(fā)展》為題報道了學校黨建引領發(fā)展取得的顯著成效。暑期社會實踐工作連續(xù)八年獲得全國表彰，涌現出“中國大學生自強之星”“感動中國候選人物”“全國鄉(xiāng)村道德模范”“中國好人”“安徽好人”“安徽省輔導員年度人物”等先進典型。,學科專業(yè)建設取得新成效。圍繞地方支柱產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)，通過新建、調整和改造，優(yōu)化專業(yè)布局，培植應用型專業(yè)生長點，加強一流本科專業(yè)建設，打造學科專業(yè)特色。學科專業(yè)轉型被教育部評估中心推介為轉型發(fā)展典型案例。物聯網工程、地理信息科學、食品質量與安全3個專業(yè)成功入選國家級一流本科專業(yè)建設點，測繪工程等14個專業(yè)被確定為省級一流本科專業(yè)建設點，建有省級特色（品牌）專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點12個，擁有的一流本科專業(yè)建設點數位居省內同類高校前列。19個專業(yè)上榜2021“軟科中國大學專業(yè)排名”。擁有省級產業(yè)創(chuàng)新團隊1個、滁州市“221”“113”產業(yè)創(chuàng)新團隊11個，省部級科研平臺13個，市級科研平臺15個。地理學獲批安徽省“雙一流”建設國內一流學科（B類），入選安徽省高等學校Ⅲ類高峰學科。獲國家科技進步二等獎1項、省（部）級科技成果獎19項。1名教師入選“2014年中國高被引學者”名單。,人才培養(yǎng)質量有了新提高。堅持以人才培養(yǎng)為中心，深入落實“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”理念，探索“轉型為基、實踐為要、雙創(chuàng)為核”人才培養(yǎng)模式，深化“五位一體”教育教學改革，形成“一線貫穿、三點發(fā)力”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色。“地方應用型高?！齻€課堂一體，三個平臺聯動’實踐育人模式的構建與探索”“轉型?融合?提升――地方應用型本科院校建設一流本科教育的實踐探索”榮獲安徽省教學成果特等獎?！豆芾韺W》課程獲批國家首批線下一流課程，學校獲批教育部新農科研究與改革實踐項目1項，獲批教育部產學合作協(xié)同育人項目54項。建有實驗室和實訓中心20個，其中省級示范實驗實訓中心9個、虛擬仿真實驗教學中心3個、大學生創(chuàng)客實驗室8個；校外實習實訓基地326個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級校企合作實踐教育基地12個。自2016年以來，學校獲批省級以上質量工程項目406項，其中省級教學成果獎26項（特等獎2項、一等獎5項）；獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目370項；在各類學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽中，獲國家級獎項320項、省級獎項4640項；在六屆“互聯網+”大賽中，獲國家級銅獎5項，省級獎項135項；“挑戰(zhàn)杯”系列賽事中獲國家級8項，省級獎項128項，學校位列2016-2020年全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）第282名，同類院校第26名。獲批“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高?！薄鞍不帐級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”，“蔚園蜂巢”眾創(chuàng)空間獲得省級備案。第三方評估報告顯示，近三屆畢業(yè)生對學校滿意度總體較好，各項調查結果均高于全國非“211”本科院校平均水平。學校成功入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地”。,師資隊伍建設得到新提升。大力引進和培育高層次人才，推進“博士化”工程，不斷改善師資隊伍結構，有效支撐學科建設。實施“雙百”“雙證”“青藍”計劃，提升教師“雙能”素質。獲批安徽省高校領軍人才團隊、省委組織部省人才辦Ⅱ、Ⅲ類引才平臺各1個?，F有“雙能型”教師528人，全國優(yōu)秀教師2人、全國維護婦女兒童權益先進個人1人，安徽省巾幗建功標兵1人、安徽最美教師1人、安徽省優(yōu)秀教師8人，國務院特殊津貼專家1人，教育部高等學校專業(yè)教學指導委員會委員2人，國土資源部高層次創(chuàng)新型科技人才1人，安徽省學術技術帶頭人及后備人選3人，“皖江學者”特聘教授1人，安徽省*特殊津貼專家1人，安徽省第五批“特支計劃”人才2人，安徽省高校思政理論課教學指導委員會委員2人，安徽省教學名師25人，另有柔性引進三類以上人才10余人。2名教師先進事跡入選安徽省《師德優(yōu)秀典型先進事跡學習讀本》。博士后科研工作站、院士工作站分別獲2019年、2020年度省級考核優(yōu)秀等次。,科研和社會服務能力邁上新臺階。深化與滁州市人民*深度合作、融合發(fā)展，滁州市人民*與學校簽訂支持滁州學院創(chuàng)建滁州大學戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，聯合成功申報教育部應急管理學院，與多個縣（市、區(qū)）簽訂合作協(xié)議。同時，學校與華為技術有限公司、康佳集團、全柴集團等大中型企業(yè)建立實質性合作關系，切實有效服務了地方經濟社會發(fā)展。2014年以來，新增?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題367項。獲批國家專利698項，其中國家發(fā)明專利153項，8項發(fā)明專利實現技術轉讓。學校自2017年以來連續(xù)四年入選安徽省發(fā)明專利百強榜。學校高質量完成全國宅基地制度改革試點“金寨縣農村宅基地調查和利用技術服務項目”，得到了國土資源部的充分肯定，服務能力和水平得到彰顯?！皩嵕暗乩憝h(huán)境關鍵技術與應用”榮獲第一屆安徽省高?？萍汲晒D移轉化大賽二等獎。學校探索出選派高學歷或高級職稱教師掛職企業(yè)“科技副總”創(chuàng)新服務模式。科技到賬經費持續(xù)大幅遞增，2021年突破6300萬元，總量和增幅均位列安徽省同類高校前列。,開放辦學取得新進展。積極響應“一帶一路”號召，與美國、英國、韓國、德國、澳大利亞、愛爾蘭、捷克、馬來西亞、泰國等國家高校開展多種形式的交流與合作。與泰國易三倉大學合作舉辦“電氣工程及其自動化”專業(yè)教育部中外合作辦學本科教育項目。加強與臺灣高校、科研機構和企業(yè)在人才培養(yǎng)、科學研究和學術交流方面的深度合作，牽頭安徽高校與臺灣高校成功舉辦八屆“皖臺物聯網研討會”，成為皖臺教育交流合作品牌。加強與國內知名應用型高校交流，與省內應用型聯盟高校共享資源。與企業(yè)共建校企合作班，發(fā)揮企業(yè)在應用型人才培養(yǎng)中應有的作用，二級學院校企合作班實現全覆蓋。,邁入新階段、奮進新征程。學校堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認真貫徹落實全國全省教育大會精神，堅持黨的全面領導，堅持改革創(chuàng)新，堅持開放合作，認真貫徹落實學校第三次黨代會精神，精心組織實施“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，強化高質量發(fā)展，加快“雙一流”和新階段地方應用型高水平大學建設，努力把學校建設成為特色鮮明的地方應用型高水平大學！

