保山2018高考分?jǐn)?shù)線 2020年高考志愿如何填報(bào)?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了保山2018高考分?jǐn)?shù)線 2020年高考志愿如何填報(bào)?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

2020年高考志愿如何填報(bào)?

隨著高考圓滿落幕，家長(zhǎng)和考生們終于得以舒口氣，但也僅是短暫的。因?yàn)榻酉聛?lái)考生和家長(zhǎng)們將要迎來(lái)志愿的填報(bào)。如何填報(bào)高考志愿，成了廣大家長(zhǎng)和考生們頭疼的問(wèn)題，俗話說(shuō)得好：“學(xué)得好不如考得好，考得好不如志愿報(bào)得好”，說(shuō)通俗點(diǎn)志愿的填報(bào)就是“七分考三分報(bào)”。這里面不僅僅要有實(shí)力，而且運(yùn)氣也占一定比例。

很多家長(zhǎng)和考生在不了解情況下會(huì)認(rèn)為只要考得好，就一定能上大學(xué)。確實(shí)，這樣的思維的確沒(méi)毛病，但我們的志愿填報(bào)講求的是分盡其用，少讓分?jǐn)?shù)浪費(fèi)。否則愧對(duì)十余年寒窗成果。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，考生明明可以上一本。但因?yàn)椴粫?huì)填報(bào)志愿，不會(huì)選學(xué)校而被公辦二本甚至是民辦三本錄取。

如何選學(xué)校才能讓自己所報(bào)學(xué)校精準(zhǔn)提檔呢？

依據(jù)省位次作為選校依據(jù)分?jǐn)?shù)僅作參考

每年錄取線出來(lái)以后，自己的高考成績(jī)和位次也相繼而出。那么如何去查找學(xué)校？考生可以根據(jù)自己的位次，結(jié)合學(xué)校發(fā)出的相關(guān)高考志愿指南之類的書籍查找近三年來(lái)與自己分?jǐn)?shù)和段位相近的學(xué)校和專業(yè)，也可以在網(wǎng)上查找！找到以后可以用筆記本整理出來(lái)，并從中挑選出自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。當(dāng)然，在挑選學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候一定要結(jié)合自身考情，除此之外還要考慮學(xué)校的地理位置和未來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)等問(wèn)題。

下面山村就以朋友的孩子作為為例子：朋友孩子去年參加的高考，理科考了496分。去年云南省理科一本的錄取線為535分，二本錄取線為435分，而496分位于全省51830名。從2017年開始全國(guó)各省開始把公立二本和民辦三本、獨(dú)立本科院校合并為本科二批（二本），使得原民辦三本的錄取線也跟著上調(diào)了一些，但是目前上了二本線并不意味著能讀公辦二本院校了。據(jù)近兩年的錄取情況來(lái)看，雖然公立二本和民辦三本合并后，并不意味著公立二本的提檔線就會(huì)相應(yīng)降低，有的專業(yè)相反會(huì)提升。

從朋友孩子的成績(jī)來(lái)看，理科496分距離一本535分的錄取線還差39分，這樣的分?jǐn)?shù)和位次，根據(jù)2018年的錄取情況，可以選一所本省的公立普通二本院校（因?yàn)楹⒆邮桥ⅲ圆幌雸?bào)省外的學(xué)校）。于是選了本省的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、紅河學(xué)院、文山學(xué)院、保山學(xué)院、昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院、云南大學(xué)滇池學(xué)院。（云南的志愿二本志愿可以選十所院校，每所院?？梢赃x六個(gè)專業(yè)）

填報(bào)志愿時(shí)采用：沖—穩(wěn)—保的方法

選好學(xué)校和專業(yè)后，剩下的就是排序了，目前高考志愿填報(bào)采用平行志愿填報(bào)。我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候可以采用“沖——穩(wěn)——?！钡姆椒▉?lái)填報(bào)志愿。在所選的十所學(xué)校中云南農(nóng)業(yè)大學(xué)屬于普通一本院校，但是一本院校里也有二本專業(yè)，只是比其他二本院校里的錄取線高罷了。把云南農(nóng)業(yè)大學(xué)放在首位沖一沖，如果運(yùn)氣好被錄取了那就賺到了，然后主要的意向?qū)W校是昆明學(xué)院和玉溪師范學(xué)院這兩所學(xué)校。

