理科文學系院校排名 院校專業(yè)：

今天，好上學小編為大家?guī)砹死砜莆膶W系院校排名 院校專業(yè)：
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

文科類專業(yè)排名前十

作為高考文科生，我們最關注的就是文科就業(yè)率好的專業(yè)和文科就業(yè)率排名，以下是小編整理的中國文科就業(yè)前景好的十大專業(yè)排名，歡迎閱讀。

1、工商管理專業(yè)

學工商管理專業(yè)就業(yè)較廣。根據(jù)中國經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，至少急需35萬名工商管理專業(yè)人才，目前實際具備從業(yè)資格的只有8萬人左右，遠遠達不到行業(yè)需求。學工商管理專業(yè)能從事市場營銷、企業(yè)管理、國際商務、人力資源和國際物流等工作，就業(yè)面十分廣泛，待遇也處于各行業(yè)較高地位。

2、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

就業(yè)前景

上個世紀九十年代，讀國際貿(mào)易的人才成了“搶手貨”。盜了上個世紀末，國貿(mào)人才在市場上出現(xiàn)了“滯銷”的跡象。所幸的是，近年來國貿(mào)專業(yè)又迎來了第二個春 天。國貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生在國際商務領域的優(yōu)勢不言而喻，過硬的外語水平加上專業(yè)知識，又有扎實的計算機技能，自然可以獲得了一份優(yōu)越的工作。

3、新聞學專業(yè)

就業(yè)前景

新聞學類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不僅局限于傳統(tǒng)媒體，隨著網(wǎng)絡媒體的發(fā)展，出現(xiàn)了兩個就業(yè)新方向、一是輿情分析，各級*部門、不少企業(yè)都需要招聘輿情分析的學生;二是新媒體運營尤其是社交媒體運營。

4、外語語言文學專業(yè)(外語)

主要學習英語、德語、法語、日語、意大利語、西班牙語及小語種。授予文學學士。

畢業(yè)后在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、企、事業(yè)及管理工作的相應語言高級專門人才。

5、廣播電視新聞學專業(yè)

主要學習廣電概論、廣電技術基礎、新聞采訪寫作、編輯*、攝影攝象等。授予文學學士。

畢業(yè)后去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視*。

6、心理學專業(yè)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和競爭的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快，這讓我們每一個人感受到了前所未有的心理壓力，“心理健康”這個詞也越來越得到人們的重視。2005年年底一項心理調(diào)查報告顯示，1/6以上的中國人存在不同程度的心理問題。

因此，心理咨詢師將成為一個新興的熱門職業(yè)。很多人認為心理學專業(yè)是專門面向理科生的，但其實，很多師范類大學的“應用心理學”專業(yè)是文理兼收的。

7、新媒體專業(yè)

據(jù)權威部門數(shù)據(jù)顯示，新媒體行業(yè)的相關專業(yè)就業(yè)率達98%以上。目前，影視后期*行業(yè)人才缺口達到20萬左右，這其中播音主持、新聞采編最為缺乏，并且薪資較傳統(tǒng)行業(yè)高出很多，60%的畢業(yè)生入行即可拿到7000以上的薪資待遇。并且大部分影視公司擁有完善的福利體系與獎勵機制，因此，近幾年新媒體專業(yè)廣泛受到學生和家長的熱捧。

8、營銷專業(yè)

營銷師是指從事市場分析與開發(fā)研究，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供咨詢，并進行產(chǎn)品宣傳促銷的人員。

在不久前在重慶召開的一次畢業(yè)生雙選會上，營銷人員成了很多用人單位招聘的重頭戲，像某家居生活廣場公開招聘的32個崗位中，市場營銷專業(yè)的人數(shù)就達20人。

近年來，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)，企業(yè)對這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。

9、對外漢語專業(yè)

據(jù)教育部統(tǒng)計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中，學習漢語的總人數(shù)已超過2000萬人。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。

由于學習漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語專業(yè)有著很好的就業(yè)前景。

目前在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

10國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

主要學習政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易理論、財政學、會計學、統(tǒng)計學。(注重外語成績)。授予經(jīng)濟學學士。

畢業(yè)后從事國際市場*業(yè)務或研究管理工作。

外語類院校大學排名

2012年中國大學的排名,以及那所大學里教得最好的系...

實際是中國沒有權威和客觀的大學排名，都是民間組織隨意搞的，中國各自的相差巨大，有武書連搞的，有上海交通大學搞的，有浙江大學搞的，有中國人民大學搞的等等。誰搞的誰就靠前，都按有利于自己的指標評比，都不符合實際，很不靠譜。

大學排行榜受質(zhì)疑背后的喜與憂
2012-05-11
一般認為，我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與國際一流名校還存在一定差距，然而按照中國管理科學研究院武書連領導的“中國大學評價”課題組（據(jù)媒體確認，根本無此機構）公布的指標體系和算法，國際一流名校卻敗給了中國高校。加州理工學院得分僅為1.07分，在武書連排行榜單中連前500名都進不了。曾經(jīng)培養(yǎng)出10位諾貝爾獎得主和6位菲爾茨獎得主的國際名校巴黎高等師范學院則勉強進入前500名，和國內(nèi)咸寧學院、宜春學院的排名大體相當。而曾榮登世界第二的美國麻省理工學院則排在第60名左右，與南昌大學、河南大學排名位置相當。(5月9日《中國科學報》)
在西方國家，大學排行榜由來已久，而中國大學排行榜，相對來說則起步較晚。多年來，這些排行榜無論怎樣推陳出新，還是自誕生起就備受質(zhì)疑。
應該說質(zhì)疑是有一定道理的。按照武書連課題組的指標體系和算法對國內(nèi)外部分高校進行復演、復算，結果發(fā)現(xiàn)這個排名存在大量以“數(shù)量”代替“質(zhì)量”的評價指標與數(shù)據(jù)處理方法，由此得出的人才培養(yǎng)排名，違背了大學生態(tài)圈的實際情況，與人們的實際認知不符。
其實上述質(zhì)疑并不新鮮。歷年來，各方質(zhì)疑不斷。例如排行榜未考慮因為學校規(guī)模、學生數(shù)量、文理特性的差異等因素造成的論文發(fā)表量、科研成果以及國際交流頻率的不同，使得年輕的專業(yè)化院校與老牌綜合型名校的差距越來越大。綜合排名的榜單，通常會掩蓋學校的特色，反而有失公允。這樣的質(zhì)疑與上述“數(shù)量”代替“質(zhì)量”的質(zhì)疑異曲同工。
這其實從側面透露出近年來大學合并風和擴招風愈演愈烈，大學非有大師，而有大樓。高校合并實現(xiàn)了對教育資源的重組與改進，使許多高校的規(guī)模效益、經(jīng)濟效益有了明顯的提高，同時在側重數(shù)量化考查的榜單助力下，使人誤以為越大者越強。掩蓋了高校合并后機構愈來愈龐大、人員愈來愈臃腫、責權愈來愈不清、效率愈來愈低下等等問題。
喜憂參半的是，中國的大學排行榜自誕生起就有濃重的民間色彩，亂七八糟，隨意排名。完全沒有權威性及公信力，不應該被它牽著鼻子走，否則就會走上一條沒有實際追求的道路，害人害己。