南昌航空大學和沈陽航空航天大學哪個相對好點? - 百...

兩所學校各有各的特點。評價好與不好是和個人的觀點和角度不同的，下面介紹一下二者的主要區(qū)別：

一、學校歷史不同

1、南昌航空大學

南昌航空大學創(chuàng)建于1952年，1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學位授予權。學校原為航空航天部所屬的6所高校之一，先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航空工業(yè)總公司，1999年開始實行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制。2008年被確定為教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。

2、沈陽航空航天大學

學校始建于1952年，是原航空工業(yè)部所屬的6所本科航空院校之一，初命名為“沈陽航空工業(yè)學?！?，歷經“東北第一工業(yè)學校”、“沈陽第一工業(yè)學?！薄ⅰ吧蜿柡娇展I(yè)學?！薄ⅰ吧蜿柡娇展I(yè)?？茖W?！?、“沈陽航空學院”、“沈陽航空工業(yè)學院”等階段，于2010年3月正式更名為“沈陽航空航天大學”。

二、學校規(guī)模不同

1、南昌航空大學

截至2020年，學校有前湖校區(qū)、上海路校區(qū)、共青城校區(qū)3個校區(qū)，占地面積3500余畝。校舍建筑面積104萬平米，設有17個專業(yè)學院，有教職工2000余人，有全日制在校生2.3萬余人。

2、沈陽航空航天大學

截至2020年，學校占地1731畝，建筑面積81.6萬平方米，有教職工1600余人，各類學生22000余人。

三、院系設置不同

1、南昌航空大學

18個專業(yè)學院，4個管理型學院，1個獨立學院。

2、沈陽航空航天大學

22個教學、科研單位。

四、學校特色不同

1、南昌航空大學

江西省人民*與國家國防科技工業(yè)局共建高校（2010）、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（2011）。

2、沈陽航空航天大學

省部共建高校、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（2010年入選）。

參考資料來源： 百度百科-南昌航空大學

參考資料來源： 百度百科-沈陽航空航天大學

其他信息：

滁州學院是幾本院校，需要根據生源地錄取批次來決定（目前高考是按照省份招生，某大學在某省是第一批次招生的話，通常說該大學是一本大學；在第二批次招生的話，通常說該大學是二本大學；既有第一批又有第二批招生的話，通常也認為該大學是二本大學）。如果考生生源地為山西、吉林、安徽、江西、河南、新疆等地，由于該校在這些省份按照本科第二批次招生，所以我們通常說滁州學院在上述省份是二本大學；如果考生生源地為河北、遼寧、上海、山東、江蘇、廣東、湖北、湖南等地，由于該校在這些省市已經取消本科一批和本科二批的錄取批次劃分，合并為本科批次招生，所以我們通常也認為滁州學院在上述省份是本科大學。

材料補充：

滁州學院是安徽省省屬全日制普通本科院校，是安徽省高等教育振興計劃“地方應用型高水平大學建設”高校、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 滁州學院前身是創(chuàng)辦于1950年的滁州師范學校；1977年設立安徽師范大學滁縣教學點（滁州分校）；1980年更名為滁州師范專科學校；2004年5月經教育部批準，升格并定名為滁州學院。

