川音合作院校專業(yè)排名 四川成都有哪些藝術類院校

今天，好上學小編為大家?guī)砹舜ㄒ艉献髟盒I(yè)排名 四川成都有哪些藝術類院校，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

四川音樂學院成都美術學院的系部設置

目標：
培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術思維能力、系統(tǒng)掌握中國畫藝術創(chuàng)作規(guī)律， 并具有較為扎實的藝術理論和技能的高級專門人才。為有志于成為專業(yè)（職業(yè)）畫家，大學本、?？萍奥殬I(yè)學校教師、出版企業(yè)、藝術品經(jīng)營機構(gòu)等中高級專門人才奠定堅實基礎。
主要課程包括：
（一）藝術實踐基礎專業(yè)課：素描、速寫、色彩、線描、書法、篆刻、構(gòu)圖、工筆、水墨構(gòu)成、連環(huán)畫、插圖等。
（二）專業(yè)技能：工筆技法;水墨技法;修復技法;傳統(tǒng)、現(xiàn)代圖式比較分析等。
（三）藝術創(chuàng)作：綜合材料創(chuàng)作、傳統(tǒng)程式創(chuàng)作、現(xiàn)代構(gòu)成創(chuàng)作。
（四）理論課程：中、西美術史、藝術概論、美學等。 油畫系前身為造型藝術系，創(chuàng)建于2000年，是由著名美術教育家馬一平院長親手建立，并由原系主任劉虹教授具體主持，逐漸形成集繪畫基礎課、繪畫實驗探索課、藝術創(chuàng)作以及藝術理論課為一體的教學系統(tǒng)。
油畫系現(xiàn)有教師15名，其中專*教授6人，包括何多苓、王承云等著名藝術家，副教授1人，講師7人，助教1人，組成一支銳意進取，實力強勁的師資隊伍與創(chuàng)作隊伍?，F(xiàn)任系主任為劉勇教授。畢業(yè)的四屆學生已能在社會立足，并日益產(chǎn)生影響。
油畫系的辦學目標是通過四年本科教學，既立足于培養(yǎng)能夠從事油畫藝術創(chuàng)作，并在文化觀念領域影響和推進藝術事業(yè)發(fā)展的專業(yè)精英型人才，以及為有志于成為職業(yè)畫家、藝術專業(yè)教師等專門人才奠定堅實的基礎，同時培養(yǎng)適應較廣泛社會文化工作的復合型人才。 雕塑系由一批具備很強業(yè)務能力和較高藝術素養(yǎng)的中青年教師擔任業(yè)務骨干。他們在以往的藝術實踐中積累的豐富創(chuàng)作經(jīng)驗加上扎實的基本功，為雕塑系的教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。本系還經(jīng)常聘請一些有成就的藝術家到系內(nèi)講課，以開闊學生的視野。
雕塑系的教學宗旨：
嚴格的造型基本功訓練與活躍的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)相結(jié)合。
雕塑系課程分兩大類：
基礎課和創(chuàng)作課。
創(chuàng)作課包括：
材料創(chuàng)作和景觀創(chuàng)作，鍛煉學生對石，木，金屬，陶以及現(xiàn)代材料的感悟能力和駕馭能力。通過對建筑，園林，環(huán)境科學的了解，培養(yǎng)學生全面的綜合創(chuàng)作能力。 數(shù)碼媒體藝術（Digital Media Art）是信息時代的產(chǎn)物，是藝術與科學相結(jié)合的新興學科，是構(gòu)建在數(shù)字技術平臺上的藝術，具有學科前瞻性和市場適應性。
數(shù)碼媒體藝術其藝術表現(xiàn)手法的多樣性、立體性、互動性，給藝術家?guī)砹饲八从械膭?chuàng)意揮灑平臺。他拉近了藝術家和觀眾之間的距離，使藝術作品可以從視覺、聽覺甚至觸覺，全方位的*和震撼觀眾，使藝術家的創(chuàng)意得到淋漓盡致的表現(xiàn)和傳達。
培養(yǎng)目標：
為現(xiàn)代傳媒（網(wǎng)絡）、數(shù)字娛樂（游戲）、現(xiàn)代影視（數(shù)字）等產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)和輸送具有專業(yè)藝術理論與知識構(gòu)架，具有創(chuàng)新能力和藝術審美表現(xiàn)，又能熟練運用先進數(shù)字技術平臺的復合型人才。
系上概況：
數(shù)碼媒體藝術系創(chuàng)辦于2003年，有專業(yè)教師15人，高級職稱2人，中級職稱4人，助教9人。
