濟南商貿(mào)學校有什么專業(yè)(濟南商貿(mào)學校真的好嗎)

一場疫情“倒春寒”牽動齊魯大地，疫情防控“戰(zhàn)場”不斷推進，而教育“戰(zhàn)場”也鏖戰(zhàn)正酣。濟南市歷下區(qū)中小學、幼兒園紛紛拿出“看家本領(lǐng)”，讓歡聲笑語的校園保持秩序卻不失活力。一項項或暖心、或智慧、或沖鋒、或守望的服務舉措，繪就出一幅常態(tài)化防疫之下傳遞溫度的教育圖鑒。

幼兒園

入園關(guān)卡層層把 為心理健康筑起“防疫墻”

一張紙，一幅畫，鼓勵幼兒說出心中所想。3月20日，一場以“百游小院，與你‘疫’路成長”為主題的心理健康教育系列活動在濟南市歷下區(qū)百合幼教集團拉開帷幕。常態(tài)化防疫工作開展以來，百合幼教集團把心理健康教育滲透到各項教育活動中，結(jié)合小組訪談、電話訪談、入戶一對一訪談等形式，教師與家長聯(lián)手引導幼兒學會調(diào)適心情、學習防疫知識，家園共育構(gòu)建幼兒心理健康防護墻。

此外，該園將每日幼兒核酸抽檢比例由10%提高至20%，施行大、中、小班幼兒錯峰戶外游戲，每日配餐更換為增強抵抗力的健康食譜，階段性開展防疫知識培訓及主題活動……一項項“硬核”舉措、一道道防疫“關(guān)卡”，有效保障了幼兒園安全有序，也給幼兒及家長吃下了“定心丸”。

小學

“雙減”減負不減質(zhì) 延時服務辦成“暖心事”

當疫情遇上“雙減”，如何減負不減質(zhì)是教育系統(tǒng)需要解決的重要課題。對此，濟南市燕山小學給出的答案是：結(jié)合校本課程，開設普惠型安心托管班、筑基型興趣培養(yǎng)小組、培優(yōu)型精品社團等課后延時服務，滿足學生發(fā)展多元化需求，把家長接送孩子難的“煩心事”辦成了“暖心事”。

“課后延時服務不止于‘看管’，也不限于‘作業(yè)’，而是要重在全面‘育人’?！毖嗌叫W延時服務工作小組組長侯曉東介紹，學校延時服務時間為周一至周五的15:30-17:30，內(nèi)容涉及非遺傳承、精致閱讀、藝術(shù)技能、健體競技、思維益智、自然社科、書法繪畫、科技勞動等七大類三十余項。

“我們對內(nèi)深挖師資力量，有效整合設備、場地等教育資源，高效開展富有針對性的延時服務種類;對外充分調(diào)研家長和學生需求，全面掌握學生實際情況，制定‘一校一案，打造‘一校一品’，明確服務時間、服務內(nèi)容、人員分工、申請流程、保障措施、教職工激勵辦法等內(nèi)容。目前全校學生參與延時服務比率接近70%。”侯曉東表示，學校還將集中配餐與延時服務相結(jié)合，引進國內(nèi)知名餐飲企業(yè)供餐，采用凈菜冷鏈配送、校內(nèi)熱加工的模式，選配人員須持核酸檢測報告、不離濟，避免配送過程中二次污染，全方位為學生健康成長保駕護航。

初、高中

線下防疫轉(zhuǎn)線上 “智慧”守護校園有妙招

“滴……”隨著校門口閘機上方的屏幕迅速比對，顯示體溫正常，閘機通道立即打開，師生方可進入校園，這是疫情期間濟南德潤中學推進智慧防疫服務的日常應用場景。

濟南德潤高級中學校長張克宏介紹，學校2020年3月在校門口安裝了AI智能熱成像人體測溫和人臉識別系統(tǒng)，實現(xiàn)快速初篩，門口設置緩沖區(qū)域，學生按卡位排隊進入測溫檢查區(qū)域，體溫正常的學生可按照規(guī)定路線有序進入各自的班級。教學樓內(nèi)每層樓也設立了自主測溫點，實現(xiàn)教職工及學生體溫動態(tài)實時智能監(jiān)測。

記者看到，該校兩棟教學樓的教室、餐廳、多功能廳、閱覽室、會議室等場所也安裝了智能一體化健康系統(tǒng)，實現(xiàn)24小時全覆蓋消殺?！翱諝赓|(zhì)量傳感器實時獲取教室環(huán)境信息，智能消毒機則依據(jù)檢測情況進行工作，快速殺滅空氣中病毒、細菌等有害微生物，做到精準消殺。同時設置定時消殺，安全消殺自動控制，有效降低人力成本，提高防疫效率與效果，對疫情期間和疫情之后的學校公共環(huán)境的消殺和防護起到重要作用。”張克宏表示，將疫情防控工作由傳統(tǒng)的線下模式轉(zhuǎn)為線上模式，隨時隨地查看，準確獲取信息，為科學防疫提供了數(shù)據(jù)支撐。

中職學校

全方位保障紓解封閉壓力 師生齊心等春來

常態(tài)化疫情防控形勢之下，不少學校實施封閉管理，如何保證授課質(zhì)量？如何及時了解學生心理動態(tài)?在山東省濟南商貿(mào)學校，全體教職人員用點滴付出和時刻守護擊破了難題，筑起了一道堅固的防疫屏障。

住校生不允許出校門，“吃喝”是個不小的挑戰(zhàn)。“餐廳、宿舍、校區(qū)每天幾輪無死角消殺，學生餐廳增加了菜品樣式，每天的菜單根據(jù)學生年齡特點進行營養(yǎng)搭配，生活窗口也豐富了奶制品種類供應，只為讓大家舒心、安心?！睗仙藤Q(mào)學校副校長陳攀說，疫情發(fā)生以來，大家齊心協(xié)力，爭分奪秒和疫情“賽跑”。

協(xié)調(diào)班主任維持校園秩序、摸排學生信息、巡查校內(nèi)重點區(qū)域、組織全員核酸檢測、解決學生困難訴求、協(xié)調(diào)學生外出就醫(yī)、與熱企溝通延長供暖時間……細致入微的生活保障舉措傳遞著“一切為了學生”的溫情，“空中課堂”、主題班會、心理健康教育等創(chuàng)新活動更體現(xiàn)出教師拉近學生距離的決心。

“受疫情影響，近期許多學生無法回家，班主任和值班老師也是心系這部分學生。尤其是周末，班主任會通過面談、電話或網(wǎng)絡溝通的形式了解學生的校園生活，幫助學生紓解心情，舒緩壓力?！标惻收f，不少班主任的私人電話已經(jīng)成了學生的心理援助熱線，學生可以隨時撥打“熱線”傾訴，“只有和學生在一起，我們心里才踏實，這是作為一名教師義不容辭的責任。只要大家齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開?！?/p>

來源：歷下教育綜合自大眾網(wǎng)、相關(guān)學校