八大美院哪個好考

美院各有特點，不大好排座次。一定要排的話：1：央美2：國美 3：魯美 4：津美 5：廣美 6：川美 7：西美 8湖美。
對于中國的八所美術院校一般習慣排列，中央美院第一。中央美院學生素質一流，師資力量雄厚，各個專業(yè)都有杰出人物。學院地處祖國的心臟，得近水樓臺之利，個人能量可以充分燃燒。中國的藝術院校，門戶之見嚴重，形同古代的作坊。潘公凱以外來戶的身份入主中央美院，有助于改變上世紀的積習。潘公凱的學術身份是理論家，15年前，他的"綠色繪畫"理論曾在國畫弄引起廣泛關注。他同徐悲鴻以來的歷任院長，藝術思路不大相同，如果能夠貫徹并延請八方精英進行實質性的參與，有望造就新型的學風與畫風。

如果說中央美院是八大美院的大哥，那么中國美院就真歷史而言，應該是老大哥。它的藏書豐富，圖書館效應在八大美院最突出，師生的眼界開闊。目前決定中國美術走勢的人物，幾乎有四分之一來自這所學院。數年前我到杭州，見校舍陳舊不堪，影響了我對它的評價。據說新校區(qū)規(guī)劃宏偉，在八大美院首屆一指。許江在創(chuàng)作、寫作和演講上屬于通才。他曾經是趙無極學習班的成員，1988年起出訪德國兩年，辦學思路超前。許江的平民意識和成人之美的作風，使他在各個層面的口碑都不錯，有利于美院廣結人緣和網羅人才。杭州地靈人杰三五年后，該校夫人可敵。

魯美我已闊別九年，九年前的印象一般。近來只要聽人說起魯美見聞，沒有例外地贊不絕口，說是該校的校舍與設備，全是國際一流的水平，超過目前所有的同類學校。魯美在八大美院中離俄羅斯最近，是西式寫實油畫在中國發(fā)展變異的溫床，創(chuàng)作力量在八大美院名列前茅。韋爾申實干而又內秀，屬于不鳴則已、一鳴驚人的人物。他又是融資高手，教師月薪在八大美院最高，很多人都想投奔他的麾下。我曾預言21世紀初期，中國會出現一批超越徐悲鴻、劉海粟并具有國際影響的美術教育家。韋爾申是有競爭力的人選之一。

川美地處西部，條條框框少，特別適合藝術家的成長。巴蜀藝術，自古以來就不同凡響。中國近百年來美術變革的發(fā)生地，先在上海、廣州，后在北京和內地，第三次將在重慶、成都、西安等地。美院之間的較量，最終還要看出爐的人才。川美的師生，思想活躍，作品常常出人意表。羅中立在重慶的地位盡管無人可以取代，上任前后卻無意當當官，也就不怕丟官，敢作敢為。川美起用浪跡天涯的島子執(zhí)掌美術學系，邀請王廣義、方力鈞搞講座，足以使頭腦僵化的人開竅。當地的一流才子，都有敢為天下先的氣魄。即便面對外國的名校，也不會甘拜下風。

廣美我多年未曾造訪，津美則一直無緣參觀。兩校誰在當院長，我不知道，也就不敢妄評。不過美術同市場掛鉤，廣美絕對第一。廣州著名的白馬廣告公司，總資產可以*廣美。它的創(chuàng)始人肄業(yè)于該校，首席設計師是本科一年級離校的一位女生。由此可見廣美的厲害。人才是美術事業(yè)的支點，金錢是事業(yè)的杠桿。中國入世后，廣美有可能再次以率先開放的舉措，將兄弟院校甩在后面。天津緊靠北京，很多人認為它命定地被埋沒在摩天大樓的陰影下，其實不然。歐美的超一流名城市，同時又可以利用北京的資源。天津的美術傳媒之多，僅次于北京。美術界天津籍的筆桿子，很多都是國嘴。僅憑這幾點，津美就絕不會俯首稱臣。

西安是中國文化的發(fā)祥地和美術的搖籃，也是中國西部這個藝術天國的門檻。近百年來中國畫壇的風云人物，很多都跳過這龍門脫穎而出。中國美術家不到西安，等于白活一生。這片無數文物古跡的土地，對中國藝術的復興將產生意想不到的影響。楊曉陽的大美術構想正在逐步浮出水面。比如他的美術公園、五星級窯洞藝術村和其他構想，既有創(chuàng)意，又不乏合作者。做為八大美院最年輕的院長，他有足夠的時間營造一流的美術學院。七八年后，西安美院有望成為中國美術界乃至國際美術界關注的焦點。

湖北是中國帛畫與漆畫的發(fā)祥地。湖北自稱標準惟楚有才，不全是吹噓比如油畫，走了尚揚，出了石沖；走了石沖，新人又在涌動。坐鎮(zhèn)湖北的唐小禾，曾先后在油畫和壁畫創(chuàng)作上飲譽畫壇。開羅國際會議中心大廳的兩堵壁畫，當初一批埃及與西方名家都曾提交草圖，在唐小禾的畫稿面前，對手統(tǒng)統(tǒng)落選。唐小禾傾心于藝術，當湖北省美術院院長時，幾次提交辭呈，堅決不干。不過出任湖美院長以來，全身心地投入。湖美位于七大美院的地理中心，藝術上的吸收與開放的天然潛能首屈一指。它的院子雖小，裝的卻是九頭鳥。只要條件具備，它就會有驚人的創(chuàng)舉。