學院投入數(shù)百萬業(yè)界高端設備，全進口攝影攝像設備，IBM工作站7個，蘋果工作站2個，位置跟蹤器等。
建有數(shù)碼媒體藝術研究所，三個專業(yè)工作室，一個院級實驗室，兩個專業(yè)攝影棚供教學與科研使用。
并與知名院校與跨國企業(yè)合作，建有“Virtools培訓基地”（全國第二個），“蘋果數(shù)碼媒體學院”（學生可獲蘋果影視中高級剪輯師資質(zhì)證書），金雅迪數(shù)字印刷實習基地。與中山市金龍游樂設備有限公司建有產(chǎn)學研基地。
科研項目：
在科研與項目實驗上也取得優(yōu)異成績，獲業(yè)界公認，有較大的學術影響力，現(xiàn)有省級科研項目2個，院級1個。
獲獎情況：
2008年“大中華區(qū) 3D/VR 盟主大賽”（大陸、港、澳、臺）共6個獎項，我系送3件游戲作品，獲3項獎，大會法國主辦方特頒發(fā)學院“最佳導學 金獎”，是大中華區(qū)唯一金獎；2009年“大中華區(qū) 3D/VR 盟主大賽”設12個獎項，我系參賽4件作品獲8項獎，大賽又特頒“大中華區(qū)教育模范獎”、“最佳團體獎”。學生作品還在國內(nèi)外多次獲“最佳導演獎”、“最佳MV獎”、“最佳美術獎”、“最佳網(wǎng)絡人氣獎”等。
專業(yè)方向：
游戲設計、網(wǎng)絡傳播、數(shù)碼影視三個專業(yè)方向。
教學模式：
采用帶項目按流程進行新教學模式，雙機教學：蘋果/PC計算機
主要課程：
數(shù)碼媒體藝術概論、數(shù)碼圖形、數(shù)碼創(chuàng)意、數(shù)字插畫、交互式設計基礎、網(wǎng)頁策劃設計、*交互界面設計、影視基礎、商業(yè)攝影、攝像基礎、影視廣告、頻道包裝、影視后期*、非線性編輯、游戲策劃、原畫設計、角色雕塑、三維角色設計、三維場景設計、三維動畫*、程序設計、游戲影視音樂音效*等。
技術平臺：Photoshop / Final Cut Pro / Premiere / After Effects / 3D Max / Softimage XSI / Virtools
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后能從事多媒體設計*、游戲設計與*、影視策劃與*，廣泛就職于電視臺、電影制片廠、國內(nèi)外知名廣告公司、網(wǎng)絡公司（巨人、網(wǎng)龍、騰訊、維塔士、完美時空）、廣告?zhèn)髅焦?、動漫企業(yè)、大專院校、國家機關、企事業(yè)單位等。 動畫系創(chuàng)建于2000年，是中國動畫學會的團體會員、中國圖形圖象學會團體會員，教學中采用傳統(tǒng)繪畫和計算機技術與傳統(tǒng)繪畫相結(jié)合的培養(yǎng)方式，努力培養(yǎng)既掌握傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作技能，又能應用計算機高新技術進行創(chuàng)作設計的復合型動畫人才。使學生畢業(yè)后能在三維動畫、卡通創(chuàng)作、大專院校、電子游戲、影視廣告、多媒體設計、網(wǎng)頁動畫設計等領域從事工作。
本科開設有：二維、三維、影視編輯專業(yè)方向，動畫碩士研究生研究方向有二維、三維方向。
自創(chuàng)辦以來，本系多次在國內(nèi)各種重大比賽上獲獎。
2002 年獲“上海動畫漫畫展獅王獎”第一名；
2003 、 2004 年獲“中國影視協(xié)會卡通藝委會動畫學術獎”之新人獎；
2004 年獲“東方國際原創(chuàng)動畫漫畫藝術大賽”銅獎和最隹動畫動作設計獎；
2005 年獲“中國數(shù)字藝術設計大賽”兩銀獎、兩銅獎；《 OACC2005 華語動漫盛典第二屆金龍獎原創(chuàng)動畫漫畫藝術大賽》最佳插畫銀獎。
2006 年獲“第二屆中國國際動漫節(jié)學生原創(chuàng)動漫大賽”最佳靜楨作品獎?！爸袊鴦勇螒蛟瓌?chuàng)大賽”最佳插畫、最佳靜楨、最佳三維動畫獎?！?Aniwow! 2006 年度”銅獎及“ 2006 年度 Adobe Shall We Dance 數(shù)字藝術大賽”銅獎。
2007 年獲“第三屆中國國際動漫節(jié)‘美猴獎’原創(chuàng)動漫大賽”最佳靜楨作品獎。 工業(yè)設計在國內(nèi)外設計教育中有著不可替代重要的地位。它集藝術與科技為一體，應用最新科技成果、材料、工藝，以人為本研究市場；研究產(chǎn)品――人――環(huán)境的關系。由于工業(yè)設計所涵蓋的面大，使這一學科專業(yè)性極強而又適應面廣，具有明顯的專業(yè)優(yōu)勢。