如果要報考一個最好的中國高校，選擇順序為：首選“C9”大學聯(lián)盟，即中國常青藤大學聯(lián)盟（并按專業(yè)興趣選擇其中的大學）―― “985”工程高校――“211”工程高校――非重點高校――民辦高校。

以下中國著名大學的發(fā)展簡歷最實際，也許有幫助：
一、20世紀50年代，中國*確定學習蘇聯(lián)先進教育制度的大學（2所）
哈爾濱工業(yè)大學（1920年5月創(chuàng)建，理工科為主）
中國人民大學（1950年10月成立，文理科為主）
為了適應國家建設的需要，“接受蘇聯(lián)的先進經(jīng)驗，并聘請?zhí)K聯(lián)教授，有步驟、有計劃第培養(yǎng)新國家的建設干部?！?哈爾濱工業(yè)大學從學校制度、學校的教學大綱都是學習蘇聯(lián)的，而且是用俄語進行教學的，同時還聘請了蘇聯(lián)專家來中國講學，辦講習班。從1949年到1959年的10年間，共聘請?zhí)K聯(lián)專家861人，此外還有相當一部分專家在高等教育部擔任顧問。哈爾濱工業(yè)大學是國家的首重高校，好的教師都集中到這里了。
二、1954年首批全國性重點大學（6所）
1954年12月，教育部在《關于重點高等學校和專家工作范圍的決議》中，指定以下6所學校為首批全國性重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農(nóng)業(yè)大學、北京醫(yī)學院、哈爾濱工業(yè)大學。中國當時剛剛結束戰(zhàn)爭，百廢待興，外匯貧乏，物資有限，如果想要盡快培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術人才，一定要把資金和人力資源投入到底子最好的幾所大學去。這里的重點，指的是工作重點，“重點“還并非學校本身的性質(zhì)。
三、1959年頒布的第二批全國重點高校（16所）
1959年3月22日，*中央發(fā)出《關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》，指定以下16所高校為第二批全國重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、中國科技大學、北京工業(yè)學院（北京理工大學）、北京航空學院（北京航空航天大學）、北京農(nóng)業(yè)大學、北京醫(yī)學院（北京醫(yī)科大學）、北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海第一醫(yī)學院、西安通大學。
四、“七五”、“八五”期間國家重點建設的高校 （15所）
在資金有限的年代，如果對70多所大學平均用力，大家誰也強不了?！捌呶濉?、“八五”兩個五年計劃當中，又在“重點大學”當中特別挑選出了北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京醫(yī)科大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、國防技術大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學作為重點中的重點。
五、1984年正式設立研究生院的高校 （22所）
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農(nóng)業(yè)大學、北醫(yī)科大學、北京師范大學、北京科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、上海交通大學、上海醫(yī)科大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、華中理工大學、國防科學技術大學、西安交通大學。
六、首批書記、校長職務由中央管理的高校 （14所）
北京大學、清華大學、中國人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學。
七、“211工程”首批立項建設高校（15所）
這是中國高等教育界試圖和世界一流大學縮小差距的一次努力?！?11工程”誕生于1993年7月，國家教委發(fā)出《關于重點建設一批高等學校和重點學科點的若干意見》，決定設置“211工程”重點建設項目，“211”的意思是，即面向21世紀，重點建設的高等學校和一批重點學科點。
1995年12月，第一批進入“211”工程的15所大學是：北京大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學。
八、列入“211+985”工程建設的高校 （初期，10所）
1998年5月4日，當時的國家主席*在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?
教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“211+985”工程。 15所大學中再選10所大學，高校圈內(nèi)稱“211+985”工程，選出了北京大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、北京理工大學共10所大學。
九、1998年12月24日，教育部制訂的,國家確定的首先重點建設9所世界一流大學，教育部支持并鼓勵建設的中國常青藤大學即"C9"。據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重。這9所首批進入“211+985”工程重點建設的著名大學即清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學合稱九校聯(lián)盟（“C9”大學聯(lián)盟，即中國常青藤大學聯(lián)盟），公認為我國最頂尖的大學。在全國高校中，這9所大學雖然其數(shù)量不到全國高?？倲?shù)的1%，但年度科研經(jīng)費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻占到30%―40%的比例，而重點實驗室卻占近50％，年科研經(jīng)費約占1/3；在校碩士生占20％，博士生占30％。
十、清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學等入選教育部為回應“錢學森之問”，聯(lián)合中組部、財政部于2009年啟動實施的“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”的19所高校。
十一、世界具有歷史權威的大學排名是2011～2012年英國《*高等教育副刊》世界大學排名400強（現(xiàn)從500強減為400強），中國大陸只有10所大學榜上有名：
北京大學（文、理科為主）、
清華大學（理、工科為主）、
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）、
中國科學技術大學（理科為主）、
復旦大學（文、理科為主）、
上海交通大學（理、工科為主）、
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）、
中山大學（文、理科為主）、
武漢大學（文、理科為主）。
歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。與中國常青藤大學聯(lián)盟”，即“C9”大學聯(lián)盟的9所大學基本一致。

請看一個報導：
中國大學排名之“C9”：首批9所985工程院校，國家重點建設向世界一流大學進軍的9所名校
1999年，國務院及國家教育部決定與省市共同投資共建九所國家重點建設向世界一流大學進軍九所名校知名大學，使其在下一個世紀能盡快進入到世界一流大學的行列。
大學排名本沒有實際意義，但一旦與某些人或機構的利益掛鉤就不一樣了。據(jù)說為了能在大學排行榜上前進幾名，有些學校是要給排名機構交些贊助費的。
國內(nèi)許多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片罵聲。這種依靠人數(shù)和規(guī)模的排名正應了中國的那句老話――“攢雞毛，湊撣子”。武書連的理論是100所三流大學可以合并出10所哈佛大學。
國內(nèi)高校在不斷發(fā)展，優(yōu)秀的大學贏得大家的尊敬是不會因為你在排名榜上的名次的。同樣，靠“攢雞毛”湊起來的“撣子大學”即使在排名榜上占據(jù)前列，也只能是自娛自樂。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。
以我在高校多年的體會，對于中國最著名的大學，還是以國家確定的“九?！保ɑ蚍Q“九所”）之說最為經(jīng)典，也最讓人信服。所謂“九?！?，是指首批進入我國“211+985”工程以創(chuàng)建“世界知名高水平大學”為目標和歷史使命的國內(nèi)最好的9所研究型大學，即：（排名不分先后）
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）
名單上的9所大學代表著中國的最頂尖大學。這個名單一出來，其它各校都沒什么好說的了，不得不佩服。中國的事總是前緊后松，什么好事都容易“濫”。后來，“211+985”工程放開了，其它各校你爭我搶，先后分兩批擴大到三十多所。后進的這幾十所“211+985”工程大學應該說是中國的優(yōu)秀大學。
“211+985”工程首批的“九?！泵麊我淮_定，這上榜的9所頂尖大學彼此之間有種“英雄惺惺相惜”之感?；诨ハ嗾J同，為了互相促進，“九?！苯M織了自己的“俱樂部”，即中國的“常春藤聯(lián)盟”。“九?！泵磕贻喠髯f主辦一屆“一流大學建設系列研討會”或稱為校長論壇，探討如何建設成為“世界知名高水平大學”，只有這9所大學的校領導參加，其它高校概莫能入。
“清者自清，濁者自濁”。在各高校排名鬧得雞犬不寧之際，在高校合并浪潮之后出現(xiàn)的排名榜上的“暴發(fā)戶”、“新貴”沾沾自喜之時，“九?！本銟凡咳耘f年年照開，不管新出現(xiàn)的“暴發(fā)戶”覺得自己多牛，“九校”俱樂部就是不和你玩！因為：火車不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是沒有用的，“九?！笔菬o法否定的，但是――撣子確實是雞毛湊起來的！
口碑是優(yōu)秀大學的通行證，排行榜是“撣子大學”的墓志銘。一所優(yōu)秀的大學是在長期的歷史和發(fā)展中逐漸形成并被世人認可的，它不會因為在所謂的大學排行榜上前進或退后幾名而或喜或憂，或被吹捧或被詬病，關鍵是你對國家、社會、歷史的貢獻！