中國美術學院
1928年，卓越的教育家蔡元培、林風眠先生，選址杭城西子湖畔，創(chuàng)建我國第一所綜合性的國立高等藝術學府――“國立藝術院”。以兼容中西藝術、創(chuàng)造時代藝術、弘揚中華文化為辦學宗旨。幾十年來，學院十遷其址，六易其名：1928年，國立藝術院。1929年，國立杭州藝術?？茖W校。1938年，國立藝術?？茖W校。1950年，中央美術學院華東分院。1958年，浙江美術學院。1993年，中國美術學院。
建院76年來，學院聚集和造就了一大批中外聞名的藝術家，林風眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、吳大羽、顏文梁、倪貽德、李苦禪、李可染、艾青、陳之佛、龐薰?l、雷圭元、蕭傳玖、關良、黃君碧、常書鴻、董希文、王式廓、王朝聞、李霖燦、鄧白、吳冠中、趙無極、朱德群、羅工柳等，都曾在這里撒播藝術的種子，留下耕耘的足跡。當今活躍在國內外藝壇的許多知名藝術家都曾經在此學習、教學。
今天的中國美術學院，已是當今國內在造型藝術領域中，學科最完備、規(guī)模最齊整的綜合型美術學院之一。它擁有四個校區(qū)，地跨杭、滬兩市，占地千余畝?，F有學生6000余人，教師500余人。已有正高職稱76人，副高職稱138人，中級職稱177人。學院所擁有的兩大主體學科：美術學和設計藝術學,均已獲得國家教育部博士、碩士學位授予權。學院設有造型學院、設計學院，造型學院設有中國畫系、書法系、油畫系、版畫系、雕塑系、綜合藝術系、新媒體藝術系、造型基礎部和美術史論系；設計學院設有視覺傳達系、工業(yè)設計系、陶瓷藝術系、染織與服裝設計系、環(huán)境藝術系、建筑系和設計基礎部；另設有國際教育學院、視覺藝術學院、上海設計藝術分院、成人教育分院、藝術設計職業(yè)技術學院、附中等教學機構。學院具有完整的理論與實際結合、全球境域與本土資源互動、人文關懷與社會實用共生、造型與設計學科兼?zhèn)涞膶W科結構 中央美術學院中央美術學院是教育部直屬的唯一一所高等美術學校，于1950年4月由國立北平藝術?？茖W校與華北大學三部美術系合并成立。*為學院題名。徐悲鴻、江豐、吳作人、古元、靳尚誼先后擔任院長?，F任黨委書記為楊力同志，現任院長為著名畫家、美術史論家潘公凱教授，現任院學術委員會主任為著名油畫家靳尚誼教授。北平藝術?？茖W校的歷史可以上溯到1918年，由著名教育家蔡元培先生積極倡導下成立的國立北京美術學校，這是中國歷史上第一所國立美術教育學府，也是中國現代美術教育的開端。華北大學美術系的前身是1938年創(chuàng)建于延安的“魯藝”美術系。中央美術學院現設有造型學院、中國畫學院、設計學院、建筑學院、人文學院、城市設計學院六個專業(yè)學院，并設有繼續(xù)教育學院、海南教學實習基地和附屬中等美術學校；學院現有七個本科專業(yè)（繪畫、雕塑、藝術設計、美術學、建筑、攝影、動畫），一個藝術學一級學科碩士授予點（覆蓋八個二級學科），一個建筑學二級學科碩士授予點（建筑設計及其理論），一個藝術碩士（MFA）專業(yè)學位點，兩個博士學位授予點（美術學、設計藝術學）；2003年獲準建立藝術學博士后流動站。專業(yè)范圍涵蓋油畫、中國畫、版畫、壁畫、雕塑、動畫、平面設計、產品設計、時裝設計、攝影藝術、數碼媒體藝術、環(huán)境藝術設計、建筑設計、美術史論、設計藝術史論、藝術管理、設計管理、博物館學、藝術考古、美術教育學等20多個學科，學院每年招收中專生（附中）、專科生（成人教育）、本科生、碩士研究生、博士研究生和各類進修生?，F有教授、副教授145名，講師91名，現有在校本科生和研究生3500余名和來自十幾個國家的留學生百余名。 四川美術學院四川美術學院座落在美麗的山城---重慶市西郊的長江之畔。學院自1940年建校以來，以完善的、獨特的美術教育體系、活躍的學術氛圍、卓越的藝術成就，馳譽國內外，成為“長江上游的一顆璀璨的藝術明珠?！?
1938年李有行、沈福文、雷圭元、龐薰琴等熱血青年，在成都創(chuàng)辦了“中華工藝社”，表達振興中華之意。1940年成立由李有行任校長的四川省藝術?？茖W校。當時成都還有另一所南虹藝術?？茖W校也是人才集聚的地方，王朝聞、張大千、徐悲鴻、黃賓虹、史巖、葉正昌、程麗娜等都曾先后在那里執(zhí)教、講學，后與四川省藝術?？茖W校合并，并改名為成都藝術?？茖W校。隨著解放大軍挺進西南，一批藝術戰(zhàn)士隨軍從西安南下，他們是由賀龍擔任校長的西北軍政大學藝術學院的一部分，抵達重慶，創(chuàng)建西南人民藝術學院。1953年，全國進行院系調整，成都藝術?？茖W校的繪畫科，應用藝術科和西南人民藝術學院的美術系合并成立西南美術?？茖W校，兩校的合并，不僅人才薈萃，也是專家與戰(zhàn)士的結合，西方藝術教育和傳統(tǒng)文化與革命思想的融合。1959年正式更名為四川美術學院。
學院現設有國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、設計藝術系、工業(yè)設計系、美術學系、美術教育系、建筑藝術系、影視藝術系、繼續(xù)教育學院與高等職業(yè)技術學院、高等教育自學考試辦公室，社科部與公共課教學部共14個教學單位。目前，有油畫、雕塑和裝潢三個省級重點學科，17個碩士學位點。現有教師285名，其中正、副教授 131名，各類在校學生4700余名。學院面向全國招生。

