職高能考大學(xué)嗎多少分(職高能考一本和二本嗎)

文/云校生

隨著教育的深入發(fā)展，社會(huì)對于學(xué)歷的要求也是越來越嚴(yán)格，其實(shí)只要你們仔細(xì)觀察的話，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在本科和?？浦g的差異是很明顯的，而且社會(huì)對待?？坪捅究频膽B(tài)度也是截然不同的。

在上高中的時(shí)候，高中的好壞也是存在很大差別的。高中分類很明顯的就有兩種，一種是職高，一種是普高。在很多人眼里，職高的孩子都等于大學(xué)里面的?？?，是被別人所看不起的。這種區(qū)別對待對于孩子的發(fā)展來說，影響也是非常惡劣的。其實(shí)，上職高不丟人，職高也能考大學(xué)，職高的學(xué)生其實(shí)沒必要自卑。而且教育部也開始注重發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育對于學(xué)生以后的發(fā)展是占據(jù)很重要地位的。

不知道你們有沒有覺得，很多孩子在初中其實(shí)是處于叛逆期的，所以他們的很多想法都不是非常成熟，他們也不知道自己應(yīng)該做什么或者做什么才是對的，所以有些孩子因?yàn)樨澩妫瑳]有考上普高，只能進(jìn)入職高讀書。其實(shí)孩子真正長大，就是在高中的時(shí)候，孩子們才會(huì)去認(rèn)真思考自己的人生，進(jìn)而去做出選擇。

其實(shí)通過以往的畢業(yè)數(shù)據(jù)來看，職高畢業(yè)的學(xué)生里面有很大一部分都是可以上大學(xué)的，而在我們經(jīng)常稱贊的普高里面，有很大一部分人卻去上了?？圃盒?。其實(shí)，事物的發(fā)展是相對的，我們都應(yīng)該以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生的發(fā)展，不能因?yàn)樽约旱闹饔^意見給他們強(qiáng)行灌輸某種概念，從而去打擊他們的勇氣和自信心。

學(xué)生之間學(xué)歷差異大，但是真的意味著人生差異也是如此嗎？

說起學(xué)歷歧視，其實(shí)這是現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，為什么會(huì)存在學(xué)歷歧視呢？對于公司的發(fā)展來說，一流院校畢竟綜合素質(zhì)強(qiáng)，發(fā)展出來的學(xué)生也是非常不錯(cuò)的，而一些職業(yè)院校里面總會(huì)有些許缺陷，這就會(huì)造成整個(gè)社會(huì)對于學(xué)生的一種誤解，認(rèn)為學(xué)生的能力和見解方面還有些許不成熟。

所以在公司聘請職員的時(shí)候，他們寧愿聘請一些一流高校畢業(yè)生，也不愿意去錄取一些職業(yè)院校的學(xué)生，這就給很多學(xué)生造成了很大的就業(yè)壓力。有壓力對應(yīng)著生存壓力，其實(shí)這里云老師想要問你們一個(gè)問題，學(xué)生之間學(xué)歷差異大，但是真的意味著人生差異也是如此嘛？

其實(shí)云老師并不是這么認(rèn)為的。判斷一個(gè)人的發(fā)展，一個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力的時(shí)候，不僅僅需要通過學(xué)歷去判斷，還需要借助很多其他方面綜合判斷。只憑借學(xué)歷去判斷一個(gè)人，真的是非常片面的。

近些年來教育改革發(fā)展，社會(huì)也隨之變化。學(xué)生個(gè)體的自我發(fā)展能力真的是不可預(yù)知的。現(xiàn)在面對就業(yè)崗位的大量競爭，其實(shí)很多一流院校的學(xué)生就業(yè)并不是那么理想，更何況是職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中不乏出現(xiàn)職業(yè)院校的學(xué)生收入不菲，但是也有很多有名高校畢業(yè)生仍然家里蹲的現(xiàn)象，學(xué)歷高低又有什么呢？其實(shí)全在于學(xué)生自己。有一顆積極向上的進(jìn)取心才是最重要的。

學(xué)歷雖然不能作為判斷個(gè)人發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)歷也是一部分可以決定個(gè)人發(fā)展方向的因素的，所以它在一些場合也是非常有用的。事物的發(fā)展都是相對的，同學(xué)們也要明確目標(biāo)，學(xué)歷高低差異并不是絕對，個(gè)人發(fā)展還需要自己去努力爭取。