中國常青藤大學聯(lián)盟”，即“C9”大學聯(lián)盟王牌（優(yōu)勢）專業(yè)
清華大學：材料科學與工程、電氣工程、電子科學與技術、動力工程及工程熱物理、光學工程、核科學與技術、化學工程與技術、機械工程、計算機科學與技術、建筑學、控制科學與工程、力學、水利工程、土木工程、信息與通信工程、工商管理、管理科學與工程、生物學、數(shù)學、物理學、藝術學、協(xié)和醫(yī)科（合作辦學：生物醫(yī)學工程、藥學）。

北京大學：法學、社會學、政治學、電子科學與技術、計算機科學與技術、力學、理論經(jīng)濟學、大氣科學、地理學、化學、生物學、數(shù)學、物理學、歷史學、中國語言文學、口腔醫(yī)學、藥學、哲學、圖書館情報與檔案學。

哈爾濱工業(yè)大學：航天類（最悠久，1963年國家唯一確定該校發(fā)展航天，國內(nèi)外著名，自行研究發(fā)射有3顆衛(wèi)星用于教學和科研，我國唯一自有衛(wèi)星的高校）、飛行器設計、空間技術、機械、機電、精密設計、材料科學與工程、焊接、土木工程、建筑、道路橋粱、交通科學與工程、市政工程、環(huán)境工程、給排水、建筑環(huán)境與設備工程、計算機科學與技術、電子信息、力學、控制科學與工程、儀器科學與技術，能源、動力工程及工程熱物理、電氣工程、自動化、信息與通信工程、軟件工程 、化學工程與技術、車輛工程(1985年遷到哈爾濱工業(yè)大學威海校區(qū))、管理科學與工程等；武器類：探測制導與控制技術，信息對抗技術等。
工科重點學科，這個數(shù)量僅僅排在清華之后，如果從工科來講清華排在第一，哈爾濱工業(yè)大學排在第二位。
哈爾濱工業(yè)大學創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系，是我國著名的“建筑老八?！敝弧?
哈爾濱工業(yè)大學物理學科創(chuàng)建于建國初期，創(chuàng)始人為我國資深的女物理學家和教育家洪晶先生，哈爾濱工業(yè)大學物理學科就在國內(nèi)最早招收物理學研究生班。
哈爾濱工業(yè)大學在1952年成立政治教研室，開創(chuàng)了我國工科院校馬克思主義理論教育的先河，在20世紀60年代，關于工程技術辯證法的研究，在學術界享有較高聲譽。1979年在全國高校中首批招收自然辯證法專業(yè)本科生和碩士生。
哈爾濱工業(yè)大學管理科學與工程專業(yè)是新中國成立后在理工科院校中最早設立的管理科學點。
哈爾濱工業(yè)大學建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)在我國該專業(yè)中辦學歷史最長。
哈爾濱工業(yè)大學材料方面的專業(yè)也相當強大，其中的焊接專業(yè)：哈爾濱工業(yè)大學創(chuàng)建了中國第一個焊接專業(yè)；1981年焊接、金屬材料及熱處理專業(yè)被批準為全國首批博士學位授權點；1987年，金屬材料及熱處理、焊接、鑄造三專業(yè)被評為全國首批重點學科點?，F(xiàn)在我國焊接方面的4位院士中，有3位出自哈爾濱工業(yè)大學，據(jù)悉，這4位院士在我國焊接界德高望重，是我國焊接界僅有的4位院士??！! 擁有哈爾濱工業(yè)大學空間材料及環(huán)境工程國家級重點實驗室。
哈爾濱工業(yè)大學1952年在國內(nèi)首先創(chuàng)建金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接專業(yè)，后組建為金屬材料及工藝系。
哈爾濱工業(yè)大學是中國最早（創(chuàng)建于1956年）的計算機專業(yè)之一。
哈爾濱工業(yè)大學機械*及自動化學科是國內(nèi)最早建立的同類學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學機械工程一級學科是我國最早建立的機械工程學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學動力工程系建于1954年，是我國最早的動力工程學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學航天學院是我國第一個以培養(yǎng)高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院。哈爾濱工業(yè)大學也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區(qū)唯一常設分校的依托單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。在“神九”與“天宮一號”對接中，有10項哈工大尖端技術鼎力支持。

中國科技大學：核科學與技術、力學、地球物理學、化學、科學技術史、生物學、數(shù)學、物理學。

復旦大學：電子科學與技術、理論經(jīng)濟學、化學、生物學、數(shù)學、物理學、新聞傳播學、中國語言文學、基礎醫(yī)學、中西醫(yī)結合、哲學。

上海交通大學：材料科學與工程、船舶與海洋工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、力學、生物醫(yī)學工程、管理科學與工程 。

南京大學：哲學、中國語言文學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地質(zhì)學、計算機科學與技術。

浙江大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、光學工程、機械工程、控制科學與工程、生物醫(yī)學工程、土木工程、管理科學與工程、化學、數(shù)學、農(nóng)業(yè)資源利用、園藝學、植物保護。

西安交通大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制科學與工程、生物醫(yī)學工程、工商管理、管理科學與工程。

走向世界一流大學
1998年5月4日，北大百年校慶大會上，*同志提出，“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?
2001年4月29日，在慶祝清華大學建校90周年大會上，*再次提出：“加快高等教育事業(yè)的發(fā)展，努力在全國建設若干所具有世界先進水平的一流大學?！?
在知識經(jīng)濟時代，一流大學的學術水平和數(shù)量多少，是一個國家科技文化發(fā)展水平、綜合國力的重要標志。作為*實施科教興國戰(zhàn)略的一項重要舉措，上世紀90年代末，中國高校的幾支“精銳部隊”在國家和地方的重點扶持下，率先開始了高教管理體制的改革，從人才、學科和物質(zhì)基礎建設等多方面，向世界級的大學發(fā)起沖刺，創(chuàng)建世界一流名牌大學。
“985工程”：中國高校的“國家隊”
“985工程”，指教育部實施的“面向21世紀教育振興行動計劃”，主要內(nèi)容是重點支持部分高校創(chuàng)建具有世界先進水平的一流大學和一流學科。
1999年，“985工程”正式啟動，北京大學、清華大學首先獲得國家大力度的支持。隨后，教育部和上海市、江蘇省、浙江省、陜西省、中國科學院、安徽省、國防科工委、黑龍江省重點共建復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、中國科學技術大學和哈爾濱工業(yè)大學。
據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊。在全國高校中，它們的數(shù)量僅占1％，而重點實驗室卻占近50％，年科研經(jīng)費約占1/3，在校碩士生占20％，博士生占30％?！?85工程”的實施，使9所高校在學科建設、隊伍建設、科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務等方面取得突出成效，向著世界一流大學的目標邁出了堅實的一步。“一流大學建設系列研討會―2008”于 2008年10月在杭州召開，南京大學校長陳駿則提議，這9所重點高校建立中國版的“常青藤聯(lián)盟”。
什么是“中國特色的世界一流大學”？
“一流大學應該堅持正確的辦學思想，注重形成優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)，形成鮮明的辦學風格，發(fā)展優(yōu)勢學科，努力建設一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，為國家和民族的興旺發(fā)達作出貢獻。一流大學應該站在國際學術的最前沿，緊密結合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，依托多學科的交叉優(yōu)勢，努力進行理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，特別要抓好科技的源頭創(chuàng)新，并推動科技成果加速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。一流大學應該成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場所和交流借鑒世界進步文化的重要窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃，努力創(chuàng)造和傳播新知識、新理論、新思想，不斷促進社會主義文化的發(fā)展。一流大學應該成為培養(yǎng)人才的重要基地，不斷為祖國為人民培養(yǎng)出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)造精神和實踐能力的全面發(fā)展的人才。”―2001年4月29日，*同志在清華大學建校90周年大會上的講話