魯迅美術學院魯迅美術學院前身是1938年建于延安的魯迅藝術學院，由*、周恩來等老一代領導人親自倡導創(chuàng)建。1946年，魯藝先后遷校至齊齊哈爾、佳木斯、哈爾濱和沈陽，曾更名為東北魯迅文藝學院。1953年，以美術部為基礎組建成東北美術?？茖W校，建址于沈陽。1958年發(fā)展為魯迅美術學院。 學院現有11個系（21個專業(yè)）和一個成人教育學院、一個附屬中等美術學校。本部設中國畫系（含中國畫、書法專業(yè)）、版畫系（含版畫、水彩專業(yè)）、油畫系、雕塑系、攝影系（含攝影、影視攝影專業(yè)）、視覺傳達設計系（含平面設計、裝飾藝術設計、多媒體藝術設計、動畫設計專業(yè)）、環(huán)境藝術設計系（含環(huán)境藝術設計、城市規(guī)劃與設計專業(yè)）、染織服裝藝術設計系（含染織藝術設計、服裝藝術設計、纖維藝術設計專業(yè)）、工業(yè)設計系（含工業(yè)設計、陶瓷藝術設計專業(yè)）美術史論系、文化傳播與管理系、藝術文化研究中心（含中國人物畫工作室、美術教育專業(yè)）。成人教育學院開設脫產、函授、自考教育，設有中國畫、平面設計、環(huán)境藝術設計、服裝藝術設計、工業(yè)設計、攝影和美術教育本、?？聘鲗I(yè)。學院各專業(yè)均具有學士學位授予權，美術學、設計藝術學和藝術學碩士學位授予權覆蓋各專業(yè)。美術學、藝術設計學為遼寧省重點學科。 現有各層次在校學生3780人，其中本科生3351人，碩士生229人，在職研究生班200人。另有外國留學生29人，成人教育學院現有在校學生978人。 學院擁有一支素質好、能力強、專業(yè)結構和職稱結構比較合理的教師隊伍?，F有教師284人，其中教授41人，副教授93人，講師80人，助教70人。此外，還有一批國內藝術界有名望的離退休老專家、老教授仍在教學一線發(fā)揮著重要作用。我院有20位專家享受由國務院頒發(fā)的*特殊津貼。 學院地處沈陽市和平區(qū)三好街，位于南湖高科技開發(fā)區(qū)的中心地帶。校園占地面積82181平方米，教學區(qū)建筑面積85976平方米。 天津美術學院天津美術學院座落在海河之濱、三叉河口,位于天津市中心。其前身為北洋女師范學堂，1906年6月由中國近代著名教育家傅增湘先生創(chuàng)辦，是我國最早的公立高等學府之一。辛亥革命與“五四”運動中，涌現出鄧穎超、郭隆真、劉清揚、許廣平等一大批先進分子，成立了“覺悟社”，并同周恩來、馬駿等男校學生一起，領導了當時天津的反帝、反封建斗爭，譜寫了中國近代史上的光輝一頁。
該校初期是師范教育的學校，1926年左右，專門設立了美術科，同時增設了西畫、國畫、圖案三個專用教室。1929年美術科發(fā)展為圖畫副系，學校成為當時國內建制最完善的師范院校之一，設有家政、國文、英文、史地、教育、音樂、數學、理化和生物9個系，圖畫、體育2個副系，在校學生達350人。新中國成立后，學院經過多次調整、易名，經歷了河北師范學院、河北天津師范學院、河北藝術師范學院、河北美術學院、天津藝術學院等，于1980年2月定名為天津美術學院。
學院占地94畝，校舍建筑面積8.79萬平方米，目前設有美術學、繪畫、藝術設計、工業(yè)設計、雕塑等五個二級學科， 設有中國畫、書法、油畫、版畫、雕塑、視覺傳達設計、裝飾藝術設計、服裝藝術設計、染織藝術設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計、數字媒體藝術、攝影藝術、綜合繪畫、公共藝術、多媒體設計、美術史論等17個專業(yè)方向。碩士研究生、本科生、留學生等各類在校生3000余人。 湖北美術學院湖北美術學院為華中地區(qū)唯一一所多學科門類、多學歷層次的高等美術學院，她座落在長江之濱的中心城市武漢，現址武昌中山路374號（原曇華林）。湖北美術學院的前身是私立武昌藝術?？茖W校，由曾參加過辛亥革命的蔣蘭圃先生、唐義精先生及徐子珩先生等數位熱衷于藝術教育事業(yè)的有志之士于1920年所創(chuàng)建。 學院美術各學科、專業(yè)發(fā)展全面、豐滿，現設有動畫學院（含影像媒體和動畫）及中國畫、油畫、壁畫、版畫（含印刷圖形設計）、雕塑、設計、工業(yè)設計、環(huán)境藝術設計、服裝設計（含服裝表演與設計）、美術學（含藝術設計學）和美術教育等12個院系及研究生部，成人教育部，中等專業(yè)部（附中）和公共課部。經湖北省教育廳批準我院成立了湖北省人文社科重點研究基地――現代公共視覺藝術設計研究中心，下設陶藝研究所、雕塑藝術研究所、民間美術研究所、非文化研究所、水彩藝術研究所和環(huán)境藝術研究所等，承擔教學、科研和藝術的社會開發(fā)。美術學繪畫專業(yè)已建成省級重點學科，設計藝術學為“十五”期間省級重點學科。中國畫系工筆人物畫課程、雕塑系泥塑課程和版畫系石版課程為省級精品課程。學院現有美術學、設計藝術學和藝術學三個二級學科，經教育部批準，已開始招收藝術專業(yè)碩士生FMA?！度A中美術》（湖北美術學院學報）經國家新聞出版署批準為季刊，在國內外公開發(fā)行，已成為反映美術教學、科研狀況和國內外藝術動態(tài)的重要窗口。 西安美術學院西安美術學院位于西安市南郊，北鄰小雁塔，東與大雁塔遙遙相望，是西北地區(qū)唯一的一所專業(yè)高等美術學府。校園占地三百多畝，校舍建筑面積十萬余平方米，校園環(huán)境幽雅，青樹參天、綠草茵茵、民間石刻藝術品遍地林立，人文氣氛濃厚。學院現代化的教學設施及學生公寓為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。學院面向全國招生（包括外國留學生和港澳臺地區(qū)學生），2003年9月經國務院學位委員會批準學院獲博士點授權單位，美術學獲博士點。繪畫學科是陜西省高等教育重點學科和名牌專業(yè)。
目前，學院設有中國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、設計系、建筑環(huán)藝系、裝飾藝術系、服裝系、美術教育系、史論系、高職大專部、成人教育學院、基礎部、附中等14個教學系（部），還設有自學考試管理中心及考前培訓中心。學院現有碩士生、本科生、?？粕?、成教生、自考生、中專生等6個層次教學門類。有各類在校生8000余人，專業(yè)教師311人（含教授33人、副教授66人、講師107人），還特聘了國內外著名學者、專家、教授30余人為我院客座教授和名譽教授。學院建立了美術研究院和雕塑藝術中心，設有美術館、網絡中心、文物標本陳列館、民間藝術陳列館、藏畫精品陳列館、少數民族服飾陳列館及各類專業(yè)工作室，并在深圳、青島、上海設立了分院，形成了立足本院輻射全國的開放式辦學格局。學院還辦有面向國內外發(fā)行的專業(yè)美術刊物《西北美術》，院圖書館藏書32萬冊，歷代書畫藝術珍品1900余件。 廣州美術學院（暫無介紹）