本學科專業(yè)的目標是培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備工業(yè)設計的基礎理論知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計與產(chǎn)品開發(fā)、展示設計/視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。 川音成都美術學院環(huán)境藝術系是一支最具發(fā)展前景和充滿活力、師資力量雄厚的教學隊伍。其辦學理念，在同行業(yè)學科中獨樹一幟，把“藝術與工程技術、科學技術相結(jié)合”作為辦學的指導思想。教學中注重理論與實踐的融合，走集“產(chǎn)、學、研”一體的辦學發(fā)展道路，頗具特色。由于先進的辦學思想和嚴謹?shù)闹螌W措施，保障了環(huán)境藝術系較高的辦學質(zhì)量。多年來，環(huán)境藝術系畢業(yè)的學生普遍在社會上受到了歡迎，得到了用人單位、企業(yè)和家長的認可，就業(yè)率非常高，一直保持較高的水平。因此，環(huán)境藝術系的生源也居高不下。
目前，環(huán)境藝術系擁有藝術設計大專業(yè)下的四個專業(yè)方向：
室內(nèi)設計專業(yè)方向（從事建筑裝飾總體規(guī)劃設計，居住空間、辦公空間、餐飲空間、娛樂空間、商業(yè)空間、酒店等室內(nèi)空間設計，室內(nèi)陳設設計等）
風景園林專業(yè)方向（從事旅游風景區(qū)環(huán)境、園林總體規(guī)劃設計，主題公園、居住社區(qū)環(huán)境綠化、園林工程設計，城市附屬綠地規(guī)劃與設計等）
景觀規(guī)劃設計方向（從事城市形象策劃、城市公共區(qū)域、廣場、街道、居住社區(qū)等景觀環(huán)境藝術的總體規(guī)劃與設計等）
旅游產(chǎn)品設計方向（從事旅游商品、禮品、紀念品，旅游工藝品的設計與開發(fā)）、
建筑設計方向（培養(yǎng)能從事住宅小區(qū)規(guī)劃、住宅設計，餐飲、商業(yè)、娛樂、展覽、醫(yī)療等公共建筑設計，辦公建筑設計，綜合類建筑設計，城市設計，工程項目設計執(zhí)行的建筑設計師。）
環(huán)境藝術系上述專業(yè)為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備藝術設計基礎理論知識，具有一定專業(yè)理論水準、現(xiàn)代設計思維和創(chuàng)新能力；較強的專業(yè)設計能力和組織實施設計方案能力的應用型高級藝術設計人才。 視覺傳達藝術系以培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術設計思維能力、掌握藝術設計系統(tǒng)方法、具有較強適應社會能力和藝術設計實踐技能的高素質(zhì)專門人才為培養(yǎng)目標。除了開設本專業(yè)所必需的設計基礎、電腦輔助設計、廣告設計、包裝設計、VI設計、字體設計、書籍設計、線描技法、網(wǎng)頁設計、紙張工藝、印刷工藝等課程外，更注重引導學生開拓視野、關注和了解本學科前沿的最新信息、最新技術和最新研究成果，一方面提高設計能力和科研能力，一方面加強教學中的社會實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與社會設計實踐。要求學生系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必須掌握的基礎理論、基礎知識和基本技能外，還要求學生做到四個“善于”（即善于文字描述、善于圖形表達、善于團隊合作、善于語言溝通）、有較強的綜合素質(zhì)，為以后能夠勝任專業(yè)設計公司和設計藝術教育工作打下深厚的基礎。
■ 現(xiàn)任教師：
教授2人： 周靖明、劉世華
客座教授5人: 蕭多皆 勵忠發(fā) 張小平胡亞雄黃智勇
副教授3人：馮曉云、匡誠、王文浩
講師6人： 楊開敏、江雪、萬蓉、魏盛杰、羅時寶、王曼蓓
助教5人： 劉宇、何勇、陳楊、陳雪、姚恒
系主任1人：周靖明
教研室主任3人：劉世華、匡誠、馮曉云
系秘書1人： 母東
輔導員2人： 郭筱、楊杰凌
■ 教學簡介：
現(xiàn)有教師總數(shù)：16
學 制：本科四年，碩士三年。
現(xiàn)有專業(yè)設置：裝飾藝術教研室、廣告設計教研室、包裝設計教研室 川音成都美術學院公共藝術設計系的前身是2003年建立的公共教學部。本系共共設置兩個專業(yè)：城市壁畫專業(yè)、室內(nèi)裝飾陳設設計藝術專業(yè)，兩個專業(yè)都是極具前瞻性的新型應用性設計藝術專業(yè)。
我系師資力量較強，現(xiàn)有教師17人，圖書管理1人，共計18人。其中教授1人，副教授4人。
我部教師在教學實踐中不斷探索基礎教學改革的新方法、新思路，加強教學研討，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,確立了有自身特色的教學和管理模式。近幾年來，我部教師在完成大量教學工作之余，還積極從事科研活動，編著美術理論方面的教材，有多篇論文發(fā)表于全國各大刊物。