最新“985”工程高校情況（后擴大的34所）：
1. 國內(nèi)一流的“985”工程大學，國家確定首先建成世界一流大學的C9”大學聯(lián)盟。據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重（排名不分先后）：
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）

2. 國內(nèi)二流的“985”工程大學：
中山大學（文、理科為主）
武漢大學（文、理科為主）
北京航空航天大學（理、工科為主）
中國人民大學（文、理科為主）
北京理工大學（理、工科為主）
同濟大學（理、工科為主）
天津大學（理、工科為主）
南開大學（文、理科為主）
中南大學（理、工科為主）
東南大學（理、工科為主）
華中科技大學（理、工科為主）
大連理工大學（理、工科為主）
北京師范大學（文、理科為主）

3. 國內(nèi)三流的“985”工程大學，即其余的“985”工程高校：
湖南大學（理、工科為主）
華南理工大學（理、工科為主）
廈門大學
吉林大學
東北大學
山東大學
重慶大學
電子科技大學
西北工業(yè)大學
中國海洋大學
四川大學
蘭州大學

我國著名土木工程專業(yè)開設院校
一、頂尖院校(擁有土木工程國家一級重點學科) 6所：
而我國土木工程專業(yè)前三強大學是：
1.同濟大學("985”高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝弧?
2.哈爾濱工業(yè)大學 (“C9”大學聯(lián)盟高校)：創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系，是我國著名的“建筑老八?！敝?。
3.清華大學 (“C9”大學聯(lián)盟高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝?。
浙江大學(“C9”大學聯(lián)盟高校)
湖南大學("985”高校)
中南大學("985”高校)

二、一流院校(擁有土木工程國家二級重點學科）4所：
重慶大學("985”高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝?。
河海大學(“211”高校)
大連理工大學("985”高校)
西南交通大學(“211”高校)

土木工程的二級學科有6個
分別是考研的專業(yè)方向：
0814 土木工程
081401 巖土工程
081402 結構工程
081403 市政工程
081404 供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程
081405 防災減災工程及防護工程
081406 橋梁與隧道工程

我國著名的“建筑老八?！?
土建老八校是指我國土建學科最好的八所高校，是最早開辦與建筑有關專業(yè)的學校，也是最早畢業(yè)后有土木工程和建筑學學士、碩士專業(yè)學位授予權，以及土木工程和建筑學一級學科博士點的學校。被公認的"建筑老八校"的建筑強校依次為：
清華大學(“C9” 大學聯(lián)盟高校)
同濟大學 ("985”高校)
哈爾濱工業(yè)大學(“C9”大學聯(lián)盟高校)：創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系。
天津大學("985”高校)
東南大學("985”高校)
重慶大學("985”高校)
華南理工大學("985”高校)
西安建筑科技大學（二本高校）

國防工業(yè)八大重點院校是指1963年的八所國防科工委直屬高校的分工。即：
哈爾濱工業(yè)大學（航天）――C9大學聯(lián)盟高校，如要讀航天方面的專業(yè)，該校首選！最悠久，1963年國家唯一確定該校發(fā)展航天，國內(nèi)外著名，自行研究發(fā)射有3顆衛(wèi)星用于教學和科研。哈爾濱工業(yè)大學航天學院是我國第一個以培養(yǎng)高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院，也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區(qū)唯一常設分校的依托單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。在“神九”與“天宮一號”對接中，有10項哈工大尖端技術鼎力支持。

北京理工大學（導彈、坦克）――985高校
北京航空航天大學（飛機、導彈）――985高校
上海交通大學（船舶、火車）――C9大學聯(lián)盟高校
西北工業(yè)大學（飛機、導彈、船舶）――985高校
中北大學（兵器）――省屬重點
成都電子科技大學（電子）――985高校（現(xiàn)歸教育部管轄）
南京航空航天大學（直升機）――211高校。

現(xiàn)工信部(原國防科工委)屬的七所高校排名
1.哈爾濱工業(yè)大學（C9大學聯(lián)盟高校）：
在工信部研究生教學水平評估中達到優(yōu)秀，總分第一，
在工信部黨建創(chuàng)優(yōu)工作評估中達到優(yōu)秀，總分第一，
在工信部高校辦學水平提升工程評估中達到優(yōu)秀，總分第一。

2.北京理工大學（985高校）
3.北京航空航天大學（985高校）
4.西北工業(yè)大學（985高校）
5.哈爾濱工程大學（211高校）
6.南京航空航天大學（211高校）
7.南京理工大學（211高校）

中國一流研究生院校有：
北京大學研究生院，
清華大學研究生院，
哈爾濱工業(yè)大學研究生院，
中國科學技術大學研究生院，
復旦大學研究生院，
上海交通大學研究生院，
南京大學研究生院，
浙江大學研究生院，
西安交通大學研究生院，
中國科學院研究生院。

我長期關注搜集中國高校的發(fā)展，我不屬任何大學，只是了解多少不同，以上搜集的信息希望對你有幫助?。?！

高中理科生報考想學文學系,行不行?國內(nèi)那所大學文學...