211大學是怎么產生的

眾所周知，我們國家歷來有確定重點的傳統(tǒng)，不管是中學和大學，確定重點高中和重點大學，還是在建國后還是到211工程、985工程，現在的雙一流建設，每次都會確定一批重點大學。

百年來，中國大學經歷了怎樣的發(fā)展歷程，重點大學是如何產生的？

中國近代史上的第一所大學北洋大學堂，1951年9月，與河北工學院合并，定名為天津大學。

民國沒有重點大學，
但有西南聯大、中央大學等世界名校

在中國歷史上，現代意義上的大學，是在19世紀末期，隨著傳統(tǒng)教育的衰落和現代新型高等教育的興起，才逐漸出現的。當時的大學基本上都是由私人創(chuàng)建的，如高層官僚、開明紳士、傳教士等，1895年建立的北洋公學，1896年建立的南洋公學，是中國現代大學的雛形。

民國時期，蔡元培借鑒德國的大學模式，把高等院校分為以理論學科為主的大學和以應用性學科為主的專業(yè)院校。他對北大進行教育改革，設立課程選修制度。五四運動后，北大一躍成為中國當時最有名的大學。

20年代初期的新學制深受美國教育制度的影響，高等學校分成了大學、獨立學院和?？茖W校兩種。新學制實施后，涌現了大量高等專業(yè)學校，學習工程技術、法律、醫(yī)學、農業(yè)等專業(yè)技術。

1927年，新的民國*在南京成立。蔡元培主張建立一個統(tǒng)一的國立高等學校體系，在他的倡議下，中華民國大學院成立，除了管理全國的大學、圖書館等文化教育機構外，還起到教育部的作用，負責全國的教育立法工作。他還在全國實施大學區(qū)制，把中國分成若干學區(qū)，每個學區(qū)都擁有一定數量的高校。但是大學在之前就獲得了相當大的自治權，并不愿意服從中央*的規(guī)劃。1928年，蔡元培的改革計劃以失敗告終。

抗日戰(zhàn)爭 爆發(fā)后，沿海的高校大量內遷，四川、陜西、甘肅、云南等省的高校數量迅速增加。西南聯大合聚清華、北平、南開三校之力，是當時全國最好的大學，也是當時世界的名校?？箲?zhàn)結束后，各校又紛紛回遷，并沒有改變中國高校地理分配不均的狀況。

1949年之前，陸續(xù)出現了北京大學、 清華大學 、中央大學、交通大學、南開大學等著名高校。西南聯大培養(yǎng)過 楊振寧 、李政道等諾貝爾獎獲得者，中央大學1948年在全亞洲排名第一。