四川成都有哪些藝術類院校

澳洲留學已經(jīng)成為近年來的趨勢，而且隨著到澳洲留學的學生的增多，選擇澳大利亞藝術院校的學生也越來越多。想要申請澳洲藝術留學的學生知道哪些澳洲藝術類大學哪些比較好呢?好的專業(yè)又有哪些呢？下面小編為大家來介紹一下澳洲藝術類院校排名和相關院校好的專業(yè)推薦。

澳洲藝術類院校排名NO.1 莫道克大學

莫道克大學非常重視創(chuàng)造性游戲藝術，是澳大利亞首批開設游戲?qū)I(yè)課程的大學之一，入學門檻低。推薦專業(yè)：影視*、游戲設計

澳洲藝術類院校排名NO.2 莫納什大學

莫納什藝術與設計學院是該大學一個創(chuàng)造性中心，是一個創(chuàng)造性藝術匯集的地方。該大學是澳大利亞僅有的幾家教育機構(gòu)，在一個系中提供所有主要藝術和設計專業(yè)的課程學習，從應用藝術到工業(yè)設計、內(nèi)部建筑、平面設計和多媒體數(shù)字化藝術等，相當全面)。推薦專業(yè)：工業(yè)設計、平面設計、多媒體。

澳洲藝術類院校排名NO.3 科廷大學

科廷大學是澳洲西海岸最早開設視覺藝術專業(yè)的院校，擁有100多年的悠久歷史，在澳洲享有極高的聲望。該大學位于西澳洲首府珀斯，是西海岸規(guī)模最大的綜合性公立大學。推薦專業(yè)：珠寶設計專業(yè)、建筑學

澳洲藝術類院校排名NO.4 埃迪斯科文大學

埃迪斯科文大學作為全澳最大的傳媒學院之一，該校為學生提供自由的創(chuàng)作空間，激發(fā)學生的想象力并鍛煉學生的商業(yè)團隊合作能力，為學生將來的就業(yè)奠定了堅實的基礎。推薦專業(yè)：室內(nèi)與空間設計、影視及表演系。