1：其實所謂的文科理科只不過是一個官方的劃分，學文科的不一定理科不好，學理科的也不一定文科不好，主要是開看你興趣。
理科生報考文學專業(yè)當然可以，你所需要做的，就是熱愛文學，熱愛你選擇的專業(yè)。
2：下面我來說說比較文學的概念。比較文學（comparative literature）
對兩種或兩種以上民族文學之間相互作用的過程，以及文學與其他藝術門類和其他意識形態(tài)的相互關系的比較研究的文藝學分支。它包括影響研究、平行研究和跨學科研究。作為一門學科，它興起于19世紀末和20世紀初。比較文學一詞最早出現(xiàn)于法國學者諾埃爾和拉普拉斯合編的《比較文學教程》（1816）中，但該著作未涉及它的方法與理論。使這一術語得以流行的 ，是法國文學批評家、巴黎大學教授維爾曼 （1790～1870）。1827年他在講授中世紀和18世紀法國文學課時，曾幾次使用“比較文學”和“比較分析”等術語，兩年以后他將題名為《18世紀法國文學綜覽》的講稿出版。1865年后，“比較文學”作為專門術語而被普遍接受。
19 世紀70年代后，比較文學在歐美各國有了很大發(fā)展，其中心在法國。1931年法國保羅?梵?第根的著作《比較文學論》，第一次全面總結了近百年來比較文學發(fā)展的理論和歷史，主張把文學研究劃分為國別文學、比較文學、總體文學三大范疇。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成為比較文學研究的中心。1952 年《比較文學與總體文學年鑒》在美國創(chuàng)刊，按年總結比較文學發(fā)展的成績與問題。
比較文學研究，不同國家的學者強調(diào)的側重點各有不同：以第根、伽列等為代表的法國學者強調(diào)不同民族文學的影響研究，以韋勒克為代表的美國學者強調(diào)不同民族文學的平行研究，以阿歷克謝耶夫和日爾蒙斯基為代表的俄羅斯學者則認為影響研究和平行研究不可分，應該同時并重。
在中國，魯迅、茅盾、郭沫若等曾廣泛比較研究過各國文學的發(fā)展，如魯迅的《摩羅詩力說》、茅盾的《俄國近代文學雜談》等。20世紀30年代中國開始介紹外國比較文學的歷史和理論 。陳銓的《中德文化研究》 、錢鐘書的《 談藝錄》、朱光潛的《詩論》等，在某個方面對中國比較文學的發(fā)展作出了奉獻。70年代以來，比較文學在中國取得了前所未有的新發(fā)展，成績斐然。
產(chǎn)生于19世紀的比較文學，是專指跨越國界和語言界限的文學比較研究，即用比較的方法來研究民族與民族、國家與國家之間文學與文學，或者文學與其他的藝術形式、意識形態(tài)的關系的新型邊緣學科。從世界文學的角度著眼，充分揭示各個國家、各個地區(qū)、各個民族文學所持有的發(fā)生、發(fā)展的過程，探索文學發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律乃至人類文化發(fā)展的基本規(guī)律是比較文學的任務。
歌德是比較文學的先驅(qū)。世界上目前主要有法、美兩派。前者注重研究一國文化對另一國文學的影響；后者注重研究在相同的歷史條件下不同民族文化的比較，找出異同及緣由，以找出共同的規(guī)律。
什么是比較文學呢？讓我們先從發(fā)生在中國文學史上并持續(xù)達千年之久的一樁“公案”談起，并循此步步走近并認識比較文學。
遠在唐代，就有人對南朝時吳均在《續(xù)齊諧記》中所寫的“許彥鵝籠”故事的來源作過研究?！霸S彥鵝籠”故事說的是，陽羨（即今江蘇宜興）地方一個名叫許彥的人，在途中遇到一位十七、八歲的書生，這位倒在路邊的書生聲稱腳痛，要求坐進許彥的鵝籠里。許彥以為是說著玩的，誰知書生真的入籠與雙鵝并坐，而許彥提起鵝籠竟不覺得重。等走到樹下休息時，書生出了鵝籠，說要設宴答謝許彥，說完就從口中吐出美酒佳肴來款待許彥。過了一會，又從口中吐出一位芳齡十六的美女來陪伴宴飲。又過一會，書生酒醉睡著后，此女子竟從她口中也吐出一個二十三、四歲的男子來作伴。許彥正同此男子寒暄之際，書生卻象要醒的樣子，美女忙又吐出絲綿屏風來遮住，并同書生一道睡了?？赡悄凶訁s從他口中也吐出年約二十的女子一道飲酒嬉戲。過了許久之后，聽到書生響動聲時，此男子忙將二十歲的女子吞入口內(nèi)；年方十六的美女醒后，也忙吞入那男子，并獨對許彥而坐。書生起來后，就次第吞下美女與各種餐具，然后留下一個大銅盤給許彥留作紀念，并告別而去。
晚唐時與李商隱、溫庭筠齊名的詩文家段成式，在他于九世紀中期寫成的《酉陽雜俎》一書中，通過與印度佛經(jīng)《譬喻經(jīng)》中的“梵志吐壺”比較后就曾說過：“釋氏《譬喻經(jīng)》云：昔梵志作術，吐出一壺，中有女子與屏，處作家室。梵志少息，女復作術，吐出一壺，中有男子，復與共臥。梵志覺，次第互吞之，拄丈而去。余以吳均嘗覽此事，訝其說以為至怪也?！焙髞?，還有多人提及此事，直到魯迅，才對這一“公案”作了透徹明斷。魯迅在《中國小說史略》中說：“然此類思想，蓋非中國所故有，段成式已謂出于天竺（即古代印度）……當又為梵志吐壺相之淵源矣。魏晉以來，漸譯釋典，天竺故事亦流傳世間，文人喜其穎異，于有意或無意中用之，遂蛻化為國有，如晉人荀氏作《靈鬼志》，亦記道人入籠子中事，尚云來自外國，至吳均記，乃為中國之書生?！濒斞刚f得極對，這一故事源自印度，隨佛經(jīng)傳入中國后，開始還說這是外國道人，如晉代荀氏所作的《靈鬼志》中說：“太元十二年，有道人外國來?！钡搅四铣瘏蔷掷?，就被吸收消化成了純?yōu)橹袊娜?、事與地點了。當然，這種“蛻化為國有”的過程，一直綿延到現(xiàn)當代。1981年臺北出版的臺灣作家張曉風的小說《人環(huán)》，就進一步將許彥鵝籠的故事，演變?yōu)橛行睦砘顒?、環(huán)境襯托與細膩描寫的當代小說了。然而，其題材、基本故事情節(jié)與主要人物關系，依然如故。