同時教會大學為中國的教育科技事業(yè)作出了巨大貢獻。頂尖教會大學的教學質量并不遜于國立大學，如金陵大學在南京堪與中央大學媲美，燕京大學在北京與北京大學、清華大學并雄，圣約翰大學在上海與交通大學齊驅。

現代大學建立初期，在辦學思想、課程設置等方面，基本是移植了歐美和日本等國家經驗，結合中國傳統(tǒng)和實際情況，形成了自己獨特的知識自由和社會責任的大學辦學思想。

50年代開始院系調整，建立重點大學

建國后，*接收舊國立大學，號召高等教育為經濟建設服務，開設適應國家實際應用所需要的課程，同時把馬克思主義教學內容融入原有的課程體系中。在蘇聯單科大學教育模式的指導下，進行了“院系調整”的教育改革，旨在使教育地區(qū)分布合理化，和對課程模式、高校名稱進行調整。那些已經擁有人文科學、基礎科學、工程學、教育學、農學和醫(yī)學的綜合性大學被紛紛拆散，并入新成立的各院校中，私立和教會院校也被合并重組。

中央大學被肢解為南京大學、東南大學等幾個大學，交通大學成為純工科大學，唐山、北方兩交大也相繼獨立，浙大按理、工、農拆成幾部分。它們是院校調整最大的受害者，北大和復旦則是院校調整的最大受益者，特別是復旦一舉成為全國頂尖大學。

到1955年，一個結構嚴密的高等教育體系形成了。中國人民大學在這體系中居首，其次是高等教育部直接管轄的一些工業(yè)大學和綜合性大學，再次是由一些其他部委管轄的部屬院校。

50年代末期，地方創(chuàng)辦的大學明顯增多，如湖北大學、遼寧大學、黑龍江大學等。從1957年到1960年期間，高校數量和入學人數增長驚人。高校數量從1957年的229所增加到1960年的1289所，學生數則漲了至少一倍。

“ 文革 ”期間，高等教育遭到了很大的破壞，曾一度停止招生，一些學校被裁并、撤銷。1971年高校數量328所，被砍掉了106所。

1954年，開始出現了第一批重點大學。教育部指定中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業(yè)大學、北京醫(yī)學院、 哈爾濱工業(yè)大學 6所學校為重點大學，到1959年又擴展到了16所。重點大學不斷增加，到“文革”前，全國重點高校有68所。

西南聯合大學1938年遷至昆明，到1946年結束。

“七五”“八五”期間重點建設15所大學，
南大、浙大缺席

改革開放后，高等教育開復蘇?！拔母铩敝斜话徇w和解散的各類院校開始恢復，1952以后停辦的社會學、人類學等學科也得到了恢復。

1977年5月2日 * 提出要辦重點大學，集中優(yōu)秀人才辦。1978年恢復“文革”前60所全國重點高等學校，并增加28所高校為重點大學。1978年國務院最終確定的88所全國重點大學至今仍具有重要影響力。

八十年代初，四所大學校長（南京大學、 浙江大學 、天津大學、大連理工大學）聯名向中央寫信，建議中央*增加對教育的財政預算和投入，特別是要撥出專款、大力度地支持全國著名的部分重點大學建設。國務院采納了這個建議，并于1984年確定清華、北大、復旦、上交大、 西交大 、中科大六所大學納入國家“七五”重點投資建設項目，后來增至15所。而上述四所大學均未上榜。

“七五”國家重點建設的15所大學確定后的十年間，教育領域的格局并未發(fā)生大的變化。因此五年后這15所大學又順延為“八五”重點建設的大學。

建國初期的學校系統(tǒng)圖

90年代高校格局大亂，211工程名單起變化

進入90年代，南大、浙大的崛起使高校格局大亂。南京大學要求每位博士生必須發(fā)表兩篇SCI文章才能拿到學位，使得連續(xù)7年SCI文章位列全國高校第一，學科建設水平、教師科研能力也都迅速提高。浙江大學大力發(fā)展研究生教育，特別是博士生教育，其規(guī)模一度比其他同類學校高出一倍以上，使得浙大在學科布局，特別是理科博士點的布局及國家重點學科的爭取中都取得主動。華中理工、東南、天大、哈工大等校發(fā)展也很快，之前的重點大學建設名單有些不適應了。

1995年，開始了在21世紀重點建設100所大學的“211工程”。用新的15所高校取代了老的15所。去掉了 國防科大 、人大、北師大、北醫(yī)大四所，新添了南大、浙大、南開、天大共四所大學。211工程一定程度促進了各校的競爭，也一定程度助長了攀比。迄今為止，根據教育部官網數據，中國共有112所 211院校 。

1966年大學停止招生，1970年和1971年開始試點招收工農兵學員，每年只招4萬多人。

985工程是211工程的升級版，
是高校重中之重

從1996年，國務院、教育部就設想再從這15所大學中選出10所，作為中國高校航母，即重中之重。國家將投入巨資，目標是在中國打造10所國際一流的、高水平大學。這就是所謂的“985工程”的原型。

1998年5月4日，時任國家主席 * 在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”首批“985工程”的9所院校當年12月出爐：北大、清華、復旦、上交、西交、南大、浙大等教育部屬七所、中科院屬中科大以及國防科工委屬哈工大入選。其中北大、清華是重中之重，南大、浙大則是新面孔，取代了北理工、北航的位置。