昆明學(xué)院位于昆明市，云南省的省城，地理位置相對(duì)于其他地州要好。而且昆明學(xué)院2018年的錄取位次和孩子的錄取位次相近，提檔的幾率很大。就算昆明學(xué)院的專業(yè)取不到，下滑到玉溪師范學(xué)院也應(yīng)該能夠提檔。當(dāng)然為了保證志愿不滑檔，還選擇了楚雄師院、文山學(xué)院、保山學(xué)院等學(xué)院來(lái)保底！采用了沖一穩(wěn)二、三保剩下學(xué)院的方法。在填報(bào)志愿的時(shí)候記得一定要拉開志愿的梯度和選擇服從調(diào)劑，最好在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，位次梯度在5000位次左右。

當(dāng)然，每個(gè)省的考情不一樣，錄取線也不一樣。有的省500分都不一定能上本科，有的省市450就能上清華北大，因?yàn)樵谔顖?bào)志愿的時(shí)候可以根據(jù)各省的考情，結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)及位次來(lái)選擇近兩年來(lái)和自己位次和分?jǐn)?shù)相近的錄取學(xué)校來(lái)作為參考，注意要以位次為主要參考依據(jù)！

以上觀點(diǎn)純屬個(gè)人愚見(jiàn)，僅供參考！理科496分在你們省能上什么樣的院校呢？歡迎各位留言交流！

（圖片均源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知?jiǎng)h除）

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策略選擇：主要測(cè)查應(yīng)試人員面對(duì)教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力。這部分題目的題面陳述了一個(gè)教育情景，主要考查應(yīng)試人員面對(duì)各種問(wèn)題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。
示例：
例題1：教語(yǔ)文的謝老師剛剛來(lái)到這所學(xué)校工作，今天是他第一次上課，由于太緊張，在上講臺(tái)前不小心絆了一下，差點(diǎn)摔倒，全班同學(xué)都笑了。面對(duì)這樣的情況，以下哪種應(yīng)對(duì)方式最為合適？
A．向?qū)W生承認(rèn)：“我太緊張了”
B．對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們說(shuō)我是‘差點(diǎn)摔倒’還是‘差點(diǎn)沒(méi)摔倒’？”
C．若無(wú)其事地直接開始本課的正常教學(xué)
D．嚴(yán)肅地告知同學(xué)們嘲笑老師是錯(cuò)誤的行為
答案：B
例題2：在一次班級(jí)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)四年級(jí)小學(xué)生理解“目標(biāo)的作用”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，下列哪組方法和順序最為合適？
①講一個(gè)寓言故事，說(shuō)明什么是“目標(biāo)”，有什么作用
②舉若干個(gè)世界上偉人、名人成長(zhǎng)的例子
③請(qǐng)學(xué)生思考，并寫下自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
④請(qǐng)學(xué)生陳述并分享自己本學(xué)期的目標(biāo)
⑤分組討論“什么是目標(biāo)及其作用”
⑥組織學(xué)生做個(gè)小游戲，讓學(xué)生了解“目標(biāo)及其作用”
A．②⑤⑥ B．①⑥②
C．③④⑤ D．⑥①④
答案：D
例題3：某教師接到一名學(xué)生家長(zhǎng)的*，該家長(zhǎng)向教師抱怨，認(rèn)為教師對(duì)其孩子的某種錯(cuò)誤行為的處理有失公正。為此，教師約定與家長(zhǎng)直接面談，處理該問(wèn)題。在教師與家長(zhǎng)會(huì)面時(shí)，首先應(yīng)該：
A．傾聽(tīng)，讓家長(zhǎng)充分地表達(dá)觀點(diǎn)及其情緒
B．告知，使家長(zhǎng)了解學(xué)校相關(guān)的校紀(jì)校規(guī)
C．解釋，給家長(zhǎng)詳細(xì)解釋處理此事的充分理由
D．商討，共同討論如何緩解處罰對(duì)孩子的影響
答案：A

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