澳洲藝術類院校排名NO.4 塔斯馬尼亞大學

塔斯馬尼亞大學于1890年成立，是澳洲歷史最悠久、最具國際聲譽的四所大學之一。該校的創(chuàng)意媒體技術課程將最前沿的虛擬現(xiàn)實人機界面技術與先進的數(shù)字媒體技術相結(jié)合，將數(shù)字媒體領域傳統(tǒng)的藝術設計拓展到更高更新層次。推薦專業(yè)：數(shù)字媒體

澳洲藝術類院校排名NO.5 霍姆斯格蘭*理工學院

霍姆斯格蘭*理工學院是澳大利亞首家獲得iso9001認證的教育機構(gòu)。該校各門課程的設置和其最大特色就是以能力為本位、以職業(yè)為導向。 holmesglen藝術與設計系的課程始終處于國際藝術與設計實踐的前沿，擁有世界水平的學術成果。推薦專業(yè)：銀幕*。

以上就是對澳洲藝術類院校排名推薦的內(nèi)容，希望對申請澳洲藝術類大學的申請者有幫助。

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全國十大音樂學院排名

全國十大音樂學院排名：

1、中央音樂學院

中央音樂學院是國家首批的雙一流學科建設高校，致力于培養(yǎng)西方音樂人才，由中華人民共和國教育部直屬。中央音樂學院有著國內(nèi)外專業(yè)音樂教育設施，校內(nèi)的圖書館也是是中國最大的專業(yè)音樂圖書館。

2、上海音樂學院

上海音樂學院也是國家首批雙一流建設高校，是中國第一所獨立建制的國立高等音樂學府。上海音樂學院的東方樂器博物館收藏了國內(nèi)外500多套傳統(tǒng)樂器，這樣的樂器博物館在國內(nèi)藝術院校中是第一個。

3、中國音樂學院

中國音樂學院主要培養(yǎng)東方傳統(tǒng)音樂的高級人才，以國學為基礎，獨具中國音樂的色彩。同樣是雙一流的中國音樂學院，有著中國音樂家的搖籃的贊譽，尤其歌劇系培養(yǎng)了如宋祖英、宋一、金鐵霖等大師。

4、四川音樂學院

中國藝術類大學排名前列的四川音樂學院，一所以音樂為主要辦學特色的省屬全日制普通本科高等院校，全國首批藝術碩士專業(yè)學位教育試點單位。川音致力于打造新生代的師資力量，其教師平均年齡在所有音樂學院中是最年輕的。

5、天津音樂學院

天津音樂學院是中國北方重點培養(yǎng)藝術專門人才的教育學校，前身是創(chuàng)辦于天津的中央音樂學院。學校曾先后與斯坦福大學、茱莉亞音樂學院、英國約克大學等國際知名院校簽定合作辦學協(xié)議。

6、星海音樂學院

星海音樂學院是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學府，為紀念廣東籍人民音樂家冼星海而更名。學校曾舉辦各類音樂學術研討會，邀請英、美、俄、法等國的著名專家學者前來訪問、講學等。

7、武漢音樂學院

武漢音樂學院是中國中部地區(qū)唯一獨立設置的高等音樂學府，設置有9個普通本科教學單位和6個普通本科專業(yè)。學校成立有東方交響樂等樂團并在法蘭克福世紀大廳和維也納金色大廳演出，展示了中國文化和在交響樂的成績。

8、沈陽音樂學院

沈陽音樂學院位于遼寧省沈陽市，是國家大學生文化素質(zhì)教育基地、高等學校紅色經(jīng)典藝術教育示范基地、全國學校藝術教育工作先進單位、遼寧省藝術類人才培養(yǎng)基地、遼寧人文社會科學重點研究基地。

9、西安音樂學院

西安音樂學院是中國西北地區(qū)唯一獨立建制的高等音樂學府。近五年來通過該學校參加社會業(yè)余音樂培訓考級的人數(shù)之多，成績之好，大大促進國內(nèi)音樂教育的發(fā)展。

10、哈爾濱音樂學院

哈爾濱音樂學院（Harbin Conservatory of music）位于黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)，于2016年3月經(jīng)教育部批準建立，是黑龍江省唯一獨立設置的公辦藝術類高等院校，是全國獨立設置的十一所專業(yè)音樂學院之一，是黑龍江省國內(nèi)一流學科建設高校之一。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-音樂學院

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