“985工程”成了其他各校爭搶的名額，不斷擴大。至今， 985高校 共有39所。而第一批上榜的9所頂尖大學基于互相認同，為了互相促進，“九?！苯M織了自己的“常春藤聯盟”，即 C9聯盟 。

1977年12月11日，恢復高考后的第一批考生走進考場。

985、211工程形成身份壁壘，
造成資源分配不均

很多高校紛紛開始合并。北京大學合并北京醫(yī)科大學，復旦大學合并上海醫(yī)科大學，上海交大合并上海農學院、上海第二醫(yī)科大學。華中理工合并同濟醫(yī)科大學、 武漢城建學院 改名為 華中科技大學 。武漢大學則合并武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學。浙江大學合并了杭州大學、 浙江農業(yè)大學 、浙江醫(yī)科大學。吉林大學合并了吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學、長春郵電學院。

211工程和985工程，本意是集中優(yōu)質資源重點建設一批學校盡快達到世界一流水平。但很多高校卻把它當成了身份和地位的象征。高校有了一個985的帽子，一戴定終身，缺乏淘汰、更新的機制。

在招生中，985、211高校能輕松地獲得比一本普通本科院校更好的生源；獲得的國家資源也遠比其他普通院校多。據媒體報道，2013年，清華大學科研總經費最多，為39.31億元，財政撥款為27.75億元，而非“211”、“985”的高?？蒲薪涃M最多的西南石油大學，4.6億元經費中僅有26.1%為財政撥款，約1.2億元，兩者科研經費所獲的財政支持相差26億之多。

另外社會上的用人單位會以985、211工程為標桿來簡單衡量人才。雖然教育部多次提過“不得設置211、985門檻”，但實際收效甚微。甚至部分事業(yè)單位選拔，一些地方公務員引進人才，也把985視為一個必要的門檻。

這些弊端讓“985”“211”的存廢爭議在社會上時常出現。2014年11月，一則“國家已低調廢除高?！?85工程’‘211工程’，中國大學格局面臨重新洗牌”的傳聞在網上持續(xù)發(fā)酵。雖然教育部后來辟謠了，但關于“985”“211”高校存在價值，關于教育資源失衡、大學等級森嚴、利益固化等弊端卻再度成為熱議焦點。

教育部多次提過“不得設置211、985門檻”，但實際收效甚微。

“雙一流”是211、985的延續(xù)，
引入淘汰機制

東南大學教育專家愛仲偉俊表示，國家現在提出“雙一流”，是中國教育發(fā)展過程中的一個必然選擇。“我們最早提出211概念，是為了做出一批好大學；后來提出985，是為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)質的大學；現在提出雙一流，是要再提升一個層次，建設世界一流的大學?！比咧g是一個層層遞進、逐步發(fā)展的關系。

早在去年11月，國務院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提到要統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設，以后每五年一個周期，2016年開始新一輪建設。

與985、211工程不同的是，一位教育部官員表示，“雙一流”建設的評審標準、資金分布都會有新的機制，不會像以前一樣向確定的一所高校撥款。“會更注重學科建設，同時在遴選上，會有滾動淘汰的機制加入。”

2017年9月21日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，正式確認公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單，首批雙一流建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個（其中自定學科44個）。

滁州學院分數線

南昌航空大學和沈陽航空航天大學哪個相對好點?

兩所學校各有各的特點。評價好與不好是和個人的觀點和角度不同的，下面介紹一下二者的主要區(qū)別：

一、學校歷史不同

1、南昌航空大學

南昌航空大學創(chuàng)建于1952年，1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學位授予權。學校原為航空航天部所屬的6所高校之一，先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航空工業(yè)總公司，1999年開始實行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制。2008年被確定為教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。

2、沈陽航空航天大學

學校始建于1952年，是原航空工業(yè)部所屬的6所本科航空院校之一，初命名為“沈陽航空工業(yè)學校”，歷經“東北第一工業(yè)學?！薄ⅰ吧蜿柕谝还I(yè)學?！薄ⅰ吧蜿柡娇展I(yè)學?！?、“沈陽航空工業(yè)?？茖W?！薄ⅰ吧蜿柡娇諏W院”、“沈陽航空工業(yè)學院”等階段，于2010年3月正式更名為“沈陽航空航天大學”。

二、學校規(guī)模不同

1、南昌航空大學

截至2020年，學校有前湖校區(qū)、上海路校區(qū)、共青城校區(qū)3個校區(qū)，占地面積3500余畝。校舍建筑面積104萬平米，設有17個專業(yè)學院，有教職工2000余人，有全日制在校生2.3萬余人。

2、沈陽航空航天大學

截至2020年，學校占地1731畝，建筑面積81.6萬平方米，有教職工1600余人，各類學生22000余人。

三、院系設置不同

1、南昌航空大學

18個專業(yè)學院，4個管理型學院，1個獨立學院。

2、沈陽航空航天大學

22個教學、科研單位。

四、學校特色不同

1、南昌航空大學

江西省人民*與國家國防科技工業(yè)局共建高校（2010）、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（2011）。

2、沈陽航空航天大學

省部共建高校、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（2010年入選）。

參考資料來源： 百度百科-南昌航空大學

參考資料來源： 百度百科-沈陽航空航天大學

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