象魯迅與段成式二人，對中印不同民族和國家的文學作品進行的這種研究，比較其相似，追溯其淵源，探究其聯(lián)系與原因，實際上就是一種比較文學的研究。由于各民族的文學之間，在歷史上存在著大量的相互交往的聯(lián)系，因此就出現(xiàn)了如下文學現(xiàn)象：日本的古典小說《源氏物語》中，就運用了不少中國唐代詩人白居易的詩作；我國古典小說《西游記》中，孫悟空能七十二變，就吸收了印度佛經(jīng)中神猴哈奴曼會三十六變的成分，孫悟空大鬧天宮又發(fā)展了印度佛經(jīng)《賢愚經(jīng)》中頂生王鬧天帝宮殿的故事；相傳李白首先創(chuàng)作了《菩薩蠻》，但據(jù)考證，《菩薩蠻》是古代緬甸的樂調(diào)，經(jīng)云南而傳入中原；更早的《楚辭?離騷》，開頭就是“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，維庚寅吾以降”。這難以理解的“攝提”、“孟陬”等詞，有的專家研究認為，它們是從國外傳入的星座譯名，極可能是希臘文，也可能是撒馬里亞語等。這類研究，由于主要是尋溯不同民族文學之間交往聯(lián)系，研究其淵源、媒介、流傳、翻譯、接受等等的影響事實，所以就叫它為比較文學中的“影響研究”。這一類研究，一百年前興起并盛行于法國、德國，并一度還曾主宰了比較文學的全部領域，因此“影響研究”的成績可謂碩果累累，有關“影響研究”的理論與方法也較成熟完備。凡著重這方面的研究，因其主張研究各民族文學現(xiàn)象之間確實存在的影響事實聯(lián)系，因此對持有這一觀點的學者及其方法，大家習慣稱之為“影響研究”學派。又因為在20世紀50年代的國際比較文學界的爭論中，其爭論的一方多是法國學者，故又被稱為“法國學派”。這一學派對比較文學的認定，可以梵?第根和基亞對比較文學所下的定義為代表。梵?第根在1931年的《比較文學論》一書中說：“真正的‘比較文學’的特質(zhì)，正如一切歷史科學的特質(zhì)一樣，是把盡可能多來源不同的事實采納在一起，以便充分地把每一個事實加以解釋；是擴大認識的基礎，以便找到盡可能多的種種結果的原因。”而基亞于20年后出版的《比較文學》中說得更明白：“比較文學就是國際文學的關系史。比較文學工作者站在語言或民族的邊緣，注視著兩種或多種文學之間在題材、思想、書籍或感情方面的彼此滲透?！?
然而，無論在中外文學還是各國文學之間，也無論是詩歌、小說、戲劇、散文，還是文學理論和文學批評，或是文藝思潮、流派和運動之間，都還存在著眾多的并無影響事實聯(lián)系卻又十分相似的情況。如唐代詩人白居易，在《琵琶行》中寫過無聲之美：“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。。別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲?！睙o獨有偶，英國詩人濟慈在他的《希臘古甕頌》中也寫道：“聽得見的聲音固然美，聽不見的聲音則加倍幽美。”同為抒寫對意中人的傾慕之愛，明代《樂府吳調(diào)》中有一曲寫道：“變一只繡鞋兒，在你金蓮上套；變一領汗衫兒，與你貼肉相交；變一個竹夫人，在你懷兒里抱；變一個主腰兒，拘束著你；變一管玉蕭兒，在你指上調(diào)；再變上一塊香茶，也不離你櫻桃小?！倍鴼W洲的詩歌、小說也常有這類描寫，古希臘的詩人寫過：“愿變?yōu)樾纳先说目谶呏选！蔽靼嘌朗呤兰o劇作家羅哈斯民劇中也寫過：“愿變?yōu)橐庵腥搜g之帶?！鄙踔猎诘聡膶W中還寫過：“愿變?yōu)樾纳先松磉叺奶榕c虱子?！边€有一些作品，不僅人物性格相似，連反映性格的細節(jié)也幾乎一樣。法國古典主義戲劇家莫里哀的名作《慳吝人》中的阿爾巴貢，同中國古典小說《儒林外史》中的嚴監(jiān)生，都同樣愛錢“勝”命，慳吝而無情，如阿爾巴貢要掐掉兩支蠟燭中的一支，才稱心如意；而嚴監(jiān)生要滅剩油燈芯中的一根，才咽氣罷休。
在白居易與濟慈、明代《樂府吳調(diào)》與歐洲古代戲劇、《慳吝人》中的阿爾巴貢與《儒林外史》中的嚴監(jiān)生等之間的異同，并非彼此有過“影響聯(lián)系”，而是作家們在各自民族的現(xiàn)實生活中觀察、體驗與加工塑造的結果。要說受到“影響”，倒是在東西方各自文化體系與文學傳統(tǒng)中可追溯到各自的源頭。如嚴監(jiān)生之前的元雜劇《看錢奴》中的賈生，就同嚴監(jiān)生臨死前的吝嗇勁十分相似，不同的是賈生要兒子舔盡沾了油漬的手指方肯咽氣；更早的可追溯到北魏《笑林》中的“儉吝老人”，甚至戰(zhàn)國時《商君書》中的“東郭敞”，都是以愛物勝過愛人的吝嗇與貪欲而影響后世。同樣，莫里哀塑造的阿爾巴貢，可上溯到古羅馬劇作家普拉圖斯的喜劇《一罐金子》中的守財奴，和更早的古希臘作家西俄夫拉斯培斯的論文《性格論》，因為論文里勾勒出了吝嗇人的性格類型。崇尚古典主義并又熱衷于從古希臘羅馬文學中汲取創(chuàng)作題材的新古典主義作家莫里哀，受其歐洲文學傳統(tǒng)的影響，連他本人也直言不諱。因此，在研究這二者相似的問題上，就要撇開影響研究而從經(jīng)濟、政治和社會歷史等方面去探索其“文心相通”的規(guī)律。通過對阿爾巴貢與嚴監(jiān)生這組中外文學形象的比較，可以更清楚地發(fā)現(xiàn)：貪欲與吝嗇盡管古已有之，然而到了資本降世之時，由于金錢漸漸成為取代封建社會等級與特權的一尊“至圣”，于是在市民中最早出現(xiàn)的那批商人資產(chǎn)者身上，吝嗇就是他們積累財富與貨幣的一種手段，又同他們拼命獵取剩余價值的貪婪與世俱存，從而構成了他們性格習慣與心理狀態(tài)的一大特征：吝嗇到將一錢一物都視為一本萬利的萬能之神的典型性格，才各自成為中外文學史上的不朽藝術形象。
這種對各民族文學所作的比較研究，由于其研究的對象是彼此之間并無直接影響交流的各民族文學，恰如互不相交的平行線，因此，被稱為比較文學中的另一大類――“平行研究”。又由于它是第二次世界大戰(zhàn)后，由美國學者首先提倡與實施的，故又被稱為“美國學派”。20世紀60年代，美國印第安納大學的雷馬克教授，其給比較文學所下的定義最被學界稱道：“比較文學是一國文學與另一國文學或多國文學的比較，是文學與人類其他表現(xiàn)領域的比較?！?
這一定義，除了強調(diào)對并無相互影響或聯(lián)系的各民族文學的平行研究也是比較文學外，它還提出了比較文學還應包括對文學與其他學科或信仰等“表現(xiàn)領域”的關系研究，即被學界稱之為“跨學科”研究，也屬比較文學。
如將心理學、生理學的“通感”說來研究文學創(chuàng)作中的修辭手法，就可視為一種比較文學的跨學科研究了。對事物的繁多，如何描寫？無聲的景物又如何描繪？夜空的星星夠多也夠亮晶晶的了，詩人們又作過什么出色的抒寫？而一般的批評家又作何評說？宋代詩人宋祁寫的《玉樓春》中有“綠陽煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，用一“鬧”字形容無聲杏子的茂盛。但明代的李漁卻批評道：“此語殊難著解。爭斗有聲謂之鬧，桃李爭春則有之，紅杏鬧春，余實未之見也。鬧字可用，則炒字、斗字、打字皆可用矣！”而宋代的大詩人蘇軾則更進一層，他在《夜行觀星》中寫無聲的星星也說“小星鬧若沸”。同樣，清代的大學士、總纂了《四庫全書》的紀曉嵐也說此句不好，還批注為“似流星”。
無獨有偶的是，這種把無聲的事物寫成有聲的佳句，在西方文學中也有：19世紀意大利詩人巴司古利（Pascoli，Giovanni，1855―1912），有句寫星星的名句：“碧空里一簇星星嘖嘖喳喳象小雞兒似的走動?！?8世紀的圣?馬丁（Saint Martin）也說：“聽見發(fā)聲的花朵，看見發(fā)光的音調(diào)?！?
以李漁、紀曉嵐之見，這些寫法都違背了常識，因為無聲的繁星怎么可能有聲呢？是寫錯了。但是，心理學與生理學告訴我們，人的感覺會有“感覺挪移”的現(xiàn)象，叫“通感”。即視覺、聽覺、嗅覺、觸覺與味覺往往可以打通、相交。顏色似有形象，冷暖會有重量，氣味變有鋒芒。如：臭氣刺鼻，高音區(qū)響亮，顏色有冷色熱色之別等。這些不是比喻，比喻是同類特征的擴大與縮小，而且不發(fā)生“感覺挪移”。同樣，星星太多，此閃彼閃，影鬧如沸水；紅杏盛開在枝頭，你紅我更紅，似乎在爭鬧一樣。從通感來說，這正是作家形象地反映了人類感知通感規(guī)律的記錄，因此才成為千古流傳并魅力不減的修辭佳句。
無論是影響研究還是平行研究，或是跨學科研究，它們都是不同于通常的文學史、文學批評或文學理論的一種文學研究。這種被稱作為比較文學的文學研究新興學科，有其自己的研究對象，即都是以不同國家與民族的文學作為自己的研究對象，是一種更注重打破地理空間與學科界限的文學比較研究，這種研究不是為了比優(yōu)劣、賽高低，而是以世界文學與總體知識的視野，來參照比較地認識自己的民族文學和他者的外國文學，以構建更為科學的文學理論和文學史體系。因此，比較文學為文學研究開辟了一個順應當今全球化進程的認識新天地。我國比較文學學會名譽會長季羨林教授，在20世紀80年代曾在《人民日報》上著文，對什么是比較文學作過準確而又精當?shù)幕卮穑?
“比較文學就是把不同國家的文學拿來加以比較。這可以說是狹義的比較文學。廣義的比較文學是把文學同其他學科來比較，包括人文科學和社會科學，甚至自然科學在內(nèi)。”
而到了20世紀末，英國女學者波斯奈特博士，在她《比較文學批評導論》一書的開頭也說：“對什么是比較文學的簡明回答是，比較文學是關于跨越兩個以上文化的文本的跨學科研究，也是對跨越了時空的兩個以上文學相關模式的關系研究?！?
可見，跨國族界、跨語言界和跨學科界的比較文學，是一門順應時代發(fā)展需要的新興人文學科，它有自己的歷史，自己的體系，自己的任務，自己的特點與要求。它是產(chǎn)生于各國文學文化交往的基礎上，隨之發(fā)展而成熟，并與當今全球化時代認識同步的文學研究綜合性學科。
“比較文學”這個說法是法國的學者在一百多年前提出來的。在當時的歐洲，由于民族國家的形成，各國學者都致力于各自民族文學的整理和研究，研究的方法，是從社會背景，作家生平來詮釋作品，也就是所謂“知人論世”的套路。后來，法國的學者卻認為僅僅對國族文學的整理和研究是不夠的，文學的研究應當跨越國族的界限。德國的大詩人歌德（J．W．Goethe）支持這種超國界的視野，晚年甚至提出了“世界文學”的概念。然而不管是法國學者的“比較文學”還是歌德的“世界文學”，著眼點都在歐洲，這是需要說明的。法國的比較文學研究者從事的是一種“影響的研究“，關心的是一個國族的文學怎樣被另一個國族的文學家接受，模仿和創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化，追溯和清理文學跨越國族疆界旅行的軌跡。本世紀三、四十年代，留學西洋歸國的作家學者如梁宗岱、錢鐘書、陳銓等人都曾努力推動中國比較文學的研究，遺憾的是四九年以后中國大陸比較文學研究有相當一段時間的停滯，直到七十年代末才重新有了拓展，幸虧臺灣和香港的學者不曾因政治的負面影響而使研究有所中斷。二戰(zhàn)以后，美國的比較文學學者提出了所謂“平行的研究”，即國別文學之間即使沒有發(fā)生過關系，照樣可以進行比較研究。所以莎氏比亞可以和湯顯祖比較，《紅樓夢》可以和《源氏物語》比較。比較文學研究甚至可以跨越學科，比如文學與音樂、與哲學、與宗教、與心理學甚至數(shù)學，都可以進行比較。中國的古詩中的一些名句中的美麗意象，如“大漠孤煙直”、“長河落日圓”，據(jù)說無非是在用文字圖解幾何學中的諸如“垂直”、“相切”的概念，而“騷人遙駐木蘭舟”和“萬戶搗衣聲”都可能在暗示性活動，所以可以給人留下深刻美好的印象，等等。近一、二十年來，比較文學研究又開始朝比較文化研究轉(zhuǎn)向，比如所謂后殖民批評，女性主義批評，性別批評等等。
3：國內(nèi)文學系，當首推北大中文系，清華次之。而所謂的港大，其實只不過更前衛(wèi)一些，出國機會多一些而已，整體實力不如北大中文系。
4：香港大學是香港其中一所學術排名最高的大學。根據(jù)《*》，香港大學在2000年于亞洲最佳大學的排名中位列第三。于*2000年亞洲最佳大學調(diào)查東閘(般咸道)入口中香港大學商學院的工商管理碩士課程（MBA）于香港中文大學之后位列第二。
香港大學于《英國*》（Times Higher Education Supplement,「*高等教育特刊」）2007年的大學排名中位列全球第十八位。
在2008年10月8日公布的最新《〈*〉高等教育――二零零八全球頂尖大學排行榜》中，香港大學由去年的第十八名，跌到第二十六名。
在2009年，根據(jù)高等教育研究機構QS(Quacquarelli Symonds)最新公布的首個亞洲地區(qū)大學排名榜，港大超越東京大學成為全亞洲排名第一的學校。
在《*》（Times Higher Education Supplement,「*高等教育特刊」）2009年的大學排名中位列全球第二十四位。
我想說的是，其實最開始香港大學成立的時候是重文輕理的，經(jīng)過近百年的發(fā)展，現(xiàn)在好多了，但其中級實力，還是不如北大清華復旦等老校。
5：其實說到職業(yè)，倒不是一個能明確回答你的問題。因為你從事說什么職業(yè)，取決于你自己想從事什么職業(yè)，而不是你的專業(yè)決定你要從事什么職業(yè)。如果你打定注意要靠世界文學吃飯，那么你以后可以從事記者、編輯、教師、文員等等工作。想想你能到美國孔子學院教書，待遇還是很高的。至于出國深造，只要你有錢，會英語就行。

大學院校排名

大學院校排名為清華大學、北京大學、浙江大學等。

1、清華大學。

清華大學是一所綜合性的研究型大學，是中國高層次人才培養(yǎng)和科學技術研究的基地，被譽為“紅色工程師的搖籃”。截至2022年8月，學校占地面積462.74公頃，建筑面積302.67萬平方米，學校設有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學、醫(yī)學和交叉學科等12個學科門類、21個學院、59個教學系，開設有87個本科專業(yè)。

2、北京大學。

北京大學是以文理基礎學科為主的綜合性大學，特別是理科有著悠久歷史和深厚積淀，中國第一個數(shù)理化和計算機等專業(yè)皆誕生于此。擁有自然科學、技術科學、社會科學、醫(yī)藥科學等多門類、多學科體系，是國內(nèi)學科設置最齊全的大學之一，下設8個學部，51個直屬院系，開辦了130個本科專業(yè)，263個博士點，286個碩士學位點。

3、浙江大學。

浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1928年，定名國立浙江大學?？箲?zhàn)期間，浙大舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學七年，1946年秋回遷杭州。

院校專業(yè)：

北京外國語大學坐落在北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路，在三環(huán)路兩側分設東、西兩個校區(qū)，是教育部直屬、首批 “211工程”高校、“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺高校、首批“雙一流”建設高校。,東院校門更新,北外是中國*創(chuàng)辦的第一所外國語高等學校，前身是 1941年成立于延安的中國抗日軍政大學三分校俄文大隊，后發(fā)展為延安外國語學校，建校始隸屬于黨*。新中國成立后，學校歸外交部領導，1954年更名為北京外國語學院，1959年與北京俄語學院合并組建新的北京外國語學院。1980年后直屬教育部領導，1994年正式更名為北京外國語大學。,北外獲批開設 101種外國語言，歐洲語種群和亞非語種群是目前我國覆蓋面最大的非通用語建設基地，是教育部第一批特色專業(yè)建設點。學校形成了以外國語言文學學科為主體，文、法、經(jīng)、管等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。按照時間先后，學校開設語種包括俄語、英語、法語、德語、西班牙語、波蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、日語、*語、柬埔寨語、老撾語、僧伽羅語、馬來語、瑞典語、葡萄牙語、匈牙利語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、斯瓦希里語、緬甸語、印尼語、意大利語、克羅地亞語、塞爾維亞語、豪薩語、越南語、泰語、土耳其語、朝鮮語、斯洛伐克語、芬蘭語、烏克蘭語、荷蘭語、挪威語、冰島語、丹麥語、希臘語、菲律賓語、印地語、烏爾都語、希伯來語、波斯語、斯洛文尼亞語、愛沙尼亞語、拉脫維亞語、立陶宛語、愛爾蘭語、馬耳他語、孟加拉語、哈薩克語、烏茲別克語、拉丁語、祖魯語、吉爾吉斯語、普什圖語、梵語、巴利語、阿姆哈拉語、尼泊爾語、索馬里語、泰米爾語、土庫曼語、加泰羅尼亞語、約魯巴語、蒙古語、亞美尼亞語、馬達加斯加語、格魯吉亞語、阿塞拜疆語、阿非利卡語、馬其頓語、塔吉克語、茨瓦納語、恩得貝萊語、科摩羅語、克里奧爾語、紹納語、提格雷尼亞語、白俄羅斯語、毛利語、湯加語、薩摩亞語、庫爾德語、比斯拉馬語、達里語、德頓語、迪維希語、斐濟語、庫克群島毛利語、隆迪語、盧森堡語、盧旺達語、紐埃語、皮金語、切瓦語、塞蘇陀語、桑戈語、塔瑪齊格特語、爪哇語、旁遮普語。學校秉承延安精神，堅持服務國家戰(zhàn)略，目前已開齊與中國建交國家的官方用語。,北外現(xiàn)有 33個教學科研單位，近年來，學校與英國諾丁漢大學合作成立國際研究生院，陸續(xù)成立許國璋語言高等研究院、王佐良外國文學高等研究院、區(qū)域與全球治理高等研究院、比較文明與人文交流高等研究院等眾多特色研究機構；大力推進人才培養(yǎng)模式改革，建立北外學院、國際組織學院、國際教育學院。在原亞非學院基礎上，擴建為亞洲學院、非洲學院。學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地：中國外語與教育研究中心，國家語委科研中心：國家語言能力發(fā)展研究中心。4個教育部區(qū)域和國別研究培育基地（中東歐研究中心、日本研究中心、英國研究中心、加拿大研究中心）以及37個教育部備案國別和區(qū)域研究中心。3個教育部人文交流研究中心：中國-印尼人文交流研究中心、中法人文交流研究中心、中德人文交流研究中心。學校編輯出版《外語教學與研究》《外國文學》《國際論壇》《國際漢學》四種CSSCI來源刊物，一種CSSCI擴展版來源期刊《外語教育研究前沿》，出版《中國俄語教學》《中國應用語言學（英文）》《國際漢語教育》《英語學習》《歐亞人文研究》《德語人文研究》《法語國家與地區(qū)研究》《區(qū)域與全球發(fā)展》《青少年法制教育》等刊物。學校有全國最大的外語類書籍、音像和電子產(chǎn)品出版基地：外語教學與研究出版社。,北外開設本科專業(yè) 121個，其中44個專業(yè)是全國唯一專業(yè)點。學校現(xiàn)有4個國家重點學科（含培育學科），7個北京市重點學科。擁有一級學科博士點2個（外國語言文學、管理科學與工程），一級學科學術型碩士點11個（法學、政治學、馬克思主義理論、應用經(jīng)濟學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、管理科學與工程、工商管理、教育學、世界史），專業(yè)碩士點8個（金融、國際商務、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播、法律、會計、工商管理碩士），涵蓋文學、經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學、歷史學六大學科門類。在2017年全國第四輪學科評估結果中，學校外國語言文學一級學科評級為A+，位居全國榜首。2018年“QS世界大學學科排名”發(fā)布，學校語言學、現(xiàn)代語言2門學科再次進入全球前100強，居國內(nèi)同類院校之首。學校本科在校生5600人，研究生（碩士、博士）3100人，留學生1600人。,北外注重創(chuàng)新人才管理機制，全面提升師資隊伍水平，現(xiàn)有在職在編教職工 1200余人，另有來自60個國家和地區(qū)的外籍教師近200人。學校擁有國家級突出貢獻的中青年專家、國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、國家“萬人計劃”教學名師、國家百萬千萬人才工程、國家“四個一批”人才、青年“長江學者”等高水平師資。教師中超過90%擁有海外學習經(jīng)歷。中國外語與教育研究中心教師團隊入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。,北外堅持高端引領、整體推進的國際化辦學思路，與世界上 91個國家和地區(qū)的313所高校和學術機構開展交流，與英國諾丁漢大學、英國倫敦大學亞非學院、法國國立東方語言文化學院、俄羅斯莫斯科國立語言大學、德國哥廷根大學、意大利羅馬大學、匈牙利羅蘭大學、波蘭雅蓋隆大學等國外著名高校建立了實質(zhì)性的合作關系。學校承辦了23所海外孔子學院，位于亞、歐、美18個國家，居國內(nèi)高校之首，包括德國紐倫堡-埃爾蘭根孔子學院、比利時布魯塞爾孔子學院、奧地利維也納大學孔子學院、意大利羅馬大學孔子學院、波蘭克拉科夫孔子學院、比利時列日孔子學院、德國杜塞爾多夫孔子學院、匈牙利羅蘭大學孔子學院、保加利亞索非亞孔子學院、捷克帕拉茨基大學孔子學院、德國慕尼黑孔子學院、馬來西亞馬來亞大學孔子學院、韓國外國語大學孔子學院、西班牙巴塞羅那孔子學院、俄羅斯莫斯科國立語言大學孔子學院、阿聯(lián)酋扎耶德大學孔子學院、英國倫敦孔子學院、阿爾巴尼亞地拉那大學孔子學院、德國哥廷根大學學術孔子學院、英國牛津布魯克斯大學孔子學院、斯里蘭卡科倫坡大學孔子學院、法國ESCP歐洲高等商學院商務孔子學院和美國夏威夷瑪利諾學?？鬃诱n堂。,北外圖書館館藏紙質(zhì)中外文圖書近 145萬余冊，中外文電子圖書222萬余冊，中外文報刊1123種，中外

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